七篇我的收获作文
第1篇
我的收获作文
学了本组课文，我可谓是收益多多啊！比如，在第一课中，作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的情感。还有这篇课文有着是一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象。在第二课中作者运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出雨声的声韵美和色彩美，表达出自己对山雨的独特感受。在第三课中作者把自己看到一只在草丛中爬行的小虫，把他想像成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小虫，把他想像成“南国的少女”；看到震动翅膀的小虫，把他想像成音乐家；看到推着食物的小虫，把他们想像成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只小虫深深印在我们心中。还有第四课，用拟人的修辞手法淋漓尽致的展现了索溪峪的“野”。除了在课文里学到的，我还在课外书上学会了许多写作方法，如：在适当的时候采取想象、拟人、比喻等方法。总之，学了本组课文，我收益多多啊！
第2篇
我的收获作文
我的收获我是一个爱读书的孩子，只要是对我们有帮助的书，我会每天拿着它读。每次老师布置当场写作文时，我不怕因为我读过那么多的书，好词好句，中心，文章的提纲我能记得一清二楚。所以作文是难不到我的。有一次，我们补习班的徐老师给我们出了一道这样的题目《爱》。爱？这可把我给难住了。时间一分一秒的过去了，我还是感到不知如何下笔。突然，我想到了徐老师跟我们讲过一个作文手法，叫做“超级变变变”。这个是告诉我们有过跟它意思差不多的作文，可以在原文中修改，还要点题，这篇文章就完成了。这时，我想到以前的书中有一篇文章跟爱的主题差不多，就回忆文章的内容，想不起的就用我自己的语言来“装饰”这篇文章。这时，我觉得课外书对儿童，特别是我们，对我们非常的有帮助，为什么大家都喜欢看小人书，而不喜欢看对自己有帮助的书呢？我的收获是从四面八方涌来，可是我对我的课外书却有很大的感情，怪不得妈妈总是对我说“农民伯伯的收获在田中，是用汗水换来的；而我们的收获在书里，却是用时间和精力换来的”
第3篇
我的收获作文
每个人在每一天都会有收获，我的收获在每一天都会有很多，而令我印象最深的是呢件事。一个星期天的下午，我在家里倍感无聊，妈妈见了，就说：你就拒绝既然闲得无聊，就和我一起到你奶奶的帮她收麦子吧，反正你也闲得无聊，不然跟我一起去吧？我想了想，行！到了奶奶家的麦地，我才发现，奶奶家得地足足有5亩，妈妈看出了我的吃惊，就笑着对我说，咱们只要进自己最大的.力量帮你奶奶收一点麦子就好了，不会收太多。虽然妈妈是这么说，但是，我还是决心要帮奶奶收麦子，决不偷懒。奶奶给我把围裙系在腰间，特地给了我一把小镰刀。我深吸一口气，开始干啦！在砍第一束麦子的时候，我不是砍到土地上，就是砍到了其他蔬菜上，奶奶看见了，就手把手的教我。先紧紧的抓住麦子，然后到一定要快，狠，准的砍下去。听了奶奶的话，我的自信心又活回来了，虽然刚开始时不太顺利，我经过了许多次努力之后，我也能像奶奶一样，又快又准的割麦子了。这就是我的收获，你呢？
六年级:崔吉吉1445
第4篇
我的收获作文
