七年级单元作文

时间:2021-03-03 08:04:09 初一作文 我要投稿

【精选】七年级单元作文合集6篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的七年级单元作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】七年级单元作文合集6篇

七年级单元作文 篇1

  漫步过一天天的生活,偶然发现,咦?生活中,处处都有小精灵陪伴着我,它们是谁?就是语文小精灵们啊!

  看!那儿是谁?是谁在缤纷多彩的网络世界里面等着我们?走近瞧瞧,原来是网络语言小精灵啊!它是语文小精灵中的一种,是当今社会中的新新语言,幽默又风趣,在茶余饭后我们总用它来调节生活。看看,它是多么新潮啊!脸上摆着“7456”(应该都知道是“气死我了”吧)的表情,手里不知拿着什么“东东”(“东西”),嘴里跟我说着“兔子好!”(haha,当然是“同志好”啦)。哦,可真让人忍俊不禁!

  瞧!这又是谁?是谁在一群包装漂亮的广告语中喊着我们?仔细看看,原来是广告语小精灵啊!它和网络语言小精灵一样,也是语文小精灵的一种。不过,相比之下它更有智慧。经它手出产的东西,可都是经过许多人反复推敲与锤炼出的语言结晶呢!读读这个——人类没有联想,世界将会怎样?这是联想公司的广告,一语双关,既写出了思维发散的重要性,又借机推销了自己的产品。唔,实在是高!实在是妙!广告语小精灵真不愧是我们学习的典范哪!

  再往四周瞄瞄,哦,还有独具民族特色的歇后语小精灵,还有集平民智慧的谚语小精灵,还有韵律和谐优美简练的歌词小精灵,还有……

  有心的你是否也发现了潜伏在我们身边的语文小精灵呢?是否也像我一样发出了感叹——生活真的处处有语文哪!

  在我们的生活中处处都有语文,比如说:“我们互相聊天时,街头的广告语......,从这些看来,语文是对我们很重要的。

七年级单元作文 篇2

  若时间能倒流,我愿回到儿时的美好。——题记

  “时间都去哪儿了,还没好好感受年轻就老了……”耳边萦绕着那段熟悉的旋律;我不禁对时光的匆匆再心生感慨,想起了那段美好的时光——

  八年前的某天,父亲与母亲用他们宽大而充满温柔的手握着我,父亲在左,母亲在右。我们走在那宽大的水泥路上,走过一栋栋拔地而起的高楼大厦,享受着夜的宁静。我睁着水灵灵的眼睛,用稚嫩的声音问:“什么是美好?”爸爸笑眯眯地看着我,回答:“美好的范围很广的呢!就比如你玩耍的时候就很美好。”母亲用柔和的声音说道:“你现在和爸爸妈妈在一起散步,也叫美好。我们一起度过着美好的时光。”我似懂非懂地点点头,那段66无虑的时光真是美好。

  回到现在,发现昔日的我与现在的我出现了差异。我不再对父母如此乖巧,不再对他们百依百顺,甚至还会去厌烦他们,觉得他们无聊。他们的叮咛,我嫌烦;他们用温柔待我,得来的却是我的恶语顶撞。昔日那个令父母开心的我?去哪儿了?是时光带走了吗?带走了那段我与父母之前的美好时光?

  不,其实,那段美好的时光能够挽回。

  我常常想,那段时光如此美好。我总是怀念,总是不满于现在的自己。发现自己真的变了,变得不一样,变得奇怪,变得不像是自己,美好的时光也随着我的变化而改变,那段美好的时光只好封存于自己的心底,封存于记忆的水晶中,默默留念。其实,那段美好的时光不必留念,现在也可以拥有。

  我常常感叹那段美好的时光,却忘记了把握现在的时光。那段美好的时光留给我的不仅仅是美好与值得怀念,还有的是把握现在,珍惜现在的时光,创造现在的美好时光……

  我哼着王铮亮的《时间都去哪儿了》,怀念着那段美好的时光,品味着它带给我的道理……

七年级单元作文 篇3

  阅读天地,聆听万籁,大自然的魅力一年四季都给人殷切的期盼。

  春,以它的盎然生机,秀丽妩媚动人的心弦。

  冬天的流逝,冰雪的融化,给我们温暖怡人的感觉,小草萌发,树叶变绿,阳光又一次会带生机与活力的殿堂,百花丛中妖艳的花儿,正等待着含苞欲放,散发着生机与绿意,那就是春天的脚步让我们感受到:一年之计在于春,它在向我们招手,让我们在新的一年的开始章显自己的色彩 ,发挥自己的特长,挥舞自己,表现自己。

