高三的日子作文
高三的日子作文1
冬季会考一结束，平静的高三楼层了忽然就热闹了起来，一些觉得考学无望的同学已经收拾东西准备回家了。
突然觉得时间真的过得很快，还清楚得记得上届学哥学姐走出考场的哪天，老班带着我们站在班训下庄严的宣誓：“hllip；hllip；让分分秒秒为证hllip；hllip；聚精会神抓学习，全力以赴迎高考hllip；hllip；”，然后郑重的挂上“高考到计时牌”，上面用大红的纸贴着几个醒目的大字——距离高考仅剩364天。而现在却只剩一百七十多天了，可我们连会考都担心的要命，何谈高考呢！
邻班小D和我一起已经上了五年了，近日却送来一张“同学录”，说自己不上了，让我写一些东西留做纪念。我问他不上学去干吗，他只是无奈得摇摇头，一言未发。我仔细添好每一项，包括已经好久没有用了的QQ和邮箱号，希望等我高考完了那些东西还能用，末了又缀上一句：但愿明年高考结束后我们还能挺直了腰板一起站在阳光下聊天。
同桌小Z每天上课老师往讲台上一站，她的头便成了不用接电源的打点计时器，老师虽然很生气，但又不忍心去叫醒她，直到临走时才不忍心地说：“晚上早点休息，不然白天上课没精神！”
没完没了的试卷资料书堆成了纸山，一山比过一山高。同学们见面的招呼词不再是“上网了吗”“吃饭了吗”，而是“资料书看完了吗”“试卷做完了没”，有的甚至连这几句都给省了。偶尔抬头寻找某一个学伴，只得找准一个不被书山堵挡的角度，却只能看见一张连笑都显得那么牵强的脸。习题压弯了我们稚嫩的脊背，考学夺走了我们天真的笑容。我们是一群迷途的羔羊，在无尽的荒漠中徘徊，却不能走出去，因为只有我们在这个荒漠中“潜心修炼”，炼就一身的本领，然后通过荒凉与艰辛的最后一道考验——高考，才可以“走出去”。
机器在长时间工作之后，必须得停下来休息一下，我们也一样，我们也需要休息。繁忙的学习之余，我们也会聊一些使我们感兴趣的话题，不是网络，而是韩剧和超女，虽然我们不能像以前一样大谈特谈，但偶尔的谈论也会给我们紧张的学习带来一点点的放松。这已经足够了。
曾经一个已经经历过高考洗礼的师兄告诉我，高三没有什么捷径，只有你踏踏实实走好每一步，抓好每一个环节，你才能够高昂着头走过去。虽然这几句话有一点不通，但是一个大实话。所以我一直都是认真对待我高三的时日的，因为我和每以个迎接高考的高三学子一样，都有一个美好的“大学梦”。
高三的日子作文2
不知不觉，寒冬来了，带着他所特有的刺骨的苍劲的风，扫落了衰败的残叶。不由得想到，在此学习已有一年半了。
“逝者如斯呼，不舍昼夜”，初来时，对将要相处3年的校园环境十分惬意，无论是高大魁梧的树，还是终年碧绿的浅草，或者零乱的花，都使人心神往之。整天探花观草，怡然自得，可高中的生活并不象小学初中那样东游西逛，完也快乐，学得也轻松。随后便转入忙得不亦乐乎的题海中去，夯实自己的“后方根据地"，以迎来被人认为是地狱的高3。久而久之，也与同学们不断的，从此，心灵上便有了个无友的依托，下课之余，或小曲一首，或谈天论地，晚自习之后，便是高谈阔论，那周末呢？虽然作业堆积如山，我们也学会在忙中偷乐，登山涉水，揽一方天地，净化久已未洗涤的心灵，感悟一番自然的灵气。有人说：“作业这么多，你们怎么还到处去完啊！？”答曰：“此乃劳逸之结合也，'有时也笑而不答心自闲，快乐，高兴之余，写起作业来，也得心应手，一气呵成。
