不一样的课堂作文

时间:2021-07-29 10:20:08 课堂 我要投稿

不一样的课堂作文(通用24篇)

  在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的不一样的课堂作文,欢迎阅读与收藏。

不一样的课堂作文(通用24篇)

  不一样的课堂作文 篇1

  “下课后全体同学马上下楼,各班按放学路队站好。”好容易盼到第二节课大课间,万万没想到是这样一个意外的情况。

  我们踏着整齐的步伐走出了校门,还以为是要上哪去呢,原来是让我们观察我们的学校,小卖铺的人都用诧异的眼光看着我们,这让我有些不好意思。

  我天生不爱倒搞特殊。但我同时又很兴奋,因为这是我头一次时间出校门。马路上的人并没有平时那么多,偶尔几辆汽车飞快地驶过,原来上学时的马路是如此冷清。

  温和的春风拂过脸颊,黄老师用她那清脆的嗓音说:“下节课我们要写一篇美丽校园的作文,大家先想一下开头怎么写,你们可以……”听到作文这两个字,原本强烈的阳光似乎突然暗淡了许多,没想到出来就是为了要让我们观察校园,写一篇描写校园风景作文啊,我心里一边嘀咕一边跟随队伍又来到了荣誉墙。

  现在我要公布一个小秘密,荣誉墙上有一个词用的不恰当,不信的话你也来看一看,等待你去发现哦。

  以前的语文课里从未走出课堂,这次不一样,它让我收获了许多,更重要的是我能够轻松地完成一篇作文。

  不一样的课堂作文 篇2

  要是往年,我们这个时候都已将开学了。然而今年却不同,因为全国上下都在与新型冠状病毒作战,我们作为中国的未来,虽然不能赶赴战场与白衣天使们并肩作战,但是我们可以宅在家里不给国家和白衣天使们添麻烦,同时还可以好好学习,为以后能做一个对国家有用的人才努力。

  在这特殊的日子里,学校为了让我们所有学生,能够顺利的完成阶段性的学业,决定用网课来帮助大家学习,今天就是网课的试播日,第一节课是语文,语文老师试播了几次之后,终于可以讲课了,虽然是的次数有点多,但是讲的很好。第二节课是数学,数学选的联播模式,也就是全年级多个班级一起听一个老师讲课,感觉这种方式很新奇,同时也让我感受了别的老师的讲课风格,真是别具一格。第三节课是英语课,英语老师没怎么调试,就顺利的讲到了下课,因为昨天没课的时候,英语老师已经调试过了,看来无论做什么事,都应该事先做准备,这样就不会手忙脚乱,还能有事半功倍的效果。第四节课是政治课,政治和数学一样也是采用多班级联播的模式,这样不仅减轻了直播平台拥堵的压力,同时也减轻了老师们的压力。

  上完所有课后,夜幕已经降临了,我赶紧匆匆忙忙的吃完饭,就开始做老师们布置的作业了,等我做完所有作业,已经很晚了,然后就拖着疲惫的身体躺倒久违的被窝里美美的睡到了天亮

  不一样的课堂作文 篇3

  记得很久以前一颗豌豆给我上了一节让我难以忘怀的课。那时我才上四年级。

  有一次我来到我家附近的一块空地玩耍。玩着玩着我发现坑里有一颗翠绿的小豆。当我正想把它弄出来时,听见远处的妹妹正要喊我走,我只好念念不舍地走了。

  过了几天又来到这里玩,我远远的看见只有小小的两片叶子的一株植物从水泥缝里爬了出来。我忍不住走上前去,蹲下来用手抚摸着那两片有些带黄的叶子。目光随着叶子往下看,只见弯弯曲曲的茎深深地扎进了那冰冷而结实的水泥缝里。为什么一颗令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢?我想看看这棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢!

  以后我每天都来看那颗小豆。可是有一天不知为什么那条缝里不知为什么积满了水。哎呀,这会把它淹死的,怎么办呢?我问妹妹:“有什么办法可以把水抽出来呢?”妹妹过了半晌才摇了摇头。我无奈地离开了,算了吧,我还是放弃吧。之后的几个星期我再也没管它了。

  一次偶然,妹妹突然把我叫过去,指着一棵绿油油的豆苗兴奋地说:“你瞧,这又长了一颗新的豆苗呀!”我看着那株新豆苗感觉似曾相识,没错这课就是我曾经放弃的,被泡在水中的萌芽。如今他虽然弯弯曲曲,可是那弯弯曲曲的线条却显得有力而顽强。

  如果一颗豆子不曾放弃过,那人就没有理由放弃。

  不一样的课堂作文 篇4

  只听枪声一响,运动员们像一支支离弦的箭互不相让地狂奔起来。每个人渴望成功,但实力各有不同。我以自身渺小的力量与强大的对手抗衡。该不该停下歇息?

