我们快乐的校园作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的我们快乐的校园作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们快乐的校园作文1
我们在生活的海洋中，处处都有快乐的浪花。其实这句话说得一点也不错，在我们的校园同样也是充满快乐的。
清晨的时候，同学们都兴致勃勃地背上五颜六色的书包络绎不绝地走进校门。只听见同学们一阵阵琅琅的读书声，校园美好的一天就这样拉开了帷幕。上课铃声响了，同学们陆陆续续走进教室，端端正正地等老师的到来。上课时，教室里鸦雀无声，静的只能听见写字发出的＂沙沙＂声，那声音就像一条条蚕宝宝正在津津有味地咀嚼美味的桑叶．当老师提出问题时，我们就会认真思考，积极举手发言．老师总会给我们发言的机会，我们总能得到老师的表扬．如果发现了错误，老师就会叫另一个举手的同学来回答，要是再不懂，就向老师提出，老师会和同学一起分析与解答．在知识的海洋里，我们尽情地遨游．下课的铃声打响了，同学们就像一群放飞了的笼中之鸟争先恐后地冲出了教室．操场上，同学们有的在踢毽子，忽上忽下的毽子传递着同学们的快乐；有的在跳橡皮筋，那摇动的橡皮筋诉说着她们此时愉快的心情；有的站在走廊上，欣赏着学校里美丽的风景；还有的在和朋友一起聊天，看书．我们的课间活动真是丰富多彩啊！学习时，我们就像在参加跑步比赛似的，你追我赶，不甘示弱，一遇到困难，我们酒会一起讨论一起攻克．在校园里，我们享受着学习的快乐；游戏的轻松；考试的紧张；成功的喜悦。
我们美丽的'校园就像一个快乐的大家庭．我们那些辛勤的老师教授我们知识的同时，还给了我们无微不至的关爱。我爱我的学校！
我们快乐的校园作文2
课外活动时间，男同学就兴冲冲地赶赴球场，开始了你争我夺的“征战”。看！一名男同学用“声东击西”的战术，成功把球带到球篮下投篮，“球进了，球进了！哈哈！”欢呼声、笑声响成一片。女同学则成群结队地玩游戏，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的两名女同学势均力敌，一扣一杀，精彩的对战博得阵阵喝彩…．-
上课铃一响，同学们便满头大汗地从操场“征战”而归。接下来，你便可以领略到“老师讲课口沫横飞，同学们听课各有千秋”的景象。看！这位大姐在埋头苦读小说，那位仁兄在梦会周公。老师见状，双手一背，缓缓地念起他自编的《睡觉论》来：“请大家不要以睡觉的姿态出现在课堂上，你睡着了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，传染给同学是大事；传染给同学是小事，传染给老师乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下着棋，老师的话他哪里听得进去？同桌不忍心大家的耳朵跟着受折磨，用手肘猛地一推。“瞌睡男”吓了一跳，猛地站起来，被压红的脸上还挂着口水：“老师，这道题……我也不会……”“哈哈哈……”全班同学捧腹大笑。小结：偶尔的笑料，让我们的课堂更加活跃。那些“暗度陈仓”的同学，没能逃过班主任的“火眼金睛”。他们在课后专人学习班“闭门思过”后，上课再也没有开小差了。步骤三：从考试中寻找笑声“名次诚可贵，面子价更高。若为考试故，二者皆可抛。”为了在考场上过关斩将，获得佳绩，有的同学竟作起弊来，因此闹了不少笑话。有的伸长脖子“望穿秋水”，有的“飞鸽传书”，有的发送“声音暗号”……有一名男生甚至将课本放在大腿上，明目张胆地抄写。监考老师悄无声息走到其后，小声问：“这课本怎么回事？”该同学过于投入，头也没抬：“桌子里东西太多，放不下，只好放在腿上。”话音刚落，该生突然觉得背后似有一阵凉意，猛一抬头，发现问话的竟然是老师，顿时傻眼了，结结巴巴道：“老师，我错了……”作弊“三十六计”遇到了老师们的“监考兵法”，都败下阵来。
我们快乐的校园作文3
时光飞逝，不知不觉中我已度过四年半的小学生涯，还有一年半就要离开我亲爱的母校——爱达花园小学。
回忆这四年多的校园生活，是那么的开心、快乐。我想我这辈子都无法忘怀。 在校园里，早晨读书、锻炼身体。课间休息时，我时常和几个要好的同学一起在教学楼的长廊里玩耍 。有时，会追逐打闹；有时会趴在栏杆上遥望远处的中华门，欣赏大自然的美景；有时，会去沙地玩耍，用沙子堆积一个个想象的东西，在地上挖坑；有时，大家会互相说些笑话，把对方逗得捧腹大笑。
这样的生活真让人感到快乐无比！ 中午，作为图书管理员，那是我一天中最愉快的时光。我和其他图书管理员们把图书按照编码送回它们“温暖的家”后，剩下的时间就属于我自己的了。于是，我就一头钻进茫茫的书海中，尽情的遨游。瞧！那一排排高大的书架无声的“站”着，就好象它们知道许多悠远高深而又鲜为人知的秘密，却不愿意别人轻易知晓似的。我就爱去探索这些奥秘，因为它能使我更加知识渊博。 体育课上，我和同学们一起追逐、嬉戏，打篮球，踢足球。那时我可以自由自在的，无拘无束的放飞我的心情！
爱达花园小学真是我的乐园，我的校园生活快乐无比，怎么样？你一定很羡慕吧！！
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