课堂趣事作文

时间:2021-09-18 20:47:28 课堂 我要投稿

【推荐】课堂趣事作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的课堂趣事作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】课堂趣事作文

课堂趣事作文1

  咦,课堂上怎么到处有饼干的香味呢?哈哈,告诉你吧!我们班正举行一场“盛大”的“咬”画比赛呢!

  上课前,老师提着一袋饼干走进教室。看着那可爱的饼干,我们的口水早流出来了。老师笑眯眯地说:“想吃饼干,是吗?可这饼干不能白吃。要用饼干‘咬’成一幅画,看谁咬的画最逼真、最形象,还要评奖呢!”说完,老师把饼干发下来,每人两块。

  我们都兴高采烈的,大家拿着饼干,你看看我,我看看你,都想看看对方从哪下口,“咬”出一幅好作品来。没等多久,猴急的同学下口了,“吱吱吱吱……”课桌间突然多了好多“小老鼠”,教室里洋溢着快乐的声音。可令那些同学失望的是,因为他们过于心急,一不小心把饼干咬烂了。

  “肥墩”强胖子哪是咬画啊,饼干到他口里,如猪八戒吃人参果,囫囵吞了下去,还咂吧着嘴说没尝出滋味,还想吃。美女雯雯拿着块饼干舔来舔去,似乎想用舌头舔出“画”来。特别有趣的是胡錶增,费了好大的劲咬成一个月亮,可旁边的人起哄说:“太肥了,太肥了。”小胡子信以为真,再咬,“咔嚓”,月亮报废了。我也不例外,一口下去,饼太脆了,碎成几块,只能当美食。不过幸好还有一块饼干,这次我就格外认真了,我先把饼干咬成一个三角形,然后在三角形的一面咬一小口,最后用门牙再一次对饼干进行细细的“修剪”,生怕把饼干“咬”碎了……经过我的努力,一颗美丽的“爱心”诞生了。

  我抬头一看,哇,同学们“咬”出了各种各样的作品:有美丽的蘑菇,有弯弯的月亮,有漂亮的圣诞帽,有锋利的宝剑……老师选了一些优秀作品上台展示,我的“爱心”还得到了第一名呢!

  用饼干“咬”画,又解馋又有趣,还收获了一篇作文,爽!

课堂趣事作文2

  下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。

  来福同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把来福叫了起来。

  老师问:“你说,王安石和欧阳修有什么共同点?”来福脱口而出:“他们都是宋朝人。”

  老师接着问:“那你说说,他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点?”来福愣了,答道:“他们都是古代人。”课堂上一阵大笑,老师将错就错,干脆当个游戏玩下去,也算活跃课堂气氛。于是他问道:“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗?”来福想了想,说:“他们都是男人。”

  老师接着又问:“如果加上李清照、慈禧呢?”来福急了:“他、他们都是中国人。”

  老师笑了笑:“你再说说,拿破仑和恺撒有什么共同点?”“他们都当过皇帝。”

  “他们和达尔文、希特勒有什么共同点?”来福这时已经摸到窍门了,他得意地回答:“他们都是外国人。”

  老师又紧逼了一句:“那他们和我前面提到的这些人有什么共同点呢?”来福一竿子捅到底:“他们都是人。”

  老师又问:“据我所知,这些人中诸葛亮养过鸡,慈禧、恺撒还养过狗,把这些动物都算上,他们和它们有什么共同点吗?”

  老师这么一问,来福的头上开始冒汗了:“这个……这个……他(它)们都死了。”

  “嗯,的确是。”老师点点头。

  来福腿一软,坐了下来,心想:这下问题到头了吧?

  不料老师又说:“你站起来,还有最后一个问题——假如现在他们和它们都还活着,能找出共同点吗?”

  来福傻眼了,他想了足有五分钟,才哭丧着脸说:“如果不算时差的话,他(它)们应该都吃过午饭了!”

课堂趣事作文3

  你知道在课堂学习上有哪些有趣的小事情吗?说起来还挺有趣呢!

