快乐的回忆
快乐的回忆1
小的时候，我喜欢上数学课，我喜欢上数学课，因为算数能使我成为更厉害的小孩子，也能使我到很好的中学。小的时候，也喜欢跟附近的大姐姐玩。附近的大姐姐只要看到我，就会跟我说：“我们一起到你家好不好。”每次只要听完这句话，我就会开心的跟大姐姐说：“好啊！好啊！”只要到了我家，大姐姐总会拿着我看不懂的故事里念给我听，当我睡着时她还会唱摇篮曲给我听，等我醒了她就带我去公园玩溜滑梯，因为那时候我是第一次玩，所以不小心 把手摆在旁边，结果割伤了手，那时大姐姐不知帮我治疗了多久，才把我的手治好。有一天大姐姐没有来找我，原来她们去日本读书了，我希望以后她还能再陪我玩。
现在回想起来，真是一段快乐的回忆。
快乐的回忆2
各位评委老师大家好！《快乐的回忆》一课选自人教版美术三年级上册第7课内容，我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计展开说课。理论根据将贯穿在以下流程中。
一、说教材分析
本课属于造型.表现的学习领域，目的是让学生欣赏画家的作品，了解画家是如何表现快乐场景的并创作。
三年级的学生经过三年的学习，已逐步掌握一定的美术表现技法，他们想象力丰富，对想象画有强烈的表现欲望，只要适当的引导，就能用喜欢的绘画方式表现出来。
根据新课标精神，从本教材的编写意图和学生的实际出发，我制定以下教学目标：
1、欣赏各类题材的作品，引导学生创作。
2、通过掌握描绘人物的动态及快乐的情绪并绘画出来。
3、回忆并描绘生活中的快乐场景，培养热爱生活的情感。
而本课的教学重点是运用不同的绘画工具和材料表现快乐的回忆。难点是如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
二、说教法学法
“教师的‘教’要立足于学生的‘学’，要使每位学生都具有学习美术能力的‘学点’”。结合三年级学生好动、爱玩、好奇心强的特点，我主要采用：“情景教学法”、“直观教学法”、和“多媒体辅助教学”等方法。学法上是让学生在观察、比较中进行自主探究、合作交流。
三、说教学过程
在教学中，我力求调动学生的各种感官，尊重学生个性化的表达。因此，我进行如下设计。
第一环节：创设情景，激趣导入。
新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我用一个小短片提出问
题，引出课题。唤起学生对快乐的回忆，激发学生的强烈的学习动机。
第二环节：借鉴实例，引导启发
我让学生欣赏教材上的作品，了解画中的人物在做什么，表现了怎样的场景，是用什么材料及何种绘画方式表现的。接着我让同学讨论生活中最快乐的事情，并思考该用什么表现方式。最后出示范画，和学生一起讨论范画的不足之处并进行修改。这样设计的目的是，在于引导学生利用观察、比较方法分析画家如何表现快乐场景与情绪，培养观察、分析问题的能力及合作意识。
第三环节：大胆创作，展现个性
20xx版《美术课程标准》指出：在教学过程中不仅关注学生美术学习的结果还要重视学生在活动中参与探索的过程。在这一环节中鼓励学生以生活中最快乐的一件事，选择自己喜欢的绘画工具和材料进行表现并加以创新。绘画同时，播放《新年好》等节日歌曲，营造快乐的学习氛围。而我将进行巡回指导，肯定闪光点，提出注意点，纠正难题。这环节让学生体会绘画创作的乐趣，培养想象力及动手能力。
第四环节：展示欣赏
学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价。这样做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，从而真正发挥学生的主体作用。，培养学生自信心，体验成功的感觉。
第五环节：课堂小结 扩展延伸
