鸡蛋的沉浮作文

时间:2022-04-18 17:43:02 二年级作文 我要投稿

鸡蛋的沉浮作文200字范文(精选22篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的鸡蛋的沉浮作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

鸡蛋的沉浮作文200字范文(精选22篇)

  鸡蛋的沉浮作文 篇1

  听说,鸡蛋在盐水中能浮起来。中午,我决定自己动手做实验观察寻找答案。

  首先,我拿了两个杯子和两个鸡蛋,再跑到厨房向妈妈借了一袋盐。实验开始了,我先跑到厕所把水装在杯子里,然后把两个鸡蛋分别放在两个装满相同水的杯子里,观察,这时我发现鸡蛋在静静地沉在杯底,于是我朝其中一个杯子里加入盐,然后再慢慢搅拌,这时鸡蛋竞然像“变轻”了一般,慢慢地浮了起来,就像一个个娃娃露出了雪白的肚皮。

  通过这次细心地观察,让我明白了鸡蛋真的能在盐水中浮起来啊!

  鸡蛋的沉浮作文 篇2

  星期六,我来到阅读书房,看见老师的桌子上放着一个盆子,一双筷子,一把盐,一个鸡蛋。开始上课啦,老师走进教室说:“你们猜放这个盆干什么?”我们说:“是做饭吗?”老师说:“不对,是做实验。”老师说完就去端了一壶白开水走进教室,把水倒到了盆里,然后把鸡蛋放进去,再用左手撒盐,右手拿着一双筷子搅拌,可是鸡蛋却一直浮不上来。

  老师又端来一盆冷水和新的鸡蛋,他又用左手撒盐,右手用筷子搅拌,果然鸡蛋浮上来了。老师说:“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋浮在盐水上面了。”这真是个神奇的实验。

  鸡蛋的沉浮作文 篇3

  星期六,我和妈妈做了一个有趣小实验。

  我准备了白醋,塑料瓶,还有煮熟的鸡蛋。

  我首先把一半白醋,倒进塑料瓶里,然后再把煮熟的鸡蛋放进塑料瓶里,接着妈妈让我仔细观察,最后鸡蛋长出了小气泡。

  正在我对鸡蛋看得出神时,鸡蛋正在慢慢上升,像国旗在升起,过了一会儿,鸡蛋又下沉,这时我心里想,为什么鸡蛋一会儿上升一会儿下降?

  于是,妈妈给我揭示实验的原理:鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙与醋酸反应发生化学反应。鸡蛋上的这些小气泡,使鸡蛋浮出水面,气泡散了,鸡蛋下沉,如此循环,浮浮沉沉。

  鸡蛋的沉浮作文 篇4

  我是一枚小鸡蛋,今天,朱老师要用我给四(2)班的同学们做一个有趣的实验。

  “叮零零”上课了,朱老师带着食盐、一杯清水和我进了教室。同学们都很好奇,朱老师说:“我们来做一个叫‘鸡蛋沉浮’的实验吧。”说完,朱老师就把我轻轻放入水中,我只跳了一下,就沉到杯底做我的美梦去了。朱老师先舀了两勺盐放入杯中,哼,我才没劲动呢!朱老师见我没动静,再加了两勺盐。哎呀,烦死了!

  睡觉都不让,我只好坐了起来。同学们个个目不转睛地盯着我,心急如焚。然后,就连朱老师也等不及了,一口气加了五勺盐,搅拌了一会儿,我便跳着华尔兹,轻悠悠地跳到了半空中。朱老师趁机又加了两勺盐,还没搅拌,我就已经跃到了水面,不动了。同学们欣喜若狂。

  同学们,告诉你吧,盐水有浮力,杯子里的盐水就像死海一样,把我托到了水面上。

  这次的实验真有趣!呵——好困啊,我去睡觉了!See you!

