《走进小说天地》的活动设计

小说 时间:2019-01-15 我要投稿
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  第一课时

  一、活动目标

  1、通过综合性学习感受小说魅力,了解小说的历史和对人类进步的影响。大致知道一些国内外优秀的小说作品小说作家。

  2,通过综合性学习继续学习提高阅读能力和收集资料的方法;突出学习过程中的探究性培养欣赏小说的能力兴趣。

  3、通过综合性学习提高写作水平,并能在有所遵循的基础上对小说作品展开合理的联想。使小说更具有吸引力。

  二、活动的准备

  1、广泛收集适于中学生的小说作品。把同学们读过并喜爱的小说作品集合,装订成集,必要时能用简洁的语言对熟悉的小说作品进行简单的演说和介绍。

  2、图片准备。收集关于小说里的精彩内容插图。并和同学们展示,分享,交流。使小说内容更形象化

  三、活动过程

  1、小说欣赏:

  展示资料:同学展示自己收集的资料图片以交流,分享信息,利用多媒体展示资料图片以导入情景。为同学演讲介绍自己喜爱的一篇小说。介绍小说背景,内容主题情感和关于小说作者信息。并互相交流。

  2、了解小说:

  为同学介绍著名,优秀的小说作家。讲述他们的经历,写作风格,作品思想,历史背景和代表作品。

  3、小说训练:

  在掌握小说的基本写作要求和方法后,试着自己写一篇短小的小说。内容题材不限。写完后互相指导,交流。

  四、小结

  随着我们的成长,小说将永远的陪伴着我们,希望同学们以后能选择优秀的小说作品进行阅读,提高素质。好的小说作品将使我们终身收益。

  第二课时

  教学目标

  1、培养学生大胆编创,有趣讲述,生动演绎小说的能力。

  2、为自己课内外阅读过的小说列序,做人物卡片或素描,建立档案等。

  3、口头讲述交流小说的故事情节或人物评点。

  活动重点

  1、能用普通话复述小说,尽量做到生动有趣。

  2、尝试编课本剧,改写续写小说等小型文学创作。

  教学步骤

  一、课前准备

  1、将自己阅读的小说排成序列或书目。

  2、可以摘抄一段精彩的对白或语言;可以讲述一段故事;可以饰演素描一个人物;可以编排一段课本剧等。

  二、课中活动

  1、故事擂台:

  让学生用普通话讲述已读小说的一节。仿中央电视台《电视书场》栏目。

  2、人物竞猜:

  口头描述人物的外貌,性格特征,或者根据人物的绰号,答出人物的本名。

  3、还原人物:

  学生上台表演,说台词。表达对小说人物的理解,语言的活用。

  4、创想情节:

  如:重新设计人物的经历;为小说续写情节;穿越时空对话。这项活动主要以本单元所学的或大家都熟悉的小说为主。

  5、个性改编:

  即你觉得文中哪一句话不切合实际;情节不够曲折;结局不够完美等,发表改写建议。

  三、活动评价

  1、对所有参加活动的学生都要正面鼓励和表扬。教师要做好伯乐。激发他们参与的积极性,让他们感受参与的快乐和成功。同时侧面的领略到小说的魅力无限。

  2、对没有主动参加活动的同学,教师小结时可说:由于时间限制或者把他们准备的资料展示给大家,给予肯定和表扬。

  四、写作训练

  寻找你身边熟悉的人物,事件,作为写作的素材。稍加虚构,用小说的笔法写人叙事。

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