夏天的夜晚
夏天的夜晚1
前年的夏天，妈妈带我去乡下的爷爷、奶奶家过夜。因为不是自己的床铺，所以晚上我睡不着觉，爸爸便带我去夜游，探索乡村的夏夜。我仰望天空，看见满天繁星点点，似乎在对我微微笑，突然，一阵阵的凉风轻轻吹过，把身上的汗水都吹跑了，也赶走了暑意，令我感觉身体一片凉爽。“唧！唧！唧！”那是什么声音啊？原来是夏蝉在开舞会，我加入它们的舞会，陪它们一起玩游戏，我又听见青蛙的呱呱叫声，在寂静的夜晚中显得特别的响亮，似乎受到了蝉儿的邀约，许许多多的昆虫也忍不主一起来凑热闹，加入这星光闪闪的舞会，为寂静的夜增添了许多热闹。
“咦？”那一闪一闪发出光的是什么东西啊？原来是点着蜡烛准备飞回家的萤火虫。飞啊飞！飞啊飞！竟然飞到了爷爷家，实在是令我太惊讶了！我赶紧到屋里拿出塑料瓶，抓了几只萤火虫到塑料瓶里观察。萤火虫一闪一闪的看起来就好像是手电筒般，在黑暗中能像电灯一样照亮附近的东西。而萤火虫的亮光在夜晚看起来更是显得美丽，但又似是在向我求救，拜托放它回家与家人团圆，使我看得有些于心不忍，便还萤火虫自由了，看它们在空中轻盈的飞舞着，我知道我做了正确的决定。
基本上，我不喜欢夏天，因为炙热的艳阳，会令我一直流汗，让身体黏黏的，很不舒服；但是夏天的夜晚温度与白天相差许多，不但不闷热，还有微风徐徐，更有各种的虫鸣鸟叫，就连月亮姐姐都在夜空温柔的笑着。夏夜真是热闹又好玩！
夏天的夜晚2
一、说教材
（一）教材简析
《夏天的夜晚》是西师版小学语文一年级下册第五单元的开篇之作，本课是一篇写景的短文，配有一幅深蓝色的夏夜图。图文对照，相互迎衬，形象地表现了夏天迷人的美景。全文采用比喻、拟人等手法，把夏天的夜晚写得那么热烈、那么富有灵性，让人读后有一种赏心悦目、陶醉其中的感觉。这篇课文在本单元中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。
（二）学情分析：低年级的孩子富有好奇心、想象力和求知欲，经过一个多学期的学习，已经掌握了一定的学习方法。对于图文并茂的文本，孩子们乐于通过朗读、观察插图、表演等手段获得新的尝试和体验。
（三）教学目标:
根据教材编写意图，新课标教学要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。
知识目标：
（1）、能运用学过的识字方法认识本课的生字。
（2）、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
能力目标：学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句。
情感目标：
（1）、激发培养学生的识字，读书等兴趣。
（2）、在朗读中，想象课文描写的景象，感受语言的优美，激发对生活、对大自然的热爱。
（四）教学重难点：在读文中认识本课生字；引导学生美美地朗读课文，美美地欣赏景色，美美地感受大自然，美美地积累语言。通过感情朗读课文，激发学生对大自然的热爱之情。
（五）教学准备：
生字卡片和课件，学生提前观察夏天夜晚的景色。
二、说教法
⒈创设情境法：
本文是一篇写景的散文，而且图文并茂，根据教材这一特点，我设计了用图画再现情境，用语言描绘情境，让学生欣欣然走进情境中去感受，体会夏夜之美。
⒉以读悟情法
让学生喜欢朗读、能读、读好课文是低年级阅读教学的`重点。因此，我设计了自由读、图文对照读、配乐读、指名读等多种形式的朗读。通过多种形式入情入境的朗读，体会夏夜的宁静、热闹。
⒊合作表演法
表演是学生喜欢的活动，浓厚的学习兴趣能有效保持学生的学习主动性，表演的形式又能让学生很自然地把自己当成文中所描述的对象去感受，体验情感。活动的创设满足了学生的需求，自然激发学生的主动意识，充分体现了学生的自主学习。
⒋练习说话，培养想象法
