作业风波作文

时间:2021-12-17 09:38:30 叙事 我要投稿

作业风波作文【热】

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的作业风波作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

作业风波作文【热】

作业风波作文1

  “叮铃铃~叮铃铃~”上课了,随着这声上课铃响,我们的数学老师手里握着一只红笔,大摇大摆地走进了教室。

  刚走进教室,我们的数学老师梁老师就拍了拍面前的讲台,大声喊道:“数学课堂作业本现在都拿上来改掉!”梁老师话音刚落,同学们便一窝蜂似的冲了上去。

  “都给我回去!”梁老师一边拿起戒尺用力地敲着讲台,一边扯着嗓子叫道,“一个大组一个大组地来改数学作业!”听了这话,同学们便只好失望的回到了座位上。大家都坐得笔直,希望梁老师能早点报道自己所在的大组。

  “第四大组”

  梁老师刚说完这个“四”字,第四大组的同学便一个箭步地冲了上去,争先恐后地互相推挤着。

  人渐渐减少了,梁老师又开始报第二个大组了。所有同学的目光都满怀期望地投向梁老师。

  “第一大组!”梁老师又报了第二个大组,只可惜依然不是我们大组。

  梁老师继续改起了作业。正在大家都安静地做作业时,我们大组的几个“捣蛋鬼”开始热闹起来。梁老师见了此状十分生气,顺手拿起一支粉笔就往他们身上扔。要扔粉笔也可以,可梁老师还说:“第二大组最后一个改作业。”

  我听了心里十分沮丧,心想:哎!这次又得最后一个改作业了。

  过了许久,别的同学都在教室外面玩游戏,可我却还在里面改作业呢!终于,梁老师报到了我们大组。

  我三步并作两步地冲了上去,却遭到了老师地疑问:“这道题目为什么选择‘c’,说理由!”

  嘻嘻,幸亏我早有准备,如实说了出来,哎,这次该作业风波终于结束了。

作业风波作文2

  啊!五一节快到了,汤老师会留给我们什么作业呢? “零~零~零” ,我急忙坐到位置上,汤老师走进来,说:“同学们五一节快乐!”我们也说:“汤老师五一节快乐!”汤老师对我们说:“我要布置作业了!”

  “五一节放七天,那就把第一单元到第七单元的生字抄4遍,词语抄5遍。”

  “啊,不会吧!”同学们绝望起来。

  “别急!还有呢!” 汤老师笑眯眯地说“从第一单元到第七单元要背的课文段落全部抄一遍。”

  “啊!惨了,连玩的时间都没了”同学们一个个都愁眉苦脸的。

  “反正一天有24小时,除掉睡眠时间12个小时,还有12个小时,够了!” 汤老师安慰我们。

  我们觉得有道理,点点头,汤老师看着我们,又说:“喂!别以为这样就好了,你们也不想想,放假七天,就有七篇日记。”

  我差点昏过去,我真想不放假,明天还是回来读书轻松一点。

  “我也很同情你们。” 汤老师“扑哧”一声笑出来了,“好吧!看你们可怜,就减掉抄课文的作业吧!”

  “耶 !太爽了!”我好高兴呀!

  “如果坐得好还可以再减哦!” 汤老师笑着说,“减掉抄生字和抄词语。”

  “呵呵,只有作文了,再减呀!”我想。

  “再减掉作文~” 汤老师还没说完就被下面的同学打断了,“五篇”,“三篇”,“七篇!”同学们纷纷建议。

  “真的还要减吗?你们过意得去吗?”

  “不要再减了,已经太少了。”有个特别懂事的女同学说道。

  “好,看在这个同学的份上,再减五篇作文!”

  “耶!”全班顿时改天换地,焕然一新,有的唱起了歌,有的跳起了舞,有的差点爬到桌子上大呼小叫,我也情不自禁地拍手叫好!

  的确,这真是一场作业布置的风波啊!

作业风波作文3

  今天的作业可真多呀!多的应接不暇,数不胜数啊!

