关于爱与责任高中作文

责任 时间:2017-08-17 我要投稿
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  有爱便有了责任,有责任便也有了爱。下面是小编给大家整理收集的关于爱与责任高中作文,欢迎阅读参考。

  关于爱与责任高中作文1

  爱是什么?爱是一种思绪,似蓝天里飘荡的白云。爱是阳光,是风,空气。爱是一种心痛,似拨动你心灵的颤音,爱是一汪情怀,似静谧而又荡漾的海湾。责任是什么?责任是应该做的事,是一种能力,又远胜于能力。责任是一种精神,更是一种品质。

  76秒,这个也许对我们来说微不足道的时间,一位司机却用他的生命诠释着责任。是的,这名司机就是杭州的最美司机——吴斌。当异物如炮弹般飞来,砸碎驾驶座正前方的挡风玻璃,飞进驾驶室,击中了他的腹部和手臂,他只是本能的捂了一下肚子,然后紧紧握着方向盘,强忍剧痛,换挡、刹车、将车缓缓停好,拉上手刹、开启双闪灯,然后站起来,面向乘客说出他最后的话语……以一名职业驾驶员的高度敬业精神,用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。

  看完这段视频,我的心灵不禁被震撼了。那块铁片击穿玻璃之后还以30米/秒的速度飞向吴斌的腹部,相当于一块2。5公斤的铁片从50米的高处坠落,砸中了吴斌的腹部。这是多么大的痛苦,而又要用多么大的毅力来忍受啊!可吴斌他忍受住了,忍受着数根肋骨骨折、肝脏碎裂的巨大疼痛,以他震撼山河的泰山姿势,诠释了一个职业人的敬业与牺牲精神。他的英雄之举,令人肃然起敬,感动了全中国,成为时代的灵魂和行为标杆。

  在这个“人不为己,天诛地灭”的社会里,吴斌用他的生命燃起一盏明灯,照亮人们黑暗的双眸,引领多少迷途的心灵回归。他让我们明白即使是在最危难的时刻,也会有人挺身而出,并不是每个人都那么自私。我们要用信任与仁爱的目光看待身边的每一个人,也许他曾经伤害过你,你要相信他会改变,因为在我们身边有像吴斌那样的平民英雄,他们就像蝴蝶效应里最初的那只蝴蝶,扇动着人性光辉的翅膀,刮起一股有力的龙卷风,驱散人们心中的黑暗。

  这也是一个人人都需要反思的时代。当有人需要帮助的时候,你是否会毫不犹豫地上前?面对自己的职业,自己所应当的责任,是偷偷推卸还是勇于承担?勿以善小而不为,勿以恶小而为之,又有多少人真正的做到了这两句话?我们是否怀着温暖、平和与感恩看待世界?是否总觉得付出太多而得到太少?

  责任,细细想一想,真的是重于泰山的,对家庭、对职业、对社会,我们每个人都不能只是享受者,只有负责任的人,才能活得充实,活得有意义。英雄就是那些把责任看得高于一切,甚至高于自己生命的人。

  爱与责任将是一个永恒的话题,有爱便有了责任,有责任便也有了爱。我们也不是幼稚的孩子了,应当试着担起责任。在前进的路上与爱同行,与责任同行。

  关于爱与责任高中作文2

  爱,能温暖人的心灵;爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说:有爱才有追求,有对爱的追求,才有对爱的奉献。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。

  作为一名教师,所面临的是一群天真无邪,渴求知识,有着五彩斑斓般梦想的孩子们,对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉,就应该像春雨那样“随风潜入夜,润物细无声。”

  学生就必须严格要求学生

  俗话说得好:严师出高徒。“教不严,师之惰”。严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的,不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生,应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方,使学生对老师敬而爱之,而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础,爱以严为前提,严爱结合,爱而不纵,严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜,才能成为爱的甘露。二.爱学生就要尊重学生的人格

  爱学生就要尊重学生的人格,建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人,拥有独立的思维,因此,教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律,决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格,就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生,呵护学生的创造潜能,切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励,少一些训斥;多一份肯定,少一份否定;多一点表扬,少一点批评。对学生要真诚,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,

  只有这样,才能成为学生心目中真正的良师益友。三.爱学生要善于发现学生的闪光点

  任何一个学生都有自己的优点,“问题学生”也不例外,相反,对这些“问题学生”要给予更多的爱,。教师要善于发现学生的闪光点,千方百计让学生的闪光点真正闪光,例如;我2009年任四年级的数学,该班有个学生张有飞,成绩差只写几个简单的数字,还有学生经常欺负他,但他喜欢劳动,我抓住这一闪光点用爱帮助了他,现在学习成绩大有进步。使学生的自信心和上进心得到充分的发挥,从而激起学习的斗志。转化“问题学生”除了多观察外,还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明,从爱出发,动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,“问题学生”是绝对可以转化的。

  对学生除了所给予的爱以外,还应有一份责任感。

  如果说这一切都是源于爱的话,那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂,其实责任也是一种爱,正如歌德所说的那样:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。

  我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的,我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的,所以教师的工作就是一种“以人为善,以人为本”的工作,是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活,;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值,引导学生去建立正确的世界观和人生观。

  总而言之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。对学生的责任感是每个教师所必备的,热爱学生又是教师献身教育事业,搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧,因为在给予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧,因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

  关于爱与责任高中作文3

  xxx年5月12日,那是一个灰暗的下午,8.0级特大地震降临在汶川。顷刻间,哭喊声,挣扎声,呼救声响彻大地。在那一瞬间,有多少人的生命被永远定格,有多少家庭支离破碎。

  十三亿中国人的心,就在此时此刻与灾区人民紧紧地连在了一起,因为他们知道,这不仅仅是爱,也是对灾区人民的一种责任。是的,我们同是炎黄子孙,亲得就像兄弟姐妹,一方有难就应该八方支援!我们有责任去帮助和关爱他们。

  灾难只是一瞬间,而爱却是永恒的。我们的爱与责任,在这一刻已完全流露,再也藏不住,十三亿中国儿女已将爱与责任发挥得淋漓尽致。四川省广元市剑阁县下寺小学二年级的张庚杰在地震发生时,正走在离学校不远的街道上,突然看见前面一位女同学在朝一堵即将倒塌的围墙走去。他一边高喊:“围墙要倒下了,赶紧闪开!”一边奋不顾身的冲上去拉开那位同学。这是,两米多高的围墙倒塌,同学被掩埋,张庚杰的左脚也被砸成粉碎性骨折,他一边艰难的爬向被掩埋的同学,一边高声呼救:“快来人啊!埋在围墙下了!”闻讯赶来的老师见张庚杰的左脚被砸,血流不止,要马上抱他去医院。他却指着倒塌的围墙焦急地说:“快,有位小同学被压在围墙下面,先去救他,都怪我跑慢了,没能把他推开。”

  张庚杰的左脚掌前端被切除,但他却说:“比起在地震中死去的同学,我幸运多了,我一定要坚强的面对生活。”

  当然,在我们的生活中,也还有一些不尽人意的事。如,当看到不会游泳的人落入水中时,却没有一个人去救,车上一位老人没有座位也没有人让座,看见小偷在偷东西也视而不见......但是,这些毕竟是太阳光辉下的一丝阴影,它也必将在灿烂的阳光底下消失的无影无踪。

  我们都是新世纪的主人,我们对自己的祖国和身边的人都要有一份爱心和一份责任。

  我们都需要爱与责任。

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