碎片高三作文

时间:2021-05-02 17:16:46 高三作文 我要投稿

碎片高三作文

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的碎片高三作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

碎片高三作文

碎片高三作文1

  在阳光透进窗台的温暖时刻,多希望懒洋洋的躲在阳光底下,偷些温暖;但是我冰冷的手在键盘上飞快的敲打着,根本没时间偷闲去太阳底下偷些温暖,想到这里,只好将飘远的思绪拉回来,继续敲打着,任它阳光温暖,我也歇不了,即使还有些许疲倦。

  回家的路上,因为天气的原因,路上的人少了许多,不过远处的烤薯味道一早就窜远,但一点都不好吃,真的。

  一路上的灯光闪烁,我无数次想象过我的未来,但是没有一个结果,热情退去,生活依旧。

  我在途中看到买糖果的小贩,他背着一个娄,装满糖果,想必是刚收摊。我突然想起来,小时候爱吃的糖果还在,但已经不是原来的味道,我长大了,糖果也变了,变得更加好吃,更加昂贵。

  曾在错失的时候,后悔不已,一度丧失热情,但依旧还要面对错失,面对无法逃避的现实。细微之处的花正在盛开,我何不向它学习,在细微之处暗自努力。

  所有的幸福也许流淌在漫不经心路过的公园里,来之不易或来之惊喜。

  我希望你还好。

碎片高三作文2

  深秋季节,花作沉泥,秋风送来这朵清菊。你淡然一跃,煞是轻灵,在我心中却是刻骨铭心。

  夸,怎么去夸你?人们说最难忘的总也最难忆起。好,又好在哪里?我如何回忆才能在无数个细小的事件中找出你。人们夸老师常是奉献,是付出,是辛勤的耕耘。可每一千朵花都有自己的颜色,我的老师,您,我夸你是深秋里吐露芬芳的一朵清菊。

  初次相逢,叶只刚披上秋的外衣,透着淡淡的黄,在风中轻轻飘摇。这样寂静的季节,人们刚从炎热中解脱却又陷入忙碌奔波中。那天听说班里来了一位新的语文老师,管不住脚,便下楼去瞧瞧。可人群拥挤,没见着你的样子,只一个模糊的背影同那及腰长发洒下的一股宁静。心中便酝酿你一定很美的。风吹动涟漪,在铃声中,我终于见着了你,没有尖锐的高跟鞋,只一布鞋,没有鲜妍明亮的妆容,只朴实年轻的面孔,微黄的皮肤像清秋的落叶带着一股忧郁。恍惚间,初次相见的时间早也踉跄地离去,那时我不了解你,只是见过你,那时更无缘由去夸你,只是有些喜欢你。

  白驹过隙,在那细小的缝隙里,那满满当当的事件与回忆是我的不肯别离。叶的由浅入深,微红的秋千不至暮年却带着一股湿意。

  曾记否,那个阴沉沉的雨天,你打着伞将我们都送上了归程。我单是见了便无法忘记那瑟缩的背影,潮湿的身躯内一颗温暖明亮的心。风依旧吹起,透过你纤瘦而矮小的身躯,可发丝不复飞扬。老师,清秋冷寂,请披上一层外衣。

  曾记否,那天你生日,却还是雨天。我们为你唱生日歌,空气中还闻得见甜甜的香气。你笑着嗔怪天公不作美。可老师你那黑白分明的眼睛里为何为何起了大雾,下了红雨,却用那稀疏而细长的'睫毛敛去。老师,雨后花开依旧,花香更盎然。

  曾记否,那天你说别离。我怀着哽咽的心不复话语,你说这是你的第一次教学,却最是刻骨铭心。老师,人生有多少个第一,怎么不该刻骨铭心?最后一堂课,窸窸窣窣地散了人群,我在人潮中没寻到你,却只见着你离去的背影,又是长发依旧,又是身姿轻灵,脚上穿着依旧是来时的那双布鞋。曾记否,那次我问你为什么总穿着布鞋,你笑着回答,“好走路呗。”但老师岁月洗礼至今,恍惚间竟也明白那时深意,平坦的道路上,你全然可以穿双美丽的高跟鞋,可人生的道路总也崎岖。