“课虽尽，但趣无穷”在课堂即将结束时小结，鼓励学生运用课堂知识在生活中创新。 最后我说说板书设计：
我的板书简单明了，突出课题，与范图、多媒体课件相对应。便于学生掌握绘画的方法和步骤。
以上是我对这堂课的理解，还有不足之处请各位评委老师批评指导！
快乐的回忆3
打开记忆的大门，沿着通往记忆的小路走进去，把童年的趣事再找出来细细回味一下，当年那个无知的小男孩已经成为一名初中学生，今天，当我再回首童年时代发生的趣事，我还是记忆犹新，忘不了……“在你记忆中，最快乐的事是什么？”每当人们被问到这个问题，总会深思一阵子，最后答道的都会是与朋友玩在一起，或者是得到某些自己想要的。不，人们不了解快乐，那不是真正的快乐，那只是快乐的外表，那么快乐究竟是什么呢？我认为快乐是自己经过努力，靠自己的力量来获得成功。如果有人这样问我，我会告诉他：“快乐是自己努力的果实！”，所以，我记忆中最快乐的事，莫过于此……
在一个暑假假期中，还是五年级的我与父母搭车来到我美丽富饶的家乡——湖南，一走进这座巍峨的山，我便对小路旁的一群小生命——各式的蔬菜和丰富的果子而疑惑，为什么这些农民会任劳任怨地种植果蔬，是什么会使他们如此有动力，是努力耕种后的成功收获？我想不单单如此，仔细一想，我知道了，是成功背后的快乐，这快乐才是真正的快乐。我的好奇心触动了，因此我决定也种这么个黄瓜来体验体验真正的快乐是怎么个滋味？我等不及了，一回家放完东西便冲出家门，去姥姥家要了几颗黄瓜的种子，之后亲手种在了家门前那肥沃的土地之中。在我的精心照料下，不出两个星期，黄瓜发芽了，当天我时时刻刻面上都带着笑容，我下定决心，以后每天都要好好给它浇水、施肥，让它快快成长。但是，事情没那么简单，我渐渐发现原来种个黄瓜也是件不容易的事，不过我不放弃，我坚持乐观面对我的黄瓜种植，每天我都用心地浇灌，用我的汗水滋润它，好久后黄瓜长出了藤条，并且还开了花，我又开始对种黄瓜抱有信心了，努力！快临近暑假末期了，这时藤条上的黄瓜已经成熟了，这些黄瓜，都是我的汗水与努力凝结成的。我提着小篮子来到黄瓜旁，又亲手摘下我种植的黄瓜，我感到很兴奋，因为我真正感受到快乐的真谛。
这快乐的真谛，不一定每个人都能体会到。这快乐的回忆，不一定每个人都有。我记忆中快乐的事——知道了快乐的真谛：“快乐是自己努力的果实”。
快乐的回忆4
教学目的：
１.通过对纸版画工艺技法的学习，激发学生热爱生活并感受排列的美感。
２.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。
３.培养学生的整体设计能力。
教学重点难点：
学习版画技法知识。
教具:
范画、颜色、剪刀。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（歌曲导入）
导言:“同学们，生活中你有什么是最难忘却的经历？
三、讲授新课
１.发挥学生的主动性。
2.出示范画，启发诱导。
提问:“同学们，请看老师的范画，画中都有什么有趣的事？”“今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗？”
４.板书:纸版画
５.那么什么叫版画呢？
教师边讲解边演示制作过程。
四、作业步骤：
启发学生讲解制作过程。
１.设计。
２.制版。
３.添加背景
４.剪、刻、品、贴。
五、学生作业：放轻音乐。
两人完成一幅作品，要求要有合作。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选取优秀作业，表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业，表扬最佳搭档。
七、教师：
