以整理书包为题的三年级作文

时间:2021-04-24 13:15:33 状物 我要投稿

以整理书包为题的三年级作文(精选26篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的以整理书包为题的三年级作文(精选26篇),欢迎阅读与收藏。

以整理书包为题的三年级作文(精选26篇)

  以整理书包为题作文1

  开学了!开学了!快开学了!

  有的小朋友去洗一下自己用了半年的书包,要不然就去买了一个书包!洗好了书包就因该去整理书包吧!要不要看我是怎么样整理书包的吧!我的书包有三层第一层最小的,第二层是比第一层大地,第三层是高四十厘米的。好我先来放第一层,我有个很漂亮的文具盒。

  上面有一个很美的蓝兔公主和红猫……盒上有很多按钮有红色、蓝色、黄色、紫色……一共有六个按钮,第一个是红色开第一层的文具盒,第二个是蓝色开温度计,第三个是绿色的开卷笔刀……说了我的文具盒,还有我要整理我的书包。我把我的文具盒放在第一层,然后我就把我的本子放在第二层……

  我放好了我的东西,你们放好了吗?

  以整理书包为题作文2

  以前都是爷爷帮我整理书包的,我应该早点让爷爷退休才行。

  于是我对爷爷说:“爷爷,以后整理书包的事情就交给我自己来做,好吗?”

  爷爷有点欣慰地说:“好!我就把整理书包的秘决传给你吧!”听爷爷这样说,我心情有些兴奋。

  爷爷语重心长地说:“首先,把书包里所有的东西拿出来。其次是把它们分为有用和没用两大类:有用的等会放回书包,没有用的放在废纸箱里。接着是整理有用的东西,把它们分门别类:把语文书、数学书、英语书等这些常用书放在书包的第一格:把音乐、美术、科学等不是常用的书放在第二格;最后,把颜色笔、尺子等学习用品分别放在小格里。”说完,爷爷还不忘提醒我说:“书包里还要多放一条红领巾作为备用,防止平时忘记带。”

  从此以后,我把爷爷的话记住了,常常这样帮自己整理书包。同时,还不时的把整理书包的秘诀教给班里的同学。

  看着同学们的书包和我的书包一样收拾得井井有条,我的心情高兴得不知怎样形容!

  以整理书包为题作文3

  今天放学回家后,我早早的就把作业做完了,突然发现我的书包里面乱极了。所以我打算不看电视,先整理书包。

  我首先把书包扣打开,把书和作业本以及铅笔盒全部拿出来,进行分类整理,把书和作业本有卷的地方整平接着把书按从大到小依次放进书包里,又把作业本依次放进书包里,然后用削笔刀把铅笔削好,放到文具盒中,再把文具盒放到书包里,最后把书包扣扣上。

  等爸爸妈妈回来,我告诉妈妈我整理好了书包,妈妈笑着对我说:“真是个懂事的好孩子。”

  我已经八岁了,自己的事情应该学会自己去做了,就像整理书包一样,不能天天让爸爸妈妈来做。

  以整理书包为题作文4

  我有一个米奇书包,它是蓝色的。我非常喜欢它。书包的主体有拉链。它分三层,最里面那层最大,所以放语文书和语文本。第二层比第一层低一点,所以放数学书和数学本。

  下面一层有个绷带,所以放英语书、活动手册和英语本,这样不会把英语书弄坏。书包主体外面还有三层,它们高高低低,呈阶梯状。最高的那层放副科书,下面那层放要交的作业,这样方便拿。最下面那层有拉链,用来放文具盒和记作业本。书包盖上还有一个硬夹层,它是用来放杂物的,比如:卫生纸、吃的东西……有一次,我让爸爸给我收拾书包,结果没有带科学书。