  鸡蛋的沉浮作文 篇5

  以前,我总以为科学离我们很远,很远,而今天,让我通过这个实验,我明白了科学其实离我们很近很近。

  下午,我做了个实验。我先来到厨房,准备了一个鸡蛋,一个盛着清水的盆。首先,我把鸡蛋放在盛着水的盆里面,鸡蛋马上沉了下去,我苦思冥想,怎么样才能让鸡蛋浮到水面上来呢?妈妈告诉我,你可以往盆里加点料。听了妈妈的话,我分别用白糖、味精、食盐做了相同的实验,最后,当我把食盐撒入盆里的时候,鸡蛋浮了上来。这是为什么呢?我跑到妈妈跟前说:“妈妈,为什么把鸡蛋放盐水里浮上来,放在清水里会沉下去呢?”妈妈说:“因为盐水的浮力很大,所以鸡蛋就可以在盐水中浮起来了呀!”我恍然大悟。

  你说科学离我们近不近?其实生活中处处有科学!只要有心去发现身边的科学,就能收获许多惊喜!

  鸡蛋的沉浮作文 篇6

  今天,老师带了一些材料,有三个杯子.一个鸡蛋.一盒盐.一双筷子.一盒颜料.水,小朋友们非常惊讶!

  首先,装一大杯清水,放一些盐,用筷子搅拌,变成了乳白色,有一个同学用手指点了点,尝了尝,说:“咸死了。"过了一会儿,乳白色的水变成清水,把鸡蛋放入水中,先沉入水中像运动员跳水,然后又浮在水面,小杯子里的盐水倒入大杯子里。老师又调了一杯红色的颜料的水,让我们猜猜杯中的水会变成什么颜色,有的人说:”是淡红,有的人说是紫红。“于是老师把大杯子里的水倒入红水中,大杯子里的水变多,变成了淡红色,在放入鸡蛋,鸡蛋冒了个小脑袋,大半个身子在水中。

  老师告诉我们盐水的密度比清水的密度大,大家都恍然大悟。

  鸡蛋的沉浮作文 篇7

  今天,在班级里,老师带来了一位“鸡蛋魔术师”,要做鸡蛋沉浮的实验。

  老师拿了一个装满食盐的玻璃杯,几个大小不一的杯子,杯子里面装着1/3的水,还有鹌鹑蛋和鸡蛋。接着老师把同学们分成三组,我们一组的组员有:我,长烨和文慧。

  我们小心翼翼的把鹌鹑蛋放入水杯中,鹌鹑蛋弹了一下就安安静静的躺在杯底呼呼大睡,接着长烨往杯里加了一勺盐,杯内像下了一场霜,我用筷子在水中搅拌了几下,鹌鹑蛋在水中立了起来。“呀!呀!”我兴奋的尖叫道。文慧又加了一勺半的盐,这时杯子像下了一场雪一般,接着奇迹发生了,鹌鹑蛋浮起来了!我一边高兴地说:“浮起来了,浮起来了”一边把鸡蛋也放进水杯里,鸡蛋也浮起来一半,我再加入一勺盐,果然不出所料,鸡蛋也浮起来了。我们组每个人都高兴得拍起手说:“我们成功了,我们成功了!”

  这个实验做完了,我发现了:盐水的密度比淡水的密度大,浮力也更大,最终把鸡蛋托了起来。

  鸡蛋的沉浮作文 篇8

  星期一我来到清雅悦读书房后,看见桌子上放着一个盆,一双筷子,一包盐,一个鸡蛋。我心想,老师是不是在做饭?刚准备问老师,只听老师说“这不是做饭,今天我们做一个实验。”

  老师拿来一壶开水,又把开水倒在盆子里,再把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子,右手拿盐,一边搅拌,一边放盐。一分钟过去了,鸡蛋还没有浮上来,老师拿起鸡蛋看了看,说:“这鸡蛋好像好像能吃了。”老师拿来一壶冷水放在盆子里,重新拿来一个鸡蛋,把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子,右手拿着盐,一边搅拌一边放盐。一分钟过去了,鸡蛋浮了上来,我们问:“老师,鸡蛋怎么能从水中浮上来?”老师说:“因为鸡蛋的密度小,盐水的密度,所以鸡蛋浮在盐水上面了。”

  鸡蛋的沉浮作文 篇9

  今天,我在家里看了一本书,上面有一个有趣的实验,今天打算和妈妈做一下。

  实验开始前,我先准备了一个塑料瓶,一袋白醋,还有一个煮熟的鸡蛋。

  开始做实验了,首先。我拿起剪刀再在白醋上剪出一个小口,然后,我把白醋倒进了瓶子里,接着,我把鸡蛋小心翼翼地放进了白醋里。做完以后,我在心里默默地想:这个实验能成功吗?

