《火烧云》阅读答案

时间:2021-07-08 10:30:37 阅读答案 我要投稿

《火烧云》阅读答案

  阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的《火烧云》阅读答案,欢迎大家分享。

《火烧云》阅读答案

  《火烧云》阅读答案 篇1

  云,是变幻莫测的。夏天的云,最为迷人。

  你瞧!早晨,①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵,好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着,仿佛在跟它们打招呼,交朋友。

  黄昏到了,云儿们都变身成了火烧云,这次不仅仅只有一种颜色,有黄、红、紫……各种颜色。啊!那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔,那只小白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成了紫红色!那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿,每一件事物都变成了金色。

  暴雨前的云又换了一张脸,变得凶神恶煞。顿时,②天空乌云密布,这儿一片,那儿一片,好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会,来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了,只有一些黑色的云布满了天空,不知是谁把墨汁打翻了,害得白云变成了乌云!

  不久,天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端,颜色各异。我爱夏天的云!

  (1)画线的句子①和句子②,哪一个是比喻句?把什么比成了什么?

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  (2)短文描写了哪几种云?

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  (3)画波浪线的句子表现了云( )的特点。

  A、形状多

  B、变化快

  C、颜色多

  (4)短文采用了总—分—总的构段方式,请你按照这个结构,用“//”给短文分段。

  (5)全文突出了云怎样的特点?表现了作者怎样的感情?

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  参考答案:

  (1)句子①是比喻句,把云比成了小山羊。

  (2)短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。

  (3)B

  (4)第一自然段后画“//”,第四自然段后画“//”,第五自然段后画“//”。

  (5)全文突出了云变化多端的特点,表现了作者对夏天的云的喜爱之情。

  《火烧云》阅读答案 篇2

  《火烧云》

  粱爽

  我喜欢过一个女孩。

  她名字叫夏梦,读中学时在我隔壁班级。

  如果我说我喜欢夏梦,于小毛一定会把牙笑掉。因为我和她完全就是两类人。整个中学时代,她一直是我们年级的第一名,而我一直是我们年级的.倒数第一名。

  第一次看到夏梦,我便喜欢上了她。那天,我正在语文老师的办公室里被罚站,她进来送作业,穿着白衬衫牛仔裤,梳着蓬松的短发,英气逼人。她经过我身边的时候,我连忙低下头,直到用余光看不到她了,才敢再抬起头。人生第一次,我感觉自己的样子很糗。

  从此,我便像间谍一样挖空心思打探她的一切。他们说,她很高傲,是班长,还是语文课代表。他们还说,她父母都是教师,对她管教很严,她每天放学就回家,从来不在外面玩儿。知道这一切,我有点儿同情她,总想有一天能带着她到处逛逛。一想到这儿,我就豪情万丈。可想归想,我知道这个心愿很难实现。

  自从喜欢上了夏梦,不管于小毛怎么挪揄,我都不愿意再逃学。我喜欢趴在窗台上等夏梦的出现。如果我看到了她,我会像过节一样开心。如果她恰好也看到了我,我就比过年还快乐:特别是窗外有丁香花开的时候,晚上的梦里都是丁香花醉人的香味儿。

  上课的时候,无论是哪个老师讲课,于我来说都是在听“天书”。我只干一件事一一练字。“字帖是夏梦的作文,是学校举行作文展览的时候,我在操场后面的橱窗里偷偷撕下来的。有一天,我得自己的字简直跟夏梦的字没什么区别,就用彩色的信纸抄了一首汪国真的诗,通过邮局寄给了她。

  后来,我又听说她喜欢歌手郑智化。只要遇到她,我就用口哨吹一句郑智化的歌。我注意到,每次她的嘴角都会微微上扬。可始终,我们没有说过一句话。

  我美好的中学时代很快就结束了。她考入我们那里唯一的一所重点高中,而我去了一家技校学电器修理。重点高中在小城的最东边,技校在小城的最西边。每天晚上,我会沿着201国道,先是骑上一段长长的上坡再是一段长长的下坡,准时到达重点高中的门口,等待夏梦下晚自习,然后骑着车子默默地跟在她身后,保持着不远不近大概20 米的距离。这样的日子整整持续了三年。我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会,但这个念头一产生我就给了自己一耳光,我更希望她永远都是平安的、宁静的、快乐的。