  第二天,科学老师让我抄课文了。现在,我得到了一个教训:自己的事情自己做。以后,我决心每天自己整理书包。这样,我就不会把书丢家了。

  以整理书包为题作文5

  愉快的假期结束了,紧张的学习生活又开始了,而在开学前有一个重要任务——整理书包。

  往年都是妈妈替我整理,而现在我已经是一名六年级的小学生了,不须妈妈来帮我了。

  我一般写完作业都放在我的房间抽屉里,我先从笔盒里拿出作业纸,一项一项的找,第一项:寒假作业,第二项:研究报告……可是就在我检查到最后一项作业时,却找不到了。我的大脑像电脑一样拼命的“加载”却怎么都想不起来,就像在下载游戏是突然卡在哪儿了。

  我怎么也找不着,就当我快要爆发心中那份怒火时,妈妈对我说:“凡事不要着急,你得有耐心,有句话说的好心急吃不了热豆腐,静下心来再想想”。“可我没法静心,要是找不到我就死定了”。“你平常不是很有耐心吗……”。

  终于,在妈妈的教导下,我静下心仔细想,终于“加载成功,100%”。我对妈妈说:“妈妈,我想起来了,在邻居家,上次我找她写作业,把作业落她家了,我现在就去拿”。

  把作业塞进去,合上书包,也就意味着假期结束了,想想,心里有些不舍,时间就像白马过隙,一不小心就从眼皮上溜走。

  通过整理书包,我不但学会了整理,还学会耐心。

  以整理书包为题作文6

  “我的小书包,东西真不少。”这一课是小熊过桥里我最喜欢背的。一天,妈妈微笑着对我说:“恩光,你只会背是不行的,还要会收拾你的小书包。”就这样,在妈妈的鼓励下,我准备开始“行动”了。

  答应起来是很容易,可是到底该怎样整理我的小书包呢?我又发愁了。平时的我啊,“衣来伸手,饭来张口”惯了,哪里会整理书包啊!我左思右想,有了!以前闫老师不是教过我们分类吗?我仔细地回忆老师讲过的内容,终于有头绪了。我先把作业本放在书包最后一层的网格里,因为它们太“不守规矩”了,站不直也倒罢了,还总喜欢俩头对折,拥抱在一起。然后,我按照课程表把大书放在最后面,把《语文》《数学》《古诗》《小熊过桥》等小书放在前面。最后,我检查过铅笔,橡皮,尺子后,把笔袋装上。

  喔,工作量还真不小,妈妈给我计时,一共用了二十三分钟。收拾完毕,我高高兴兴地挎上书包去了学校,咦,预备铃声响过以后,妈妈怎么又出现在了眼前?唉!原来“小迷糊”只顾收拾书包了,家校本放在门口就跑了!

  整理书包,让我明白了简单分类的道理;还让我懂得了自己的事情自己做,才是最快乐的。

  以整理书包为题作文7

  我都已经上三年级了,从一年到三年级都是妈妈帮我整理书包,我应该自己整理书包。

  于是,有一天,我把书包里的书全都倒出来,我没有想到我的书包那么乱,小状元都卷角了,语文书皱巴巴的,有的书皮掉了。

  然后,我就学着妈妈的样子拿来了破纸板,把硬纸板放在小状元上来回推,过了一会儿,小状元的角伸来了,我又把硬纸放在语文书上,用手使劲按着硬纸板,过了十分钟左右,语文书不再皱巴巴的了。我又把书皮和掉了书皮的书拿过来,一个手拿着书的封面,另一个掀着书皮的一部分,拿着书封面慢慢往前推,把书的封面装书皮里,不一会儿,书皮就不掉了。

  最后,该摆放书的位置了,我的书包一共有5层,我把大书比如说小状元、作文本什么的放在第一层里,把作业放在第二层里,经典诵读放在第三层里,把课外书放在第四层里,还有一层放文具盒。

  到了晚上,妈妈正要帮我整理书包时,惊得目瞪口呆。她兴高采烈地问我:“谁帮你整理的书包,那么干净?”我得意洋洋地回答说:“我自己整理的。”妈妈激动的一把抱住我说:“你长大了。”