在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，收获无处不在。而我最大的收获就是友情。还记得那年秋天下起了很大的雨，可是我和同学约好了一起去玩。我想还去么，心里有一些犹豫，但最终我坚定了决心，我冒着大雨去了谁知朋友也在那里等着我，朋友说我很诚信，虽然那天我回家以后就严重感冒了，可是想到同学对我诚信的信任，我就很开心。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的手，歪歪头，说：相信你！此时此刻，难道你的心底能不涌起一股激动的热潮？我们向往这样一种诚信；舒开紧蹙的眉，露出笑靥，快步走到朋友面前，说：真诚地祝贺你！此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界。
初二:王娅楠
第5篇
我的收获作文
秋天来啦，秋天来啦。秋天可是一个美丽的时节，你不信呀？你瞧，一到秋天，农民伯伯高兴得咧开嘴直笑，为什么呀？因为到了收获的季节了嘛！看！那片片果园也都穿上了丰收的盛装，就等着农民伯伯来收获了呢！收获的季节谁不高兴呀？秋姑娘悄悄地来到，把一切的一切都绘得有声有色，多资多彩的。看，蝴蝶正翩翩起舞，向大自然讲着这美丽的世界给了它多少快乐，大自然也静静地倾听着所有的生物的幸福快了秋天多美好呀！秋天到了，落叶也向秋天祝福着，欢快地跳起了舞蹈。连那亭亭玉立的小草呀，小树呀，小溪呀，也都在欢迎着秋姑娘的到来秋天来啦，小花们都开啦，都为大自然贡献着。而勤劳的人们也都出去干活了秋天多美好呀！而我们这些平凡的学生，也都个个捧着个书看。因为在秋天里，看书绝对是个好时节，因为心情好嘛而那些勤劳的小密蜂们就更不用说啦，肯定是一大早就出去辛勤地采蜜咯秋天多美好呀！而我们这些学生嘛，也该为自己定个目标啦，争取考个好成绩吧，呵呵。
浙江丽水青田县塔山实验小学六年级:追水蝶晶
第6篇
我的收获作文
我是一个爱读书的孩子，只要是对我们有帮助的书，我会每天拿着它读。
每次老师布置当场写作文时，我不怕因为我读过那么多的书，好词好句，中心，文章的提纲我能记得一清二楚。所以作文是难不到我的。有一次，我们补习班的徐老师给我们出了一道这样的题目《爱》。爱？这可把我给难住了。时间一分一秒的过去了，我还是感到不知如何下笔。突然，我想到了徐老师跟我们讲过一个作文手法，叫做超级变变变。这个是告诉我们有过跟它意思差不多的作文，可以在原文中修改，还要点题，这篇文章就完成了。
这时，我想到以前的书中有一篇文章跟爱的主题差不多，就回忆文章的内容，想不起的就用我自己的语言来装饰这篇文章。这时，我觉得课外书对儿童，特别是我们，对我们非常的有帮助，为什么大家都喜欢看小人书，而不喜欢看对自己有帮助的书呢？
我的收获是从四面八方涌来，可是我对我的课外书却有很大的感情，怪不得妈妈总是对我说农民伯伯的收获在田中，是用汗水换来的；而我们的收获在书里，却是用时间和精力换来的。
实验小学四年级：水田亚天
第7篇
我的收获作文
我的收获有很多，其中印象让我很深刻的一次是我学会了骑自行车。
那次，妈妈给我买一辆崭新的自行车。我见了很高兴，就一心想着学会骑自行车，于是，我就让妈妈教我这个初学者。妈妈先骑上去示范了一下，我就迫不及待地想快点骑自行车。我照着妈妈的样子坐了上去，可我不懂得怎样去掌握平衡，总是东倒西歪，还没有坐稳就摔了下来，我并没有灰心。后来，我上去又摔了下来就这样我渐渐的掌握了平衡，可还会装来撞去和摔跤。慢慢的，我开始失望了，没有了信心，不想学了。妈妈见我垂头丧气的样子就鼓励我，说：坚持就是胜利，失败是成功之母嘛，不要半途而废。加油！我相信你一定能行的！听完了妈妈的话，我想：对啊！不经过风雨，怎么能见彩虹呢？妈妈说的没错。我要继续学习骑自行车！我一鼓作气，信心十足。最后，我学会了骑自行车。
在这次事件中，我收获了不少也懂得了：一份付出，一份收获。要学好每一件本领，都要付出代价，才能成功。
上海民办平和双语小学5(2) 张超
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