  秋寒已过,冬寒更盛。反复间深秋的露珠早已结成了冰。那天你匆匆而来,不变的样子。那天你说很久没看见我们,想来看看。我知道一句“想来看看”有多少情意。你说,见到了便不复路程艰辛。可月有阴晴圆缺,人见了也便将离去,已不想再去看你离去的背影,可心情却还久久不能平静。

  我知晓,有你陪伴的光阴早已悄然逝去,也知晓人都有各自的光阴去追寻,可美丽的,却永远不会因时光而斑驳褪色,就像我对你的回忆:

  第一个回忆,是你平凡朴素的模样;

  第二个回忆,是你雨落衣襟的身躯;

  第三个回忆,是你满溢幸福的笑容;

  第四个回忆,是你不舍离去的背影。

  这些个回忆里,我夸一夸你的平凡和勤奋,夸你雨落送归情,夸你离去了却还深情地一句“想来看看”。老师,长长光阴中,若有人夸我,问我为什么能这样,那么我便会回答:因为我有个好老师!

碎片高三作文3

  远远地,只有一堵沧桑斑驳的墙。

  已是落日,昏黄的色彩渐变着。灰寂遍地,尘土沾衣,酸麻的脚步,有点停滞。蓦然间,我感到不习惯,有些寂寞,甚至害怕。

  我真的不知道,只剩一堵沧桑斑驳的墙等着我,等我久久。我才来,有点晚了。你的沧桑与塌陷,我在责难逃。满地的黄沙,满地的泥土,严严实实的覆盖了曾经的脚印。环顾四周,百草丰茂,鸣虫成群。万绿丛中,野花零落,算是最惹眼的了。我看得出,老屋,你有些无奈与幽怨。我后悔,我真的来晚了。

  走过岑寂的碎片,鸣虫俱寂,花草摇曳,晚风微寒,充斥周遭。薄如蝉翼的静寂被打破,显然,他们都受到了惊扰,和我形同陌路。然而,不只是我惊扰了他们,还是他们惊扰了我,费思量,难端详。这还是我梦中的老屋吗?我竟不认识了。

  走过岑寂的碎片,淡去岁月光彩而没有易容的,仅有一堵最单调的墙。墙边的石子路,刻意弯曲,凹凸不平,始终没变。只是路旁多了几丛杂草。不过,庆幸路还在。靠近墙,踮起脚,窗子里的世界已面目全非,窗子外的世界却衣香鬓影着。有人说,外面的世界是里面的世界的毁灭为代价的。我不知道是与不是,只是以往的老屋永远只能成为一种回忆。不过,老屋,我不能怪你,你还一直在等我。而我这才想起你,让你的美丽埋没,让你的沧桑加剧,错的不是你。默默强,粗糙的感觉,火烘般温暖,你满脸的皱纹,我一时竟无颜以对。

  走过岑寂的碎片,我很后悔,脚步酸麻,俩俩对视,竟在这样一个沉寂的黄昏。我虽早已知晓,终有这样黯然神伤的一幕,却没想到这一天来得如此迅速,来得如此突然,还没来得及准备好,我便扑入你的怀里,你感觉到我的到来吗?你是否还埋怨我的姗姗来迟?多年来,你一人几经风雨,很寂寞,非常非常的,万分寂寞。

  走过岑寂的碎片,我埋头寻找,寻找一块记忆中映得深刻的碎片。然而,碎了,埋了,永远地藏起来了。索性,弯腰捡起一块小石子。他似乎也有些岁月了,没有棱角,布满印痕,如老屋一般沧桑,记载着时光长河流过的痕迹,败落的过程。轻轻地,走近墙,倚着窗,我随意地把小石子扔进了我的老屋——一片废墟。闲暇之余,我还会再来,希望那一刻,我不会来晚,还能准确地找到辨认出与老屋一样沧桑的石子。

  走过岑寂的碎片,我不再感到孤寂,老屋,你也不要寂寞了。

  走过岑寂的碎片,我深深地记着这片土地,你永远是我梦中的老屋。

  走过岑寂的碎片,我永远永远地不会忘记,曾经从废墟里走出的——有我!