  以整理书包为题作文8

  今天的语文课上,我们班举行了一场别开生面的整理书包比赛。

  在比赛前我们以小组为单位,准备了几个空书包,几本书,几个笔袋,老师宣布了比赛规则,选出了四位同学参加了比赛,只听老师一声“开始”同学们手忙脚乱地整理书包,只见王燕来飞快地整理着,可还是输了。转眼间到了第七组了,啊!是我呀,我紧张得头脑里一片空白,走到讲台前时我两腿发软不知所措,在老师的一声令下,我们开始整理了,我先把笔放进了笔盒,把大书都放在下面,再把小书放在大书上面,这个笔盒放在小书旁边,把拉锁拉上。迅速举起手,没想到我是第一个举手的,老师来到我面前检查了一下我整理的书包,“好,王琦璐第一。”啊!我为我们小组得了一面小红旗。老师宣布我所在的第四组获第一名。我的心里美滋滋的。第一组第二名。由于第三组和第二组的比分一样,又进行了一场加时赛,他们的比赛开始了,“加油、加油!”同学们的呐喊声一浪胜过一浪。最后第二组获得第三名,第三组获行第四名。

  一场别开生面的比赛结束了,通过这次活动不但丰富了我们的生活还提高了我们的自理能力。真是一次有意义的比赛呀!

  以整理书包为题作文9

  “丁零零———”放学了,我胡乱地把书包整理了,就像一根箭似的,快速地跑回家,回到家,我就以最快的速度把作业写完,当我准备把书装进书包时,我惊呆了,书包里乱得像一个鸟窝,书和本子缺了胳膊少了腿。于是,我开始了整理书包的长途旅程。

  我先拿出笔盒,把六只铅笔刨尖,让钢笔加满“能量;”然后,我把教科书放在一个文件袋里边儿,把许许多多的本子放在另一个文件袋里边儿;又把几本课外书的角理好;之后把水杯放在左边的一个网兜里,把水彩笔放在右边的一个网兜里;接着再把放在茶几上的一包纸巾放在第三层里的一个小小的兜里,最后,我把装着教科书的文件袋放在第三层里,把装着本子的文件袋也放在这层里,把齐好的课外书放在第二层里,把整理好了的文具盒放在第一层里,当然,小扫把和抹桌帕也“住”在了第一层里。

  整理好书包以后,一看,哇—————书包焕然一新,既整洁又干净,看着就让人心情愉快!以后我一定要经常整理书包,让我的书包每天都干净整洁,每天都漂漂亮亮的!

  以整理书包为题作文10

  下周就要考试。我准备把书包好好的整理一下。

  我的书包分为两部分,第一层装的是本子小兵们,第二层是教科书指挥官。

  我先打开第一层,一看乱得就像菜市场一样,一个比一个乱,我把沉甸甸的本子放在我旁边,然后用从小到大的顺序排了一遍,再把作业本放到一起作文本放到一起,把大的本子放到一起,把小的作业记录本、摘抄本放到一起。最后,把本子放到一起,又用从小到大的顺序排好,这样想拿作业本就在那作业本那一段,要拿作业记录本就找小本子那一段。

  我再打开第二层,语文书的书皮要掉,数学书的角弯了。英语书快要变成咸菜了,还有可怜的拓展阅读和文件夹被语文、数学、英语这三本书踩在脚下,我只好把它们都拿出。用一个很笨重的东西压平,再把文件夹的每一张考卷整理好。放入文件夹,装到书包的附层里。接着把英语、数学、语文书放到里面。最后再把笔袋拿出了,把铅笔刨好,然后再把钢笔的墨打好,再把尺子放到里面,关好。我就不怕下周钢笔没打墨、铅笔太粗、没带尺子了。

  这样我的书包就“满血复活”了。

  以整理书包为题作文11

  叮零零放学了。我飞快地跑向书包柜把书包小心翼翼地拿回座位,这时我发现那外表美丽的书包里面乱的像一个鸡窝,于是我准备开始整理书包,我些书还想离家出走呢!