  正在我对鸡蛋看得出神时,鸡蛋从上到下都冒出了小气泡,鸡蛋像穿上了透明的衣服,过了一会儿,鸡蛋在慢慢的往上浮,像喝醉酒了似的,我有一些好奇,就用我的手去摸了摸鸡蛋,忽然,鸡蛋像潜水艇似的摇摇晃晃沉到了瓶底。这时,我想:为什么鸡蛋会浮起来呢?

  妈妈告诉了我实验的原理:鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,与醋酸发生化学反应,产生了小气泡。鸡蛋上的这些小气泡使鸡蛋浮出了水面。这真是个有趣的实验!

  鸡蛋的沉浮作文 篇10

  你听说过死海吧,你可能会想到死人的海。在以色列与约旦之间,就有一座死海,里面只有一些低级海藻和一些微生物,但不要以为自杀就能从那里下手,因为里面还有13000000000吨重的盐,所以跳下去,又会浮上来,不信,来看看今天的实验吧。 老师先把一把椅子放上讲桌,再把一个一尺高,里面装半瓶水的杯子放上椅子,然后把杯子倾斜一点点,最后把一个蛋小心翼翼地放进杯中,准备工作做好了,那大肥蛋一下就滚下去了,我们要用盐把大肥蛋救上来。我们看着老师把一点点盐放进杯中,盐渐渐沉进水中,老师用筷子轻轻搅拌,我的眼睛都看直了,老师又放了几次盐,我看见水慢慢混浊,慢慢变成了乳白色,这时,全班的同学都站了起来,这大肥蛋真够肥的,都用了半袋盐了,还死气沉沉地躺在那儿。放第五次盐了,鸡蛋终于浮起来了一点点,老师加第六次盐了,“鸡蛋浮起来了!”我们欢呼着。 通过这次实验,我们终于明白了死海不死的道理。

  鸡蛋的沉浮作文 篇11

  星期六的下午,我来到悦读=读书房,看见老师的桌子上放着一个盆。盘里放着一颗鸡蛋,一双筷子、一包盐。我觉得很奇怪,心想:“老师是不是在教室里做饭呢?”老师说。:“今天我做一个奇怪的实验,盐水浮鸡蛋。”我们都很好奇。

  开始做实验了。老师拿了一个水壶,把开水倒在盆子里,然后又把鸡蛋放进去。老师左手拿着盐,右手拿着筷子,一边搅拌一边倒盐。一分钟过去了,鸡蛋还没浮上来。有一同学说:“老师,您是不是在吹牛?把开水倒进去了,鸡蛋是不是煮熟了呢?”老师这才明白,开水倒进去了,鸡蛋不就熟了嘛?第一次实验失败了。老师舀来凉水,倒进盆子里,拿来了一颗鸡蛋,重新做实验。老师把鸡蛋放进盆子里,一手拿着盐,一手拿着筷子,一边搅拌一边放盐。一分钟过去了,鸡蛋果然浮起来了,老师让每位同学按鸡蛋,按下去一松手,鸡蛋就浮上来了,真有趣!就像一个不倒翁,第二次试验成功了!

  同学们问老师鸡蛋是怎么浮上来的?老师说:“由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋能浮在盐水上面。

  鸡蛋的沉浮作文 篇12

  上课了,刘老师拿了两个杯子,三个鸡蛋和一袋食盐走进了教室。

  老师问同学们:“同学们,如果我把鸡蛋放入水中,鸡蛋是沉还是浮?”问完,老师就让两个同学用两个杯子打水。等装好水,刘老师让我们说出答案,有一小部分同学说浮起来,一大半同学说沉下去。

  老师把一个鸡蛋放进了水里,果然鸡蛋如同石头一样沉了下去。老师又把其他鸡蛋放下去,结果也是一样沉了下去。

  这时候老师又问道:“如果想让鸡蛋浮起来,该怎么做?”