在教学中我通过创设情境，激发学生展开丰富的想象，发挥学生的创造性，培养学生的创新思维，同时，学生的表达说话能力也得到提高。
三、说学法
学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分体现以教师为主导、以学生为主体，根据语文新课程标准的要求，这节课主要引导学生用竞赛、游戏法，自学、合作、探究法，读、思、议结合来学习，通过学法指导让生真正懂得如何去观察、思考、学习。
四、说教学过程设计及理论依据
本课的教学设计，按以下五个环节进行。
（一）、创设情境，激情导入。
苏霍姆林斯基说过：儿童是用声音、画面等来思维的。他们对具体形象的东西最容易产生兴趣，每一个细微的声音，生动有趣的画面都能引起他们的无限遐想，带来独特的情感体验，是低年级语文课上很好的课程资源。根据学生这一特点，开课时，我通过课件让学生欣赏夏夜的美景，再说说欣赏后,你觉得夏天的夜晚怎样，从而揭示课题，导入新棵。
（二）、初读课文，自主识字。
由于这是一年级第二学期，在这之前学生已经学过很多篇短小、有趣的课文了。学生在识字、认字方面已掌握了加一加、减一减、加减混合等许多方法来解决生字。因此，我设计了小组自学红绿灯学习生字。让组长安排活动，互相学习，互相帮助交流学习生字的好方法。教师四处巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。全班交流时，我设计了小组擂台赛。这就让学生有充足的时间自主、合作学习生字，开动脑筋交流识字的好办法。
（三）、美读课文，欣赏感悟积累。
新课标特别强调要加强朗读训练，学生选择自己喜欢的方式朗读课文。通过想象读、思考读、体会读等方式进行感知课文内容。
1、自读课文，标出自然段，学生初步整体感受夏夜之美。
2、抽读课文，师生评议（正音、停顿、音量等），学生互相协助体会夏夜之美。
3、图文对照，再读课文，勾出美词、美句
4、抽生说出你认为美的词语、句子，教师相机指导朗读。重点体会夏夜天空、大地之美。
5、通过想象读、思考读、配乐读，体会夏夜的意境之美。在学生朗读时，可以选择自己喜爱的动物，想象它们在夏夜的表演，并尽情地展示。
6、读读自己最喜欢的词语和句子，积累好词佳句。
我这样设计，为学生创造了在课堂上自由阅读、自由体会、自由发表意见的时间和空间。尊重了每一个学生的个体差异，培养了每一个学生的个性阅读。为学生阅读兴趣的培养及独立阅读能力的培养，打下基础。
（四）、欣赏夏夜图画，描绘夏夜的美。
夏天的夜晚太迷人了，聪明的汉字娃娃不仅写在了书上，而且还把它画了出来，他都画了些什么呢？
教师出示夏夜图课件，学生观察欣赏课件，描述图意，力争用上自己积累的好词佳句。
（五）、拓展延伸
夏夜美擂台赛：任选一项内容即可。
1、读夏夜。选择课文内容读出夏夜之美。
2、说夏夜。你觉得夏夜美在哪里？
3、写夏夜。用几句话描绘你眼中的夏夜美景。
4、画夏夜。作画内容是描绘一幅反映夏夜最美的图画。要求:把自己想到的用画描绘出来。
我这样设计，为学生提供创造及想象的空间，面向不同层次不同喜好的学生，便于形成良好的学习氛围，利于教学的高效，体现语文教学的综合性。
五、说板书设计
板书应具有直观性，主要采用贴画配文字的图文式板书，此板书图文并茂，突出了课文的重点，符合儿童的心理特点和认知水平。
天空（图）：宁静
夏天的夜晚
迷人
大地（图）：热闹
夏天的夜晚3
每当提起夏天，人们的第一感觉就是“热”。但是当你静下心来，在夏季的夜晚，聆听着知了为你演奏的曲子，不乏是一种美的享受。