  语文、数学、英语一大堆。一般我都是先开始写少的,少的吗?没有了。那先写哪个呢,很难以为情。一般来说就应该先写英语,英语怎么来说是最少的?英语非常少,是写字母表。也就是“A、B、C、D……”这样的。只需要抄一遍,非常非常的少,我写完只需要两分钟。说时迟那时快,我已经写到“E”了,这根本不用费什么劲儿。因为是默写,所以我脑子里想着手飞快的写着。

  时间一点儿一点儿过去,转眼间我已经写到“Y”这个单词了,剩最后一个单词“z”,主要我写的太快了,所以我的手、胳膊写的酸疼,疲惫不堪。我就歇会儿吧,于是我坐在板凳上发愣。发什么愣呢,我在想妈妈给我做什么饭?是:米饭、面条、米汤……?是:炒番茄鸡蛋、炒土豆、炸茄子还是……?转眼间已经过去十分钟。啊,已经过去十分钟了,我还在发呆呢。我得快点儿写了,我催促着我,让我快点儿写作业。就剩一个字,我一秒钟就能写。握着笔我又开始发呆了……

  唉,下一个该写数学了,为什么呢?因为我的语文肯定比数学少。这时候我一般应该写的是语文,可是我只能写数学,你们知道是为什么呢么?唉,因为语文老师还没发作业呀!本来是快放学的时候,老师让班长上去抄作业,可是时间太紧了,班长没有抄完。于是老师让我们拿着语文书和语文本儿直接放学,然后把作业发到班级群里。可是……这都什么时候了,老师咋还没发作业呢?那就只好先写数学了。数学是巩固,还有本儿上的题。巩固不好写,上面的题没有做过,也没有讲过。书上留的题我们讲过,也就意味着非常好写。我先写的是书上的题,非常好写。第一题是解方程,解方程需要一步一步的算,不要飞起来。第二题和第三题是解方程与实际问题,这一题说难也不难,说简单也不简单。但是对讲过的人来说是太简单了

作业风波作文4

  “YES!太棒了!”咦?怎么回事?哈哈!你不知道,今天我们班发生一场“作业风波”啥情况?哈,就让我用“三寸不烂之舌”来给你讲讲吧!

  一天枯燥无味的学习终于该结束了,又到了留作业时间。首先老师的第一项作业就有点让我诧异了,有点隐隐的不安,再看看那些平时作业写得快的简直不屑一顾,根本不放在眼里,很快第二项可让那些人神气不起来了,就像一个炸弹,在我们中间炸开了花,大家都小声的议论着,而我更惊讶,额头上都吓出密密的汗珠,小声的嘀咕;“怎么这么多啊!”可又不敢公然反抗。不已汇第三项作业就“出炉”,一看,我可吓得不轻,嘴巴张的大大的,口里使劲咽着口水,使自己平复一下心情。有些同学使劲皱着眉头,有些同学瞪着大大的眼睛,有些同学使劲的擦着眼,生怕自己看错了,后来的第四、五项作业,更是来势汹汹,同学们大声的吼叫、反抗,以发泄自己的不满,有些同学似乎被吓傻了,而我使劲的攥着自己的拳头,而我旁边的徐兆龙甚至开始怀疑老师的神经是否正常,而我此时的心里只有一个念头:写到明天也不完了,明天还要考试呢!我嘟哝着。当老师把所有的作用都留完了以后,作业大军都开始来袭了。这彻底让同学们崩溃了,怒火都烧到了脑顶了,感觉世界都黑暗了,教室里鸦雀无声,连同学的呼吸声都听得见,唉,老师今天真的疯了。

  可就在这种混乱的情况下,老师偷偷的躲着笑了一下,似乎在笑我们太傻了,直觉告诉我这笑不怀好意。这作业不对,有蹊跷。果然,一个“假”字惊现在我们眼前。“假......假......假作业!”原来是这样,老师跟我们开了一个国际玩笑,得到结果的我们茅塞顿开,顿时教室里欢欣鼓舞,有的同学嘘了一口气,原来是虚惊一场啊!

  原来老师也疯狂,幸好不是真的,但这次闹剧也让老师看到了董老师的幽默风趣的一面,让我们感觉有这样一个老师陪伴我们学习而感到快乐。这起难忘的“作业风波”就这样在我们笑声中平息了。

作业风波作文5

  “今天谁的基训过关了谁才能走,没有过关的人留下。”延时结束时,语文老师站在讲桌旁高声宣布。老师话音刚落,教室里便引起了一阵骚动。

  一些已经整理好书包,正等待着老师的一声令下,争当第一名冲出教室的“快腿”同学们,此刻的心情是多么的悲惨啊。一个个都像被霜打的茄子——蔫了。不得不强坐下来,急匆匆从书包里翻出基训,开始继续革命。

  再看那些基训已经过关了的同学们,一脸的得意洋洋,故意让自己收拾东西的声音很大。有的还向没有写完的同学,看似无意,实际上是有意的炫耀:“唉,我都已经过关了,回家去喽!”有的则假惺惺地关心道:“你怎么才写到这儿?快点写吧,我真替你着急!”