  我的书包有五层,但是现在所有的书都放在了主层里,我先把所有的书都慢慢悠悠取了出来,刚想整理杨瑞又喊了起来:“我数三声谁还留在教室里谁就留下来扫地。”我叹了口气,心想看来只有回家整理了。我把书轻轻地放回了书包,回家了。

  在家里写完作业我又来开始整理书包。我先把笔袋拿去用刨笔机把铅笔刨尖了,让没墨钢笔“满血复活”再把打了卷的本子用课外书压扁,过了一会把课外书拿开,本子就平平展展了,我又拿出一个空文件袋把本子放进文件袋再把书包里的纸屑清理干净,接着把书分类放!文件袋放在第二大的那层,课外书放在第三大那层,钥匙放在最小的那层,教科书放在主层。把水杯和水彩笔各放在书包的`两侧。最后,把书包收拾好了。

  这时我一看,“呀!我的书真干净、整齐!”我看着健康的书本不由自主的笑了。

  以整理书包为题作文12

  从小学一年级到三年级都是妈妈帮我收拾书包,今天,我的作业写完了我又喊着妈妈帮我整理书包。

  “儿子,你长大了,自己的事情自己做。”妈妈亲切地说。我也觉得妈妈每天那么累了,还要给我整理书包,现在我已经是个大孩子了,应该自己的动手整理书包。

  说干就干,我先把书包里的书都倒出来了,但这么多书怎么整理呢?妈妈告诉了我一个办法,我的书包有四个大兜三个小兜:要先把大书放在第一个大兜,再把音乐书、美术书等放在第二个大兜,把所有的练习本放在另一个。还把铅笔、橡皮、尺子、钢笔、三角板准备好,再把它们放在文具盒里。我按照妈妈的方法整理书包,果然,我一眼就能找到自己需要的书。可是,至于文具盒怎么放呢?这个问题还得问妈妈,妈妈反而笑着说:“这个简单,你把文具和放在最外面的兜里。”我写过妈妈把文具盒放好,书包终于整理完了。

  看着自己亲手整理的书包,我知道了很简单的事情也要讲究方法,必须自己亲手做,才能知道。我还知道了自己的事情自己做。

  以整理书包为题作文13

  “整理书包”大家可能都会说:“这有什么难的,不就是把东西往书包里装吗?“如果你这么认为,我可就不太同意你的观点了,因为你这样毫无条理地乱塞,可能会出现要么忘带家庭作业,要么找不到要用的课本。所以说啊,“整理书包”也是一件“不简单”的工作呢!

  我是这样整理书包的。首先打开书包的拉链,它的中间有一个隔层,我一边放课本,另一边放作业本。在放课本的这个隔层里,按照课本从小到大的顺序排列,把数学、文学、全解、阅读这样小一点儿的书放在前面,把语文书、英语、劳动技术这样大一点儿的书放在后面。在放作业本的这个隔层里,同样也是把周作、口算题卡放在前面,后面放小状元作业本、摘抄本、作文本、英语课堂作业本。

  接下来我把文具盒打开,把钢笔吸满墨水,铅笔削好一起放在文具盒的第一层,把红笔、橡皮和尺子放在第二层。然后把文具盒放在课本隔层小一些书的旁边,最后拉上书包的拉链。

  这样,一个整齐而又有条理的书包便整理好了。你如果也像我这样整理书包,我保证你不会因为忘拿书而被罚,不信,你就试一试吧!

  以整理书包为题作文14

  一个星期天晚上,妈妈叫我去整理书包,我懒洋洋地说:“妈妈你帮我把书包整理一下吧。”妈妈严厉的说:“你都多大了,还让我帮你整理书包啊?自己整理吧。”

  我只好乖乖地去整理书包。人们都说整理书包特别简单,可我就是不觉得有多么简单。

  首先把所有的书拿出来,还有笔袋、字典、本子和跳绳等都必须全部拿出来,再把书按从大到小排整齐,然后把书、字典和文具盒也放进书包里。放完这些学具再拉上拉链。

  因为东西装的太多,书包上有一个扣子扣不上了,我非常地难过。再看看我书包里的书,都是明天上课要用的书,比如语文书、数学书和英语书、美术书和素描纸,还有体育用具跳绳,一个都不能丢下。我只有把我的课外书比如《快乐作文》、《360故事》拿出来了。

