大雾的早晨作文

时间:2020-12-12 10:37:05 我要投稿

大雾的早晨作文

  早上8:00时,大雾弥漫,校园里的白玉兰、蒲癸、剌丁香、塔柏、迎客松等已经变得模模糊糊,而那边的乒乓球台、旗杆和花坛,早已不见了踪迹。操场上,虽然有人打球有人跑步,却根本看不清楚人影,只有篮球撞击地面发出的声音和一阵阵吆喝声,教室里后排的同学看黑板上的字模模糊糊(以至于不得不开灯上课),灰蒙蒙的的雾像云烟一般悄悄地从窗外涌来……

大雾的早晨作文

  真是一个难得的天气!何不让学生深入大雾中去看看,去摸摸,或许会有更多的收获吧!

  想到同学们刚刚学过八年级第六单元(《三峡》《答谢中书书》《观潮》《湖心亭看雪》等都是描写自然山水之美,融入作者的细腻情思,是人心与自然的交流与对话,培养学生对大自然的热爱之情,对山水景物的感悟能力、欣赏能力的作品),我突然决定把第一节的语文讲读课,改作一堂让学生走进大自然拥抱大雾的作文实践活动课。

  “好——”学生高兴得跳起来。

  简单地把这次活动的要求、重点及注意事项强调后(让学生带着任务,有组织,有纪律并保证安全),我便领着这群活蹦乱跳的孩子走出教室,奔向大自然,与雾进行零距离接触。

  “快来看呀,对面的房屋不见了,还有树林、山坡也躲藏起来啦!”

  “哇,小草上矇着一层灰白色的东西,像纱巾!”

  “嘿,怎么前边那些大树像一只只奇形怪状的野兽呢?”

  “嗬——我发现河水面上有蒸气哩!”

  “平时飞快的汽车今天咋走得这么慢呢,而且还睁着两只大眼睛——”

  “咦,刚才走过的道路和身后的村庄怎么消失得这么快呀!”

  “老师,我发现路旁的枯枝败叶上,还有小草上、果树上几乎都结上了蜘蛛网,更奇怪的是这些蜘蛛网上全部都沾满了灰白色的露珠!”

  “……”

  “……”

  学生既兴奋又好奇,在观察过程中表现得非常认真非常仔细,还提出了不少问题。

  在池塘旁边,两名女生发现草丛上笼罩着一层淡白色的霜,叶尖上挂满了露珠,伸手触摸,冰凉冰凉的。

  “老师,这是珍珠,又像宝石呀!”

  “不对,那是小草的眼睛!”

  “是小草姑娘精美的首饰哟——”

  ……

  不难看出,她俩真正地融入了这个美丽而神奇环境中了——聆听她们了的一番争论后,我鼓励大家都来细心观察大胆思考。

  不久,我们来到学校对面的那座小山头上。大雾笼罩中,眼前的能见度越来越小——山下的树木、道路、田野、河流、村庄……万里江山成了一片茫茫的世界。此时的.雾似乎无处不在,无孔不入。

  雾,像蔓延的水蒸气,四处扩散;雾,似千万条绒丝肆意飘舞;雾,更是个调皮的精灵,寸步不离地簇拥在我们前后左右,还悄悄轻吻着我们的脸呢!

  我们漫步在这雾的世界,脚下踏着的是松软湿润的泥土,嘴里呼吸着清新洁净的空气,听着林子里偶尔传来的几声鸟鸣和远处小河沟那边飘来的协奏曲,竟有一种置身于天庭的感觉,真叫人心旷神怡,流连忘返……

  一路上,学生都有很多意外发现,也提出了不少问题。学生因为都是来自农村,大雾本来对他们来说已不足为奇,只不过大家平时没有留心观察或者没有找到观察的方法罢了。所以,每到一处,针对眼前的实景,我都免不了要找人说说,听听他们的发现,然后指正。每当此时,除了视力所及外,我不时地要求大家驻足细看,用耳朵聆听,用心思考,看看雾里到底还有没有躲藏别什么东西,特别注意动物、植物,包括人的活动情况等,甚至水里泥土里也不放过,用心聆听大自然的声音,感受大自然的神奇与美丽,让他们真正找到观察景物的的方法。

  返回教室后,同学们余兴未尽,议论纷纷。

  这时,我立即组织即兴作文比赛活动,要求他们把刚才自己的所见所闻和所感表达给同学们听。结果,同学们纷纷登台演讲,场面异常热烈。

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