有人说：“世界唯一不变的就是变化”，此言得之，转眼之际，才觉朋友交游之兴刚起，高1的生活就要化为回忆，分班分科，一时竟不知道该怎么办是好，但很快就做出了决定（在自己综合分析后）。由于所选的不同，注定所走的路也不一样， 不禁有依依不舍之情，于是在走的前一天晚上谈了一个夜，以至第二天起来时眼光有旋转之意，揉揉惺忪的双眼，披着长衣，跨上双肩包，一声BYE—BYE，便使从前的一切化作永久的回忆，藏在心里，藏在天地间。
开学后，进入另一个班级，又开始接触到好多的笑脸，这笑脸，有七八月的热忱。
新的开学，新的班级，新的开始，新的起点，新的希望，新 的挑
战，每个同学都在孜孜不倦，乐此不疲，无可救药地沉迷在学习之中，用自己的勤劳铸一柄理想只剑。因而，上课时的凝视在老师的一举一动上，象在监视一般，晚上呢，虽然没有连针掉在地上的声音都听得见的寂静，却有沙沙的笔响声和沉沉的呼吸声，重重的在静谧的教室里回旋，让人有看龙凤回旋在长空的感觉。“进，静，竞，竟”就应是最好的诠释吧。
我们班是文科班，女多男少固属正常，但却有意无意地招来非议。有人说我们班虽女生多但质量差，又有日说我们班的女生是从朱罗记公园里跑出来的，个个吓人，真亏我们受得了。我们也不知道该怎么说，一辩 解就要遭群攻，也只能笑而应之，也就烟消云散。后来同学道，我们班的女生并不丑 ，只不过是把时间花在学习上而没怎么注意打扮而已，再者，我们班是文尖班，不树立个耪样，天天打扮化装，搞得妖艳风流，又怎么行呢。这是后话，时间的确可以冲淡一切，或者说，说多了，也就无聊，，后来也 不再论此了。
笔转之处，一个学期就要完了，相处也快一个学期了，在冬天的季节里，遇到的，寒暄几句，以表关心，遇不到的，也祝福几句，希望能带上个好的成绩回家见父母，过个好新年！
一个同学说，他要考某某大学，我说我向往某某大学。一起努力，一起奋斗，手牵手，向前走，然后一个劲的笑，虽然有点搞笑成分，里面还是真情实意的，握握手，以表示支持。
高三的日子作文3
曾经记得谁说过：我们的高三是场甜美的骗局！
慢慢的，习惯了坐在无窗的字家的屋子里，在昏暗的被大多数人认为很浪漫的灯光下，去验算一道道千回百转的数学题；习惯了埋头与死一般寂静的教室里，去推算一个个千呼万唤始出来的结论；习惯了在各式试卷面前忍耐，坚持，然后告诉自己：我很有潜能！只是偶尔抬起头时，外面的漆黑让眼睛莫名地疼了一下；只是偶尔停下笔时，肚子唱起了空城计；只是有时在无情的分数前，嘴角生痛地跳了一下，眼睛装作调皮地向上眨了眨；只是坚定生活不相信眼泪！
我就这样进行着我的“苦读”生涯，只为了心中那份期盼，为了实现自己的目标，就像英雄杨利伟说的：心中有期盼－－中国人一定要圆飞天梦，也就无所谓“苦”。
正所谓“寒窗苦读十几年，只为金榜题名时。”
大概是学生的日子太平静如水了，流得那般缓慢，让经历着的人难免会有些怅然若失。然而，现在却感觉到时间的飞逝。当得到的与想要的有差距的时候，难免失落。也许我们不明白那时的盲目徘徊是对生命的背叛，不明白那时的我们其实是最幸运的。于是，我们选择了等待，等待结束学习和考试，等待那一场对我们命运进行判决的高考！
但我不喜欢把自己比喻成被关在监狱里的犯人，那样只会平添几分敷衍和世故。就像程朗所说的：这个世界上有很多东西不必要去想太多，也轮不到你去想。是哦，后悔又怎么样？憎恨又如何？逃避又能说明什么？解决什么？许多无知和错误都已经过去了。曾充满稚气，也曾漫不经心。可是，每个阶段有每个阶段要做也应该做的事。
突然想到，在父母面前，我没有资格选择脆弱，真希望他们过得比我好比高三，这又算得了什么？
突然想到小四的一句话：上天给了我沧桑的心灵，却给了我年轻的面貌。
说这话时，竟感到丝丝无奈与伤感……
高三的日子，还是过去了！
高三的日子作文4