  在书法课上,练毛笔字和练功是一样的。练毛笔字为什么像练功一样呢?就让我这知识银行告诉你把!第一、练毛笔字需要耐心,而练功也需要耐心。就像你有一些动作不会一样,你要认真去学。第二、练毛笔字不是要刮墨吗?要把毛笔刮的又尖又圆,这就是要看老师是怎么练的你才会那个动作。

  更有趣的是在美术课上,记得到有一次,老师在黑板上画了一把小剪刀,老师说:“今天,我们就来学习剪刀添画。要画得夸张一点,有自己的想法。”于是,我在美术书上看了一遍别人的优秀作品,心想:“我可以按照上面的先画一把普通的剪刀,然后我再慢慢的添画。”接下来我把剪刀添成了小鱼剪刀,小鱼的尾巴十分美丽,还添成了鲨鱼剪刀,鲨鱼的尖牙就是刀……

  还有我最爱的科学课,戴老师经常给我们做小实验,我最喜欢磁铁小实验。在磁铁小实验最有趣的就是磁极,磁极就是磁铁磁力最强的两个地方,还学习关于什么南极与北极。对!还有指南针,磁铁只要在指南针上就会把针吸住,磁铁在哪里针就在哪里,指南针还会被吸坏呢,可神奇啦!在课堂上最后五分钟的时候,戴老师还会给我们放阿u学科学。我们的学科学只有两个园地,已经快学完了,还记得第一次上科学课的时候觉得讲的那些知识我都会,但其实有好多知识我还不知道,我多么希望还有园地三继续学啊……

  你看,在课堂上只要认真和发现,其实也是很有趣的吧!

课堂趣事作文4

  上课了,老师踏着铃声走了进来。

  “这是什么?”老师指着自已捏紧的拳头问。

  “粉笔!”“石头!”“要收拾人!”“空的!”出现了很多答案。

  老师打开手,一个黄色的气球出现在我们的眼前

  “切!”同学们不约而同地说。

  “我开吹了啊!”李老师开始吹气球了。气球渐渐地变透明了,吹过的人都知道这意味着什么——快爆啦!

  同学们叫起来:“快爆啦!”并不约而同地捂住耳朵。我却不以为事:爆了就爆了呐,气球不爆才是奇迹!

  李老师一边吹着要爆了的气球一边向我们走来:有的同学在尖叫,好像走过来的不是老师,而是死神;有的同学像地震来时一样躲到了桌子下面;有的同学胆还挺大,竟然靠了过去。当李老师靠近李鑫城时,他发出一声响彻云霄的尖叫,好像李老师手里拿的不是气球,而是一把明晃晃的匕首要刺进他的心脏似的。李老师又走向廖紫菡。李老师肯定在想:男同学都这么怕,女同学肯定更怕。结果,廖紫菡竞然没反应!李老师向章茂楠走去,把气球伸向他。他不但不怕还把脸贴了上去,大有“敢做敢当的精神”。李老师又靠近秦德高,他和章茂楠一样不怕,还把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛凑了过去。结果李老师刚拿开,气球砰的一声——爆炸了。

  李老师,你别再这样了,您已把我们吓得半死不活,胆都破了!

课堂趣事作文5

  你知道我们在课堂里怎么学习的吗?说起来还挺有趣呢!

  在美术课里我们在上第一节课时,老师把一个主题写在黑板上,写着:《彩点点》。这个主题有点奇怪,我想:“这是什么意思呀?”我马上举手,老师同意了我发言。我积极地说:“请问这是让我们点出彩色的点点吗?”老师笑着说:“不是的,而是把彩色的点点摆成动物。”

  我这下才明白,老师先发纸,再让我们画。

  我先点出了一只可爱的小花猫,一身带斑纹的毛,尾巴长长的。小猫的眼睛炯炯有神,它的爪子尖得像把刀,还带弯弯的钩子呢!他的前面还有一只小老鼠,小老鼠长着一双大眼睛,眼珠大得快要突出来似得。大大的门牙,耳朵大得像两块大饼干,小老鼠还长着长长的几条胡须!小花猫一直目不转睛地追着那只长得贼眉鼠眼的老鼠,老鼠最后被抓住。我在纸上写上我的名字、班级、学校、学号。

  当我把这幅画交出去时有几个同学看见我的那副画,其中一个说:“哇,好可爱呀!”其他的几个同学也说:“是呀!”我听了,脸都红了,我把这幅画交给了老师。老师马上把我的画黏在黑板上,大家看了都说:“哇她画得好好看呀!”我听了脸刷的一下子红了,红得不能再红了,我心想“原来大家都喜欢呀。”

  老师还称我为“画画之星”呢!

  “叮铃铃,叮铃铃……”原来下课铃响了,有好几个同学也称我为“画画之星”呢,我觉得自己也就是“画画之星”了。

  你看,在课堂学习,是不是很有趣呢?

