为童年编织一份幸福的礼物作文

时间:2021-04-29 15:06:37 礼物 我要投稿

为童年编织一份幸福的礼物作文

  教室是我们的愿景,是我们所要到达的地方,是我们穿越的所有课程的总和,是决定一个生命故事平庸还是精彩的舞台。这几年我一直在精心的侍弄着自己的那间教室,2012年,我新接了一年级,面对着充满稚气可爱的孩子们,心里充满了无限美好的遐想,我没有理由拒绝将美好的事物带给孩子们。于是,我们一起开始编织属于我们自己的课程,共同经营着我们的那间教室。

为童年编织一份幸福的礼物作文

  家校携手,共同成长

  20xx年国庆节开学,我们召开了第一次家长会,选举了家长委员,一起打扮了我们的教室。家长会上我给家长们讲述了读书的好处,讲解了如何建立博客,如何写博。家校互通的列车就这样开启了。一年来我给家长写了十多封家长信,每一次都会收到他们的回信。一年级到现在,一年多了,我们一共召开了五次家长会,每一次家长会,班级的每一次活动,都由家长委员帮忙策划。为了让每一位家长都能参与到班级工作里,家长委员经过讨论决定,一个学期换一次家长委员,这样每一位家长都能走进班级的管理工作上,了解老师的辛苦,更有利于班级工作的开展。

  班级文化塑造班级灵魂

  一年级开学第一天,班里所有的孩子们进行了拜师仪式,孩子们结识了他们的老师,也得到了老师的拥抱和礼物。一个拥抱,一个亲吻,拉进了一个个陌生面孔之间的距离。我们定下了班级的名称:小种子班,意寓着每一个孩子都是一粒小种子,蕴含着不可估量的潜力,只要给岁月以期许,将来他们一定能成为参天大树。我们规定了班级口号:我是一粒粒坚强的小种子,我要茁壮成长。我们的班歌是《小种子》,是孩子们最自豪最爱唱的歌曲,班诗《在这里》,鼓励着孩子们时时充满自信,班徽:发芽的小种子图案,给我们的班级注入了无限的活力。这就是我们的小种子班。

  课程让生命在教室里开花

  课程是生命健康成长的载体,我带着我的小种子们已经走过了一年多的历程,一年来,我们随着课程的不断开发,彼此的生命在逐渐的丰盈。

  生日课程,让生命与众不同

  生日,一个神圣的日子,它意味着长大,意味着成熟。从我和小种子们相识的那一刻开始,生日课程已开始伴随我们成长。在小种子班,生日送诗是我们晨诵课的一朵奇葩,每一位孩子过生日,都会得到老师亲手写的生日诗,诗里有孩子的名字,独属于他一人。每个孩子都会有一个难忘的生日送诗仪式。走完了一年级的旅程,班里八十三个孩子都得到了老师的生日诗。每一个孩子生日过后,都会写下感人的文章,一篇篇的生日故事编织成了小种子班的生日文集。每个孩子的生日仪式都会给他们一次成长的震撼。进入二年级后,我们的生日课程开始走向深处,每个孩子过生日,不仅会得到一首生日诗,拥有一个送诗仪式。而且还会得到老师送的精美的故事书,目的就是鼓励孩子们爱上读书,爱上写作。在送书上,我也花了一些小钱,同时也收获满满,课间总能看到孩子们捧着老师送的书津津有味的读,在我生日那天,我收到了孩子们自编的小诗,语言虽然很稚嫩,偶尔还会出现用词不当,但读起来总让人感觉心里甜甜的。猛然间发现,谁能走进孩子一年一次的生日,谁就能走进孩子的心灵。

  节日课程,让生命融入生活

  节日,尤其是传统节日,每一个日子都有着丰富的文化内涵,随着人们生活水平的不断提高,很多人过于的追求享受和玩乐。节日里,喜庆玩乐的气氛越来越浓,而节日的文化气息却越来越淡。为了增加孩子们对传统节日的了解,增强对节日的兴趣,每一个节日我们都会开展一系列的活动,在活动中学习,在活动中了解节日,在了解中感受快乐。