  我的身体晃来晃去,步子渐渐随着“潜意识”慢了下来,只见身后的同学要反超了,而位居前茅的还不肯罢休——不留情面地继续往前冲。我的身体忽冷忽热,口中还喘着粗气。脚有点不听使唤地想停下来恢复体力再说。不知身体的哪个器官在含泪呻吟:“快停下!快停下!”关节像被冻结成一块块的了,随时可能裂开迸出。我同对手做心理抗争,听见雄壮的鼓舞,生怕她们反超,赶紧加速!

  我绷紧肌肉,咬紧牙关,手紧紧握拳,迈大了步子,挥了挥汗,用仅剩的渺小之力来逆转这局面。我坚信,在这个时候冲在最前面的未必是赢家。我饱含着希望尽力与后头“难舍难分”的场面拉开,必须要冲到前面去!

  很多人在起初的时候斗志昂扬,之后越来越松懈,直至最后筋疲力尽地停了下来。今天我也差点儿这样,没有坚持下去——虽然没有如愿进入决赛,但向前奔跑永不放弃的精神是成功秘诀之一。

  在准备放弃,甚至绝望的一瞬间忍耐下去,你要坚信所有的一切困扰与不顺一定会过去,你得到的会更多。因为你知道什么是“坚持就是胜利!”

  赛场也是不一样的课堂。

  不一样的课堂作文 篇5

  春天柳绿花红,教会我善解人意;夏天绿树成荫,教会我朝气蓬勃;秋天硕果累累,教会我懂得春华秋实;冬天寒风习习,教会我坚强不屈;在四季轮回的墙头下,我上了众不同的一课。

  上个星期,我无意之中看到一株绿绿的芽,如此的纤细。那嫩芽,如似一种透明,又有着似有似无的绿。这绿,好似随时能融化般,我甚至能清晰的看见它细细的脉搏。那叶脉如一根柔软的弦,弹着弹着,就断了。

  我小心翼翼地抚摸它。它娇嫩的身姿是那么的弱不禁风……

  我望了望,四周散落着破旧的瓦盆,密密的枝叶挡住了它赖以生存的阳光,有的只是挡不住的风吹雨淋。

  “哎,小家伙,你真可伶,你肯定坚持不到几日就会夭折,罢了罢了!”我在心中怯怯地想着。

  第二天,我便回到了学校。天气变冷了,一条条如利剑般的雨丝伴着狂风的嘶吼斜斜的刺向地面,灰暗的大气层带着乌云厚厚的遮住天空。

  我脑中浮现出小草的模样“哎,那珠小草长不成了,这么大的雨,肯定被打断了。”

  回了家,我迫不及待的奔向那珠小草,眼前却并没有出现我想像中的一幕。小草还是那么绿,它挺直了身子,迎风摇曳着绿色。叶上有豆大的雨珠,仿佛是它与风雨搏斗成功后喜悦的泪珠。它是一位勇士,一位顽强不屈的勇士……

  小草给我上了一节意义非凡的课:风雨中勇于拼搏的人,才会迎来彩虹!

  不一样的课堂作文 篇6

  在上一个学期的综合实践活动中,我通过野炊这个不一样的课堂学到了不少知识。

  我们正在到处翻找,这是因为我们刚洗完的碟子和菜刀竟不翼而飞。还好别的同学及时送来了,但是点起火来就又不顺利了。刚点着的火苗总是在“扑腾”了几下后就“奄奄一息”了,我卖力的朝炉子里吹着气,脸被烟熏得黑乎乎的。不过不要紧,火总算是点着了。

  这时我们才开始做菜。洗锅的洗锅,切菜的切菜,我的任务就是处理好这条鱼。我用水仔仔细细的把这条鱼给冲洗的干干净净。之后我又把盐均匀的抹在鱼身的里里外外。因为我处理得太过仔细,导致进展过慢,掌勺的开始催我了。没办法,谁叫“慢工出细活”呢。我只好草草的收了尾。

  “啪啪”声将我吸引到劈柴的队伍里。爸爸举起柴刀,只消两下,一根柴就应声而断。我一看,兴致更高涨了。一把夺过爸爸手里的柴刀劈起柴来。“啪啪”声不绝于耳,不一会儿就堆起一座小山来。

