我的自画像作文

时间:2017-08-12 19:24:27 二年级作文 我要投稿

我的自画像作文


我的自画像
大家好,我叫杨彤,我的个子不是很高,但是长得很可爱,我的眼睛像两颗黑黑的宝石。
我下课喜欢和同学一起大声地唱歌。我平时非常喜欢练毛笔字,妈妈就给我报了书法学习班,第一次去上课的时候,老师先教我一个笔画一个笔画地写,一开始我很不习惯,但是练了几次之后,慢慢就习惯了。有一天,老师教我写捺,老师说:“开始轻轻运笔然后加重笔力运笔,最后轻轻提起、收笔”。刚开始时,无论我怎么写就是写不好,我回家以后,让妈妈去超市买了纸和笔,继续让妈妈教我写,可是,我仍然写的不好。过了一天,我又去练毛笔字了,我问老师:“这两天为什么捺我总是写不好?”老师说:“这对你来说,的确很难,不要着急,慢慢就会写了”,于是,没事的时候我就按照老师教我的方法,一遍遍地练习,在书法课堂上练,课间休息时我也练,回到家完成当天的作业以后,我接着练,果然,真的不多长时间我就会写了,那一刻,我高兴极了!但在心里我对自己说:“一定不要骄傲呀,要更加努力才行”。
你喜欢这样的我吗?
二年级杨彤

我的自画像作文

【每日写作指导:巧用民间熟语提高写作能力】

  中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文。我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。

  民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。(next88)俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的.趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。

  从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。

  在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。

  个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:

  合文体:即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。

  合语体:即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。

  合道体:即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。

  民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:

  有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。

  民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。

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