快乐体验五年级作文

时间:2021-02-27 11:38:09 五年级作文 我要投稿

快乐体验五年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的快乐体验五年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

快乐体验五年级作文

快乐体验五年级作文1

  体验可以让人在玩中得到快乐,也可以让我们懂得做人的道理。今天,我就体验到了成功的滋味。

  今天是我的生日,我和张天园、朱硕、钟倩、樊瑞迪在楼上玩腻了,便到楼下四处逛逛。我们在玩捉迷藏的时候,无意中发现小区与周家大湾之间的围墙上有一个四四方方的大洞。我们怀着好奇心从大洞中钻入周家大湾,映入眼帘的周家大湾简直就是一片废墟:一片片瓦、一张张席、一块块砖头组成了眼前这"迷人"的景象。于是,我就提议说:"我们做个小房子吧!"在一堆瓦的旁边有一张破旧的写字桌,我们就决定在那儿建房子。我们先把一些青灰色的长瓦搭在底朝天的写字桌上,这房顶做好了,下一步该怎么办呢?张天园说:"我们拿席子给它加一层防护吧!"我和钟倩在废墟的最高峰找到了足有两人宽三人长的大席子,"哗"的一下盖在桌子的上面。我们担心漏雨就又盖了一层,可是最外面的席子总是不听话,总往下滑,大家就把一个个的大石头压在了草席上面。哈哈!房子的雏形就出来了。我们无意中发现了一个破沙发,于是,我和张天园跑过去,捡了一些海绵放在沙发上,然后把它搬到毡布上,我坐在上面。张天园把沙发的靠背一按,然后又按沙发的一角,我顿时感觉天翻地覆、头晕脑胀,就像来了倒空翻一样,和坐疯狂巴士差不多。我又发现了一个好玩的"疯狂沙发"。

  我和朱硕决定到别的地方玩玩,看能不能发现一些有用的东西。我跑到一个地方发现了一些漂亮的玻璃瓦片,我好像找到了新大陆一样,高兴地手舞足蹈。我拿着玻璃冲到小房子处,压在席子上,一座漂亮的房子就成功了。大家看到房子,都欢呼雀跃,我们终于当了一次小工程师,建成了自己"梦寐以求"的房子,心里像喝了蜜一样甜。

  夕阳西下,小房子映着夕阳,变成了桔黄色,琉璃瓦和席子在夕阳的照耀下如水波一般,闪闪发光。

  今天,我们虽然都很辛苦,但是我们在劳动中体验到了快乐!

快乐体验五年级作文2

  人们总说“阳光总在风雨后”。而你可知道,快乐总在哪儿?告诉你,快乐就在体验后。

  那是一次紧张的演讲。

  演讲开始了,同学们纷纷走上了讲台,有声有色地讲了起来。我很是激动,很是高兴的等呀等,终于快要到我了,可我突然紧张起来,刚才的高兴劲全被抛到了九霄云外,心中留下的全是害怕紧张,就像拉满的弓弦一样,我心里默默地祈祷。眼看我前面的人已经讲了一大半,再看看我,我早已吓得六神无主了,呆呆坐在那里,动也不敢动。她快要讲完了!我仿佛能清晰地听到自己的心跳声,它仿佛在说:“我不要演讲!”我浑身如绷紧的钢丝,沉重得我挪也挪不动。我想:要是我讲得不好的话,那岂不是要成为大家的笑料!我想着,前面的人讲完了,掌声也响起来。

  “倒霉!”我打了个寒战,浑身不舒服地迈出了第一步,这时我的脸全白了,面无表情,我的心绷得好紧,就像一枝离弦的强矢,我又向前迈出了第二步,我想,天哪!如果我能把那难背的片段从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点错误,那么任何代价我都愿意拿出来!想着,我又迈出了第三步,第四步……,经过几番“挣扎”,我终于走上了讲台。我的眼睛不知所措地望着下面,手都攥出了汗,脚也在发抖,背上的汗珠已经滚了半天。显然,我已经魂不守舍了。我清了清嗓子,讲到“第二问,自己的学问有没有进步……”的时候,我的眼睛只敢盯着下方,看见同志学们56双眼睛都看着我,我就想大哭一场,可是我还是忍住了。我闭了闭眼睛,直到内心平静下来,接着我把他们都当成了木头人,熟练地讲了起来。

  演讲完成了,这时的我别提多开心了!一股自豪之情伴随着掌声油然而升。欣喜爬上了我的眉梢,心中漾起死回生了一道道快乐的涟漪。这时,我才明白:阳光总在风雨后,只要体验了,快乐就一定会被收获。