  当然,人数最多又最急的肯定是我们这些写完了,但还没让老师批改的同学们。此刻,心里一边抱怨着,一边等待着老师批改作业的号令!毕竟谁也不想晚回家。

  “写完基训的同学赶快来过关!”语文老师话音刚落,我们便立即从椅子上弹起来,向老师的方向蜂拥挤去。顿时,狭窄的小路上挤满了人,有一些比较胖的同学,只好侧着身子站着,真是比肩接踵啊!宽大的校服把路两旁同学们桌子上的东西都蹭掉了,想捡都捡不起来。

  “什么时候才能轮到我啊?”我焦急地踮起脚尖伸长脖子,想看一看前面还有几个同学。“还有三个啊,快呀,快呀。”……漫长的几分钟后,你拥我挤,终于轮到我了。我赶紧把基训放入老师手中,只听“刷刷”几声,几个微笑般的对号出现在了我的基训上。

  改作业风波,渐渐平息了。

作业风波作文6

  小林和小明是一对形影不离的好朋友。她们如果誰忘带了什么东西,都会互相借。可是这个星期,他们却发生了争执。

  今天是星期天,小明在家看电视,入了迷,竟然忘了写作业。直到第二天才发现。小明来到教室,见小林已经在座位上读书了,小林像看到了救星,三步并两步地朝小林奔去。“快,快,把你的作业拿出来!"小明着急地说。”“为什么?”小林一脸茫然。“哎呀,你怎么这么啰嗦呀!把作业拿出来就是了!”小明不耐烦地说道。“不行,你告诉我你是不是没做作业?”是是是,我是没做作业,你就借我抄一下,又不会损失什么,更何况,我们又是好兄弟!”“不行,如果你说我们是好兄弟的话,我就更不能借给你抄了!”小林斩钉截铁地说。“哼不借就不借,你连这点小忙都不帮,还算什么好兄弟!”小明气呼呼地回到了座位补作业。但他很生气,字迹潦草,有的连题目都没看清楚。小明还没做完,老师来了,老师叫同学们把作业教上来,小明没办法,只好硬着头皮把作业教了上去。下午,老师发现小明没完成周末的作业,就把他叫到了办公室,批评了一顿。本来小明已经够生气了,还被老师批评了,简直是火上浇油。下午放学后,小林找到了小明,想跟他解释上午的事。但小明还在气头上,什么也听不进去,便拉上一个同学一道回家了。

  小林回到家,连鞋也不脱,就把自己关进了房间。他的妈妈看出了小明的异样,就问他怎么了?可是小明什么也不说。这时,小林来了,他把事情的来龙去脉告诉了小明的妈妈。说自己是来给小明补课的。小林走进小明的房间,给他补课,虽然小明心里很不高兴,但还是听了进去。

  第二天,老师做了一个小测验,小明发现,这都是小林昨天给他讲的题。他恍然大悟,下课后,他找到了小林,向他道歉。小林说:“没关系,我们还是好朋友!”“嗯,永远的好朋友!”

  经过这件是后,小林和小明的友谊更坚固了!

作业风波作文7

  今天下午,我来到辅导班,等着老师讲课。

  过了一两分钟,老师怒气冲冲地走进教室,气冲冲地说:“先检查作业!”

  话音刚落,教室里一片寂静,学生们害怕得浑身冒汗,连心脏跳动的声音都能听得清清楚楚。

  看到老师又加了一句:“写的不好,写不好就得享受一棍子的礼物。”

  这句话又给了学生一击。薛吓得捂住了嘴,我吓得浑身发抖。我想:天啊,老师,你明明跟我过不去啊。如果我昨天没来,会被打吗?