  最后我把书包里的书再仔细整理了一遍,还有水杯和抹布千万不能忘了,塞进了书包里有空隙的地方,保证书包里没有一丝多余的空隙。这下扣子也可以扣上了。

  书包终于整理好了,我好开心啊!我发现这次整理书包的感觉还是挺好的。经过这次自己整理书包,我明白了一个道理:凡事只要认真去做就能做好,而且只有自己的事情自己做,才能体会到那种有所收获的滋味。

  以整理书包为题作文15

  又到周末了,所以老师今天布置了很多作业。一回到家,我就开始找作业本做作业,可是我找来找去,翻遍了整个书包都找不到作业本,急死我了。我也忘记了作业本夹在哪儿,看见书包那么乱,所以我决定先整理一下书包。

  我先把书包里的书和其他的文具全部都倒出来,再分类整理。然后把本子按小到大的顺序沓起来,放到书包外面第二个袋子里。接着我又把32开的小书沓在一起,放到书包里面的小袋子里,把文具盒放在32开的小书旁边。我又把16开的大书放到书包里面大袋子里。最后,我把剩下的考过的试卷和很少要用的文具放到书包最外面的袋子里。书包终于整理好了,看到里面的东西放得整整齐齐的,我很高兴,下次要找什么书呀本子的就方便多了。

  可刚高兴完,一转眼,我又看见我的写字台上到处都是书,铅笔,擦皮的,也很乱。我就决定把写字台也顺便整理一下。我把铅笔,擦皮,和书都分好类来,放整齐,就行了。

  今天我可太累了,累的我都流汗了。但我很高兴,看见书包里的书那么整齐,写字台也很整齐,我觉得舒服极了。

  以整理书包为题作文16

  《整理书包》主要是让学生经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。养成有条理地整理事物的习惯。体会生活中处处有数学。为了达到这一目标,我做到以下两点。

  1.让学生经历分类的活动。

  在教学中,结合学生实际,提出整理自己书包的要求,请同这们把自己书包里的东西掏出来整理一下,小组内说说是怎样整理的。这一环节的设计,目的在于联系学生生活实际进行教学,有利于学生在动手操作中确定分类标准。同时让学生在解决自己身边的总是中感受到将物品分类必须按一定的标准进行。

  2.渗透分类的数学思想

  生活中的分类是将具有同一特征的物品重新进行整理,是一个直观的过程,而数学中的分类则是将概念根据一定的特征进行重新归类,是一个抽象和过程。为了让学生体会到数学分类的思想,从学生熟悉的生活环境着手,提出整理书包的要求,由于整理书包的物品都是具体,直观的,学生可将书包的学习用品按三类进行摆放,或者按四类进行摆放,并且说说这样分的理由。为什么会出现这么多种整理的方法。使学生在实践活动中体验分类,让学生在玩的过程中了解分类的方法。将学习与生活紧密结合起来,进一步感受物体分类的方法。

  以整理书包为题作文17

  今天妈妈送给我一个新书包,它就像一座房子,里面分了许多房间。我的书可以搬“新房子”啦!我不管三七二十一地把旧书包里的书全倒出来,顺手塞进书包里,然后睡觉去了。

  第二天,我打开书包,发现里面乱糟糟的,有的本子夹到书里,有的书皮都给弄皱了,有的书角给卷起来了……真的惨不忍睹!那些书好像在跟我说:“小主人,帮我们换一个位置吧,这里好挤呀!”我想:这回真的要好好整理一下书包了。

