三年级梅花阅读答案

时间:2017-11-16 19:33:28 梅花 我要投稿

三年级梅花阅读答案

  阅读题作为语文考试中的重要一部分,提高阅读题得分能力,多做课外阅读题是一件很有帮助的事情。以下是小编整理的三年级梅花阅读答案,希望能够帮助到大家!

三年级梅花阅读答案

  梅花

  邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人——陈老师的儿子和孙女梅花。

  梅花很喜欢和我在一起。‖我到厨房洗碗,她就帮我递碗筷;我到院子浇花,她总帮我提水;看电影节目时,她总挨在我座位旁……‖就这样,邻居们都说我和她是“双胞胎”了。

  和梅花在一起是很愉快的,她告诉过我很多美国的事情。我奇怪,梅花从小生活在美国,却能说一口流利的中国话。有一天,我向她问了这个问题,梅花兴奋地回答:“我是中国人,我怎么不是中国人呢?”梅花一下子变得严肃起来,说:“我爷爷、爸爸都是中国人,我怎么不是中国人呢?”看她的脸色,我知道她生气了。第二天,听陈老师说,梅花哭了,边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。

  一天下午,我正要写作文,忽然听到梅花的哭诉:“我不去,就是不去!我要留在中国,……”我明白了她哭闹的原因,但不知该怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书,我多么希望她能留下啊!

  这时,我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题《梅花》。文章是这样开头的:亲爱的祖国,您的儿孙是多么热爱您!

  1.用“_______”画出文章的中心句。

  2.写出两个描写梅花神态的词。

  3.解释下面的词。

  (1)流利:

  (2)嘀咕:

  4.文章第二自然段已用“‖”线分成了三层,请分别写出层意。

  5.填空。

  文章第二自然段第一层与第二层是(    )关系;第二层的几个句子之间是(    )关系。

  6.读下面两个句子,联系文章说明哪个句子好?为什么好?

  (1)我多么希望她能留下啊!

  (2)我希望她能留下。

  7.在文章中找出一个拟人句,一个反问句,并分别抄在下面。

  《梅花》答案

  1.亲爱的祖国,您的儿孙是多么热爱您?

  2.(1)严肃  (2)兴奋

  3.(1)流畅  (2)叽咕

  4.第一层:写梅花爱和我在一起。第二层:写我做什么,梅花都跟我在一起。第三层:邻居说我和梅花是“双胞胎”。

  5.总分    并列

  6.第(1)句好。更能表现出“我”希望她留下来的心情。

  7.拟人句:亲爱的祖国,您的儿孙是多么热爱您!

  反问句:我怎么不是中国人呢?

  梅花

  陈亮①

  疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。

  欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄②,东君③正主张。

  【注】①陈亮,南宋词人,一生极力主张抗金,反对投降,有着强烈的爱国精神。②三弄:指笛曲名“梅花三弄”。 ③东君:司春之神。

  7。(1)诗中梅花形象具有怎样的.特征?(2分)

  (2)“疏枝横玉瘦,小萼点珠光”句中的“横”和“点”历来为人称道,任选一字赏析。(2分)

  (3)这首诗寄寓了作者怎样的情感?(2分)

  参考答案:

  7.(1)清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。  (答对两点得2分,意思对即可。)

  (2)“横”写出了稀疏的梅树枝条横斜着的情态,同时表现出白雪覆盖下梅枝的洁白如玉、刚劲有力,表达作者爱梅惜梅之情。

  “点” 写出了白雪下的梅花花萼晶莹剔透,点缀着梅枝,表达作者爱梅惜梅之情。

  (3)寄寓了作者对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情,对抗金的胜利充满了必胜信心的爱国之情,以及让梅花及其品格永留世间的美好愿望。(答对两点即可)

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