爱护树木，人人有责的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的爱护树木，人人有责的作文，欢迎大家分享。
爱护树木，人人有责的作文1
周末早晨，天气凉爽，太阳刚刚升起，我来到公园散步。
走进公园大门，空气无比清新，我来到池塘边，欣赏那美丽的荷花，正入神的时候，耳边传来了小朋友大声地哭闹声，我便走上前去，一探究竟，只看见一位年轻的叔叔正在努力地哄着一颗哭泣的小男孩，可无论怎么哄，小男孩就是不领情。情急之下，只见年轻叔叔一转身，抓住了旁边刚发出新芽的一颗小树苗，只听见“咔嚓”一声响，一棵小树苗就这样夭折了，年轻叔叔把这段的小树苗当成玩具送给了哭闹的小男孩，小男孩京南瞬间不哭了，拿着刚发新芽的小树苗挥舞着，别提多开心了。
就在这时，管理员爷爷经过这里。看到了这一幕，管理员爷爷气愤地说：“你这人怎么这样没有公德心啊！如果大家每个人都像你这样不爱护花草树木，那公园里哪还有绿树成荫呀！”“不就是一棵小树苗吗？我赔钱不是就是了”年轻叔叔不以为然地说，接着，只见年轻叔叔从口袋里掏出50块钱，扔给了管理员爷爷，带着孩子头也不回地走了。管理员爷爷被气得吹胡子瞪眼睛，无奈的直摇头。接下来管理员爷爷拿来铲子，把被折断的小树挖出来，重新栽上新的小树苗，嘴里喃喃地说“希望你能茁壮成长，不会再被折断了。”
管理员爷爷的行为深深打动了我，也许一颗小树苗并不重要，倒是没有一颗颗的.小树，哪来的整片茂密的森林，人们一直在乱砍乱伐，树木都快砍光了，却没有人去栽小树苗，不爱护他们，那不久的将来将会是什么样的后果，沙尘暴和洪水肯定会更加泛滥成灾，到那时光有钱是解决不了问题的，所以要从现在做起，爱护一草一木。
文明，从自身做起，爱护环境，人人有责。让我们一起爱护树木，保卫我们美好的家园—地球。
爱护树木，人人有责的作文2
窗外雨淅淅沥沥地下着，这时，看书便是一件惬意的事。我找来找去，一本《山河之书》引入眼帘，似乎正是我要寻找的宝贝。哇，黑色的封面显得既神秘又隆重。《山河之书》，听这名字，多么气势磅礴，我迫不及待地打开书本，一下子被里面的内容吸引住了。
本书的作者余秋雨不追逐高官厚禄，毅然孤身一人冒着危险去考察我国重要遗址和文明故地，实在令人佩服。他的书也同样散发着伟大的气息，不禁让人拍案叫绝。此书主要讲了余秋雨考察各地后引发了一些感想，并发表了对古今事物的赞扬与批判。
本书分好几个章节，每个章节又细分成几部分。其中最吸引我的是《我本是树》这一章。它主要讲了苗族人作为蚩尤的后代崇拜枫树，爱护树木，人树合一。这里的人出生时，父母为他种一棵树，死后，村人砍下树，用树皮裹着遗体埋葬，再在上面种一棵树。因此，在这里，人即是树，树即是人，人树合一，人们怎能不爱护树？
“生也一棵树，死也一棵树。”这林中的树，是苗寨人的证婚人；这林中的树，就是苗寨人自己。这种朴素的想法和做法，留下了一片净土，酿造了一片绿荫，吐出了新鲜的空气，净化了数代人的心灵。
如果我们每个人脑海里都有如此想法，世界该是多么美好，树木该是多么高大，沙尘暴、泥石流、龙卷风也许就从此销声匿迹。
爱护树木，人人有责的作文3
今天，我看到了一则漫画，讲的内容是：在茂密的、绿树成阴的森林里，一个长着木头脑袋的伐木工，拿着斧头将一棵棵树砍下。一只啄木鸟飞来，用嘴啄他的脑袋，处罚他，并愤努地说:"这个像木头一样的脑袋一定有虫！”这幅漫画讽刺那些不爱护树木的人“脑袋有虫”。
以前，地球上有一大片一大片的森林，有幸飞上太空的宇航员所见的是地球多么美丽！可是现在，沙尘暴，泥石流，洪水等自然灾害越来越多，大地露出的枯黄在扩大，地球妈妈已不像以前那样美丽。造成这一系列灾难的原因是人们乱砍伐树木。要知道从一棵小树苗长大到成为粗壮的树，是要几十年，几百年，甚至几千年的时间。而伐木工不用十分钟，几棵大树就躺在地上。他们只顾眼前的利益，而不顾大自然的保护者——树的命运。我们知道，为了城市的发展，不能缺少木头，但是应该合理利用，不能乱砍滥伐，否则将会造成一系列的灾难。
我想，我们虽然阻止不了乱砍乱伐的现象，但是我们可以从自我做起，环保节约，每一片绿色都是小动物们赖以生存的家园，我们不能破坏它，保护好，地球母亲才能更美丽！
爱护树木，人人有责。树木是人类的朋友，它为我们净化空气，抵挡c自然灾害，我们不能让它受苦。不要等到世界上连一点儿绿色都没有，那时大自然就会让人类受到应有的处罚。
【爱护树木，人人有责的作文】相关文章：
有关爱护树木的作文09-30
爱护环境，人人有责作文08-11
爱护环境，人人有责优秀作文07-31
有关爱护树木的作文4篇09-30
爱护地球，人人有责作文450字10-28
爱护花草树木建议书01-27
保护花草树木，人人有责作文650字10-28
爱护校园环境人人有责05-22
写春天的树木的作文11-04
观察树木作文02-10