  当我劈完柴时,掌勺的已经在做最后一道菜——鲫鱼豆腐汤了。那鱼好像活过来了一样,在汤中游来游去,我还没看够这情景,汤就起锅了。

  我享受着我的劳动果实,又想起做这顿饭的不易,吃得更香了。我在这个不一样的课堂里懂得了在享受成功时回忆过程的艰辛,成功带给你的喜悦会更多。

  不一样的课堂作文 篇7

  “叮叮叮,同学们,上课时间到了,请马上回到教室,准备上课。”啊!我和同学们异口同声的叫到:“又是健康教育,烦死了。”此刻远处有一双眼睛正盯着我们,我们赶快发出暗语:“老师来是”!同学们听了,打起十二分精神迎接代老师,代老师走了进来说:“既然你们不喜欢上健康教育,那么咱们就来点不一样的。”“真的?”全班半信半疑,老师笑了笑,拿出快递盒,拿出几张纸片在上面写了几个字,揉成团扔到了快递盒里。

  代老师说:“今天我们来玩击鼓传花。”“耶!”台下喧嚷着。“我们到菜市场了吗?”代老师说到,空气突然安静。“花”是李钊莹的文具盒,我拿棒子在黑板上打,只要我停了,“花”在谁手上,谁就上台表演节目,要拿一个纸团,看拿到什么,就表演什么。开始游戏,“咚咚咚”同学们快速的往后传,声音突然消失,停在了杨佩汐的手上,我们催着杨佩汐赶紧上台表演,杨佩汐慢慢地向前走去,我们的目光都集中在他的身上,哟呵!他拿到了“高歌一曲”,他唱了野狼disco,就得意洋洋地下台了。

  “咚咚咚”声音继续响着,最怕空气突然安静,巧了,“花”偏偏落到了我的手中,大家的目光都集中在我的身上,我紧张地上了台,居然拿到了“舞蹈吧”这个可是我的拿手好戏,我劈了一个叉,又下了一个腰。哇!好身段,男生说,我在掌声中下台了。

  这次课还有些意义,如果每节课都这样,还有哪个小学生不喜欢上学呢?

  不一样的课堂作文 篇8

  今天我特别开心,因为经过四天的等待,我终于可以在向往已久的加拿大上第一堂课了。也终于可以亲身体验加国小朋友们是怎么学习,他们的老师是怎样授课,他们会有怎样不一样的方法。

  经过三十多分钟的等待,终于可以进教室了,强烈的好奇心促使我们争先恐后的向教室跑去。哇,他们的教室可真大呀,而且这里的每一处都是崭新的,真是太棒了!

  老师笑容可掬地走进了门,热情的和我们打招呼,一一问了我们各自的名字,精彩的一课就在这种融洽的气氛中开始了。首先,老师给我们每人发了一张卡纸,让我们把名字写在上面,然后再把自己喜爱的食物、喜欢的运动一一写在上面。一切准备就绪,新的游戏开始了。老师让我们坐成一个圆圈,告诉我们游戏规则,就是让后面的同学说出前面几个同学的名字。这个游戏,不仅让我们记住了原本还不太熟悉的同学的名字,同时也进一步增进了同学之间的了解。中国的教育是那么严格,而西方教育却那么有趣,真是大有不同啊。

  下午我们又去了水族馆,里面有许许多多不同种类的海洋生物。有五颜六色的海星,若隐若现的水母,小巧玲珑的箭鱼,四肢矫捷的青蛙和特爱表演的海豚……

  今天我真是长了大见识,不仅亲身感受了外国的教育方式,还认识了很多鱼类,真是有趣的一天。

  不一样的课堂作文 篇9

  前几天,因为我们班生病的同学太多了,所以停课了,我们只能回家休息,但是这样会落下许多功课,比别的班慢很多,我们一起想到了一个好主意:在电脑上上课,这是多么有趣啊!

  星期二,我早早地就起床了,因为我们全班约好在早上9点开始上课,我好兴奋,8点不到就起床了,我手脚麻利地打开电脑,迅速地点中QQ,啊打开了,已经有好几个同学上线了,我看见我们自己创的群在一闪一闪的,我急忙打开一看,袁老师和潘老师已经上线了,只见有一个同学说,老师要上课了!我们全班都发了一个“开始吧”,先是潘老师,潘老师发出一个问题,我们就争先恐后地把自己的答案发出去,我猜,潘老师看的眼睛都花了,等我们差不多不在发时,潘老师就会发命令了,来总结我们哪些同学说的好,哪些同学有问题,我觉得这样的课堂很有趣,我们可以像在学校一样的上课,学到新的知识,还可以激起我们的兴趣让我们更投入地上课。电脑上上课40分钟过的很快,不一会儿就过去了。接下来是数学课,数学课跟语文课一样,也是老师提出一个问题,同学们抢着回答,我的打字速度不是很快,所以,我总是不能前几个回答,我真为这点苦恼!