  我先拿出上课经常用的书本,并把它们把大小一致的书放一起,。有的书本的“衣服”太脏了,我拿了些纸巾把它们擦干净。接着发现一本书折了一个角,于是,我就拿一本厚的书压在上面,直到把它压平了。我再就把书分别放进这栋“房子”里。经常用的书放在最前面,是一起在空间最大的一“房间”,好方便它们的出入!把不常用的书,把它们安置在另一间稍微小的“间房”里,小本的书放中间,大本的书放在最后面。然后两旁塞满了垃圾的小兜兜清理干净。最后放进我的小水壶和纸巾。“好了,整理书包的事大功告成了!”我不由得欢呼起来。

  经过我一番细心地整理,书包变得整整齐齐、干干净净了,看上去舒服多了。原来整理书包是那么有成功感的哦!作文

  以整理书包为题作文18

  上幼儿园的时候,我还不会整理书包。那时候都是爸爸、妈妈,或爷爷、奶奶帮我整理好书包,送我上学。

  幼儿园的快乐时光很快就结束了,我上了小学一年级。开学前,妈妈给我买了一个漂亮的新书包,里外有好几个口袋。妈妈告诉我,从今往后你就要自己收拾书包了。那时候,我只知道一股脑地把书本全塞进书包,结果把书包弄得乱糟糟的。妈妈回来看到了,生气地把我骂了一顿,然后告诉我如何整理书包。她说:“你先把大书和文具放在最大的口袋,小本子放在中间的口袋,吃饭用的毛巾放在外面最小的口袋里。”我按照妈妈教的方法整理好书包,妈妈摸摸我的头,说:“嗯,收拾得不错!”那天,我终于学会了怎么整理书包,真开心啊!

  有一次,我正在收拾书包,朋友喊我出去玩,我连想都没想,就跟他们出去了。结果第二天早上,老师向我要作业的时候,我才发现语文作业没带。我非常紧张,生怕老师会骂我。我低着头,不敢看老师。果不其然,老师把我骂了一通,我后悔极了!

  通过整理书包和作业没有带这两件事情,我明白了一个道理:做任何事情都不能急,否则就会丢三落四,产生不好的结果。

  以整理书包为题作文19

  作业终于写完了,伸个懒腰,打个哈欠,该整理书包了。

  我对照课表把书准备好,哟,书还不少呢!语文、数学、英语……我在心里默念。咦,科学书去哪了?我眼睛一亮,哦,原来在语文书下面。

  整理完了书,我检查了一下文具盒,确认墨水够用了,钢笔削好了之后,合上了文具盒。

  该装东西了,我把大书放一层,小书放一层,本子放一层,字典和文具盒挤一层,跳绳和我最心爱的《实用文摘》亲密地卧在了最后一层。

  准备就绪,该扣书包了,可是,我试了半天也扣不上,我垂头丧气地想:“扣个书包怎么这么难,之前一扣就扣上了,今天怎么……”我急中生智,拍了一下头自言自语道:“我怎么这么笨,拿出来一两本书不就行了?”。

  可是,我把所有的书都看了一遍,明天上课都要用,只有一本《实用文摘》不用,我只好恋恋不舍地把《实用文摘》取了出来,这回书包能扣上了,我高兴地大喊:“我成功了”

  通过整理书包事件,我悟出了一个道理:做人做事有时要学会舍弃。

  以整理书包为题作文20

  在别人眼中整理书包特别难,但在我的眼里整理书包是一件既简单又高兴的事。下面接着听我娓娓道来吧!

  我整理书包先整理书,再整理文具盒,接着整理勺子、筷子、水杯。

  整理书先把书包里的书全部拿出来,把书分成四类,譬如:数学类、语文类、英语类、科学类。然后,分别把他们住进书包的第一间房子里。

  整理文具盒的时候,先把文具盒里的笔全部倒出来,再把它们分成三类,譬如:铅笔一类、钢笔一类、橡皮一类。然后,把钢笔从高到低依次放好,放入文具盒的第一楼的房间。再把铅笔按高到低的顺序,分别放入专明放铅笔的小洞内。把橡皮和铅笔放入文具盒的第二楼的房间。

  下面开始整理勺子、筷子和水杯了!先把最小的那一层楼的门打开,把勺子和筷子放入里面。然后,把书包右侧的小包拉开,把水杯放进去,在关上小包。

  这下书包里的书、文具盒、勺子、筷子和水杯就整理好了。

  这样一来,书包里的东西都安居乐业了,再也不会背井离乡了。这下你们觉得整理书包简单吗?