  ……

  远远地,还有一堵沧桑斑驳的墙!我终是知晓,又何故对他生出如此浓烈的依恋与不舍?

碎片高三作文4

  他也许不算是完美的老师,但他是唯一激励我们追逐梦想的老师。

  他叫朱伟,语文老师,学生都叫他“老朱”。学生给老师起绰号,要么厌恶,要么极其喜欢。他,是后者。四五十岁上下,相貌平平,唯有一对黑眼圈特别显眼,故而学生常常以此逗乐。他性子总是慢慢悠悠,从不生气,这或许是学生得以放肆的缘由。

  课堂上,他总能旁征引博,从不拘泥于课本的一词一句,随时随地让学生在闲谈中领略到文学的美妙。这是他区别于一般老师的地方。他坚持育人甚于教书,是以大道理从来不离开他的嘴边。讲《渔父》时,同学们一致认为屈原太过自恋,亦不懂变通,然而老朱却力排众议,独树一帜。他说,这未尝不是一种境界,中国如今的社会不足恰恰是因为缺少屈原这样的人。

  他并不怎么布置作业,却对作文很是重视,一周几篇那是没说的。最初,自然任谁也是极其不愿。可在他推动下,学生却也渐渐喜欢上了作文。原因嘛,我想无非两点:一是被老朱的热情和期盼所感动了,毕竟每人只需写一篇,老朱却要改几十篇,如此的工作量似乎可以解释他“熊猫眼”的由来;二嘛,自然是他们发现了作文里的新世界。当然,老朱做的不止这些。他把学生的作文集成册,鼓励并引导他们去竞赛,去投稿。久而久之,也真的有人陆陆续续得奖、发表,这在以前大概是想都不敢想的吧。老朱的用心,终是得到了回报。

  以上种种,皆是道听途说。因为,我非他的学生。是的,他是文科班的老师,我却是理科生。可这基本不妨碍我对他的敬仰之情。因为他完完全全符合我从小到大所幻想出来的语文老师的形象。

  终于不再满足于听他的传说,于是向朋友要来了他的QQ号,请求指导。也因此,更加了解到他对学生的爱,并常常为之感动。可要我说出感动的缘由,我又说不出所以然,毕竟我从未亲眼看过他与学生的相处。只是每当看到他学生作文里对文字的追求,对未来的渴望,都不由得为之心动。因为我也有过对文字的追求,对未来的渴望,看着文中的他们,就像看到了自己。不必说,他们的成长,必有他的一份功劳。

  总是说着他与他的学生的故事,自然也需要讲点我与他的相处,毕竟,我视他为师,尽管他从未在课堂上教授过我。

  要坦白的是,虽然有所追求,但我是个很懒的人。我时常对他保证要好好写几篇作文,之后却不知所踪。待得良心发现,心怀愧疚去找他时,他从不冷语相待,仍是温和地说着。曾经一度怀疑:是否会因我不是他的学生而有所敷衍?事实上,他如待弟子般教我,若有适合征稿他也都叫上我。

  这是他的好,但有时候他又会让人“咬牙切齿”,既爱又恨。他常会说:“辛苦了。”然而事实上我还什么都没做,但是因此心怀愧疚而真的去“辛苦了”。直到事后才发觉自己上当了,次次痛悟,次次上当。可不知不觉中,我的作文却也存了一大堆。

  他的好是我这笨拙的笔怎样都描述不出的。只是若一日成了材,我要感激的人必定是他。他虽然未必教我课本知识,但他的为人,他的追求,都是让我受用一生的。若不成材,我也只能怪自己不努力,生命中曾出现过这样一个良师,而我却没能把握机会好好学习。

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