快乐体验五年级作文3

  这学期学校开展了421自主实践作业,同学们都积极踊跃的报名参加。很高兴我参加了语文实践作业。作业的内容包括:读书、读书笔记、语文小报、硬笔书法练习。这些内容都是我所喜欢的,因而在完成的时候感觉很轻松、很愿意去完成,完成时也很用心。

  通过自主作业的完成,我感觉自己收获很多,下面把我的感受与大家分享:

  首先语文自主实践作业从我们的兴趣出发,不同于以往的作业在完成时有压力、有负担。因为是我们喜欢的,所以我们愿意去完成,调动了我们完成作业的.积极性。

  第二,自主实践作业的内容是从提高我们语文学习能力方面设计的,不同于以往机械的作业内容。在完成的过程中,我们的语文学心能力逐渐提高,而且在作业完成的过程中我们也感受到了学习的快乐。例如:读书作业,大大增加了我们的课外阅读量,使我们每天坚持阅读,逐渐养成了阅读习惯;读书笔记,与读书作业是相辅相成的,正所谓“不动笔墨不读书”,一边阅读,一边积累好词好句,使读书与积累,读书与思考相结合,丰富了语文积累量,在习作时,变得轻松了许多。语文小报是我最喜欢的,因为它给了我很多自由的空间,可以让我自主的设计版面,再用心的选择内容,这又是一次积累的过程。每次看到自己完成的小报,都有一种成就感,心中很是高兴。再说书法作业,就更有必要了,写好汉字,使我们小学生的基本功,练字的过程更是一种修心养性的过程,因而完成书法作业时,我都特别认真,尤其是听到爸爸、妈妈和老师的赞许时,我更是高兴不已,从心底里增强了写好汉字的自信心。在这样的练习中,我的书写水平较以前有了很大的提高。

  总之,421自主实践作业,让我们在完成作业时有一种全新的感觉,我从心底里喜欢这样的作业,希望这样的作业形式不要改变,我也会更用心的去完成自主实践作业,让自己的语文学习更上一层楼!

快乐体验五年级作文4

  今天,我们作文班的同学跟邓老师坐车去白沙上杭村体验乡村的生活。

  我们一下车,映入眼帘的是一大片绿色。我们向远处望去,田野上正有几头牛在低头吃着青青的草,还有一头小牛在母牛身边跑来跑去,开心极了。看,一条河!河里的水清澈见底,有几条小鱼在水里玩闹嬉戏。河边的野菊花穿着白色的衣裳,中间嵌着一块金黄色的金子,仿佛在向河里的小鱼微微点头。一切是那么静,那么美丽、自然、迷人。

  我们跟随着邓老师来到了田野上。我们捡起地上的草,向那几头牛跑去。我们把草放在牛的鼻子上,它闻了闻,然后转过头去,好像在说:“这草一定不好吃,我不吃。”我们见这头牛没有反应,又跑到那边去逗牛。我们摆动着牵牛绳,把草放到他面前,它也不吃。可能是因为我们摆牵牛绳摆得太用力了,它竟然朝我们跑了过来,我们吓得四处逃散。

  逗完牛,邓老师又叫我们跟随他走田埂。在田埂上走路非常困难,弯弯曲曲,困难重重。走了许久,我们看见一个叔叔在河边电鱼。我们立刻跑到远处的石板桥那边观看电鱼。只见他拿着电鱼棒,背着电池箱,左手拿着鱼网。他一会儿把电鱼棒插进小溪的土里,一会儿摆动着鱼网。过了一会儿,他电到了一条小水蛇,只见他左手赶紧把鱼网凑了过去。把小水蛇捞上来,把它放进它背的包裹里。不大一会儿,他又电到了两只青蛙,我们看呆了,眼睛眨也不眨一下。

  看完了电鱼,我们告别了那位叔叔,又跟随老师来到了菜地那边。菜地上种着一株株茄子,有的还长出了小茄子呢!我们继续往前走,看见了一篱笆豆子,地上全是杂草。老师说:“让我们帮农民拔一下草吧!”“好啊,好啊!”我们大声喊着。于是,我们便动手拔起草来。拔完了草,时间也不早了,我们才依依不舍的回去了。

  这次有趣的乡村体验,我感受到了乡村的幽静和大自然的美。乡村的人是多么的热情、友好。回去时,我看了几眼在吃草的牛,它们不也就和农民一样勤劳吗?

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