  春天我们自己充满活力与生机,是一个欣欣向荣的季节。

  夏,以她的热情奔放,炙热强悍激人奋发。

  夏天是百花丛中蜜蜂的季节。蜜蜂,多可爱的小生灵啊!成天忙碌在繁花绿叶中,辛勤地采花蜜,可它对人生却一无所求,给人们却是最极好的东西,蜜蜂的一生是短暂的,它不是为自己,而是尽自己的一切为人类酿造最甜的生活。

  蜜蜂是渺小的,可它却多么高尚啊!

  秋,以它的豪爽潇洒,辉煌成就夺人魂魄!

  秋天是收获的季节,它把丰硕的果实送到我们的家园,让我们感受到了喜悦,让我们品尝到了成功。同时,让我们看到了她的无私奉献,果实被掠夺了,但自己还要落叶,为以后作根基,千万张叶子,在满了冬的孕育。

  春的萌发,夏的茁壮,凭着强烈的追求;借助于求得爆发,达到了生命的沸点。

  冬,以她的不畏严寒,纯洁宁静令人深思!

  白雪皑皑的冬天,给人以沉静,洁白的感受,他的不畏严寒,梅的凌寒独放,是那样坚韧与挺拔,给人以自强的感受。

  四季的景物,魅力无限,自然的魅力,万物主载。

七年级单元作文 篇4

  在我们这个世界里,绿,主宰着一切。

  春天,万物复苏,最先向人们报告春天的。是那么一丁点儿绿色,这使人们感觉到新的生命又开始了,绿色越来越多,春色越来越浓,整个世界充满了生命力,人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。的确,在绿色装点下的春天确实充满了希望。(评析:充满希望的绿色)

  夏天,浓荫蔽日,为人们挡住骄阳的,是那么一大片浓浓的绿色,这绿色浓得可爱,使人们感觉到更强的生命力在发挥作用,人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。的确,在绿色支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。

  秋天,秋高气爽,一切都已经成熟了。有人说秋天是金色的世界,但是又有谁想到,金色是在经过绿色之后才显现出来的,没有绿色打下坚实的基础,怎么会结出金色的生命之果?人们用“成熟”、“收获”来形容秋天,其实,金色的硕果是绿色生命的结晶。

  冬天,大地沉睡,一切都那么安静。有人说冬天是银色的世界,但谁又能想到在银色覆盖下,绿色正孕育着新的生命?即使在银色之上,也还是一些绿色在点缀世界的,你看那冬青是那么地充满活力,为冬天添上一丝新绿,人们常用“恬静”、“沉睡”来形容冬天。其实,那是绿色的生命在积蓄更强的活力。

  绿色,主宰着世界的一切,因为,绿是生命的颜色。

  红绿灯。是最常见的,红灯止,绿灯行,为什么呢?因为绿色让人们感到一种柔和的安全感,这种安全是对人的生命而言,交通事故常常夺走人的生命。而绿色的灯却尽力地阻止着这一切的发生。因此,在某种意义上,绿色是和生命相连结的。

  绿色,和平的象征。“世界绿色和平组织”就是保护和平和生命的组织,和平意味着生命能够生存和延续,和平保障生命和安全,一切生命的发展都离不开和平的环境,为什么绿色象征和平?大概绿是生命颜色的缘故吧!

  在硝烟弥漫的战场,也不乏绿色,那里有绿色的队伍,威武的军装就是绿色的,战士们穿着军装,保卫国家,保卫人民生命安全,军装成了战士的象征,人民信赖的目标,这儿,绿色虽然和战争联在一起,但这正是为挽救众多的生命而进行的。因此,绿色永远和生命休戚相关,绿色永驻,生命长存。

  绿色,在我们这个世界里到处可见,因为绿色是生命的颜色。

  无论是春的希望,夏的力量,秋的收获,冬的孕育,还是生命和和平,无一不是绿的创举、绿的功劳。绿的力量是伟大的,生命的力量是不可抵挡的。因为,绿,生命的颜色。(评析:总结全文)