  以整理书包为题作文21

  我上幼儿园的时候,都是妈妈帮我整理书包。一吃完早饭,我就背着妈妈整理好的小书包,一蹦一跳地去上学。

  上小学一年级的时候,妈妈给我买了一个印有小猫咪的大书包。爸爸看着我满心喜欢的样子,就假装严肃地对我说:“从现在起,自己的事情要自己做。”“嗯,明白了。”

  上学第一天,我背着我的“小猫咪”兴高采烈地去了学校。我特别好奇今天会发哪些书,一进教室,就看到讲台上整整齐齐堆满了花花绿绿的书,老师喊着我们的名字,给我们发课本。当我领回书后,看也不看,就一股脑全塞进了书包,把书包撑得像鼓了气的皮球,“小猫咪”的脸都歪了。

  晚上写完作业,妈妈教我怎么整理书包,大书放哪里,作业本放哪里,文具放哪里……我心想这还不简单,不耐烦地把桌上的课本收拾好放进包里,就急着出去玩了。

  一大早我匆匆忙忙去上学,到教室才发现数学书忘带了,不由得责备自己真是粗心大意。我的心里紧张极了,生怕老师发现。正当我急得不知道怎么办时,妈妈把我的数学书送来了,她还对我说:“你这个丢三落四的小鬼!”

  就这样,我明白一个道理:自己的事自己做,做什么事都要细心。

  以整理书包为题作文22

  大家肯定都有过第一次,第一次玩火,第一次写作文……而我要说的,是我第一次整理书包。

  那天,我照常做完作业,便大喊:妈咪,来收拾书包喽!可是没有回应,我这才意识到爸爸妈妈都出去了,怎么办?怎么办?看来只能自己动手了。我一鼓作气的拿起书包,拿起书就往里面塞,就这样把书硬塞了进去,把好多书压起了拐角,我下意识的把书包拉上,然后迅速地想:妈妈会怎么表扬我?领我去玩?买玩具?反正一定是好事……

  咚咚,一阵敲门声响起,我才从幻想中反应过来,我迅速的去开门,并迫不及待的拿起书包让妈妈看,妈妈看着我收拾的书包,哭笑不得的说:“不是这样子收拾的。”然后给我手把手地做示范,直到我学会。

  我模仿妈妈的样子,一步一步的整理书包,过了好久,我才把埋在书包里的头抬起来,让妈妈看我的成果。

  恩,真棒,妈妈夸奖道,我的儿子永远最棒!

  谢谢妈妈,我边说着便把书包拿到了外边。

  从那以后,我再也没有让爸爸妈妈帮我收拾书包。

  以整理书包为题作文23

  成长故事每个人都有,但我记忆最深刻的,是整理书包。

  记得小学一年级时,我的书、铅笔盒、书包全都由妈妈整理,作业也大都是妈妈说,我写。一次,我试着不让妈妈告诉我答案,自己做了一回作业,结果第二天,作业本上全是叉叉,妈妈还批评了我几句。

  二年级了,作业一般自己做了,但书包还是由妈妈协助我整理。我整的书包总是找不到东西。上课了,要拿语文书,咦!语文书呢?不会没带吧?哎呀!原来压在书包底下了。这一来一去,耗费了不少时间,免不了挨老师一顿骂。妈妈整的书包又干净又整齐,还依照第二天的课程表排列好书本,上课了拿出课本就行了,一点儿都不麻烦。虽然我的书包很乱,但也可以算是会整理了。