  “放盐!”同学们异口同声的喊道。老师马上在两杯清水里撒了一些盐,用筷子搅拌,清水立刻变成了白色的水。老师把鸡蛋放进水里,鸡蛋真的浮起来了!

  老师又问道:“你们知道鸡蛋为什么会浮起来吗?”有位同学说:“因为盐水浮力大,淡水浮力小!”“对!”老师继续说,“我来讲个故事吧!西亚有个死海,从前有个将军带了一大群俘虏,因为每天要供应俘虏们吃喝,将军就干脆下令把这些俘虏扔进死海,但是他们不但没有沉下去,反而浮在水面上。将军认为是上天不让俘虏们死掉,就把俘虏们全部放了。”

  这节课可真有趣啊,不但让我们听到了不一样的故事,还让我们明白了浮力现象,船儿也是靠浮力才能在水面航行的!

  鸡蛋的沉浮作文 篇13

  今天,老师特别高兴,真是搞不懂。我情不自禁地要问个明白。

  后来,老师神采飞扬地说:“今天我捡到了两个会跳舞的鸡蛋。”同学们惊呆了,“鸡蛋没手没脚怎么会跳舞呢?”我们迷惑不解的.问。老师又说:“那我就让鸡蛋跳舞给你看。”

  说完,老师就请一个同学上讲台当小助手。实验开始了,只见老师先倒来一杯请水,接着把鸡蛋小心翼翼地放入清水底。鸡蛋沉在水底,就像一个大懒汉一样,睡在床上,不愿意起床。然后老师往清水里放入一定数量的盐,盐在水里就像冰遇到了火,雪碰到了太阳一样,很快就融化了。几分钟过去了,鸡蛋慢慢地浮起来了,还在不停地打圈圈,像一个小女孩在舞台上跳舞。这时,有同学问:“鸡蛋为什么会浮起来呢?”老师就给我们讲了一个科学道理:原来,在水里放入一定的盐,当盐水达到一定浓度时,当盐水的重量超过了鸡蛋,鸡蛋就不在沉下去了。

  小实验真有趣。我高兴极了,因为我不仅发现了鸡蛋沉浮的秘密,还懂得了一个科学道理。

  鸡蛋的沉浮作文 篇14

  阳光明媚的下午,老师带我们做了一个能让鸡蛋从水中浮起来的实验。老师先请出了她的实验道具:一个亮得能把我的脸照出来的勺子,一个晶莹剔透的杯子,里面装满了凉水。同学们有的很疑惑,就像小鸡刚孵出来不知道它在哪一样;有的很好奇,就像看到了自己感兴趣的事一样。老师这到底是要干嘛呢?接着老师又拿出了让我们从好奇转到恍然大悟的道具——鸡蛋和盐,我们立即明白要干什么了。

  老师把鸡蛋拿在手上,鸡蛋像一个束手无策的小精灵,一直想从老师的手里逃脱。但老师没有给它机会,准备开始放鸡蛋了!老师的手抖动着,突然,老师一松手,鸡蛋像一位跳水运动员,以优美的跳水姿势安全落水。老师说:“我要向里面放盐了,你们猜鸡蛋会浮起来吗?”大家都睁大了眼睛,惊异地看着老师,只见老师先用勺子舀了一勺盐,随后将盐倒进了杯子,只见杯子里就像倒进了许多面粉一样,水也不像一开始那么清澈变得浑浊起来,而鸡蛋就像受到了惊吓都从杯底跳了起来。但是过了一段时间,鸡蛋又沉了下来,盐就像一堆沙一样堆在杯底。最后,老师用勺子开始搅拌,鸡蛋像一个淘气的小孩,围着勺子跳起了钢管舞,可把勺子拿出来之后,鸡蛋还是慢慢的沉到了杯底。

  于是,老师决定第二次加盐,这次加的比较多,杯中下起了暴风雪,鸡蛋像个不知所措的孩子一样乱跳,水也变得更加浑浊。老师又搅拌了起来,鸡蛋的钢管舞越跳越高,终于鸡蛋伴着旋转的水流晃动着身子从水中窜了出来!

  从实验中我发现了鸡蛋能浮在水上的秘密,盐可以使水的密度变大,浮力也会随之变大,所以水就可以把鸡蛋“托”起来啦!