  【评析】这是一篇描述“绿”的文章,与朱自清笔下的梅雨潭的“绿”相比,也许有点逊色,但文章出于同学们的同龄人之手,又不能不让人佩服小作者厚实的写作功底。文章开篇直截了当地交代“绿,主宰着一切”。接着,从春、夏、秋、冬、生命以及和平等不同角度,逐层深入地叙写了“绿,生命的颜色”。最后结尾归纳全文。小作者想得深远,写得深入,思路清晰,不失为一篇佳作。

七年级单元作文 篇5

  【活动目标】

  1、通过了解他人烦恼,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,正确面对烦恼;写作要能写出独特的认识。

  2、认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。

  【活动重点】写作《成长的烦恼》

  【活动难点】正确认识烦恼,真正从心灵上解除烦恼。

  【活动时间】二课时

  【活动过程】

  第一课时

  一、播放背景音乐《小小少年》,教师导入

  我们常说“少年不识愁滋味”。其实,这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它,积极化解它,从而体验更丰富的生活情感;锤炼更坚强的性格意志;领悟更丰富的人生智慧。今天,我们一起走近《成长的烦恼》,开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。假如你是主持人,你将怎样开展这个活动?

  学生自主设计活动方案,教师根据学生设计的方案引导进行下一步活动。

  二、案例分析

  1.投影案例:

  案例1

  我的爸爸妈妈老是吵架,一点儿小事就“唇枪舌战”,争吵不休,我每天生活在这样的家庭里,感受不到一点儿乐趣和温暖。我真不想回家了!家对我还有什么意思呢?只会增添我的烦恼!

  案例2

  我一直是妈妈的乖乖女,可是现在我对妈妈烦透了!只要有同学打电话来,她总会用狐疑的眼光打量我;放学我们男女生一起回家,她就会再三盘问;我出去玩,她也要追问有没有男生……妈妈怎么这样呀?我都烦死了!

  (选自知心姐姐)

  2、小组讨论,说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼?推荐发言人各抒己见。

  倾诉、换位、转移、沟通、咨询(可向专业人士咨询,包括“心理咨询”,“心理咨询”在中国起步较晚,在欧美发达国家进行“心理咨询”是非常普遍的事情。

  何其方《我为少男少女们歌唱》

  3、师:大家帮他找到了这么多化解烦恼的方法,我们回顾一下自己的烦恼,现在是不是也找到了化解的方法?你打算尝试用哪些方法来化解自己的烦恼?

  4、学生发言。

  5、替朋友解脱烦恼。

  常君是你小时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天,他给你打来电话,说自己心里很烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。请你设身处地想想他的苦恼,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。

  6、小组讨论,推荐说得最好的同学上台交流。

  7、教师从口齿、举止、普通话及内容、情感等方面稍作评价。

  三、心灵鸡汤

  1、教师投影展示名言:

  ①“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”──西方哲理

  ②“当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的`烦恼。”

  ③烦恼就像天空上的一片乌云,如果你的心中是一片晴空,那么烦恼不会对你有丝毫一影响。

  ④人生是串小烦恼组成的念珠,懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。--大仲马

  2、你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗?学生尝试写作。

  说明:可用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用,无形中会增添语言的美感。

  3、学生上台投影展示并朗读自己的名言警句。

  说明:这样设计的目的,一方面是让学生学会互相欣赏,体会到交流的快乐,同时也让学生在朗读倾听中寻找自我,寻找自信,让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。

  四、结束语

  1、这节课我们学会了正确面对烦恼,也有了自己对待烦恼的看法和态度,下一步你打算怎样安排?

  2、学生自主设计活动,教师略作指导。

  3、教师补充活动安排:请同学们回家后了解爸爸妈妈、亲人朋友、兄弟姐妹的烦恼,尝试用我们今天学到的方法,为他们化解烦恼;还可以建立班级网站、班级博客,为同学们服务。

  4、在背景音乐中学生齐读大屏幕上的内容:

  你改变不了环境,但你可以改变自己;

  你改变不了事实,但你可以改变态度;

  你改变不了过去,但你可以改变现在;

  你不能控制他人,但你可以掌握自己;

  你不能预知明天,但你可以把握今天;

  你不能左右天气,但你可以改变心情;

  你不能选择容貌,但你可以展现笑容;

  你不可能样样顺利,但你可以事事尽心;