  我们不能在学校上课,但是,我们全班在电脑上学习,我觉得,别有一番趣味!

  不一样的课堂作文 篇10

  “听我的,听我的!”秦若馨大声嚷嚷着对我们说,“我有一个好主意。”悄悄告诉你,我们在玩风火轮游戏。

  刚上课,老师就对我们说,今天要玩风火轮比赛,看着我们一脸疑惑,老师不慌不忙地说起了规则,原来是让我们自己动手做“履带”,然后让小组人员全部站在“履带”上行走,大家都兴致勃勃地做了起来。

  “你的责任是剪报纸。”组长给我分配的工作,而秦若馨的工作是粘胶带。可是,我不安地问组长:“怎么做‘履带’呢?”“听我的,听我的,咱们先把报纸剪开,然后把剪开的报纸粘在一起,这个‘履带’就做好了。”秦若馨对我们说。组长深思了片刻,说:“就这么办。”我们开始忙碌起来了。

  经过我们一番努力,组长拿着我们做好的“履带”给老师展示。我们开始试验,我们五个人站在上面有点挤。老师一边指导一边说:“李逸松,你下来吧,你站在上面有点挤了,你给大家一边喊口号,一边扶着‘履带’。”第二次,我们四个人在“履带”里面走,在李逸松的口号下,我们在里面有规律地走。试验成功。

  比赛终于开始了,我们看着其它组都走得特别轻松。我们上场了,我非常紧张地走着,生怕和别人走的不一样,我们走的非常好,当我的心快要落下来,突然,“履带”出现了意外,我们只好以失败而告终。

  虽然,我们没有成功,但老师说我们小组合作的很好,给我们发了最佳表现奖,我们都开怀大笑。

  不一样的课堂作文 篇11

  翻开成长的相册,最属六年的小学时光漫长,眨眼间,我也将告别母校,告别老师,告别同学,在这些时间里,我,有喜有忧,有快乐也有烦恼,我便有了一节最难忘的课,那堂课让我明白了人生中一个重要的意义。

  那天上午,第三节课,上体育。老师让我们跳山羊,老师说:“这其实需要通过努力才能越过去的,只要对自己有信心。”可对于男孩子来说,他们最擅长的就是这个,可是对于我,简直是难上加难,努力也许是白费的,用为我胆子小,不管遇到什么事,都很紧张害怕,知难而退,不努力,这一次便让我有了个挑战。

  开始了,男同学轻松的越过了每个人的腰,轮到女生了,一开始就很顺利,我们班女生好像是练过一样,都很轻松,轮到我了,我想:拼了!于是就冲上前去,却摔倒在地上,让人哈哈大笑,虽然摔倒了,但是老师的话让我很有信心,便开始了第二次跳山羊,我努力一跃,啊,终于越了过去,我心想:只要去尝试,敢于挑战,能用一颗坚持不懈的心去努力,那么就一定会胜利!

  这节体育课,虽然是件很小的事,但是,在我的小学生活中,是最令我难忘的一件事,他不但让我明白了坚持不懈这个人生意义,还让我敢于挑战与尝试,让我知道困难,其实并不难的道理。

  就是这样,让我在小学生涯中有了许许多多的回忆,我会想起教育我们的老师,与我一起生活的同学,但却不得不离开母校,去新的学校生活,我不管在哪里,一定不会忘记这美丽的小学时光,我爱母校!

  不一样的课堂作文 篇12

  一个暑假,我表妹来我们家玩。那个时候我们正在做作业。阳光从窗户里射进来,照到了我们的作业上,照到了我们的心里。

  我有一个题目不会做了,便不假思索地问哥哥:“哥,这道题怎么做啊,教教我呗。”我向哥哥投以讨好的目光,我希望他可以教我。这时表妹生气地摆了摆手对我说:“做作业要自己做,如果为了交个差,就问别人的话,那还不如不做,一点价值也没有了。”我被这个“小大人”说了一下,十分尴尬,轻轻地咳嗽了一下,可表妹没有觉察我对她的提醒,顿了顿继续说:“做作业是为了自己,是为了巩固自己上个学期的知识,如果你现在就去问别人了,那证明你上个学期什么也不会,那就算你考到高分又怎样,那你以后还是不会。那你就算上个学期拿到三好学生那也证明不了什么,只能证明你那有段时间用心才拿到三好学生的,那你现在就忘记了,那你学来有什么用,学习是为了以后,不是为了一时。”我刷的一下脸红了,低下头去,表妹看了我一眼,更加严肃地说“老师如果知道你们做作业是问别人的,那还不如不给你们布置作业呢。老师布置作业是为了让你们用自己的实力把作业做出来,不是为了看你们的答案,是看你们的思考过程。”

  听了表妹的话,我十分惭愧。我红着脸,小声地说:“我知道,可是我就是控制不了我自己,我不会了我就很想得到个答案,我会改正的……”

  阳光照进我的心里,我的心里的阴云开始消散。表妹给我上的这一堂课,教会了我很多,

  不一样的课堂作文 篇13

  又是一个大雨天,天地万物都死气沉沉,一副病蔫蔫的样子。

  我叹了一口气,似乎在寻找什么东西。啊,找到了,草!