本课同学们学会版画的基本方法，这种方法运用广泛，生活中还有许多地方运用这种方法，希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。
快乐的回忆5
自从我懂事以来，虽然只有仅仅几个年头，但很多事确是值得我回忆的。因为从我的短短经历中深深体会到了人间的真爱，亲情的温暖，朋友的快乐。
人们常说人间的真爱才是最最甜美的，我终于体会到了。自从我呱呱坠地，就有妈妈的精心照料和呵护。爸爸无微不至的关怀和疼爱。衣食住行样样不用费心，过着衣来伸手，饭来张口，无忧无虑的生活。我常常在想我才是世界上最最幸福的，最最快乐的人。
是啊！亲情的温暖让人感动，而朋友的快乐更使我难以忘怀。我忘不了和小伙伴一起爬山的日子，忘不了和他们嬉戏玩耍的快乐，也忘不了冬天下雪后一起堆雪人，打雪仗的场面，更忘不了他们为我过生日的时刻。
那是我的11岁生日，在爸妈的精心安排下，终于如期举行了，爸妈备了一份很大的蛋糕，还准备了两桌丰盛的饭菜，我的那些小朋友来了20多个，他们都为我买了精美的礼物，还为我唱上了“祝你生日快乐 …… ”的生日赞歌，当时我好高兴，好快乐，泪水禁不住流了下来。直到今天我每当想起这件事，就有一种说不出的自豪和快乐。
童年的确是美好的，幸福的，快乐的，它将永远永远给我留下最最美好的回忆 ……
快乐的回忆6
在我们的成长中，留下了数不胜数的回忆。酸甜苦辣……百味俱全！在这些回忆中，最令我印象深刻的，就是和小可爱在一起的时光了……
那年春天，妈妈给我带回了一只小仓鼠。我给它取名小可爱。为什么要叫小可爱呢？因为它非常小，又喜欢卷成一个圆滚滚的毛球，它的毛白白的，软软的，极其可爱！
那段时间我几乎一放学回家就和它玩。妈妈说我恨不得变成一只仓鼠钻进笼子里陪它！
小可爱和我一样喜欢挑食，他最喜欢的是杏仁，最讨厌的是巧克力。每次小可爱吃东西的时候总是用两只前爪抱着啃，会狡猾地储存一些食物在嘴里。看着它那贪心的样子，我忍不住笑了。
有一次我放学回家的时候，小可爱正呼呼大睡。它这时变成了一个球，小肚皮一动一动的，可爱极了！我忍不住伸手摸了摸它，嘻嘻，不得不说手感不错。可是，小可爱不这么想，他被我惊醒了。这时正用它那双乌黑发亮的大眼睛哀怨的.看着我，仿佛在说：“坏姐姐，都怪你打扰了我，你陪我的好梦！”我被他的眼神逗得哈哈大笑，说：“真不好意思，打扰了你的好梦。可是我该怎么赔偿你呢？”
话虽如此，为了赔偿小可爱，我去买了一个小球送给小可爱玩。调皮的小可爱总想爬到球上面去。可是球仿佛有灵智般，滚来滚去。小可爱费尽九牛二虎之力终于站到了球的上面，他用傲视群雄般的眼神打量着周围的一切。
去年夏天，小可爱永远的离开了我。我想对小可爱说：“小可爱，你在那边好吗？谢你陪我度过了那么多快乐的日子！”
快乐的回忆7
“5、4、3、2、1”，很快，时间如流水，六年的小学生活进入了倒计时。真有点恋恋不舍，可惜自己已经14岁了！时间不会为我一个人而停留一会。
六年来的小学生活给我留下了深刻的印象。真如养花，“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”使我回味无穷。
和我六年一起度过的老师，同学，都和我一一惜别了。她们，他们都有了自己奋斗的目标，各自扬起各自的帆，向前驶去。而我，也是彼此，我在狂风暴雨的海面上和海浪做斗争，克服一个又一个的困难与危险，如今我就要到达一个安全的彼岸，下一个新的转折点。面对接下来种种危险与考验。
毕业的考试
今天5月26日22业的考试，稍带一些紧张的气息，面对接下来的考试。
8：30开始了考试之间只有90分钟到9：50结束数学。
卷子一发下来，综合题并不算难，可是当我做到操作题和应用题时，却遇到了困难。答是都答上了可下来和别的同学一对，让我伤心的事发生了。应用题共5道而我却错了4道我伤心的流下眼泪......