  想着想着,心都快提到嗓子眼了。

  但是谁想到,老师给了我们一个更讨厌的。每个人都要看一遍作文,让每个人的心都无法平静下来。心里七上八下,像肚子里的兔子,一个劲儿地在路边跳。

  这时,老师读了一篇文章《着急》。同学们看完之后,脸上都露出了笑容,那是会意,不是嘲讽,而是带着深深的敬佩在笑。

  当老师念“今天我和爸爸出去买菜,但是一出去就遇到买爪子的人……”时,教室里哄堂大笑。听完之后,我满脑子都是疑问:这个世界上有人买爪子吗?老师看后面的时候,我突然意识到那不是爪子,是瓜子。听完之后,我们都忍不住笑了,原本紧张的气氛一下子活跃起来。

  只听老师说“我拿了一壶热水,把妈妈的脚放在热水里,用毛巾擦了擦,摸了摸妈妈的脚底,发现好多茧……”就在这之后,老师火上浇油。她说:“你妈妈把脚放在热水里,不是烧了一堆泡泡吗?”你在泡猪蹄!谁用毛巾洗脚,你摸你妈脚这么久,谁不痒?”说完,学生们又笑得前仰后合,合不拢嘴。

  还有更搞笑的!快看!

  老师拿起作文本说:“我爸看见一个孩子倒在路边,就带他回家,包扎伤口,让她在我家住几天。”刚说完,老师打断道:“你爸爸让孩子待在你家,明明知道你爸爸有帮助,却不知道你爸爸是人贩子!”说完,学生们又笑了起来,一波又一波。

  同学们都沉浸在笑声和欢笑中,一节课就这么过去了。涞源

作业风波作文8

  “唉,作业真多。”七彩娃一边写,一边抱怨。终于写完了,已经九点了,七彩娃有气无力的爬上床。

  早上,七彩娃匆匆收拾书包,竟忘了把作业本放进去。班长收作业本了,七彩娃把书包翻了又翻,可哪有作业本的影子呢?七彩娃像热锅上的蚂蚁--急的团团转。这时他想起来了,下课的时候,大家都出去玩了,只有晶晶没出去玩。于是七彩娃拉住晶晶说:“你干嘛拿我作业本,亏我当你是好朋友!说是不是你拿去抄的?”

  看着七彩娃气势汹汹的样子,晶晶吓了一跳,说 :“谁拿你作业本了,会不会是你忘带了。”胖哥看见了对七彩娃说:“你可别随口冤枉人家晶晶呀......”七彩娃一下子打断胖哥的话,气呼呼地说:“就连你也不帮我!”这时七彩娃眼睛一亮,“看,那是什么?”七彩娃说着,伸手将晶晶桌洞里的作业本抢了过来。举着手里的“证据”,得意的说:“还说不是你拿的,现在你无话可说了吧!”

  晶晶愤怒地将作业本一把夺了回来,把作业本一摊,委屈的说:“这是你的作业本吗,你仔细看看。”七彩娃傻眼了,一时间不知说什么好。胖哥在一旁说风凉话:“我就说晶晶不会这样的吧。”七彩娃心中像有100只小兔子蹦来蹦去。说这时那时快,七彩娃的妈妈在门口大喊:“七彩娃,你这个小马虎,作业本都忘带了!”七彩娃赶紧奔了过去,接过妈妈手中的作业本,回到座位上。

