聆听声音初二作文

时间:2021-02-06 13:10:14 声音 我要投稿

聆听声音初二作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的聆听声音初二作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

聆听声音初二作文

聆听声音初二作文1

  要使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。

  ——题记

  我热衷于聆听生活中的声音,优美的、婉的、悠扬的声音,飘入耳中,渗入心中,是一曲宁静淡然的小乐曲。或在摇椅上,品一杯香茗,捧着一本小书,让柔和的日光披洒、照射在身上,沐浴在日光下,我将聆听最美的旋律。

  流水潺潺,落红几点;微风轻拂,柳梢枝舒。坐在小溪边的大黑石上,柔水冲洗过脚背,沁凉入心扉的流水,感到无比的悠游自在。这是家乡一处独特的风景,每当静默在溪石上,我总爱去听那流水的潺潺,它总是那样静静地就徜徉进了心里,流经全身,整个人也被这流水冲洗过了,清澈纯净。倾听自然的旋律,人似乎也融于了这山水之中了,脱离了这具躯体,飘逸四方,寻找内心真正的声音。

  记得那些年的童真,我也曾去寻找过童年的痕迹,也曾如同当年那个寂静的夜……闲暇时,我会一个人坐在院子中,数着时间的流逝。童年,我似乎总喜欢静静地一个人,不是孤独,只是享受于这种精美,不是说,生命在于静止?在一个又一个的夜中,我会躺在爷爷的那条古藤老椅上,什么也不做,只是静静的,静静的。听着耳边的虫鸣声,悠长不倦,我总是觉得,这势必风吹落叶更加静美的声音。鸣声不绝,伴随着它,心也静了,尘归于土,只待云开见月明,那又是一番别景。

  现在,我却鲜少听见自然的声音,繁华闹市中,我只寄托于那天记忆深处的声音,自然中那一处残存的净地可还在?此刻,在此忆起,我的内心归于沉静,很无声的美。像是又回到了那些年……

  聆听大自然的声,令人沉醉,若我,将要把身心解脱,归于内心那方净土。

  ——后记

聆听声音初二作文2

  步入丛林,微风拂过我的脸颊,犹如母亲手中的木梳,轻轻撩起我额边的长发;泉水叮咚,犹如最清凉动听的歌曲,滴滴答答地传入我的心头,涌入的的心间,滋润我那稚嫩的心田;树叶辽阔,百鸟争鸣,犹如最美的画卷,展开在我的面前。

  不错,这就是大自然的美丽。走入草地,嫩绿的芽儿顶着晶莹的露珠,从肥沃的土壤里探出头来,蝴蝶扑朔着她那美丽的翅膀,优雅地停落到了牡丹面前。

  步入竹林,高雅坚贞的竹子一一展现在我的面前:有的还只是胖娃娃的竹笋,有的早已是直冲云霄,傲然挺立的翠竹,妖娆细尖的竹叶上还沾染着昨夜的雨滴,又一阵微风拂过,满林的沙沙声,让我融入其中,无法自拔。

  探入花丛,平常荒芜的草地,霎时间百花齐放,落英缤纷。我在花丛中穿梭,我在蝶群中舞蹈,樱花飘落在泉水溪流之中:“滴—咚咚——当—滴——咚咚——“我感觉全世界都安静了,时间为它而停止了,我的思想暂时一切空白,只有一串清脆的滴水之声,响彻我的脑海之间。啊!让我放松心身,聆听这大自然美妙的声音!

  寻入池边,呼啦一声,在水边梳洗的鸟儿轻盈地扇动扇动双翅,腾空而起,百鸟争鸣。

  叽叽喳喳,谁今天吃到了最肥大的虫?叽叽喳喳,今天谁捉到了最鲜美的鱼?叽叽喳喳,今天谁最美丽?清脆的鸟鸣响彻林间。哒——哒—滴答——天空中飘落着晶莹的雨滴,砸落在我的鼻尖,一阵风把我的发丝与树叶一同吹散,发出沙啦啦的响声,花朵羞答答地垂落着自己的花瓣,鸟儿惊叫着把雏鸟守护在跟前,竹子们你挨我,我挤你,竹叶碰在一块儿,发出沙沙的响声。在看看池边,以往清澈见底的湖面,被波纹打散,流露出狂野的一面。深山中传来一阵阵低沉的狼嚎,让人汗毛竖立。多么美妙,多么奇幻,多么绚丽。

  请我们忘掉劳累,聆听这大自然最美妙的声音。

聆听声音初二作文3

  你喜欢下雨吗?你聆听过雨吗?当一场雨过后,雨水冲刷走了一切,无论是城市还是农村,都变得越发静谧。空气变得越发新鲜,鸟儿的歌声也越发婉转。

  早晨,一场雨如期而至,由小变大,由远而近。让刚刚睁开眼的人们耳目一新,让半睡半醒的人们顿时清醒。每一滴雨水落在地上的声音都格外清晰:敲打在窗台上的,是“嗒”的声音;坠落在水塘中的,是“嘀”的声音;拍打在水泥地上的,是“啪”的声音;而落在泥土中的,则是稍纵即逝的“嘶溜”声。花草在雨中微微颤抖着,树的枝干在雨中上下摇动着。落下来几片叶子和花瓣,使怜香惜玉的人顿感生命的脆弱。几个行人,顶着雨伞,飞快的跑着,脸上露出担忧的神情,边走边溅了一身的泥土。