  那也是一个暴雨天,狂风暴雨,万里乌云。天公不作美,顷刻之间,大雨如注,天地间模糊一片。地上白的、红的花瓣沦落风尘,跟落叶及各式垃圾一起,时而被胡乱吹起,时而被卷到一个肮脏的角落;连平时高大威武的大树,也在狂风中东摇西摆,再难保持自己优雅的姿态。

  我趴在窗台上看雨。一滴水打在玻璃上,慢慢地往下走,这滴晶莹剔透的水珠掉进了窗框,我顺着它往下看,我看到了一抹绿,一抹舒畅养眼的。

  啊,是草!

  我仔细盯着它看,那一波一波的雨帘无情地浇着它,让它不得不一次又一地低头弯腰。终于,草彻底地被打趴在窗框上了。我不忍再看,离开了窗口。

  终于,雨还是停了,不知道为什么,我急切地想知道窗框上的草是死是活。于是,我跑到窗台。

  啊,草竟然挺着矮小的、介于深绿与嫩绿之间身子,又立在风中了。它的立不同于香樟树的叶,香樟树的的叶虽然立着,却一个挨着一个,一个贴在一个身上,没有了草的那分坚强、独立。它的绿也不同于水杉,水杉的叶虽然也绿着,却绿得深沉,让人觉得压抑,不舒服。在暴风雨过后,还能立得如此真正,绿得如此舒畅,恐怕也只有那不起眼的草了吧?

  那个雨天,那天地间死气沉沉的万物,还有那坚强的草,都深深印在我心上,那一刻,让我受益颇深。谁说,这不是课堂呢?

  不一样的课堂作文 篇14

  今天早上起床后我看到外面下起了倾盆大雨,心想:下这么大的雨,下午我还能去学国画吗?雨时而大时而小,到了中午还没有停。这该如何是好?我希望雨赶紧停。大约一点左右,雨变小了,我们赶紧吃完午饭出发了去学校。

  一路上积水很深,如一条流动的小溪,汽车驶过立刻激起很高的水花,雨比我想象的要大得多了。心想:不知道其他同学还能不能去学国画呢?不一会儿我们就来到了学校。我匆匆忙忙地跑上楼,来到教室一看,教室里空荡荡的,一个人也没有,过了一会儿,陆陆续续地来了几个人,一直到上课铃响起的时候,才来了六个人。我们刚要上课时,教水粉的老师领着几个学水粉的同学来到我们的教室上课,因为他们的学生也很少,因此我们两个班的学生一起用一个教室上课,这还是我第一次见到一个教室两门课一起上。真新鲜!他们占满了前面空着的两张桌子,他们的老师用电视讲课。而我们的老师则小声地给我们讲课,我们今天画的是老年人的肖像,我们专心致志、目不转睛地听老师给我们将如何画人物,这是我们第一次学习画人物。所有的同学都在认真地听、认真地画,丝毫没有受到那边学水粉的影响。

  通过这次经历,我明白了一个道理:一个人只要是做自己感兴趣的事情,就能够专心认真地做,不受外界的影响。

  不一样的课堂作文 篇15

  在我这六年的学习中,有千千万万节课堂,可是这千千万万节课中,有一节我最难忘,不同的一节课。

  记得六年级开学的第一节不一样的课堂。站在我们面前是一位优雅,和蔼慈祥的老师,这位老师可是我们学校人人皆知的李老师。

  只要被分到李老师的班,那我敢肯定,这个班一定很优秀。因为李老师的第一节课,就给你的印象特别的深刻。

  在李老师的课堂里,李老师就会先让我们去了解她,怎样成为他的朋友,成为朋友的意义和好处。老师首先对我们讲,要想成为老师的朋友就必须得学会做人,有非常好的品德,还要做真善美的人,只有具备以上几点要求,就可以成为老师的朋友。

  成为老师的朋友以后,会配戴一枚徽章,而且成为老师的朋友下课可以叫 琳姐,有困难可以找琳姐帮忙......想干坏事的时候只要摸摸徽章心里就想;这枚徽章来之不易,如果被收了那可就难回来了。