  鸡蛋的沉浮作文 篇15

  “起来了!起来了!”“老师,加盐!”……同学们个个神采飞扬。你猜我们在干什么?哈哈!告诉你吧!我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。

  老师让一个同学拿着玻璃杯去接了大半杯清水,这就是我们今天的表演场地——游泳池。接着,老师把我们的大“boss”请出场——小鸡蛋。只见它像一位专业跳远运动员一般“扑通”一声跳下水,然后,它慢慢悠悠地沉到水底,懒洋洋地开启睡觉模式。“不许睡,不许睡!”“快起来呀!不要睡!”……一位心急的同学把鸡蛋宝宝揪了出来,可是再放入水中,鸡蛋宝宝又沉入水底,呼呼大睡了,连眼睛都不睁一下。

  这时,老师拿出了一包盐,同学们大喊:“倒!倒!快倒!”老师朝杯子里倒了一些盐,这些盐飘飘洒洒地落下,有的留在蛋宝宝的脑袋上,有的则顺着蛋宝宝的衣服流到杯底,杯底就像盖了一层厚厚的白雪,有一位同学不禁唱道:“大雪飘飘,北风潇潇……”

  现在,有请群众演员——筷子登场。老师用筷子将水底的盐搅拌均匀。快看!鸡蛋宝宝升起来了。它慢慢地从水面探出了小脑袋,好奇地张望着这个神奇的世界。哈哈!真有趣!

  老师笑着解释:“这是浮力原理,因为盐水比清水浮力大,所以鸡蛋就浮了出来。”

  这真是一堂别开生面的课。

  鸡蛋的沉浮作文 篇16

  “下节实验课,我们要让鸡蛋’起床’!”老师朝我们眨了眨眼睛,嘴角微微弯了起来,露出一丝邪恶的笑。“哈?”全班异口同声地说:“起床?”我百思不得其解:“鸡蛋怎么起床?哪来的床啊?”

  第二天,老师带来了一个袋子。老师抿着嘴,眉头紧锁神情严肃,像是要打仗似的。同学们都目不转睛地盯着这个神秘的袋子,只见老师从中取出了一杯水和一个鸡蛋说:“今天我们要让鸡蛋’起床’,大家想想有什么办法吗?”“有!把蛋白和蛋黄倒掉就好了,再把破的洞朝上!”我的“诸葛亮”同桌兴奋不已地嚷嚷着。“不对不对,应该在鸡蛋下面放一个小浮板,这样就这样让鸡蛋’起床’啦!”同学们都七嘴八舌地讨论着方法。

  正当我们讨论得天翻地覆的时候,却没有一个可行的方法时,“救星”出现了——也就是我们的老师:“同学们,有一个办法能让鸡蛋浮起来,那就是放盐。”老师从袋子里又拿出一包盐来,“让我们一起来试一试吧!”老师放了一勺盐在水里,然后拿起一支笔来搅拌。只见鸡蛋摇了摇,摆了摆,像喝醉了酒似的晃来晃去,极不情愿地起身,却又“蛋定”下去。

  我们不甘心,又放了几勺盐。老师念起了咒语:“公子,请你快起床,我有大事要’汇报’。”老师的话逗得我们捧腹大笑。可是“蛋公子”还是不听我们的劝告,我们又下了几勺盐,老师又念起了咒语:“蛋公子,你再不起床,我的盐可要被你花光啦!”终于,蛋公子“开恩”,翻了个身,似是伸了个懒腰,这才又继续往上浮,起了床!

  同学们都欢呼雀跃了起来,欢呼声都要把天花板给震下来了……

  鸡蛋的沉浮作文 篇17

  这一次的作业老师布置我们做个实验,要让鸡蛋浮起来。我在想鸡蛋真可以浮起来吗?

  于是,我打完水把鸡蛋放进我刚打好的清水里,它一下子就沉到瓶子底下了,我就去问我妈妈:妈妈水里面是不是要放点东西呀?鸡蛋才能浮起来呀?妈妈微笑着说;“宝贝要放盐。”

  我半信半疑说:“啊,真的吗?”