  你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度。

  烦恼伴随我们成长,见证着我们成长,成长中的我们要用一种平静的心态去面对,过滤烦恼,驱赶心中的阴霾,让灿烂阳光洒满心田,因为阳光总在风雨后。

  第二课时

  【活动内容】单元作文指导

  【活动步骤】

  一、师讲解作文《成长的烦恼》的写法要领:文体可侧重叙事的记叙文或散文;文眼抓住“烦恼”来写,并要与成长有关;叙事要清楚,情节要生动;文字在600字左右;可采用分镜头或小标题式,可有题记或后记;可综合运用多种表达方式。

  二、师示范念一篇《成长的烦恼》的范文,后面几篇点学生念并由学生点评。

  (一) 成长的烦恼

  现在的我们,已拋开了幼时的童稚,迈向了青春时代,当心情被长大的愉悦笼罩时,各种成长中的烦恼也接踵而来。

  成长中的我们,心理开始发生了变化,我们开始对大人们产生不满;开始渴望能够长大独立;开始觉得学习压力大;开始对前方的路途一片迷茫,无法抉择自己的目标;心里开始产生一些莫名的情绪……

  在家里的时候,妈妈会叮嘱我们要小心的做事,也要细心;会告诉我们这些事怎么做,那么事怎么解决;会让我们学习做家务……这些都对我们的成长有很大的好处。可是,我们会很不领情地觉得这是妈妈无中生有,唠叨,啰唆,甚至会开口顶撞,心里会觉得非常烦闷。这样,我们就会和妈妈很少沟通;时间一长,心中就会产生隔阂,有心事也不会向妈妈倾诉,反而更乐意向其他朋友倾诉。我们和妈妈的关系就会很难处理。这也许是我们成长要经历的时期——逆反心理时期。

  在学习中,课堂上,我们有时会觉得学习枯燥无味,学起来十分吃力。上课时我们会不自觉的开小差,心不在焉,会想其他的事情,分数会直线下降……

  有的时候,我们会渐渐的不满家长和老师的约束,会渴望快点长大,能够独立,能够获得自由。殊不知这个时期的我们在大人眼中还是一个稚气未脱的小孩子,还需要大人操心,还需要别人的关心……

  还有两年,我们就将面临人生中的第一次选择——中考。我们需要选择自己以后的路,有时候我们会像一个迷失的小孩,对自己的前途一片茫然……

  成长的烦恼不仅仅是忧虑,更多的是对人生的思考,因为这是我们即将长大的标志。

  (二) 成长是一种美丽的疼痛

  随着时间的流逝,我们的个子越来越高,书包越来越重,起床越来越早,睡觉和娱乐的时间越来越少……

  平淡如水日子里,我慢慢长大了,真怀念昔日的童年时光。对于童年,我们能记起很多。那时不论年龄性别,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的游戏,一起捏泥娃娃……那时玩得多么快乐。

  “ 成长”是一个神圣的字眼,但也会引来无数纷飞的烦恼,特别是学习上的压力。

  从未想过我的明天会是怎样的,不知不觉已经上了初一。初一的学习比较紧张,从星期一到星期五课程都排得满满的,根本没有时间可以玩。好不容易到了星期六,可以轻松一下了,我们不禁欢呼雀跃。.

  上午政治老师布置背课文,还好不多,我们用“感激”的目光送走了政治老师。

  政治老师走后,英语老师就来到教室,让我们把书后的习题(workbook),还有《同步练习》上的AB卷做一下,也不算多。

  快到中午放学的时候,数学老师居然拿了几张试卷走进了教室。天啊,这么多作业。“老师,请您开开恩吧!”不知哪个不怕死的男生冒出来了一句。数学老师发话了。“现在什么时候了,都已经火烧眉毛了,难道你们不想考好啦!”

  下午语文老师上完课后,终于发话了:“同学们,你们回去后把今天所学的课文抄一遍。”天啊!同学们个个像泄了气的皮球,企图用可怜的目光来换取老师的同情,但不可能。

  成长是一种美丽的疼痛。但愿我们能承受疼痛,发现美丽!