  李老师还教我们做真善美的人,不能做假恶丑的人,要做一个真正有品德的人,而不是只在学校给老师做样子。

  自从上了李老师第一节不一样的课堂之后,我就有所改变,从一个乱扔垃圾的我,变成了逐渐捡垃圾的好公民。

  不一样的课堂作文 篇16

  一次语文课上,老师把作文发下来,让我们修改。这时,同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看,拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着,突然,同学们“哄”得一声笑了起来。原来,这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字,教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作:眉头一皱,把舌头伸出来,然后用手在舌头前扇动着,接着拿起一瓶水,咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴,也有些同学好奇地望着老师,不明白其中的奥妙。这时,老师说:“渴了就是想喝水,是不是?”同学们齐答:“是!”老师说:“渴了要喝水,所以‘渴’字的部首是三点水;喝水要用嘴巴喝的,所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解,同学们恍然大悟,若有所思地频频点头。

  这堂课即将结束的时候,老师检测我们的听课效果,问道:“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同学们信心百倍地齐声答道:“‘渴’的部首是三点水,‘喝’的部首是口字旁,渴了要喝水,喝水要用口!”

  一节课就在欢笑声中结束了,在这样轻松愉快地氛围中,我们既学到了知识,又增加了师生之间的情谊。

  老师的脸上露出了满意的微笑,同学们发出得意而自豪的笑声。

  不一样的课堂作文 篇17

  生活中的一课,往往比课堂上的话要有趣、容易。虽然很小,但是里面却蕴含着令人深思的道理……

  星期六的上午,我和妈妈去菜场买大白菜吃。我进菜场后,便跑到水产类去了。看着那里的鱼虾,大大的鲶鱼,张牙舞爪的螃蟹……这时,我忽然听见一阵争吵声,转过头一看,原来,一个老农民正在和一个长得很帅的小伙子争吵。我是一个爱凑热闹的人,二话不说,拔腿就往那边跑去,准备一探究竟。

  跑过去一看,只见那个菜铺上堆了许许多多的蔬菜:萝卜、白菜、青菜……各种各样的全都有。我凭着自己人小,三下两下就挤进了围观的人群。我一边看着小伙子和老农民,一边聆听着两人激烈的争吵声。听了好久,才听出原委来:小伙子买了青菜,要付2元,老农民说小伙子给了他5元,应该找3元;而那小伙子却说自己给了他5元,应该找8元才对……

  忽然,老农民提高了声音对人群说:“你们刚才不是有人看到他给我5元了吗?”说完,举了举手中那张5元的票子。奇怪的是刚才还议论纷纷的人群突然沉默了,变得鸦雀无声了,甚至还有人“逃”出了人群——事不关己,高高挂起。老农民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我挤出人群,边走边想:他也许是一个质朴的农民,不懂世道,而那个帅气的小伙子却仗势欺人……

  在回去的途中,那脸上布满皱纹的老农民和帅气的小伙子一直出现在我眼前。忽然我觉得,帅气的小伙子变丑恶了,而老农民却变得生动了……

  不一样的课堂作文 篇18

  从开学到现在,我们班有很多不足,因为同学们一点都不自觉,当然也包括我;比如说说之前的体育委员,他每次集队都慢吞吞,平时又懒懒散散,有时连作业都不交,还经常在上课时跟别人说话,而且周围的同学都会被影响到,还好老师已经察觉到了,换了第2个人选。

  在开学第一个星期,老师非常精明,先让我们之前的班主任规定的班干部按部就班,以便观察这些班干部做得合不合适,到了第2个星期再确定。

  到了第2个星期,班干部终于确定了下来,那是我们都想知道的。语文科代表:小诗,数学科代表:小雅,英语科代表:我,班长:小华,副班长:小谦,纪律委员:小旺,我对他们都有一些看法。班长:她不仅管好了自己,而且管好了全班,是一个很好的班长。副班长:他自己都管不好,更别说管别人了。语文科代表:她每天都按时交作业和发作业,还经常提醒其他科代表交,非常周到!数学科代表:她不紧不慢,是我见过最好的科代表,之所以她能当数学科代表,就是她有这种品格。纪律委员:他以前在大家眼中都是大坏蛋,玩世不恭的人,可是这个学期大家万万想不到的是他竟然当上了纪律委员!我想老师只是想用这个激将法来把一个坏学生变成一个好学生吧。果然,不出老师所料,小旺进步多了,所以我觉得原来方法无论是用对还是用错都能改变。

  开学以来,基本上每个人都被这位教法独特的班主任所改变了。班主任不愧是班主任!