  妈妈说:“是啊。”我就拿一勺盐放进去,一看,咦?为什么鸡蛋没有浮起来呢?我又放了一勺盐进去,鸡蛋还是没有浮起来,我心里觉得没有希望了,可是妈妈说:“你不是很喜欢做实验吗?现在怎么做一下子就不想做了呢?”我说:“你不是说放了盐就可以浮起来吗?我都放了两勺盐了,现在还没有浮起来。”

  妈妈说:“你要放多一点盐呀!不管做什么都要坚持才行。”

  我就不信我不能把鸡蛋给搞的浮起来了,于是我又放了一勺盐,一看,还是没有浮起来,我就气得不得了,怎么回事呀,我一下子把整包盐放进去,轻轻的用筷子搅拌着,一看,鸡蛋就象气球一样慢慢的浮出了水面,我高兴的不得了,大喊:“爸爸,妈妈快来看呀,鸡蛋浮起来了,”妈妈问我,鸡蛋怎么浮起来的呀!我说;我一生气,把整包盐放进去了,用筷子搅拌了一下,鸡蛋就浮起来了。爸爸看了看说:真棒,做事不放弃就能成功的,做什么事都是一样的,要有耐心,才能完成一件事,知道了吗?我高兴的说;爸爸我知道了。妈妈看了看也说:宝贝,妈妈就知道你能行的。

  最后,我就收拾好,写在了周记本上,我觉得我这次做实验做得很成功,所是的,不管做什么只要坚持下去,就一定能够成功。

  鸡蛋的沉浮作文 篇18

  老师今天又不知会拿什么来呢!我正这样想时,老师来了。

  她首先就拿出一个杯子和一个鸡蛋,又拿出一个水杯,把水倒进去。理直气壮地说:“我们想一想,如果把鸡蛋放进去,那会怎样?”没等她说完,一个男同学就打断了她自顾自的说:“当然会沉下去了,鸡蛋很重的!”

  她开了个不好的头,所有同学开始议论起来。

  老师不得不让我们安静下来,把拿着鸡蛋的手放在杯子上,松开手,鸡蛋好像跳水运动员似的跳了下去。慢慢的,鸡蛋开始沉下去,像个没了气的足球,落到了杯底。

  我们的心也好像是鸡蛋一样,垂头丧气的。原来安静得出奇的教室顿时炸开了锅。

  老师却好像没发生似的,变魔法似的拿了一盒盐,用勺子小心翼翼的放入一勺盐,用勺子慢慢的搅拌,鸡蛋和着勺子的节奏,像跳双人舞一样。

  我们半信半疑的看着,发现鸡蛋竟慢慢浮了起来!可惜,鸡蛋宝宝并不起床,而是在半空中又睡了。

  老师又拿出勺子,放入了一大勺盐,奇迹出现了!鸡蛋宝宝打个哈欠,伸伸懒腰,跳上游泳圈,像个热气球慢慢飞上了“天”。望着五彩的世界,它多高兴呀!在水底住久了,也要出来透透气,里面真热呀!

  根据科学测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就会浮起来。

  原来如此,科学真是无处不在呀!

  鸡蛋的沉浮作文 篇19

  今天,我科学书中,看到《改变鸡蛋的沉浮》这个实验,兴趣盎然,于是就做了一个非常有趣的试验――改变鸡蛋的沉浮。

  我先准备好试验的物品与工具。为了使盐能更快的溶解,我端来了一个大杯子的二分之一的热开水,然后又准备好一包盐、一个鸡蛋、两根汤匙,准备就绪,就开始做实验了。

  我先往热开水里加入两大汤匙盐,然后用汤匙搅了搅,等盐完全溶解后,就把鸡蛋放进去,可是,让我意想不到的是,鸡蛋并没有浮起来,还是乖乖的躺在那里。我想不能就这样下结论,也许是盐不够多吧?于是,我又加了一大汤匙盐,把已经取出来的鸡蛋再放下去,鸡蛋还是没有浮起来,但我又仔细观察,发现鸡蛋发生是一个小小的变化,它差不多快立起来了,倾斜着那胖身子,不完全碰底。我想:“再放多一汤匙,应该会浮起来吧!”果然,我再放多了一大汤匙盐,鸡蛋就慢慢地、慢慢地、轻飘飘地浮了上来!我高兴极了!这次实验证明,盐是可以让鸡蛋浮起来的!