  如:清明节。为了让孩子们走进清明,我们将这个节日文化无限度的放大,学习有关清明节的诗歌、儿歌,了解清明节的来历和习俗,所有的孩子把自己的了解做成手抄报,可以文字表述,可以绘画代表。班里的廊壁文化,后黑板报全部是这个节日的内容。清明节前,我们全体学生和家长一同到野外去踏青,寻找春天,了解清明前后自然界万物的变化,了解清明节这一节气特点。

  在端午节,我们由家长委员组织全班家长和孩子一起开展包粽子活动,很多孩子都以为老师是为了庆祝节日让大家开心的吃粽子,所以活动一开始,家长和孩子包粽子的尽头特高,也都盼着快点吃到自己包的粽子。这开始的包,就是为了设下悬念。在包完粽子后,老师带领大家一起学习、讨论、交流端午节的来历和习俗,学习中大家猛然发现包粽子、吃粽子的缘由,于是,当香喷喷的粽子端在他们面前时,大家不再是大口的吃,而是细品粽子的味道,细细品味端午文化的味道。整个活动下来,大家收获满满。既吃到了端午的粽子,也尝到了文化大餐。

  中秋节,我们仍由家长委员组织,开展中秋茶话会,活动的流程、节目的排练,全部由家长委员来安排,那天我们不仅尝到了香甜的月饼,了解了中秋节和月饼的来历,还看到了孩子和家长自编自演的歌曲、舞蹈,整个活动让所有的家长和学校领导为此震撼。

  节日课程的开设,让孩子、家长们的生活变得丰富多彩,生命因文化而丰盈,生命因节日而融入了生活,节日也因课程而变得丰富多彩。

  种子课程,让孩子们感受生命的伟大

  今年春天,我们开设了种子课程,每个孩子都从家里带来一粒普通的,好种,好管理的花种,种在一个花盆里,通过自己的劳动和努力,让花种发芽生长,然后比赛看谁的花长得最旺,谁的花生长期最长。孩子们每天都会认真观察自己的花苗,给它浇水,每两周对花苗进行一次总结。为了展示自己的能力,每个孩子都精心的照顾自己的花苗,一次观察课上,班里柴依佳的花苗枯萎了,那孩子抱着花盆一直哭,写下了感人的文字:花儿呀,你怎么枯萎了,都怨我没有照顾好你,但我相信你不会死去的,花儿呀,如果你能好好的`活下来,以后我一定会像爱自己的生命一样地爱护你。多懂事的孩子呀,类似这样的文字还有很多。孩子的笔尖流淌的不是文字,而是浓浓的爱。我们的种子课程,孩子们不仅懂得了生命的短暂,也理解了生命的伟大和宝贵,每次做游戏,他们经常会说:可得注意安全。

  除了以上的三大课程,晨诵、午读、暮省课程我们一直雷打不动在坚持。课程让我们班的孩子变得宁静、懂事。课程让孩子们变得有思想,他们爱读书,爱写博,读书写博是我们班孩子的最大爱好。我们虽然是二年级,但班里有四位学生的博文都已被校讯通推荐多篇,他们正在朝着学生博腕儿的方向努力。在第九届校讯通书香班级活动,我们班获得了书香班级的称号,今年春天我获得了校讯通博腕儿的称号。今年暑假我们将一年级走过的足迹编成了文集《一粒种子的心语》和《萌芽的种子》。当孩子们看到自己的作品时,那种惊喜与自豪在脸上挥洒无遗。家长会上我们约定以后每学期都要出版一本自己的文集,孩子们还说要和老师比赛呢!

  这一学期我们又开设了四季课程,每一个季节,我们一起学习有关的诗词,了解每个季节的特点,用绘本的形式表达出来。秋天,我们学习了好多秋天的小诗,孩子们也仿写了好多诗,做了绘本《秋天的图画》,孩子们还做了手工:秋天的树。四季课程,虽然我们刚刚开始行走,但我相信,它能让孩子们感受到大自然的无穷魅力,以致更加热爱生活。

  这就是我们的小种子班,一个幸福,快乐的班级。

  我们的小种子教室和完美教室相比也许还差很多,但我们幸福的朝前走,朝着完美、朝着幸福,精心的编织,为童年编织一份幸福的礼物。

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