  晶晶拍着七彩娃的肩膀说:“你看,你的作业本没丢吧?”七彩娃挠挠头,不好意思地说:“对不起,晶晶,我错怪你了!”胖哥在一旁笑了起来,向窗外偷偷的挥了挥手。

  教师点评:很好,小作者从发生在班级里的一件小事入手,通过质朴的语言,表达了自己真挚的感情,难能可贵的进从中得到了教训并受益匪浅。

作业风波作文9

  那一件事,永远铭记于我的脑海中。它让我体现了获不到别人的信任是多么的难受,它教懂了我“信任”。

  记得那年我读四年级,那是个美丽的夏天。早上,懒洋洋的太阳光照在了我身上。我忽然地睁开了眼,却发现:要迟到了!我赶快以最快的速度收拾、洗刷,便冲向学校。最后,我没有迟到,因为我是踏着上课的铃声跑进教室的。 很快,上第三节课的铃声响了起来。语文老师春风满面地走进了教室,她让大家拿出昨天的'作业本。于是,教室里一阵翻东西的声音,随即又安静下来。可是,我却找不到了——昨天把作业本放枕头旁边,忘记拿了!无奈之下,只有与同桌一起看一本。 果然,老师的目光扫射到我的座位上。随即她便问我:“你的作业本呢?”我告诉了她。“那么你现在就回家拿!”其实我也想,可那时我还没有钥匙,奶奶也出去了,我根本无法进屋。所以我也一五一十地说了,并用平静的目光与她对视。她又怀疑地问了我几句,很显然,她对我的回答有所保留。不知道为何,我突然感到很难受,很想大哭一场,但我也不想让别人看见我的软弱。即使是那样,眼泪仍然是不争气地流了下来。与此同时,老师用更锐利的眼神直逼我,让我觉得无法呼吸。眼神里包含怀疑,斥责,还有不信任。我用泪眼对视老师的眼,却没能把那千万根锋利的针反射回去,而是被它们刺得我疼痛,又无法作声。那一瞬间,我真的好想放声哭出来,大声对老师说:“我真的那样不值得你信任吗?”然后,头也不回地走出教室。可我没有那样做,我只是在座位上静静地坐着,任那流不尽的眼泪,又咸又苦的眼泪,模糊我的眼睛,浸湿我苦涩的心。

  那件事使我尝尽被怀疑的痛苦,仿如哑巴吃黄连,有多么的苦,却无法作声。但它同时让我认识到,别人的信任对自己来说是多么重要。它教懂了我“信任”。

作业风波作文10

  最近我迷上了一个可以做ppt的软件,对它玩上了瘾,有事没事就拿出来做一个ppt,一天不做我就会浑身不舒服。

  这不,今天刚上完奥数课,我还有很多作业没做,可是又心痒痒了起来,想做一个有趣的五子棋ppt。我心中一旦有了念头,那念头就像红孩儿生起的焰火,永远无法扑灭。没办法,我热切地恳求妈妈:妈妈,你让我做一个ppt再做作业好不好?

  不行!妈妈皱起眉头,摇摇头,手连着摆了几下,用不耐烦的口吻说道,作业做完才能做。

  我好像被当头泼了一盆冷水,但心中的火焰还在熊熊燃烧,妈妈,我双手抱拳,眼巴巴的望着妈妈,心中升起无限的希望,拜托了!好不好?

  不行!妈妈跺了跺脚,严肃的盯着我,目光既严厉又充满期待,做ppt重要还是做作业重要?你先把作业做了,ppt一会再做。

  我就做一会儿,很快的。我试图说服妈妈同意。改用商量的语气对妈妈说,要不,做完ppt我多做一页口算?

  不行!妈妈皱了皱眉,双手叉腰,将声音提高了八度,语气极其坚定,没商量!

  真的一点商量的余地都没有吗?我仍不死心,试探性的问道,仔细地观察着妈妈的一举一动,希望事情还会有转机。

  但见妈妈用手狠狠的拍了拍桌子,桌上水杯里的水沿着杯壁荡来荡去,你要我说几遍?不行就是不行!此时我的心就像杯子里的水荡来荡去,忐忑不安。

  哎,那好吧!我耸了耸肩,叹口气,无奈地去做作业了。

  作业呀作业,我坐在书桌上,暗自嘀咕着,你能否还我片刻安宁?

作业风波作文11

  "田夏,快去写作业,"妈妈怒气冲冲地冲我喊。如果你想知道为什么妈妈冲我喊,你就往下看看吧。

  星期五下午放学后,妈妈想让我在星期五把作业写一些,可是每一次我都不听。妈妈生气的对我说:"田夏,你是不是还想在星期日晚上把作业写完,熬到那么晚,我可不陪你!”

  我心不在焉的说:"知道啦,我一会儿就去写作业……",妈妈瞬间就像一头狮子一样爆发了:"给我快去写作业!要是你不写,自己改作文”,我听到这件事我就连忙对妈妈说:"好好好",我心里想:"这个周五就写一点吧,实在不想写啊……”

  于是我关掉电视,走到我的书桌旁,拉开书包拉链拿出文具盒和一些作业写了起来,妈妈看到我老老实实的在写,就去忙了,我拿起水杯在喝水,妈妈说:"不要磨洋工,抓紧写完作业,写完带你们出去玩,不然哪都去不了”,我听了赶紧放下水杯,走到书桌旁。

  刚没写几个字,奶奶喊吃饭,于是我下楼去吃饭。我对妈妈说:"妈妈,我想出去玩一会”,妈妈说:“要写完才能带你出去玩”。听了这句话,我撒娇的对妈妈说:"妈妈,要是你不带我出去玩,那我就不写作业!"妈妈说:"只有完成自己的事情才有资格提条件",我们之间展开了拉锯战,僵持了一会,我看出去玩没指望了,只好乖乖就范,写起了作业。

  "妈妈,那你下次要带我出去玩儿",我说。妈妈微笑着说:"好,只要你能把作业写完,你上哪去都行”,我心想:"下次一定要快点把作业写完,剩下了就是我的自由时间了,哈哈,太好了!”