课堂趣事作文6

  现在我在学校里,除了在数学课上大家不把我当外国学生,剩下所有的课都把我当新学生对待,上课给予特殊照顾的那类。

  这周五学校数学小测,课堂上发生了件奇葩的事——竟然有同学问我 origin 是什么意思?我刚上两个月的学,就有人问我单词了!其实我也不知道 origin 神什么意思,但是根据那道题的题意我可以猜出是原点的意思,那道题是让我们绕原点旋转 90 度,画出图形 B 。除了坐标有专业叫法,剩下的都是给出坐标,所以我可以回答她们这个简单的问题,但是要问我难词我可就不会咯。

  老师上课从来没有跟我们提到过这个词,但是考试却考了,从这里可以看出他们课上学的内容和考试是完全脱节的,上课是娱乐教学,考试时很多同学就都虾米了。她们在做旋转这类题时,老师都会发给我们透明的纸,先把图案描下来,然后用铅笔尖按在轴心上,然后转 90 度,再把图案画下来,在我第一次听到这样的方法时,真的觉得好笨,可是事实就是这样的,在真正的考试时,如果没有半透明的纸怎么办?还不是要用聪明方法解决,可是老师又不讲如何找对应点,这样有很多空间想象力不幸的同学就不会了。

  有时课上有小测,有很多同学做完了都喜欢跟我对答案,他们说我的一定是对的,特相信我,当答案跟我一致后,她们都特高兴,说:我的答案跟 ruiting 的一样!

课堂趣事作文7

  “叮铃铃······”随着那上课铃声的响起,同学们愉快的进入了下一节课。

  “同学们,今天我们来学一节新课如何啊?相信你们定会对此爱不释手的。”一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他幽默的教学方法,兴致勃勃地随他进入了这堂课。

  ”好的,我们今天来学一下圆周角。不过,在开始之前,老师要带领你们去了解一下数学王国的传说。”“什么,数学还有传说?老师,您别逗了!”不只是那个调皮的同学喊出了这句话,引得大家一阵爆笑。”嘿嘿,这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!”说完,他便按了手中的鼠标,大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷纷将目光投向那里,聚精会神地读完了这段文字。“哈哈哈······”又一阵爆笑在教室里荡漾开来。原来,老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来,编成了一个“美丽的故事”。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习,慎入了解这个传说。”于是,大家满怀期待的翻开了课本,就连平日里不太专心的同学也因刚刚的调动,对这节课提起了兴趣·······我不禁在心里暗自感概:老师,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法来!

  “叮铃铃······”下课铃声响起。“好的,这节课就上到这儿,希望大家都能有所收获!”老师迈着稳健的步伐离开了教室,继而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了,我所有知识都懂了!”“是啊!是啊!我这节课就没走神。”······

  真希望每节课都有这样的趣事啊!

课堂趣事作文8

  “老师,小数报被弄湿了!”坐在离讲台最近的李帅喊道。本来大家都在井井有条地读书时,李帅的这一句话却打乱了秩序。

  什么,被弄湿了,是谁这么大胆子,敢把作业给弄湿了?正当我纳闷时,坐在前面的郁梓辰拿着他那超大的不锈钢水壶,向讲台另一边的白俊杰泼水。白俊杰一躲,水又泼到了讲台上的报纸上。

  完了,郁梓辰和白俊杰死定了!正当老师发火时,李帅旁边的孙玉琪也喊道:“哎呀,完蛋了!老师,小数报被他俩弄湿了!”

  同学们听了孙玉琪的话,非常好奇,全都下位来讲台边一探究竟。老师火气很大,大喊:“全都给我回座位去!”同学们被老师的声音吓到了,毕竟老师从来不会大喊大叫,今天这一吼,可是破天荒第一回。

  老师见同学们都回位了,平静地说:“来,谁有面纸的?借我用一下。”

  老师刚说完,就有两包面纸如炮弹一般“嗖”的一声,向老师飞去,险些砸到老师。不用我猜,一定是陈文辉和蔡杰他们俩扔的,毕竟全班就属他俩最爱搞事情。

  老师本来就有火气,刚强压下去,现在加上这两包面纸,火气又上来了:“谁呀,乱扔垃圾?赶紧擦桌子!”

  嘿嘿,果不其然,是陈文辉和蔡杰扔的,他俩慢吞吞地走上讲台,拿起自己的面纸擦起了桌子。不知是因为全班人都在看着他们的原因,还是因为害羞什么的,他俩动作慢得跟乌龟有得一比。

  刚擦了一会儿,他俩就拿着面纸,“嗖”的一下回位了,连他们用过的纸都没处理掉,那一团团被用过的纸,还静静地躺在讲台上,是那样的刺眼。这两个家伙也真是的,做事虎头蛇尾,还没做完就溜了。

  果然,老师又催促了:“这才擦了一会儿就不擦啦,赶紧来擦!”