  不一样的课堂作文 篇19

  在我的印象当中,所有的课都是严肃认真的。然而有一节课却是既惊心又搞笑。

  那是国庆节假期的前一天,在下午第二节课时,老师让我们读科学卷子。那卷子对于我们来说,如看“天书”一般。老师怕我们读错,便让我正一遍音。在同桌的再三催促下,我只好站起来读。正当我读到“植物的根能吸收水分”时,因粗心大意,把“根”看成了“恨”,读成了“植物的恨能吸收水分”,全班同学哄堂大笑,连老师也笑了。在老师的指导下,我艰难地读了下来。

  读完之后,老师要让我们读读背背,随后在小组长那里背。这可把我们给愁坏了,别说背了,连读都读不通顺。可我们小组的人却又都若无其事,有的学机器读,有的用方言,还有的竟然用假声……在我的再三威逼下,他们终于开始一本正经地读了起来,并开始背诵。

  过了一会儿,老师站了起来说:“下面我要挑人背。”同学们顿时都忐忑不安,生怕老师挑到自己。“张涵。”第一个不幸的名字出现了,“请你背诵一下第一个,光沿什么传播?”他一脸茫然的站了起来,一边抖着他那肉嘟嘟的大腿,说:“嗯……嗯……”他突然忘了。于是随口编了一个:“光沿空气传播。”不知为什么,他说的话很令人想笑。全班同学都捧腹大笑,有的连鼻涕都笑出了笑出来。

  下课铃声响了,这场“噩梦”终于结束了,还好老师只抽了一个人,我们都感到庆幸。这节既惊心又搞笑的课堂,深深地烙在了我的心头。

  不一样的课堂作文 篇20

  以前,我听说南山竹君作文的课非常有趣,就跟妈妈提了一个要求,希望能够来这里上课,妈妈考虑很久之后同意给我报了名。就这样我的愿望实现了,我终于成为了这里的学生。在南山竹君作文我已经快乐地度过了三个学期,现在已经是第四个学期了。

  每个学期,这里都会开设不同模式的课,比如活动课,观影课,常规作文课和阅读课……而我最喜欢的'是今天的趣味课堂,今天我们又度过了一个非常有趣的上午。一上课,老师就给我们分成了不同的小组,我们组一共三个人。本来我们的小组名叫“奶油组”,但是经过一轮轮的比赛,我们小组的分数总是遥遥领先,于是其他小组都称我们是“最强大脑组合”,其实我们大部分的分数都是靠其中一个组员挣来的,他简直就是我们小组的“最强大脑”。

  老师和我们玩的第一个游戏是“智解汉字”。游戏刚开始,我们小组的分数和第一小组的分数就差了半分;到了第二个游戏时,我们和第一组的分数还是十分接近,双方的竞争处于胶着状态。终于到了第三个游戏,我们奋勇争先,慢慢的第一小组和我们组的分数开始出现差距,最后简直天差地别。比赛结束时第一组的分数是10分,第二个小组8分,而我们组是14分!

  快乐的文字游戏之后,是我们的写作环节。静下心来写作,总结这些趣味课堂的感受时,我又回顾了很多精彩有趣的瞬间,在快乐的游戏中不知不觉地又获得了很多的知识。而且通过这个游戏,我还懂得了——要想获得成功,就应该团结起来、奋勇争先。

  不一样的课堂作文 篇21

  时间就像掌心的水,总在不经意间流失。社会在发展,人类在变化,同时,我们的课堂也会发生巨大的变化。

  黑板、PPT、桌椅……跟随着科学技术的发展,变得越来越高级了。

  现在上课时,同样的温度下,有的同学感觉冷,有的同学感觉热。夏天的时候,教室里还会被同学们的汗臭味覆盖。如果在未来教室里有了能够智能感温,同时可以净化空气的多功能空调,这些问题就解决了。这个智能空调可以根据同学对温度的适应能力不同,来改变温度,可以让热的同学和冷的同学都能保持在自己的适应的温度里。

  现在的课堂用的PPT虽然方便,但是对同学们的眼睛不利,也是造成戴眼镜的同学越来越多的原因之一。如果在未来课堂上使用的PPT,是一种可以保护眼睛的显示屏,同时可以根据每个同学座位的远近,来调节字体的大小,调节屏幕的光亮度,这样不管前排还是后排的同学都会有合适的观看距离了,会对保护眼睛有大大的帮助。

  更加神奇的,就是上课用的桌椅。每套桌椅上都有一个智能感应器,按下按钮同学的身高来调节高低,预防同学弯腰驼背。感应按钮还可以通过老师的语言来变形。老师说:“放学了”,桌子椅子就会变小,会留出足够大的过道,让同学们很通畅的走出教室。

  我相信通过如雨后春笋的科技、如广袤天空的科技,如天上飞翔的雄鹰的科技。总有一天未来课堂会变成我们想的样子,会更加精彩神奇!