  淅淅沥沥,雨还在下着,不紧不慢,似乎无视路边的花、草、人。

  已是午夜,雨仍没有停。有人会关了灯,躺在床头,细细聆听雨的声音,仍然是由小变大,由远而近,仿佛是一连串珍珠散落了敲打在地上。街坊邻居们都已进入梦乡,一个人戴上耳机,里面缓缓流出古筝的声音。听罢,摘下耳机,再次聆听雨在深夜的密语。它比古筝更清脆,更有节奏感,雨声中听得见每一个音符,每一个节拍,每一声它溅落在泥土上的声音。这是大自然碰撞产生的火花。听着它,如同身临其境,仿佛细密的雨丝从脸上滑下。耳畔有蛙鸣、虫鸣……雨中,池塘正吐露着它对雨的深情,鱼儿也在睡梦中挽起一尾银色感受雨露。一切,都是大自然的恩赐和鬼斧神工。

  这场雨或许从千百年前就开始了,但它永远如此沉静,聆听雨,聆听锦瑟之繁弦,那是时间的刻痕,那是人生的春花秋月……

聆听声音初二作文4

  有人问,弟子规,三字经,这些传统是否在今天太老旧,学习这些有什意义。今天让我们来学一学,聆听古人的声音,古老的声音每天从东方升起西方落下,已这样几百年了,它很老

  弟子规,三字经,它们都像太阳一样,这些中华古圣先贤的`经典记载着天性天然的本性,所谓人之初,性本善。古人云,百善孝为先,忠臣出于孝子之门,说明了左日常生活中,做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹,一个人能够孝顺他就有一颗善良的心,有了这份仁心,就可利益许多的众生。香九龄,能温席,孝于亲,所当执。这是三字经里的经文,说的是黄香小小年纪,就会关心父母,处处为父母着想。所以能做到冬溫夏清。弟子规中教育的是,首孝悌,次见闻。

  在三字经,弟子规中教育我们学会处理社会与自然的关系,人与自我的关系明白我为人人,人人为我的道理,要孝俤忠心,礼仪廉耻,仁爱和平孝顺和睦,。种瓜得瓜,种豆得豆,修身齐家,治国,平天下。要做一个有道德的人。教育我们学会做人,学会做事,培养德行,学习知识技能。育人为本,德育为先的教育理念。只有孝敬今天的老人,就是关爱明天的自己,只有孝敬父母,才能得到子女的孝敬。

  古圣先贤哪一个不是苦出身,哪一个不是历尽千辛万苦之后充满大爱,让孩子尝试磨难,他才能珍惜今天来之不易的幸福生活。

  聆听远古的声音,古人的声音告诉我们从日常生活中做起,做一个有道德的人,有仁慈之心的人,一个敢于担当的青少年。

聆听声音初二作文5

  归来的鸿雁,带走了我的愁绪,手捧古卷,翻阅史书,我寻觅他们的故事,聆听他们的情诗。

  那年,她躲在门后,悄悄地望着白衣翩翩的他。那天,他手捧古琴,轻轻地吟唱着为她谱写的情歌,在那灯火辉煌的宴会上,那一个个跳跃的音符,是开启心扉的钥匙,还是锁住一生的羁绊?隔窗观影,相思绵延,是谁守着暗藏心中的情愫,又是谁透过《凤求凰》的琴弦,痴痴地念着那个人的名字。知否,你的名字,是我的心事。

  无须飞鸽传递情思,无须红豆寄托相忆。只需他一句:"你可愿意陪我看尽花开花落,云卷云舒。”她便可放弃千金身份,舍掉奢侈生活,对抗世人眼光,甘愿同他月夜私奔……从此相濡以沫、举案齐眉。

  十里盛景,灯火阑珊。知否,他一曲《凤求凰》以琴传情时,早已赢得了她的芳心;知否,她一笑倾城,二笑倾国时,他已不俱自己出身的贫寒,宁愿远离故乡,也要和她一起共度一生一世。可却不知,来年他飞黄腾达,锦衣华裳时,是否记得夜夜倚门望月,盼君回归的她呢?

  愿得一人心,白首不相离。她挥泪提笔写下这流传千古的名诗,却无人共品。当月光爬上屋檐,当繁星挂满天际,残月冷窗下,唯有她一人轻啄苦酒,将泪与痛一并吞下。而远在京城的他,夜夜笙歌,日日周旋在胭脂水粉中,不知是否还记得:在家徒四壁时,是她将自己的金银首饰通通当掉,贴补家用:为了供他学习,是她不得不选择抛头露面,当垆卖酒。为了他,她决然放下了贵女的骄傲,宁愿一生清贫,每日思量着柴米油盐酱醋茶。可是他呢,在她日夜期盼他的家书时,他送来的却是一封唯独无"亿”的信,聪明的她又怎会看不出他的无"忆”。无人可解她此时内心的悲痛,也许,正是她的伤怀感动天地,才能写下《白头吟》,才能让司马相如在领略到妻子的才华后,回心转意,彼此携手到老。

  情到深处,花就开了;爱到极点,湘竹便斑白。他们从最初的奋不顾身,轰轰烈烈,哪怕飞蛾扑火也要彼此相爱,到最后的一生一世一双人,白头到老。中间哪怕经历过无数的磨难,但他们都未曾忘记最初的爱恋,放弃最后的坚守。这也因此使得他们的故事流传千古,被后人吟诵。

  也许,人生便是如此,在青春飞扬时,笑就笑得灿烂,哭就哭得痛快,在成长蜕变后,仍能不忘初心,保守清明。行"到水穷处,坐看云起时。”在我们"山穷水尽”时,不妨学学卓文君的理智淡定,当我们无路可走时,不要忘记气定神闲地坐下看那风起云涌,看那浮华喧嚣,看那繁花落尽,看那……

  人生如梦,其价值不在于醒后的寂寥,而在于你是否走过这段旅程。只要初心不该,莫问是否忘掉,因此,让我们放慢脚步,聆听花落的声音,聆听自己的本心。

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