考试后
考试结束了，紧张的气息已从我们身边溜过，接下来我又要面对的是离开学校的情景。真有点依依不舍，想想六年来，我们生长在母校“解放街小学”，而马上要走了，谁会舍得呢？
老师的赞美
在学校里老师是最好的！
家庭中
在你生病的时候，家长是最关心你的！那时你会感到在生活在家庭中最幸福的一刹那。
快乐的回忆8
那年的秋天，天真烂漫的我好奇地步入了小学的大门。然而，当我真正熟悉了解这所校园时，便被它的美景所深深吸引住了。
校园的院子里有几排花坛，那里种着浓郁芬芳的月季。当月季花全部盛开的时候，迷人的花香便会引来一只只翩翩起舞的蝴蝶，将馥郁的花香撒播到学校的每一处。花坛两旁种着梧桐树，常年都是那么苍翠挺拔。
校园的西边有一片草坪。碧绿清脆的小草齐刷刷地立在地面上，显得生机勃勃。尤其是一场雨过后，草尖上串着一颗颗晶莹剔透的露珠，使草叶和晨露都变得熠熠生辉。
校园的后面还有一墙的爬山虎。爬山虎的脚巴住墙，在墙上爬得密密麻麻的，不留一点缝隙。一阵微风袭来，一墙郁郁葱葱的爬山虎便随风荡漾起波纹，好看得很。“叮铃铃……”下课了。一群群天真活泼的“红领巾”从教学楼里跑出来，在校园里跑着，笑着。金灿灿的阳光洒向大地，照在“红领巾”们洋溢着幸福的脸上。
我爱我的校园，爱它的一切一切，尤其是那诲人不倦的品质。
快乐的回忆9
那是我四年级时的一天，一节普通的体育课，大家做的事也很平常，但那一次的经历让我终生难忘。
那天下午的体育课铃声一响，我们就排好队在操场上等待体育老师徐老师来上课，可谁知徐老师竟然拿了二十多个带皮筋的黑布条慢悠悠的走了过来，真不知道徐老师葫芦里卖的什么药。徐老师来到我们跟前说：“今天我们玩两人三足游戏，大家每两人一组，自由组合，该怎么做我先示范一下。”我们大家看明白了徐老师的示范后，我就和林佳组成了一组，去徐老师那里领了黑布条。徐老师说：“自由练习，过会儿比赛。”我和林佳就按徐老师的示范依葫芦画瓢把黑布条绑住我的右脚和她的左脚，我对林佳说：“我喊一二三，我们就开始走。”“好的”林佳点了点头说，当我数到“三”时，我先出左脚，可林佳也先出左脚，由于我们步伐错了，两个人都摔了个四脚朝天，仰躺在地上的我们相视一笑，但我们不放弃，俗话说失败乃成功之母嘛！我们爬了起来，拍了拍身上的尘土，又开始了练习，谁知“嘣”又是一跤，但是我们又爬起来继续……。老师看到了我们的不服输，在远处对我们竖起了大拇指，我们信心更加足了，只要团结一心，相信任何困难都能克服，最终一定能成功！几经摸索，我们终于掌握了诀窍，我们成功了！后来我们又用掌握的方法试着跑起来，先慢后快，最终我们能跑了，太好了！我们太高兴了，两个人相视一笑。
终于要比赛了，我和林佳站到了起跑线上，老师说：“比赛开始。”我和林佳便边跑边喊口令：“一二，一二……”终点瞬间就到了，最后老师宣布我和林佳这一组得了第一名时，我们高兴的手舞足蹈。我想：人心齐，泰山移，要学会团结合作，才能取得成功！
回忆过去，我的记忆中有很多事情已随时光的流逝而慢慢的变淡了，但唯有这件事让我记忆最深刻，因为它让我感受到了团结合作的愉快和成功的喜悦。让我明白了很多很多……
快乐的回忆10
回忆是一段短黑白的剪辑，快乐给它画了鲜艳的色彩！
一天，我翻照片的时候无意之间看到一张照片，它使我回想起一段时光。
有一回，我去看望远在外地的小表妹，正好我的小表弟也来了。我高兴极了，因为这是我们谢家的小朋友第二次团圆。
小表妹别提多高兴了，居然带我们到她的“老地盘”——床上蹦蹦跳跳，其实这一点儿也不奇怪。早在半年前——也就是第一次团圆的时候我们已经在我和小表弟的外婆家，同时也是小表妹的奶奶家进行了一次“世界大战”了。
我们还在一起唱歌、跳舞。小表妹展现她的可爱姿态，小表弟用他那甜美的歌喉打动人心、用他那优美的舞蹈一显才华，而我则是他们的“指挥家”，让他们把最优美的舞蹈、甜美的歌喉、可爱的姿态献给大家。
我们三个还在小区花园里玩抓人的游戏呢。小表妹坐着摇摇车想来抓我们，没门儿！我和小表弟躲躲闪闪，小表妹找不着我们，急了。哭着喊道：“姐姐！姐姐！”我们心软了，走出来假装被小表妹抓到。刚才还哭个不停的小表妹马上就破涕为笑了，我们两个也都开心地笑了。
到了夜幕降临的时候，我们三个借助电脑，仰卧在垫子上，舒舒服服地看动画片。
这段属于我们之间的快乐回忆，我永远珍藏着，伴随我！
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