  没办法,他俩又上讲台擦去了。

课堂趣事作文9

  上课了,这堂课才刚开始,没想到从外面走进教室的老师就给我们带来了一个惊喜。

  只见,老师抱着一块大大的画板,小心翼翼的绕过门洞,然后将画板支撑在讲台上。正当我们全班的人都一脸好奇的时候,老师猛地将遮盖住画布的黑布一把掀开。瞬间,一张人物像就展现在了我们的眼前。

  圆圆的脑袋,芝麻点的小眼,两笔勾勒而出的小鼻,然后又加上一张大大的嘴巴。怎么看怎么有喜感,我们歪着脑袋看着这幅画,不一会,班上的同学们就笑了出来。

  “同学们,今天这堂画画课就照着这张图片上的风格,为自己画出一幅画来。”老师的`话一落,瞬间教室里的声音就囔囔了出来,“老师,我能画别人吗?”有同学举手提出问题,老师想了想道:“经过本人的同意后,可以画别人。”

  这一下,教室里立马就讨论了起来,于是有趣的一幕出现了。在双方都同意了画对方后,有的同学相互交换着照片,班级里的笑声一直都没有停止过。在同学们都动身画的时候,老师则在教室里来来回回的走着,看着一个个才勾勒出雏形的画饶有兴致。

  这堂课的主题就是趣味性,老师放在讲台上的那一幅画就趣味性十足。只要不离这个主题,其实我们的画的范围也是十分广泛的。

  一节课过大半的时候,画得快的同学们已然只差最后一笔了。最有趣的是,当被画的同学看到画上画出的自己时的那种五味陈杂,既想着埋怨对方怎么把自己画成这样,又忍不住被画上的画面给逗笑了。尤其是在接近下课时,教室里的同学们都在笑着彼此间的趣画。这一堂课可真有趣!我画的是自己,将自己画成了一个萌萌的小人,大脑袋小身子,可别提有多逗人了。

课堂趣事作文10

  “起立!”班长下口令。全班同学整整齐齐地站起来,面对老师鞠了一躬。

  老师大步流星地走上讲台,狠狠地放下手中的书本,并翻到28页,猛抬头,扫视了全班同学,扶了扶眼镜,皱起眉头说道:“今天,我们来学习《火烧圆明园》这篇文章。”(运用动作、神态描写来刻画一个严肃的老师形象!)

  没过多久,正当老师讲得津津有味之际,一阵“呼呼呼”的鼾声从后面传来。老师左瞧瞧右瞧瞧,只见贾聪明,侧着身子,趴在桌子上,口水“哗哗”地流了一大摊。“贾聪明,起立!竟敢在我的课堂上睡大觉,真是胆大包天啊!”老师一只手扶着眼镜,一只手指着贾聪明,眉毛倒竖着,像一把锋利的宝剑。

  “发生什么事了?老师,你怎么在这儿?”贾聪明整个人像弹簧一样弹了起来,用手抹了抹口水,眼睛瞪得圆圆的,一脸茫然。“老师,我没睡,只是趴了一会儿,真没睡!”贾聪明低声细语地说着。老师直起身子,双手抱住,脸上露出了得意的笑容说:“你没睡?那你说说圆明园是谁烧的?”

  顿时,全班同学把目光齐刷刷地转向了贾聪明。“老师,不……不……不是我烧的!”贾聪明身体往后倾,两手不停地摇摆着,眉毛耷拉着,眼睛瞪得圆溜溜的,一脸受冤枉的样子。

  全班寂静了两秒钟之后瞬间炸开了锅:

  “明明就在睡大觉,还撒谎?”

  “就是。”

  “他就是在睡觉,这下完蛋了。”

  “对!对!”

  ……

  “贾聪明,明天请家长来学校一趟!”老师鼻子冒着粗气,大声地说道。

  通过这个故事,让我知道了:上课不能睡觉,应该认真听讲,尊敬老师!