  不一样的课堂作文 篇22

  心心念念的暑假总算来了!我高兴坏了,每天早上终于可以睡到自然醒了,可以看电视玩手机了,还可以出去旅游了,想想都可开心。可没想到的是妈妈早就给我报好了兴趣班,还说一是为了让我有更多的爱好,二是为了防止我看电视玩手机。哎!姜还是老的辣。我的快乐暑假又泡汤了!

  早上六点钟妈妈又准时的叫我起床,我困的眼睛都不想挣,大叫道:“我要睡觉,我不想上学,学校里一点也不好玩。”迷迷糊糊我又睡着了。

  咦!这是哪里啊?这里怎么什么都有?正在我疑惑的时候,一位头发花白,但精神抖擞的老人来到我身边:“欢迎你来到我们的未来课堂,小朋友!”我惊呆了,“未来课堂?它有什么神奇的地方吗?”老人笑了笑说:“我带你了解一下吧。”

  老人说带我们去大自然的教室:突然面前出现了一大片的森林,一座座高山,无数的动物……老人递给我一个耳机一样的东西对我说,这是语音转换器,你可以用这个和你感兴趣的一切动植物对话,了解他们和它们交朋友。

  老人又说带我们去科技馆:瞬间我看到了太阳、月亮、各种恒星……老人说你想知道的一切奥秘这里都有答案。

  老人又说带我们去图书馆:我的面前又出现的很多的图书,器材,各种教学视频……老人说你想学什么就可以学什么。

  老人说还有更神奇的。我们这里可以空间互换,时间地点互移……我被惊得一下睁开了眼睛。

  哇,实在是太神奇了!我希望未来的课堂真的可以这么神奇!

  不一样的课堂作文 篇23

  未来课堂会是怎样的呢?每个人都会有一个想要的课堂,我的想法是这样的。

  30年后,我们人类每个学生都可以随身携带一个隐形的智能超级助手来上课。它有很多功能:可以解答我们的问题,可以唱歌,讲故事,看日历、时间,拍照,付款,加好友……这样我们可以学习轻松,生活方便,减少危险。

  30年后,教室的门是自动开关的,窗户可以根据教室的温度,湿度和光照自动设置开关的度数。桌椅都是用透明的玻璃做成的,教室还安装摄像头,那些上课调皮捣蛋,考试打歪主意的孩子很难蒙混过关。

  30年后的课堂是自由的。孩子每天可以自由选择座位,老师把当天要学习的课程,每节课要学习的所有问题点写在黑板上。学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习,喜欢作文的可以先写作文,喜欢科学的可以先做实验,对学生来说能从自己喜欢的科目开始一天的学习,会觉得非常开心。不喜欢的科目在放学之前完成就可以了,遇到不懂的问题可以向老师请教。只要把今天的任务完成,剩下的时间可以做自己喜欢的事情,参加自己喜欢的兴趣小组学习其他知识。上午学完,下午可以不用去学校。这是真正的学习,不会发生听课时心不在焉的情况。老师能清楚地了解每个学生的个性,兴趣,对老师来说,在了解学生的基础上因材施教,是最有效的上课方法。

  未来这样的课堂你喜欢吗?

  不一样的课堂作文 篇24

  今天,我们的姜老师,哦不,是姜企鹅,给我们上了一堂生动特别的课。

  一大早,我们的姜企鹅,穿了一件黑白相间的衣服,大摇大摆地走上了讲台。“呵呵!大家好!姜企鹅又要给大家上课了!”边说,边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。

  一开始,姜老师出示了一张图片,原来是一只胖胖的小企鹅呀!也没什么好玩的……可接下来的事,就让我这个念头瞬间飞走了。

  只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山,那样子,真滑稽!紧接着,一只小企鹅看到记者来了,赶快走到水旁边,“哗!”小企鹅下水了,它游得可真快啊!

  随后,企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短,只好摇了摇身子,点了点头,意思是“欢迎!欢迎!”

  “这只小企鹅来做什么?”企鹅同学纷纷议论,“我找不到家了!”姜企鹅做出很伤心的样子。一个胆子大的企鹅走了出来,对他说:“别伤心!我送你回家!”小企鹅马上破涕为笑了………

  “呀,这是哪只企鹅宝宝?快找你妈妈去!别扰乱了我们的企鹅课堂!”“别急,同学们,他是一名新同学,快做个自我介绍吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,还长的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊!

  “叮铃铃……”原来是企鹅学校的下课铃声响了。但企鹅同学们还在专心致志地听着课呢……

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