  高考前的一个晚上,不知为什么,每天跟夏梦一路回家的女孩儿没有出现。我明显感觉到,有几次她放慢了速度。她只要放慢速度,我便放慢速度。我知道,她一直都知道我在她身后,否则她不会有那么多夸张的笑声。我有很多话想对她说,可是我的理智提醒我不能,因为马上就要高考了,我不允许自己打扰她。

  终于等到了放榜的那一天,我在重点高中的门口等到了夏梦。她穿着一件碎花蓝连衣裙,蓬松的短发已变成高高的马尾,如同清水荚蓉一般清纯美丽。

  “你喜欢我?”这是她对我说的第一句话。

  我一愣,不知该怎么回答。

  “我知道你喜欢我,我也喜欢你。”没等我回答,她便挽起我的手。我们手牵着手走遍了学校周围所有的马路,说了很多很多的话。后来,送夏梦回家的时候,路过一个铁路桥,我们坐在桥旁边的水泥台阶上,看天边的火烧云,又红又美。

  “我知道那首诗是你寄给我的,没想到你的字和我的那么像。”我的脸一下予变成了火烧云。

  “你为我做的一切我都知道,可我们两个是不会有未来的,我父母一定不会接受你。”我想说点安慰她的话,喉咙里却像哽住了什么东西,一句话也说不出来,只好紧紧握了握她的手。她一下子趴在我的肩头嘤嘤地哭了起来,但哭声很快就被火车的汽笛声给淹没了。

  夏梦考上了南方一所很有名的大学,我再也没有见过她。有时候,我会一个人坐在铁路桥旁边的水泥台上发呆,听着火车的汽笛声,想着夏梦那张梨花带雨的脸。

  多年以后,我意外地收到一本不知从哪儿寄来的诗刊,里面有一首署名夏梦的诗。那首诗,我反复读了很多遍,还抄下来想读给于小毛听。于小毛被我吓跑了,其实我也不懂诗。只记得她在诗里说,她喜欢火烧云……

  阅读问题

  (1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)

  A.小说运用第一人称的手法叙述了我的情感历程,真实细腻,可亲可感。说明这是一个真实的故事,带给我们很多感动。

  B.本文没有尖锐的对立冲突,只是和风细雨,慢慢叙述一件生活中很平常的的事件,于琐碎中窥视人生。

  C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果,我与夏梦的相会相爱相别,这一切既在情理之中又在意料之外。

  D.小说极富现实主义特色,真实地反映了青年人的理想追求,否定了他们的不成熟的感情

  E.小说善于通过心理描写表现人物性格,“我曾希望老天能给我一次英雄救美的机会,但这个念头一产生我就给了自己一耳光”,说明我的纯真善良。

  (2)小说为什么以《火烧云》为题目,请说说这个题目的含义和好处。(6分)

  (3)小说中的夏梦有什么样的性格特点?请简要分析(6分)

  (4)我和夏梦的感情是悲剧还是喜剧,请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分)

  答案:

  (1)(5分)最恰当的是BE ,B(3分)E(2分) ( A错在“是一个真实的故事” C项在情理之中是对的,但并非意料之外。D“否定”不当。)

  (2)(6分)答案:火烧云是美好事物、美好爱情的象征。(2分)火烧云还是他们美好爱情的见证,他们曾“坐在桥旁边的水泥台阶上,看天边的火烧云,又红又美。”火烧云还是他们真情的纽带。(2分)既形象又紧扣全文,文中多次出现“火烧云”有情感线索的作用。(2分)(每点2分,三点6分)

  (3) (6分)答案:夏梦:①聪明好学,“一直是我们年级的第一名”。②兴趣广泛、坚强上进,“她喜欢歌手郑智化”。 ③活泼可爱、清纯率性、耿直洒脱,敢于说出真心话。既能点亮你的生活又能给你美好的想象。主要性格每一点2分,要言之有据。(每点2分,答出三点6分))

  (4) (8分)有喜有悲,爱是喜,离是悲,不即不离是最后寄来的诗刊(观点各2分共4分)。喜在终于手拉手,看天边的火烧云,悲在“我父母一定不会接受你”(理由各2分共4分)。只看到一面,给一半分,两面都能兼顾且说服力强者得满分,否则酌情扣分。

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