昨天晚上天气异常的闷热，纹风不动。妈妈拿着小扇子，小马扎带着我去大街上乘凉。外面可真热闹，大家三五成群，有的在聊天，有的在打扑克，还有好多小朋友仿佛感受不到热似的，在嬉戏打闹。我便随着妈妈坐到了一块空地上，大家你一言我一语的在唠嗑，妈妈很快便融入到了这个群体。我很无聊，于是便观察起了旁边的大树，心里在想，这棵树要长多少年才能这么高这么大呀？要是我什么时候能长这么高该多好啊。就在这时，我听到了一阵知了的叫声，他们仿佛也在诉说着“太热了，太热了。”原来的我一直都觉得知了好烦人，总是叫个不停。可是这个晚上，当我静下心来仔细聆听它们的叫声的时候，仿佛是一场交响乐。有吹萨克斯的，有拉小提琴的，还有敲架子鼓的，听起来特别的震撼人心。
这就是夏季夜晚的景色，虽然很普通，但是很真实。它是不是一种别样的美呢？
夏天的夜晚4
夏天的夜晚总是那么的惬意，没有了白天的酷热，也没有冬日夜晚的寒冷，一切总是让我感觉夏日的夜晚是四季中最美好的时刻。
夏天的夜晚，我们能搬着凳子坐在院子中挥动手中的大蒲扇一家人有说有笑的，听着树上的蝉鸣以及河塘中的青蛙叫。在这个大自然的协奏曲中我们能忘掉一切的烦恼，让自己置身在大自然中，我总感觉只有这个时刻距离大自然最近。
夏天的夜晚，以前我们总会在吃过晚饭后拿着手电到树林里边去抓蝉蛹。那时的我们也会有另外一向小小的收入。每天几个小伙伴相约在晚饭后，各自拿着手电还有自己动手制作的装蝉蛹的容器出发。树林到了晚上有各种昆虫的叫声，调皮的我们也会讲些害怕的故事来吓唬胆小的同伴。但是到了最后我们还是会各自带着自己丰厚的收获在父母的呼唤声下有说有笑的回家。
夏天的夜晚，父母会在我们床上给我们铺上防暑的凉席，会为我们准备薄的毯子让我们晚上盖好肚子。父母也会在我们熟睡的时候为我们把踢的不见踪影的毯子捡回来然后重新为我们盖好。
夏天的夜晚有太多太多回忆，我爱夏天的夜晚！作文
夏天的夜晚5
在校园里，每当夏天来临，同学们期待的就是快点黑天，因为不至于那么炎热，影响了学习。晚上自习课就可以好好利用起来，把白天因为炎热或者其他原因而耽误的课程赶上，所以很多同学对夏天的晚上有很强的依赖与信任。当然晚上也是同学们锻炼身体，在操场校园玩耍的黄金时期，不用担心晒破了皮，不用担心汗水浸透了衣服。到了晚上，一切都会变好。
晚上第一节课下课后，同学们争先恐后的去抢水龙头，又是洗脸又是洗毛巾，还有一些就直接奔赴操场去锻炼身体，打球或者跟老师一块散步。伴着清风袭来，短暂的十五分钟对于学生们来说是多么美好的一刻，在这一刻钟的时间内摆脱一整天疲惫、倦怠与烦躁的心态，来完成各自的学习任务。
到了作息时间，原本寂静的校园会在以后的半小时内变的跟赶集一样，拎着水壶回宿舍的，骑着车子回家的，还有抱着作业去办公室交差的，都在这个晚上重复的进行着。半小时后，校园沉寂下来，一切又静悄悄的，只有耳边的微风阵阵……
夏天的夜晚6
每逢到了夏天，晚上是最享受的时刻。为什么这样说呢？可以想象一下，夏天的晚上温度有所下降，伴着轻轻的凉风，再有四周蟋蟀知了的鸣叫，像是在享受着夏天的夜晚。
夏天的白天不让人过啊，吃完晚饭就老爸就一手提着凉席一手拿个收音机，然后吆喝着我带个蒲扇跑到房顶纳凉，那个时刻是最爽的。然后我还拿着自己的游戏机边玩边享受，有时候老妈上来坐一会凉快凉快，偶尔抱个西瓜上来一看吃着，有时候奶奶也过来凑个热闹，我还经常帮奶奶卷烟袋，奶奶一边抽着我一边让奶奶讲过去的抗战故事，可是奶奶每次都会讲一半然后就下去睡觉了，老爸接个话题来接着讲。讲过很多的抗战英雄，还推荐我一定要看的抗战电影，都是他小时候在村里公开看的电影，一颗红心就能燃烧自己。现在我也很喜欢看那些抗战的电视剧电影之类的东西，估计也是因为那时候被奶奶还是老爸熏陶的吧。
就这样，一个个炎热夏天的夜晚悄悄的过去了，伴着快乐与成长。
夏天的夜晚7
夏夜，皓月当空，星星闪烁着，老爷爷和小朋友们在院子里的一棵郁郁葱葱的大树下，手拿着扇子，一边乘凉一边听老爷爷讲故事。