课堂趣事作文11

  “叮铃铃——”上课了。伴着铃声,飞来一只臭虫,不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课!”“起立,老师好!”同学们坐下了。

  而我却因那位“不速之客”而犯愁:这该死的家伙,为什么要占我的地盘?这可让我躲也不是,打也不是。教室里充满朗朗书声,而我,却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿,它跳累了,便慢慢的爬行着,似乎非要给我难堪,几只脚移动着移动着。不好,它竟爬上了我的书!趁老师讲得正专注时,我决定斩除这个厌恶的小家伙,便抓起了书,可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页,还是不见它的身影,哪去了?仔细一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着,还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃烧,我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声,臭虫被弹翻在地。

  我的举动被老师发现了。他立刻走过来,质问:“干什么呢?”“一个臭虫。爬。爬到我手上了,我把它。弹。弹走了。”言罢,教室里顿时卷起了层层笑浪。

  就这样,臭虫事件画上了圆满句号。

  通过这件事,我明白:做事不要三心二意,否则就会成为别人的笑料!

课堂趣事作文12

  时间好似一阵蒙蒙的雾,来、去仿佛都是那样迅速,那样恍惚,那样捉摸不定。一忽儿,我们已经进入期末,同学们都已经投入到了紧张而劳累的复习阶段。唉呀,这几天,学习的负担早已替代了昔日那欢乐、自由玩耍的美事儿。就在我们过着“度日如年”的日子“怨天尤人”之时,赵老师却给了我们一个意想不到的惊喜。

  下午,随着铃声回荡在校园,大家都带着溢满汗珠的身体,垂头丧气地回到了教室。“唉——哦——”教室里充满了大家无精打采的埋怨声。就在这时候,赵老师走进了教室。咦,赵老师手里拿的是什么东西?莫非臭美上课来化妆?那瓶金黄色的东东像磁铁似的吸引着大家的眼球。就在章斌斌伸长了脑袋打算大饱眼福之时,赵老师眼疾手快杀了个回马枪——使劲往章斌斌的脸上喷了两下,章斌斌躲闪不及,紧闭着眼睛,紧锁着眉头,手不停地挥舞,但还是被赵老师命中了。在同学们的哄堂大笑中,他突然冒出一句:“哇噻,真爽啊。”“我也要,我也要!”大家羡慕地朝他看了几眼,对赵老师发出热烈的请求。赵老师答应给每个同学都喷几下。瞧,奚贝贝两手托住下巴,手掌撑起,表情也挺丰富,变成了一朵花,真像一朵小花正贪婪地吮吸着甘甜清凉的露水。轮到我了,我凑上前去,等待被喷射甘露,顿时一股清爽、舒适的感觉从皮肤直沁人心脾,我仿佛离开了炎热的夏季,来到了美好的秋天一样,这种感觉没试过的肯定后悔。

  课堂上沉闷的气氛瞬间变得活跃,就像被施了魔法似的。真希望天天能尝到这种快乐。

课堂趣事作文13

  在日本的女子大学讲《媒体艺术论》,去年是春季,今年是秋季。不论季节如何,课堂讲义一直坚持手绘,而且也要求所有的学生提交报告时也必须手写,用电脑打出来的文稿一律不受理!

  想一下现代社会,从便民店开始,到电脑有数的几个字体代码,不同的人敲出来的字竟然都是一个模样,这就像便民店把城市的风景也弄得雷同一样,是不是让人觉得乏味呢?

  因为讲媒体艺术,所以从一开始就让学生进入角色比较好,先不说传播学上老拿美丽的鹅说事儿,已经变成了经典,我一直觉得用木偶打比喻更好。理由很简单,任何一个木偶的操作者都是人,所以会变成人解释人。其实,媒体艺术论讲的就是这个道理,再明白不过了。

  去年有个学生提交报告时用的是手绘图,把我课堂上说的主要内容全画了出来,图文并茂,蛮好玩的。看来,手绘能让学生集中精力听讲。因为想画得好,必须理解课堂的内容才行。

  不过,日本女大学生上课也有滑稽的时候。一个阶梯教室坐了上百名的学生,等我说完今天就讲到这儿,几乎跟话音落下同一个瞬间,很多学生都拿出了化妆镜,对着自己的脸蛋儿紧个劲儿忙乎起来,描眉画眼,开始梳理秀发,这大概全是大学为了环保,热天也不让开空调惹得祸,弄得学生热也没辙。

  我从讲台上看下去,那些花里胡哨的小化妆镜被室外的阳光直接照射,犹如海边一块块发亮的贝壳儿,她们的笑声也显得格外尖。

  还有一回,我让学生看奥斯卡最佳科技奖得主坂口亮如何制作《20xx》的超真视觉,纪实录像描述了他的梯队幕后制作的过程,有的比大片还好玩。学生超员,阶梯教室爆满,一边看纪实录像一边做笔记。教室像影院,学生们都用手机当手电,结果一个个被底光打上来,活像一屋子的小鬼儿。

