快乐的游戏周记

时间:2020-11-11 11:32:20 周记 我要投稿

快乐的游戏周记

  不经意间,一个星期已经结束了,一周的时间,相信你会领悟到不少东西,写一篇周记,将自己的经历记录在里面吧。快来参考周记是怎么写的吧,下面是小编精心整理的快乐的游戏周记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

快乐的游戏周记

快乐的游戏周记1

  今天中午,我吃完午饭,就拿出滑板和陈夏飞(我的一个哥哥)在屋里滑。但是我觉得太没意思了,因为屋里太小了,根本滑不了。于是我就对妈妈说:“能不能我先和陈夏飞到下面滑滑板,骑车子,然后再做作业?”妈妈答应了,我就和陈夏飞兴高采烈的下去了。我先滑滑板,陈夏飞骑车子。我们玩了一会儿,陈夏飞提出要比赛,我想这肯定是我输,自行车骑起来多快呀!我怎么能追得上呢?但是我还是答应了比赛。

  果然不出我意料,我果然输了好几局,我非常气愤!所以我主动提出要再来一次比赛。

  比赛开始,我一上去就使用了绝招,一下子就超过了陈夏飞,但是偏偏没想到,也骑到了最高速,又把我反超过去了。

  这下我可就惨了,一共输了好几局。所以我就对陈夏飞说:“咱们换一换吧。”他同意了。

  我换上了自行车,跟他比了几局,不用说:“我肯定都赢了!”

  最后我对他说:“咱们不比了,还是玩玩吧。”于是我们就聊起天来。这时温暖的阳光照在我身上,我边骑着车子边说话,旁边是许多绿树和美丽的花草这时的感觉舒服极了!

  我们又玩了一会儿就回家了。

  我们玩的真好!

快乐的游戏周记2

  今天,我兴高采烈地来到小蜜蜂作文乐园。我最喜欢的游戏课到了,老师叫我们在外面的迷你小操场排成5队,然后老师说:“我们这次玩的游戏是拿卡片。”一开始,我心想:这还不容易,不就是用手拿吗?后来老师又说:“我给你们每队第一个人一只橡胶手套,第一个人去拿一张凳子,我看哪组表现更好,我就给哪组先发道具练习,不准把卡片折起来拿,也不许移到凳子边拿,不然就会犯规。”游戏开始了,我怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走到了旁边,赶忙拿了一片卡片放到了盆子里,又快速将手套传给了下一个人,我们好像接力赛一样快,因为我们的努力,终于成了第一名。第二轮开始了,我们再接再力,我前面的人一开始拿了2个,我又拿了回来,说:“这是犯规。”又一个人说:“老师又看不见。”我们还是得了第一名。今天真是开心的一天啊!

快乐的游戏周记3

  “叮铃铃”下课了,我们几个小伙伴健步如飞地冲出了教室,来到了操场。

  我们几个小伙伴商量玩什么游戏,商量过后,我们决定玩“猫捉老鼠”的游戏,我们“白白黑”选出莫云天当猫,江明昊、全思远和我当小老鼠。游戏一开始,我大喊一声:“老鼠开大会”,小老鼠们都聚集过来,我们头碰头商量怎么对付老猫,最后,大家决定由我去引开老猫,其他的小老鼠去偷粮食。我大摇大摆地走出老鼠洞,壮着胆子大声喊道:“大笨猫,快来抓我呀!”老猫发怒了,张牙舞爪地向我扑来过来,我连忙左闪右躲,小老鼠们趁机跑到粮仓偷粮食,老猫只顾着抓我了,结果中了我们的调虎离山之计,我们得逞了。

  “叮铃铃”上课铃声响了。我们几个小伙伴连忙跑回教室,大家说等下课了还要继续再玩,大家玩得太快乐了。

快乐的游戏周记4

  桂老师简单说了一下游戏规则:“不能说话,只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。”

  令我印象最深的是一个男同学的表演。他从老师手中抽出一张纸条,看完后就目瞪口呆了,思考了一会儿,就用手在肚子前围了一圈,我心想:是孕妇吗?老师和他说了几句悄悄话,他就用食指拱了拱鼻子,又拉了拉耳朵,接着,又拿了个东西在啃,然后,向后一扔,向前走了几步,“啪”的一声摔倒了。我们思考了一会儿,异口同声地说:“猪八戒脚踩西瓜皮!”老师说:“对了!”

