纸桥实验作文

时间:2021-04-15 17:30:36 我要投稿

纸桥实验作文

  星期二上午,徐老师说要给大家做个“纸桥”实验,同学们听了既高兴又激动。老师从讲台上拿了两盒粉笔当桥墩,又从讲台抽屉里拿出一叠白纸,取出其中的一张放在“桥墩”上做桥面。(交待了实验的时间、地点、人物和实验材料。)

纸桥实验作文

  实验开始了。老师拿起另外一盒粉笔问大家:“同学们,你们说这座纸桥能承受住一盒粉笔的重量吗?”同学们几乎是异口同声地说:“不可能!”老师把粉笔往下一放,“啪!”一声“桥面”被压了下去。(这是观察到的实验现象。)徐老师说:“大家猜猜看,究竟要多少张纸才能承受一盒粉笔的重量呢?”同学们议论纷纷,有叫“五张”,也有说“十几张”的,(这是同学们的反应。)可是一直加到二十张,纸桥也没有能够承受住。(加纸的过程一笔带过,惜墨如金。)“到底需要多少张纸呢?”徐老师加重了说“到底”两个字的语气。同学们你看看我,我看看你,谁也不敢轻易说出答案了。就在这时,刘渐举起了手,他声称只需要一张就可以办到,同学们都感到非常惊讶。徐老师笑眯眯地请他到讲台上试一试。刘渐轻轻地把纸弯成一个半圆形放在两个“桥墩”之间,然后,将一盒粉笔小心翼翼地放在半圆形的“拱桥”上,刚一松手,“桥面”就塌陷了,同学们发出了“唉!”的叹息声,怎么就没能坚持住呢!(抓住刘渐同学的.尝试过程写得比较细致。)陆昊不甘心,举手建议在半圆形拱桥上再加一张纸,可是结果没有任何改变。大家沉默了。

  也许是受到了刘渐的启发,“为什么不在这张纸上想想办法呢?”我突发奇想,“把纸折成扇形看看呢?”我还是想试一试,举起了手。走上讲台的过程中,我感觉到大家的目光好像都集中到了我一个人身上,可是我自己也不知道到底能不能成功。(心理描写烘托出气氛的紧张。)当粉笔盒放上去的一刹那,全班的气氛立刻紧张起来,所有的希望都寄托在这张纸上。老师提醒我:“松手啊。”(这个小细节从侧面烘托出人物的状态。)我小心翼翼地松开手。“没有掉!没有掉!”全班沸腾了!粉笔盒稳稳当当地站在桥面上。(此处值得写一写内心的感受,增强习作的表达效果。)徐老师兴奋地说:“同学们,有兴趣挑战一下这座纸桥的极限吗?”说完,就开始往纸桥上再加粉笔盒,一盒、两盒、三盒、四盒、五盒,一共六盒!六盒粉笔居然都稳稳地“站”在“桥面”上了!大家震惊了,情不自禁地鼓起掌来。如果你不相信,也可以亲自动手试一试。

  为什么二十张纸赶不上一张纸的承受能力呢?原来,折叠后纸的侧面是由一个一个小三角形连接在一起的,三角形的稳定性最强,再加上它能把承受的压力分解到不同的侧面上,所以我们看到了精彩的一幕。

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