一层是一种挣扎，一层是一次蜕变，而在蓦然回首的痛楚里，频频出现的是你我的华年——席幕容
七月的骄阳不断在人们身上抹胶水，湿黏黏的日子让呼吸力不从心。翅痕悠长的蝶，躲进夏日直刺的凌乱草丛。蝉音穿透浓郁的绿高阁。难为从禾草和稻粒中涉足而来的昆虫低吟着一曲曲由来已久的感慨。
这个腾燃的盛夏灼伤了太多人的眼睛。于是希望也从眼中退却，随流年在颓废的梦境里流浪。浅薄的记忆在泪中跌落成灰。年年岁岁，只落得锦灰成堆，泣涕如雨。
喜欢看空气中弥漫烟火味的城市里，人们平淡而贴切的生活。提着公文包疾步而行的男子，腆着肚子小睡的饭馆老板，水果摊揽客的摊主，蛋糕店勤快的伙计，衣衫鲜亮的少年男女，被妈妈牵着在哭泣的孩子，褴褛落魄的乞丐，奔走在大街小巷的艺人，风尘里来去的车辆以及叶子油亮的棕树和底下趴着抓虱子的流浪狗。
这就是他们的生活，已经在过和还要继续下去的日子。福楼拜说，世界上这一半人的快乐，另一半人不懂。我懂得别人的快乐，所以不属于任何一类。其实偶尔也会想放弃疲惫，好好生活，可是记忆却站在最重要的关口微笑摇头。记忆里躺着的文字让我舍不得，离开原来并非如此纯粹。
过去完成时的画面，常常定格成抱膝坐在顶楼的姿势。腿自然下垂，脚尖在空中划着弧圈，线条由风教会。仰望或是俯视，隔离的悲哀夹着超脱的愉悦。日子随着笔尖流淌到纸面，深深浅浅、歪歪斜斜、扬扬洒洒占满整个空间，像曾经送别过的杨林小道。
现在进行时的片断被不断重复播放，尽是我在一个人走路，且走且停，不知所往。身边的人渐行渐远。偶尔一次回头招手，我笑，挥手然后放下，没有说出口的再见以及像直线一样无线延伸的距离，无形却被所有人察觉。
顶楼和底层像天和地一样间隔，只有相距很远才会被人的视野重合成一条线。天空似乎再也容不下我的梦，于是长久停留在地面。关于顶楼的留连，只剩下固执的将头上抬与脖子形成钝角的动作。眼前的天地永远相距遥远，像驰突的日子和我们。
泰戈尔说，我们把世界看错了，却反说他在欺骗我们。
张爱玲说，生命是一件华美的袍子，布满了虱子。
惠特曼说，如果你不能立即找到我，你也应该保持着勇气继续寻找，而我，总会在某个地方停留着等你。
日子，很好听的名字，所以它本该美好吧，只是阳光忘记叫醒我起来。闭着的眼，即使再明媚的光线，也只是网状黑线不停覆加成的面块。
醒来后才发现一切已经改变。提笔，白色的纸，黑色的字：
我和日子在某年某月某天相见，然后错身走远，来不及说再见。
高三的日子作文5
我出生在一个教师之家，父母都是教师。家中不甚富裕，书却不少，可谓穷得只剩下书了。举目四望，家中随处可见一排排错落有致的书籍，所以但凡来过我家的同学，都笑称我家为“书香门第”。
记不清我是从什么时候开始痴迷于读书的。或许开始于幼时母亲递给我的第一本书——《三毛传》，从此便一发不可收拾。大概喜欢一件东西久了，就会上瘾，我只想与书谈了一场忠贞不渝的马拉松式恋爱。有人说，一个人的阅读史，就是他（她）的精神发育史——现在我一直梦想着畅游世界，大概就源于阅读三毛，那个喜欢流浪的女子。
我不知道别的小孩的童年时如何度过的，但陪我度过一个个日子的是书架上的那一本本书。现在犹清晰地记得儿时踮起脚尖，费力地从书架上抽书的情景。每得到一本好书，就急不可耐地想迅速读完，以至于现在我的阅读速度相当快。虽然我生活在一个比较闭塞的小镇，凭借读书，却了解了世界各地的风土人情，真可谓是“秀才不出门，便知天下事”。