课堂趣事作文14

  今天,貌美如花的徐老师愁眉苦脸地走进教室,严厉地说:“最近有许多树长虫子了,需要啄木鸟们治”。我很好奇。只见徐老师拿起白板笔,将一棵“生病的大树”请上了白板。

  大家的目光齐刷刷地投向白板,白板上写着“我妈有一身乌黑的长发”。教室里顿时炸开了锅,笑声把教室淹没了,快要把屋顶掀翻了,我笑得快爬上墙了,站都站不住,心想:“这个人是猿猴吗”?王璐瑶大声起哄:“这是贞子吧!”徐宁远也大声起哄:“这是恐怖奶奶的女儿吧!”这可是典型的用词不当啊,其实只要把“一身”改成“一头”就可以了!

  紧接着,徐老师又将第二个病句请上台去:“雄兔子生了两个宝宝。”同学们看了,有的捧腹大笑,有的前俯后仰,有的手舞足蹈……陶钰泽大声起哄道:“要是雄兔子能生出兔子,我就能上天!”全班再次大爆炸,声音一阵高过一阵,很多同学眼泪都笑得流了出来。

  这时徐老师捂着肚子,“艰难”地拿起笔,将第三位“生病的大树”请上讲台:“他那锐利的眼睛投向人群。”还没写两个字,王立恒就“咯咯……”地笑成了老母鸡,我大喊道:“他把眼睛扣下来了”。全班又陷入了疯狂,震耳欲聋的笑声似乎已经高过了120分贝。想想把一个人的眼珠子抠下来砸人,我就控制不住想笑,何况大家都在笑。我似乎听到徐老师也“噗嗤”一声笑了。

  接着,沈炜博趁机乱讲话,徐老师一下子跑到沈炜博的前面,说:“再讲,再讲,就让你到黑板上站着。”大家又一次笑得前俯后仰,姿态各异。

  趁老师等我们傻笑完时,我想了想,不注意准确用语竟然闹出了这么多的笑话,看来,我们得注意平时的言语了!这一节有趣的课,转瞬间就在不知不觉之中溜走了,可老师的教诲却牢牢地刻在我们上。

课堂趣事作文15

  “叮铃铃”上课铃声响了,同学们迅速地跑进了教室。“起立!”班长一声令下,同学们齐刷刷地站了起来向老师鞠躬。“坐下!”王老师用洪亮的声音说道,“我们开始上课!”

  王老师大步流星地走上讲台,把书本放在了讲桌上,翻开了语文课本,抬起头,扶着眼镜,眉毛皱得像一个倒八字,张大嘴巴说着:“今天,我们来学习《火烧圆明园》这篇课文。”王老师一边说着,一边用余光扫视了一下四周。

  正当老师讲得精彩之时,一阵“呼呼”的鼾声从角落边上传来,循声望去,只见贾聪明侧趴在课桌上,口水流了一大摊,嘴巴还在不停地啃手指头,原来他早已经进入了甜美的梦乡。

  “起立!贾聪明!”老师一只手扶着眼镜,一只手扶着桌子扶手,瞪大眼睛,“居然敢在我的课堂上睡觉!”

  “发发生什么事了?有鸡腿吃了吗?”贾聪明整个人从座位上像弹簧一样蹦了起来,一手抹着口水,一手不断地捶打着自己,“老老师,我我没睡觉,只是趴了一小会儿。”

  “你没睡,那你说说,圆明园是谁烧的?”老师双手抱在胸前,眼睛里好像要喷出火来似的,盯着贾聪明。

  顿时,全班同学的目光齐刷刷地转向了贾聪明。

  “老师,冤枉啊!”贾聪明身体往后一倾,双手不停地摇摆着,眉毛耷拉着,两眼直视老师,“不不是我烧的!”

  霎时,全班寂静了两秒钟后炸开了锅:

  “哈哈,肯定不是他烧的呀!”

  “这一回,他死定了!”

  “他可真糊涂啊!”

  “你你气死我了,敢在课堂上睡觉,明天请家长来学校一趟。”老师的脸色苍白,眼睛瞪得大大的,用手中的书指着他说。

  通过这个故事告诉我们:上课要专心听讲,不要开小差,否则会有不良的影响哟!

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