水制放大镜作文

时间:2021-07-02 09:08:19 我要投稿

水制放大镜作文

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的水制放大镜作文,希望能够帮助到大家。

水制放大镜作文

水制放大镜作文1

  放大镜,是祖先将水晶千磨万击的产物,甚是坚硬。可这“软弱”的水,怎能成为放大镜?

  作文课上,陈老师给我们带来了一个碗、一杯水、一卷保鲜膜,还有几颗大小不一的珠子。老师说:“今天,我们便要用这些物件造出个放大镜。”老师此言一出,可谓语惊四座,这些物件,怎么能制作成一个放大镜呢?

  只见老师从身后端来一个陶瓷大碗,安然轻轻地把珠子撒进碗里,只听得几声“叮叮当当”响,真是“大珠小珠落玉盘”,声音既清脆又悦耳。

  接着便是难度极大的“扯保鲜膜”东烨当机立断,用力一扯,只听“啪”的一声,保鲜膜被撕扯下来,佳麟伸出他的“纤纤细手”,把保鲜膜先套在碗上,再用锯齿将保鲜膜截断,在碗边轻轻拍几下,保鲜膜终于粘好了。宇程按照老师的要求,将手指轻轻放在保鲜膜上,压成一个倒锥形。我也端来一杯水,只等老师的号令。

  万事俱备,老师一声令下:“倒水”。我小心翼翼将水倒在保鲜膜上。只见碗里的珠子瞬时间增大了好几倍,好似真用了放大镜,大家忍不住发出惊叹声。

  实验结束后,我们百思不得其解,这时,老师告诉我们:放大镜的.特点是两边薄,中间厚,由于保鲜膜是倒锥形,所以碗里的水产生了放大镜的效果。

水制放大镜作文2

  看到这个题目你应该会觉得很奇怪吧,水怎么能做放大镜呢,那就让我来给大家讲讲吧!

  今天,平时很守时的老师上课两分钟后才来,并且手里还拿着一个保鲜膜、碗、五颜六色的弹力球和水。

  一位同学扶着桌子说道:老师今天要做什么呀?老师回答道:我们今天要做一个实验,要先把实验做完,再写作文。全班同学都乐疯了,喊道:哇!太好了。

  我们班的机灵鬼薛宜之问道:老师,今天做什么实验?老师回答道:今天我们要做一个水制放大镜。同学们都觉得很奇怪,我的脑子里也出现了一个问号,心想:水怎么能当放大镜呢,难道是会变魔术吗?

  老师说:水制放大镜实验,现在开始!全班同学都高兴极了,有些同学开心地说:太好了!终于可以开始了。

  老师让我们所有人都到讲台上来,所有人都认真的看着,生怕漏掉了精彩部分。老师拿出一个碗,把弹珠都扔了进去。每一颗弹珠都给自己找了一个适合它的地方,舒服地躺着。然后老师在碗上铺了一层保鲜膜,把它压了几下,往上撒了一点水,还看到了晶莹剔透的弹珠闪闪发光呢。老师说现在看一下,弹珠就会发现它比原来大了一点。我们一看,果真如此。

  其实保鲜膜做成的锥形是利用了放大镜的原理,放大镜中间厚,边缘薄,用保鲜膜压出锥形装水也就是中间水厚,边缘水薄,起到了放大的作用。

  这个实验真是好神奇呀!

【水制放大镜作文】相关文章:

放大镜作文10-09

“放大镜”妈妈作文05-03

放大镜里的发现08-02

不要用放大镜看困难04-30

制茶作文05-20

山山水水,水水山山作文11-22

爱水护水惜水作文3篇07-24

水与我们,水于我们作文04-18

水的作文02-12