家里的书多而杂。我最爱读的莫过于名人传记类的作品。人的生命不可能有两次，我想从名人们的经历中获得教训与启迪，从而更好地生活。武则天的.一生，真是波澜壮阔，让我深知人生的起伏跌宕、爱恨情仇。袁崇焕一生，则有如烈焰一般炫目，而他最令我眼羡的，是那种我行我素、潇洒不羁的性情。最激人奋进的莫过于曼德拉的经历，他传奇的一生向我们揭示了：生命中的伟大光辉，不在于永不坠落，而在于坠落后能再度升起——正是这一点的潜移默化，使我今天有了不轻易服输的性格。
尸沉汨罗的屈原，抗金前线的岳飞，安乐椅上的马克思……这些人为了崇高的理想而献出了毕生的精力。读他们的传记，总是能瞬间点燃我内心的激情，希望有一天也能沿着他们的足迹实现自己的人生价值。
晚清和民国时期的读书人，往往嬉笑怒骂、任性而为。辜鸿铭大辫长袍傲然行走在北大校园，逻辑学家金岳霖与鸡共餐……这些都不禁令我会心一笑，继而萌发起走自己的路，让别人去说吧的豪情。
读书，一定要读好书。好书是益友，近朱者赤；坏书是损友，近墨者黑。马克思说：“所有的价值最终都只剩下时间，时间会滤去所有跟风的作品，最终只留下一部或几部体现时代精神、关注人类和人生的作品。”这样的作品凝聚着时代的精华，使人睿智。可凡是伟大的作品，初看时必让人觉得不大轻松，需要你沉下心细细品味。
当今的社会充满了机会与压力，机会诱惑人去尝试，压力逼迫人去奋斗，心灵的宁静颇不易得，甚至会被覆盖上一层厚厚的尘埃。这时，不妨打开《瓦尔登湖》。它的作者梭罗毕业于哈佛大学。毕业没多久，他却逃离了热闹的都市，来到了优美的瓦尔登湖畔，搭建木屋、开荒种地、阅读冥想，过着简朴而原始的隐居生活，以求得心灵的自由。我们不必效仿他的做法，但可以阅读他的著作，让那些优美的文字如溪水般缓缓流过心田，带走喧嚣与躁动，以求得暂时的宁静，让心获得暂时的歇憩。
人类几千年的文明靠书而延续至今。现代的许多成就也是站在前人的肩膀上得以实现。赫尔曼·黑塞说：世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。“吃了”这么多年书，如果有人问，书带给了我什么，我会这样回答：其一，带给了我理性的思维方式——在书上看了那么多他人的思想、经历，我的心智日益成熟。其二，安心地看书，使我的心灵充实而丰盈；同时，也使我远离了喧嚣与浮躁，从而有了厚积薄发的可能。
高三的日子作文6
初中预备令
孩似的我们来到了这所全封闭式的学校，开始了向往已久的初中生活，班主任老师很"黑"不光长的黑，对我们的学习要求也很"黑",开学第一天这位"黑"老师给我们作出了警告："同学们来到这里是为了美好的未来，即来之则安之！不要顾虑的太多，更不要扰乱全局，要不我就不客气了！"朴实的一句话让我们深刻体会到了"黑"老师的"黑",并确定了初中努力的方向坚定了我们的信念，为我们初中努力奋斗做下了夯实的基础。
光阴奋斗成绩
我们的"黑"老师曾经找过我，他告诉我：我现在属于边缘生，并不是很优秀，如果我努力把握这几寸光阴，金子般的成绩永远属于我，"一寸光阴一寸金"嘛。
从那时开始，我不在是那个贪玩的初中生，开始珍惜每一秒钟，每一分钟，因为我知道"寸金难买寸光阴".从此我开始了我的奋斗里程：每天晚上刚刚上完自习的我又一次拿起书本，在漆黑的宿舍里，拿着手电筒，在微小的的灯光下，看到很晚，直道没有了婴儿的啼哭，直道没有了教室楼里刺眼的强光，睡觉时只有星星月亮的陪伴！因为我课上的聚精会神，课下的挑灯夜战，得到的是每一个上升的台阶。
我们要相信只要努力总得到回报！
蓝色的天空中，雄鹰在飞翔。我对着辽阔大海回忆这那段奋斗的日子。
高三的日子作文7