  该卢同学表演了,只见他坐在桌子上写东西,我想:是在办公吧!过了一会儿,他又摸了摸喉咙,我又想:是他喉咙有问题?嘻嘻,他又拿起一个杯子,喝了一口水,然后,把舌头吐了出来,用手在旁边扇风,我想了想说:“口渴喝到了烫水!”老师说:“太棒了,正确!”

  通过这次表演,我懂得了:人不仅仅是靠语言才能表达意思,动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。

快乐的游戏周记5

  今天,我带着快乐的心情来到了作文班,老师向大家宣布:“这节课我们玩游戏,游戏的名字叫:我演你猜!”

  规则是:不能说话,只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。

  开始表演了,我自告奋勇地走上讲台,抽了一张纸条,内容是:洗衣机。我望了望老师,就用手画了个正方形,指了指自己的衣服和裤子,放进去,我还用手搓了几下。同学们都以为是洗衣服,我又纠正了一下我的动作,同学们又重新思考了一下,最后全班同学异口同声地说:“洗衣机!”

  下一位同学表演的是:猪八戒吃西瓜摔倒了。这位同学表演得非常出色,首先揪了揪两只耳朵,又用食指拱了拱鼻子,然后用一只挥来挥去好像在切什么,接着假装把它全部吃掉,扔在地上,向前走了几步,不小心摔倒了,把同学们逗得哈哈大笑。马上同学们就有了答案:猪八戒脚踩西瓜皮。

  通过这次表演,我体会到了:聋哑人生活的不易,我们应该多帮助他们。

快乐的游戏周记6

  “嘻嘻哈哈!”是哪个班这么热闹?当然是我们班了,我们正在举行“哑剧表演”。

  规则:不能说话,只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的`内容做夸张性的表演。

  让我印象深刻的是王梓俨同学,他抽到一张纸条时挤眉弄眼,好像内容有点难似的。他首先用手画出了一个正方体,再画了个圆圈,把自己的外套脱下来,虽然他的表情有些尴尬,但同学们捧腹大笑,王梓俨同学的脸立刻红了起来。接着,他把外套丢在地上,原地旋转了几圈。同学们异口同声地说道:“洗衣机!”顿时,教室想起了雷鸣般的掌声。

  第二个表演的是龚泳棋同学,他抽到纸条后,瞪大了圆溜溜的眼睛,嘴里还带着一丝微笑,这个表演一定很精彩。只见他直了直腰,拱了拱鼻子,挺了挺大肚子,在啃着什么东西,随手一扔,一不小心摔倒在地上。大家不约而同地说道:“猪八戒脚踩西瓜皮!”龚泳棋同学笑了。

  通过这个游戏,我真正体会到了聋哑人生活的艰难,我们一定要多帮助他们。

快乐的游戏周记7

  提到表演,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演还真不简单。

  老师说:“规则是:不能说话,只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。”

  第一个上场的是一位女同学,她拿到纸条后,看了看,眉头紧锁,用惊讶的眼神看着老师,然后退到墙壁,拿出右手画出跟电视屏幕大小的长方体,用手按了按遥控器。大家异口同声地说:“看电视!”老师摇了摇头,帮女同学补充表演,前面都一样,后面竖起了大拇指,像在表扬什么。一个同学信心十足地说:“看电视看到好节目……”老师再次竖起大拇指,这位同学还真有两下子。

  令我印象最深刻的是:猪八戒脚踩西瓜皮。那个同学用求救的目光看着老师,老师没理睬。他站在讲台中间,用两只手扯着耳朵,再用手指拱了拱鼻子,再画了个圆的东西,一阵狂啃,再往后一扔,最后向前走了几步,就摔了个四脚朝天。表演可真是惟妙惟肖啊!

  这个游戏让我体会到了:聋哑人生活的艰难,我们应该多帮助他们。

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