  这次作业风波让我明白责任的重要性,我们学生也有自己的责任,今天,你做到了吗?

作业风波作文12

  今天早晨我刚到教室,组长就开始收作业了。我急忙打开我的书包,找我的作业本。可是我翻遍了书包连作业本的影子也没见到。我急得满头大汗,心想:“这回可糟糕了,老班肯定会把我打入十八层地狱,谁都知道,老班对完不成作业的学生向来都是心狠手辣的!果不出我所料,老班一敲他的惊堂木,厉声宣布:“完不成作业的学生,重抄十遍作业,扫地一周。”

  听到这个宣判结果,我一下子焉了,觉的颜面尽矢,没想到,没想到我周睿也沦到如此下场,也有今天!我百口难辨。觉得同学都像我射来询问的目光:“一向按时完成作业的你,今天怎么了?”真是怪了,我明明做了作业,记得清清楚楚,夹在英语课本里,怎么会突然飞了?我真是百思不得其解啊!

  放学了,我闷闷不乐的走出教室。凉风一吹,头脑一下子清醒了许多,我猛然想起,今天早晨,妈妈突然对我说,我昨天晚上的作业不认真。对了,肯定是妈妈在我睡了以后,看了我的作业,忘了放回原处。想到这里,我快步往家走去。

  一见到妈妈,我就喊起来:“妈妈,昨天晚上你看了我的作业是不是忘了放回原处?”妈妈愣了一下,随即歉意地笑着说:“是我忙着做别的事,就忘了放回去。”“妈妈,你这样今天可把我害惨了”我带着哭腔把老师对我的处罚说了一遍。这有什么,给老师解释一下不就行了吗?真的?我仿佛捉住了一根救命稻草,升起了一线希望.不过,十遍作业,作业很少,半个小时就能完成,至于扫地一周嘛,正好可以锻炼你的生活能力,也没什么不好.”妈妈话锋一转,接着说。我的希望一下子又变成了失望。不行,我必须说服妈妈,让妈妈为我作证,我不能蒙受不白之冤。于是,我晓之以情,动之以理来说服妈妈,说我挨罚事小,可我的面子问题可就大了,这个尊严是最重要的.这句话真有神奇的效果,妈妈立即拿起手机说,我这就打电话给老师说明白。结果老师取消了对我的惩罚。我一蹦三尺高,欢呼起来。

  这场作业风波终于平息了,一场冤案得到了昭雪。

作业风波作文13

  “耶,山中无老虎,猴子称霸王,大家狂起来。”捣蛋王王某人带领捣蛋大军进攻教室了,叫的叫,打的打,早读课成了我们的天堂。

  就在班长束手无策的时候,“如来佛”数学老师的一招“五指山”把我们一群猴崽子全军覆没。

  “长你们威风了,你们这一天天的,我去了一下,教室都要被拆了!”老师瞪着眼,咬着牙,眉头皱成一团,眼中似乎能喷出火,“全给我去做作业!”我们个个抓耳挠腮,脸涨的通红,没想东方红,太阳升,东方出了个抄作业小队。这是怎么回事,不管了,我要加入!

  接下来,手握笔,挥舞起来,往下看,只见我们这一块人都看着同桌腿……上的小抄!这可是抄作业小队的镇店之宝,有好几个学霸制作的小抄呢,我低着头,伸着脖子,盯着小抄,不费吹灰之力。不一会儿,我的作业就完成了大半,哦耶,好爽哦!