“喵，喵”。一只白黄相间的小猫来到了我家。猫儿是爸爸从老家抱来的还不满一个月。猫儿刚来时特别小，它总是缩着身子。爸爸告诉我：“猫儿怕人，所以才缩着身子。”我想伸手去摸它，可总是犹豫不决（因为我怕小猫，我怕它抓我），终于，我下定了决心伸手去摸了摸猫儿，它没有抓我，当我再次去摸它时，我感觉到它在不停地颤抖，我知道它害怕我。猫儿的身上有跳蚤，而且身上有很多泥看起来很脏。但是，爸爸给它洗完澡时它显得特别干净。毛好白，而且绒绒的摸起来好舒服。身上还散发着浓浓的清香和洗澡之前可真是判若两猫。
猫儿在我家的第一晚睡在客厅。猫儿在客厅的一夜睡的并不是很好，它总是喵喵的叫着，仿佛世界很恐怖让它感到恐惧。猫儿叫着，弄的我也很害怕（我怕它从门缝里钻过来，爬到我的床上）。我睡不着觉，一直听着猫儿在叫，渐渐的泛困睡着了。早上醒来，天还没亮。我起床时看见爸爸给猫儿喂奶，猫儿用的是个奶瓶，猫儿不会用嘴去吸奶，爸爸就把奶嘴上扎了一个大窟窿，奶从那里面流出来，猫儿就会用舌头去舔奶嘴，这样猫儿就喝到了奶。
猫儿总是晚上很晚才睡，早上不到天亮就醒。它总是喵喵的叫，把全家人都叫醒了。妈妈说：“它比闹钟还好用。”猫儿从此就住在我家的阳台上。猫儿来了好几天了，但它还是没有名子，我想给它起个名字，但不知起什么名字。我去问朋友，她们说的名字五花八门，各式各样的名字都有。有的说起一个英文名字；有的说起一个可爱的名字；还有的说要起一个来朗朗上口的名字。我也拿不定主意就去问爸爸。爸爸说：“就叫咪咪吧。”就这样，我家的猫儿就叫咪咪了。
猫儿很淘气，总爱乱跑乱跳，谁也拿它没办法一次,我正在玩电脑，突然，猫儿爬上了桌子，跳到了电脑桌上来了，我把它抱起来放在地上，可是没过一会儿，猫儿又跳到桌子上来了，我有些烦猫儿了就把它放在了屋外，可是猫儿竟然自己推开门跑进来了。这次它不但进来了，还跳到键盘上在那里乱踩，我正在百度查东西，猫儿突然停在那不动，眼睛凝视着前方，一只脚踩在了数字7上面，另外三只脚也各踩在了键盘的一个键上，这时，百度搜索上出现了一行7777猫儿动了一下，电脑屏幕的一侧竟然出来了一网站。我好惊奇，坐在那笑了起来。猫儿玩够了从电脑桌上跳下来，去别的地方玩了。
那天，猫儿抓了我一下，鲜红的血从破裂的伤口里流出来，妈妈见状赶快给伤口上涂了酒精，猫儿被妈妈大声训斥了一会儿。它好想听懂话一样很乖的躺在沙发的一角。猫儿乖了，不再乱跑乱跳了。但是因为这事妈妈不再喜欢猫儿了。第二天早上，妈妈带我去打了狂犬疫苗，并想把猫儿送走。妈妈和我商量，我不同意。可是妈妈一心要把猫儿送走，我没再阻拦。我想把它送到它原来生活的地方也好啊，可是爸爸没同意。爸爸说，把它放在烈士陵园就行了，让它自己生存吧。我不想把它丢弃也不能把它丢弃。但是现在必须要丢弃它，这可怎麽办好呢？现在只能让它在我家能多呆一天就多呆一天了。也许时间长了，猫儿乖了，爸妈能让它留下来。猫儿又在我家呆了几天。
那一天早晨，我去上课了，中午回来猫儿不见了，它会去哪里呢？我连忙给爸爸打电话，爸爸跟我说：“猫儿放走了，放在了烈士陵园”。我心里猛然一震，接着泪水在眼眶中打转，热乎乎的泪水如瀑布般直流下来，啪嗒啪嗒的落在了地上。我顿时脑子里一片空白，不知道该怎麽办才好。过了一会儿，我的情绪好了一些，我决定要去烈士陵园找猫儿，我在烈士陵园找了好久，也没找到，就坐在了一个角落伤心的抽噎着。我在想猫儿现在会在哪儿？它现在吃饭了吗？有没有人欺负它？一连串的问题在我的脑子里到处飘。回到家我还在想，如果我在一个家里生活了很长时间，和全家人相处的都很融洽，但有一天硬要把你抛弃，让你孤独的一个人到大街上生活离开温暖的家。会多难受啊！我想不管是谁都会不想过这种生活的，何况是猫儿呢。虽然我不知道猫儿现在在哪儿，但我希望猫儿能够过的很好。外面下雨了，也不知道猫儿冻着了没有……