小朋友们围坐着老爷爷，听老爷爷讲小马过河的故事。秋天来了，地里的麦子丰收了，马妈妈整天忙着把一袋一袋的麦子运到磨房去，可麦子太多了，马妈妈都忙不过来，于是，就让小妈帮她运麦子，小马驮起麦子一蹦一跳地上路了，他跑着跑着，突然有一条小河挡住了去路，小马不知道该怎么办才好，他心想：要是有妈妈在那多好啊！这样我就能知道河水深还是浅。他张望四周，看到河边一头老黄牛在吃草，于是，他跑过去问：“牛伯伯，这条河水深还是浅啊？”牛伯伯笑呵呵地说：“这条河不深，还没没过我的小腿呢！你可以过去的”小马谢过牛伯伯，回到河边，刚想踏进小河里去，树上传来一个细小的声音，“小马，你别过去，这条河水很水深。昨天，我的伙伴掉进水里淹死了。”小马犹豫了，不知道听牛伯伯还是听小松鼠的，心想：我还是回家问问妈妈吧！他垂头丧气地回到家，把事情的经过讲了一遍，妈妈说：“傻孩子，你试过河水吗？”小马红着脸低着头说：“没，没试过。”“你要亲自去试试。”妈妈说道。小马又跑去河边，小心翼翼地往河里走去，这时，小松鼠看见了，着急地说：“小马，你不要命了。”小马不理会小松鼠，自己过了河，把麦子送到了磨房。故事讲完了，老爷爷讲的津津乐道，小朋友听了津津有味。
月亮越升越高，星星仍然闪烁着。小朋友得出结论，这个故事告诉我们做任何事情，只有自己敢于大胆尝试才能明白事情真相。这不禁让我想起一句名言：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”
夏天的夜晚8
夏天的夜晚，屋子外面大树下坐着很多老人小孩，老人扇着手中的扇子休闲地拉着家常;小孩子跑跑跳跳地玩着游戏……还有那树上的蝉声，田里的蛙声……家里那幽幽的油灯让人感觉好温馨……每当这些画面出现在我脑海，就会会心地笑了，心变地好宁静，连丝毫的涟漪都没有!
这样的夜晚不想想太多……让我自己一个人静静地静静地回味着小时候没有烦恼的画面，有爷爷的画面……
夏天的夜晚9
晚上，我叫五个小伙伴一起去火车站那里玩。我们各自从家里开出自行车在广场上集合。要是人没到齐的话我们就去他的家里找他。找到了我们就立即出发去火车站。
在去的路上，我们一起再说说笑笑真开心。我们排成一列，前面得当龙头后面得当龙身和龙尾。小伙伴们开的很快我对他们说：“小心点别撞车了。”
到了火车站，我们就看见火车站的广场上站满了人。有打羽毛球的，开自行车的，在奔跑的······我们去草地上踢足球。我们分好了队伍开始比赛，我们的守门员很厉害直接把球扔进了敌方的球门就以１：０的开局我们队刚开始就站据了上峰真是出人预料啊！后面的比赛打了半小时也没有一个队进球一直拖到了回家。
走在回家的路上，我们还一直在讲明天的球赛用什么战策好呢？这真是一个愉快的夏日夜晚呀！
夏天的夜晚10
夏天的晚上总是来的很晚，太阳公公的站岗时间特别的长，而且发出很强烈的光芒，让我们感觉很热。但晚上就不一样了，太阳公公回家休息了，轮到月亮姐姐站岗，月亮姐姐是很温柔的，不会像太阳公公那样，所以晚上会有凉爽的风出去白天的热。
夏天的晚上很容易看见星星在天空上闪烁着亮晶晶的，就像满天的小眼睛一样，一闪一闪的，美化着天空。我忽然想到了那首儿歌“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，高高挂在天空中，好象宝石放光明。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，当那太阳落下山，大地披上黑色夜影。天上升起小星星，光辉照耀到天明。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”真像啊，就像歌里唱的那样闪烁在天空里呢。
夏天的晚上，会有很多的人都出来乘凉。在大街上可以看到很多的人拿着扇子，板凳坐在那里说话，很热闹啊。在夏天的晚上，我喜欢和家人一起出去散步，感受着凉快，还能锻炼身体呢。要不就是吃了饭，和小朋友一起去玩耍，打发时间。
我喜欢夏天的晚上，喜欢在外面看星星。
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