【中华上下五千年读后感300字】
暑假里，爸妈给我买了一套少儿注音彩图版的《中华上下五千年》，我被书中的内容深深地吸引了，使我对它爱不释手。
中国是一个伟大的国家，中华民族是一个有悠久、灿烂文化的民族。上下五千年，纵横数万里，英雄万万千。自从“盘古开天地”，在中华大地演绎了那么多美丽的传说，创造了那么多灿烂文明，造就了那么多的历史英雄，涌现了那么多的名人名家，留下了那么多的辉煌业绩……读这本书，就好像漫步在中国历史的长廊中，的确使我们每个炎黄子孙感到无比的自豪。
通过读这本书，我要更加热爱祖国，勤奋进取，掌握更多的科学文化知识，为振兴中华而努力学习。
【中华上下五千年读后感300字】
《中华上下五千年》是一本讲了许多历史故事，这里面也有神话﹑传说。其中我感触最深的是国人暴动。
国人暴动讲的是：西周中后期，周厉王将生活在国内的人叫国人，在国外种田的农夫叫野人，于是，国人对此非常不满，常论国事，厉王改了法。不让任何国民说话，召公虎知道了对厉王说：“不让人说话比堵住河道还可怕！治水要让水流入大海，治理国家，也要开导百姓说话，不然会出危险的！”厉王不但不听，反而使用暴政越来越厉害，最后人民都忍无可忍纷纷拿起武器反对厉王。
读了这个故事，我知道了：“堵嘴不让人说话比堵住河还可怕！堵住了河，会发生水灾﹑洪灾，而堵住人的嘴，则会发生战争！”以后不论发生任何事情都不能不让人说话，不然会遭到报应，或者像周厉王一样，因为不让国人说话而遭到国人反动，导至了这种悲剧。
这本书种还有一些人人都知道的历史，比如郑和下西洋，林则徐虎门销烟，七七事变等等，从这本书中我学到了许多历史知识，这本书将伴随我读完整个小学。
【写作指导：如何提高写作水平】
一、观察细致，体味生活
著名教育家叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，也会作成什么样的文章。”所以我们要引导学生多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。学会观察是提高写作水平的第一要素。所以我在指导学生进行写作训练时，非常重视观察，重视写作素材的真实性。因此，每个星期的作文课，我都利用一定的时间带着学生走出课堂，进行实地写作，有时在校园里观察校园植物，观察竹子、树木、花草，有时在周末时间到野外写作，领略秀美的自然风光。经过这样的训练，不但激发了学生的写作兴趣，而且能陶冶道德情操，使学生得到美的享受。
二、广积素材，夯实基础
俗话说“巧妇难为无米之炊”。（www.t262.com）素材是文章的元素，没有它，文章无法组成。现在的初中生大多有这样的不足：知识面窄，平时又不注意积累素材，一提到作文就皱眉头，面对作文题搜肠刮肚，无话可说，于是只好硬着头皮东拉西扯地说上一些大话、空话、套话、假话。要广积素材就必须具有广阔的视野。广阔的视野从哪里来？从阅读中来，从观察中来，从历练中来。所以必须先拓展学生的阅读面：从书中吸取知识的营养；在书中与名人交流；在书中游历山川河流；从书中感悟人生……总之，在书中我们可以积累知识，为写作打下良好的基础。生活实践的积累对我们的写作也很重要。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然流个不歇。”这句话用比喻的手法形象地说出了生活与写作的密切关系。教学中要让学生积累日常生活及学习过程中给自己留下深刻印象的人和事，并把自己的感悟记录下来，强调学生要多思、多感、多记。一年下来，所积累的素材就相当可观了。
三、参与实践，培养兴趣
作文课怎样激发学生的写作热情，怎样使学生有兴趣作文，这是写作课一直探讨的重要问题。激发学生的写作热情不仅要让学生有话可说，更要让他们喜欢说，贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点，才能“言为心声”，让学生写出文、理、情并茂的文章。
总之，在作文教学中，只有激发学生的写作兴趣，才能使其多读多写，提高作文水平，切实地解决好长期困扰语文界的这一难题。