  三年级一年的练习,我的书包已经整得和妈妈一样好了,根据课程表把第二天不用的书拿出来,要用的书整进去,每天上课前有条不紊非常轻松,老师也夸我是“小能手”。

  成长有时欢笑,有时泪水,还有欢笑和泪水并存,它们是我们人生中重要的回忆,也是值得我们写下来的故事;是人生相册中的一张张美丽的照片。

  以整理书包为题作文24

  平时,我的书包都是奶奶和妈妈帮我整理的。今天,我心血来潮,准备亲自整理我的小书包。

  刚开始,按照明天的课表拿来了所有要用的书本,,我把书抽出来又放进去,抽出来,又放进去,就是装不整齐,一气之下,又把它们全拿出来,给它们分了一下类,大书在最底下,主要的书在中间,大本子在上面,小本子和练习册在下面,分好类后,我的人下到上的顺序把它们一一装了进去,最后把文具盒装了进去。书包就这样整理好了。

  这次整理书包,我没遇到什么大困难,只不过没分好类而已,所以很高兴,而且还带着一点得意。

  晚上,妈妈回来了,我对妈妈说:“妈妈快去床上看看,有惊喜哦!”过了一会儿,妈妈高兴的走出来,问我:“晰晰,床上的书包是你整理的吗?”我说:“是啊,就是我整理的,怎么样啊?”妈妈听了,更高兴的说:“晰晰真棒!”我一听,高兴的说:“没什么,太简单了。”妈妈又说:“真好,那你以后每天都自己装吧。”我说:“当然可以。”

  经过这次,我知道了一切困难都是纸老虎,只要去面对,你就能解决它。

  以整理书包为题作文25

  嗨!我是你们装束的主要工具—书包。我们出身在工厂,原来的外衣都是五颜六色的,各式各样的。而且我们还有许多近亲呢!如:背包、手提包、皮包等等。都是为你们人类服务的,大多数的命运都不太好。就说我吧。我的小主人之前很爱惜我,我很幸福。每一天小主人轻轻把所需的书籍放入我的肚子里,然后真理好铅笔盒弟弟,再放在第一层里,让后一切准备就绪,就背上书包一蹦一跳地去上学。但随着小主人渐渐长大后,没有更多的时间整理了。

  大落打落的书籍凌乱的放置在我肚子里,我的肚子都撑破了,铅笔盒弟弟也挤变了形。外衣也在慢慢脱落,原本五颜六色的我,早已毁了容。每一次小主人找东西时,都要把我翻个底朝天,我独立的灰尘在空气周飘洒,小主人呛得慌,咳嗽了两声,把我踹到了一边,生气的大吼:“呛死我了!”我躲在一边嘤嘤的哭泣。有谁能听见我的哭声,又有谁能体会到我的感受!?我在这里大声倾诉我心里的话语,就是要告诉你们人类,我们为你服务,就更应该爱惜我们!

  以整理书包为题作文26

  我妈妈真的发脾气了!她气呼呼地对我说:“你自己看看你的书包,像什么样子呀!简直就是一个垃圾桶。以前都是妈妈给你整理的,今天你就自己整理吧。”妈妈说的话一向都是“圣旨”,我没办法,只好硬着头皮打开书包。

  还不到5分钟,我眼前就出现了一大堆破破烂烂的东西:没吃完的零食啦,废纸啦,破了的书啦……我自己想想也怪不好意思的,难怪妈妈看了要生气。该扔的扔掉了,不该扔的却还是杂乱不堪,我忙了好半天也还没理出头绪来。真是累死我了,这简直比爬山还累。我想:书包不整理完被妈妈责怪,休息一下总可以吧!于是,我便拿出一本漫画书津津有味地看起来……。这本书真有趣,我连妈妈站在我面前也不知道。

  妈妈看到我把书包整理了一半就在看课外书了,忍不住气又上来了,把我狠狠地批评了一顿。我只好接着整理书包。

  我把书包里的东西一一摆开,仔细进行了分类。这次我一鼓作气,把所有学习用品整理得井井有条。课本类,课外类,漫画类,活动用具类……看着整齐的书包,我像玩赢了一场游戏一样,别提有多高兴了,原来我的书包也能这么整齐啊!

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