  (三) 成长

  随着时间的流逝,我成了中学生了。个子长高了,开始步入青春的门槛,慢慢走进纷繁复杂的社会现实。

  俗话说得好:“人的成长如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花扑鼻香?”成长是幸福的。磨难和幸福是一对双胞胎姐妹,时刻伴随我们成长的每一天。

  树苗盼望成参天大树,雏鹰向往能成翱翔天际的雄鹰,而我也渴望能成为对国家社会有用的人,成长是漫长的,成长是曲折的,成长又是幸福的。

  我的人生如泉水,汨汨的流淌着,很崎岖,也很美丽。成长的万花筒里既有欢乐的插曲,又有恼人的风波。

  “小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年转眼高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。”这是德国电影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成长如同这首歌。

  凝望着飘来荡去的流云,蓦然感伤:平淡的日子里,仿佛少了激情,我为此开始怀念过去纯美的期盼。在这平缓的中音里,我将像一叶小舟,驶向美好的未来。

  (四)成长的烦恼

  时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦;同时,也体验着成长带来的烦恼。

  我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。

  记得有一次,我正在打扫房间,妈妈上来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?------”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?

  成长不仅带来了亲人之间的矛盾,也带来了朋友之间的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”说了出去,害得她被同学笑话。我马上便意识到自己的错误,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,还和我绝交了。我至今想起来,心里还觉得十分愧疚。

  我因为有了烦恼而成长,成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩。虽然烦恼是苦涩的,但它会使我们成长。相信吧,烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐!

  三、学生动笔构思写作自己的《成长的烦恼》,若未完成作为课外作业来完成,写在作文甲本上,600字左右,要写亲身经历,要有真情实感,层次清楚,紧扣成长中的“烦恼”来写。

七年级单元作文 篇6

  姓名:跟浙江省一个美丽的城市同名同姓。(姓金)

  性别:跟妈妈一样。

  年龄:现以度过12个“六一”儿童节。

  模样:小眼小嘴巴,不高不矮,不胖不瘦,一般也。

  优点:能干的我

  饭,是我们生活中不可缺少。谈起煮饭,你肯定不屑一顾地说:“哼!这谁都会,这样也算能干?”莫急!莫急!听我慢慢到来。

  煮饭,水是最关键的,水怎样才能放得不多不少呢?我有个好办法。

  一天下午,妈妈有事出去,叫我把饭煮一下。蛋糕了!我可从来都没煮过?怎么办呢?我们家有4个人,我用盛米的量杯盛了满满3杯米,因为弟弟才6岁,肯定吃不了多少。接下来,放水,这可难了,我小心翼翼将水放到离水面1。5至2。5厘米差不多的位置。开煮!哈!万事具备,只欠东风!我兴高采烈的去看电视。

  看得正入迷,门铃响了,一定是爸爸妈妈回来了,我急忙跑到厨房先去看饭怎么样了,恩!还不错!正进入保温状态中。我开了门,妈妈立刻开门见山:“饭怎么样了?”“OK!OK!”我得意洋洋的说。开饭了!爸爸先吃了一口,在嘴里咀嚼,“怎么样?怎么样?”我迫不及待的问。爸爸偏偏跟我唱反调,故意等我不耐烦了,才慢慢吞吞地说:“恩!不错嘛!”妈妈也尝了一口说:“没想到你还可以啊!”“你们现在才发现我这颗埋在土里的金子啊!”

  妈妈又让我连续让我煮了几天饭,都可以。我便成了家里名副其实的“淘米专家”。妈妈每次煮饭都要向我禀告一声,问我水怎么样?我边雄赳赳,气昂昂的说:“OK!OK!不多也!”爸爸总在一边嘲笑说:“哟!装得挺象的嘛!”

  缺点:马虎的我

  世上没有完美的人,每个人都有缺点。可别看我仪表堂堂,我也是个名副其实的“小马虎”哦!

  星期天晚上,妈妈出去买东西,叫我记得等水烧开了关掉煤气炉,妈妈再三叮嘱,我也答应了。我在厨房里逛了几圈,觉得没意思,便去看电视。看得正入迷,妈妈不知什么时候凶巴巴的站在我后面,妈妈严厉的问:“开水呢?”这时,我才想起开水!天啊!我来到厨房,煤气显然被妈妈关了。煤气炉周围全是水,壶里水也只剩下一点点了。“你说你!哪点不让我省心,不是我回来得早,家里就着火了!你做事,就不能认真点吗?”妈妈大声斥训着。

  做事和学习一样,稍微有点马虎,就会造成很大的损失,所以,我一直在克服这个缺点!!

  这就是我!

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