高三的日子作文8
去学校的路上，我一直在思索，思索“日子”。
它只是一种生活而已。
我的日子很平淡，一如那风平浪静的大海，没有半丝涟漪。但是我却不甘于这种平静，我努力使我的日子过的充实，过的精彩。已过的十八个春秋，有过欢声笑语，但是更多的好象却是泪水。
我的朋友都说我是个悲伤的人，也许吧。哥哥说个爱哭的孩子，可能吧。只是，有时候我会莫名其妙的伤心，毫无原因的哭泣。当朋友问我“怎么了”的时候，我只是含着泪摇头，却说不出一句话。因为我根本不知道原因，只是单纯的想哭。这种莫名其妙的悲伤令我窒息，似乎惟有哭泣才能从这种痛苦中解脱出来。
我不知道你有没有过这种感觉，但是我有过。那段流泪的日子，很昏暗，也很惨淡。
人们都是矛盾体，我也不例外。
我疯狂的恋着夜的神秘，又极端的恐惧着夜的无声。我享受着独自一人的安静，却有不断逃离着自己的寂寞。
所以，我喜欢一个人漫步在繁华的街上。漫无目的的行走着，好似行尸走肉一般，但是我喜欢。看着别人的热闹，我很开心，但是我却永远都不能融入，其实我也不想融入。我喜欢静静的看着他们欢笑，喜欢一个人的世界。
一个人的世界里，虽然很孤单，但是也淡淡的快乐着。
日子，我的日子，我一个人享受，我一个人承受。
高三的日子作文9
冬夜，霓虹灯在黑暗中不停地闪烁，看着熙熙攘攘的人群，想着你在身边的日子，那是何等的快乐幸福。这个夜晚，你不在我的身边，从来没有感到过这样的寂寞，心中的一丝伤感渐渐地蔓延开来，当我们的爱情铭刻在心灵最深处的时候，对你除了思念就是牵挂。茫茫人海里知音难觅，漫漫生活中爱人难求。远方的你可知道？因为心中对你的挚爱，所以才不断地思念你，牵挂你。要知道，这思念与牵挂里包含了所有的语言和无限的柔情，正应了那句话，才下眉头，却上心头……
没有你在身边的日子里，让我魂牵梦绕的总是你。是你，把我领到爱的天堂。我很想你让知道，我是多么地爱你。人生有了你的陪伴，我不再感到孤独和寂寞，也因为有了一份牵挂，我的生活才变得温馨快乐，更因为因为有了这份思念，我觉得所有的一切是那么的美好。
窗外飘落下雨丝，在这样的雨夜，你不在身边，你可知道我是那么的爱你，眷恋着你；这样的雨夜，远方的你是否已安然入睡？在你的梦中是否会有我的影子？窗外的雨越下越大了，雨滴敲打在玻璃上，叮叮当当如同风铃荡漾出的声音。在这寂静而只有雨声的夜晚，担心着你会不会因为风雨而无法安然地进入甜蜜的梦乡。雨水冲刷着我那颗担忧的心，冲刷着我思念的情怀。牵挂是什么，思念是什么，答案只能是一个字：爱！
没有你在身边的日子里，那一缕缥缈的离愁，让我魂不守舍，牵挂着你，思念着你。每个夜晚，我都会静静地坐在电脑前，感觉着你，想着你，心中乱乱的。思绪中除了相思，剩余的思维都变得迟钝而麻木。虽然雨天常常让我有些忧郁而伤感的情绪，让平静的心在这样的情绪中黯然，但是，心中对你的爱却始终温暖着我，让我的心有着快乐的翅膀。就让我在这样的雨夜里静静地想你，就让我静静地想着那些点点滴滴。
与你相见的那天，一切都好象是冥冥之中天意的安排，上苍让我在茫茫人海中用一句：“你好！”，使我们踏上了走进对方心灵的旅程。从最初的相识到现在温馨的爱，两颗看似遥远的心紧紧地、甜甜地融合在一起，一起感觉着彼此的温暖，一起感受着那一瞬间心灵的悸动。虽然，更多的时候，都坐在电脑前，隔着屏幕互相诉说着彼此的思念和牵挂，但是，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