  这时,老师似乎察觉到了什么,大步流星的跑到抄作业的核心大营,老师难不成发现了,不可能,就我们这隐藏手法,没道理啊!不好,只见老师扯出了小抄。那几个人为了“保命”,把我们大本营的老底一下子全部说了出来,大家见状,有的把小抄扔到一旁,有的乖乖交出了罪证,还有的更绝,用水把小抄弄烂,彻底销毁罪证。不过,老师是见过“大风大浪”的人,靠她教学几十年的反小抄经验把“罪犯”揪的一干二净、片甲不留,用“快、准、狠”的终极手段找出了“主犯”“协犯”,以及一群成员。老师那尖锐的目光能让人跌入十八层炼狱,唉,老师的火眼金睛简直比斗战胜佛还强。

  结果怎么样,大家可想而知,呜呜——早知如此,悔不当初啊!

作业风波作文14

  要问我是什么控,你们肯定猜不出来,因为我就是写作业飞快的"作业快"控。给你举几个例子,你很快就会知道原因了。

  "作业快"控第一个特点作业写得快。有一件事情可以证明。英语调研考试开始了,英语虽是我的强项,但我心里还是有点紧张,因为这次考试只有四十分钟,所以我接到试卷后以风一般的速度进行答题,等我做完试卷时,时间才过了二十分钟,剩下的时间好好检查吧。

  "作业快"控的第二个特点准确率高。有一次老师搞"突然袭击",我接过试卷一看,难得不得了!我以最认真的态投入战斗,用最快的速度答题,我写好时发现好多人还在奋笔疾书,我又抓紧时间验算了一下。在老师公布分数时,我是姜太公钓鱼稳坐钓鱼台,老师报到我九十九分时,我虽有点惊讶,但也在预料之中。

  "作业快"控还有两个缺点,一个是准确率忽高忽低,就如过山车,给我带来的是痛啊!有一次作业我想在最短的时间内完成,就没有认真读题写起来了事。这一次可就没那么幸运了,一连错了好几题,一下子从优加几颗星变成了一个刺眼的"及格"。只有一个原因,就是因为我在写作业时过多关注要写快,而忘了认真二字,这又怪得了谁呢!唉,人生有起也有落呀!

  "作业快"控的另外一个缺点就是有些不会做的题目不急于去查,而是放着这个"拦路虎"不管,随后急匆匆地写了下去。唉,最后竟然忘了回头把不会做的题目写起来,现在知道了"读书莫放拦路虎"呀!

  我就想当个"作业快"控,以后一定把急于求成、马马虎虎的毛病改掉,做一个书写令人赏心悦目、准确率又高的"作业快"控。

作业风波作文15

  布置作业,是我们小学生司空见惯的事,可这一次却让我永生难忘。

  又到了布置作业的时候,我们全都目不转睛的盯着屏幕,教室里肃然无声,仿佛时间静止了一样。又加上外面正下着雨,给教室里多添加了几分严肃的气氛。老师轻点鼠标,屏幕上多了一行字:背诵两句有关心理描写的名言。我的心情顿时活跃了起来:太好了!太好了!作业那么少!今天晚上还能早早完成的,我就可以上QQ,刷微信……虽然外面下着雨,但是我感觉处处鸟语花香,温暖的阳光照在身上,感觉格外舒服。

  我正做着美梦时,老师再次点击鼠标,美梦瞬间变成了恶梦:写两篇读后感。“Oh---My---God!”顿时一个晴天霹雳,好好的心情也来了个180度大转变。我的眼前仿佛出现了一个场景:深夜的钟声敲响了,十点、十一点、十二点……我还在写第一篇读后感,铅笔写了擦,擦了写……额前正急得汗如雨下。还没等我反应过来,老师又点了一下鼠标,屏幕上又多了一行字:完成三张试卷。“完蛋了!完蛋了!”同学们都叫苦连天。我心里大骂:这算哪门子老师!简直就是恶魔!大大的母老虎!我感觉四周漆黑一片,只能听见风雨和雷电的吼叫声,接着一道刺眼的白光闪过,面前多了一扇门,我进去一看,三张恶魔脸“试卷怪兽”正张牙舞爪地向我慢慢走来,我想跑,却发现怎么也动不了……

  我正在恶梦中挣扎,老师再次点了一下鼠标:以上作业都是假的。我简直不敢相信自己的眼睛,同学们的欢呼声震耳欲聋,响彻云霄!我再次见到了光明,阳光重新照亮了天空,天边挂上了一道绚丽多姿的彩虹,百花争艳,鸟儿欢唱,我终于挣脱了恶梦!这是多么特别的一场梦,多么难忘的一节课!多么惊心动魄的作业风波!

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