没有你在身边的日子里，电脑前心灵的相伴，让分居东西半球的你我，成了各自的精神支柱。真想为你递上温热的香茗，掺合着我的爱意驱散你脸上的倦容。不管前方有多迷离，我都会用爱伴你风雨兼程；不管人生的道路有多崎岖，我都会用爱的心带你一起飞越红尘，去收获我们幸福的果实。
每个夜晚都会枕着你的名字入睡，清晨阳光中第一个回忆是你的容颜，你用爱的心在牵系着我，用你的双眸在关注着我，让我幸福的存在于有你的世界里。世间的爱与幸福有很多，没有你在身边的日子，心中同样感受到幸福与快乐。爱在延续，思念在延续，牵挂在延续，就算你在我的身边，我也同样把你思念。
没有你在身边的日子，我把自己许给了你，落落风雨中，爱随你而飞，心随你而动，只盼执子之手，与子携老。
高三的日子作文10
0℃
周围都是液体，我感觉自己缓慢地旋转，被紧紧地包裹，却没有窒息，黑暗中我寻找着出口，我看见一个洞口，我被奋力挤出，于是摆脱黑暗的我见到了光，我被什么用力拍了几下，于是第一次宣泄不满与愤怒——哭。证明我来到了这个世界。那天，我出生了。
20℃
铺天盖地的卡片，只见她不停地摆弄，然后她拿起了其中的一张，对我发了个声音，是什么呢？我疑惑的望着她，她的嘴一张一合。那个声音不断的重复，我开始好奇，于是试着学她的口型，我感到自己的喉咙有些震动，立刻她笑了，只因为我说出了一句她最引以为豪的话，两个字：妈妈！那天，我学会说话。
40℃
“西齐弗因为在天庭犯了法，被惩罚到人间来受苦。惩罚是：要堆一块石头上山。每天他费很大的劲把那石头推到山顶，休息时石头又自动滚下来。于是西齐弗又推，这样他所面临的是永无止尽的失败。可西齐弗认命，推石头上山是我的职责，只要推上山顶，责任就尽了。西齐弗推石头时常安慰自己：明天还有石头推，还不失业，还有希望。天神因无法再惩罚西齐弗，就放他回了天庭。”幼稚园老师这样说，那天，我知道有种东西叫毅力。
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“跟你妈还是跟我？”已泪流满面的我作不出任何回答。民政局的叔叔阿姨用看小狗小猫的眼神打量着我。我第一次接受同情。由于那句“跟做官的爹不如跟讨饭的娘”，我选择了妈妈。我无奈的看着爸爸同样无奈的背影，直至消失。那一天，我的家庭破裂。
80℃
六月。中考。后来七月中旬的下午。“416分！”“进什么学校？”“普高！”“第几个志愿？”
“最后一个。”“……”。那年夏天真的太热，非典肆虐。也只有这样说为我的中考失败找一个理直气壮的借口：天气太热，头脑发昏。病毒猖狂，战战兢兢。于是可悲，上升到可笑。堕落已不是办法。“茶饭不思”也已好几天。骤然起身，拿起录取通知书大步迈向学校报到。
那天，潇洒的面对失败。
100℃
转眼高考将至，每天紧凑地像莫扎特手下的琴键。亲朋间的问候早已变成了“考哪所大学啊？”压力，只有自己知道。每天热火朝天地学，只为了一个更好的明天，一天，一天，一天天……
熔化
“错过了太阳你流泪了，那么你也将错过群星。”——泰戈尔
日子，一天天过，总有幸与不幸的交错，顺与挫败的交替，人便在这个过程中慢慢长大。日子，从冰点到沸点，一点点的升温，越来越接近太阳，越来越接近希望。高考就要来临，把握好每一天，把希望和梦想放飞，也许梦想实现的那天——便是101℃。
[点评]真实是文章的生命，也是感人的首要因素。本文因真实而感人，因艺术化典型化而生动和深刻。
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