  这次实验成功了,更加勾起了我的好奇心,我想:“盐水可以让鸡蛋浮起来,那其他水呢?”于是,我又开始研究其他水能否使鸡蛋浮起来。我又找来了油、糖、米醋和酱油来做实验。我先拿米醋做实验。我把米醋倒在大杯子里,倒满了大杯子的二分之一后,再把鸡蛋放进去,鸡蛋沉了下去。我又拿油做实验。我把鸡蛋放进油罐里,看了看,哎呀,鸡蛋还是不争气,又沉了下去。我并没有放弃,继续做试验。我又把鸡蛋洗干净,放到酱油罐里,我从底面

  看,发现鸡蛋并没有碰底,证明鸡蛋浮起来了!我高兴得手舞足蹈。接着,我拿糖做实验。我先拿来一个杯子的三分之一的热开水,把三大匙糖放在热开水里溶解后,就把鸡蛋放了进去,令我意想不到的是:鸡蛋也浮起来了!我兴奋极了!但却疑惑不解:鸡蛋为什么会在盐水、醋、糖水上浮起来呢?我百思不得其解,于是去查了查资料,原来是浮力发生了变化。鸡蛋在盐水、酱油或糖水中的浮力要比在纯水中的浮力大,浮力和水的密度有关。盐水、酱油或糖水的密度比纯水的密度也要大,所以鸡蛋可以在盐水、酱油或糖水中浮起来。

  这次实验使我深刻的体会到:科学世界是奥妙无穷的,只要我们用心去探索,我们将会发现:生活处处有科学。

  鸡蛋的沉浮作文 篇20

  你听说过鸡蛋可以浮在水面上吗?今天兴趣班,老师带我们做了一个彩蛋的实验,真的让我们大开眼界。实验材料主要包括量杯、水、盐、鸡蛋和勺子。

  在大家期待的目光中,实验终于开始了。首先,老师轻轻地把鸡蛋放入盛有三分之二水的量杯中。像一个胖乎乎的娃娃,入水的蛋很快掉进杯底,仿佛躺在妈妈的怀里。老师用勺子舀起一小勺盐,小心翼翼地放入水中。我看到杯底的胖娃娃不再贴在杯底,微微浮动,但似乎还是舍不得把妈妈留在杯底。老师接着加了一勺盐,学生们紧紧围住讲台,都睁大眼睛盯着杯子,生怕错过见证奇迹的时刻。那一刻,教室里鸦雀无声。只见胖娃娃摇啊摇,不情愿的离开了杯底的妈妈,慢慢的飘了上来。它微微探出头,仿佛在呼吸,似乎在暗中试探敌人的情况。又加了一勺盐,半个鸡蛋浮出水面。大家都很激动,大声惊呼。小彩蛋好像被大家感染了,兴奋的说:我出来了!我出来了!我是一只只会浮出水面的蛋

  大家情绪平复后,老师告诉我们,在水中加盐后,水的密度发生了变化,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会老老实实的呆在底部,否则,鸡蛋就会浮起来。今天的实验给了我们很多知识,也让我对科学产生了兴趣。我必须努力学习,掌握更多的科学知识。

  鸡蛋的沉浮作文 篇21

  课上,张老师神采飞扬地对我们说:“今天,我给大家带来了一个会跳舞的鸡蛋。”同学们惊呆了,“鸡蛋没手没脚,怎么会跳舞呢?”我们迷惑不解地问。张老师微笑着说:“那现在我就让鸡蛋跳舞给大家看吧!”

  我们满怀期待地随着张老师进入了科学的世界。张老师拿出早就准备好的实验材料:一把勺子、一个鸡蛋、一袋食盐和一杯水。我们目瞪口呆:“这些物品能做什么实验?”老师神秘一笑,说道:“待会你们就知道了。”

  只见张老师右手紧紧握住勺柄,左手拿起盐袋子,让袋口对准勺子,缓缓向勺中倒入食盐。雪白细腻的食盐纷纷坠落而下,如瀑布般一泻千里。接着,张老师将满满一勺食盐轻轻倒入水杯中,并顺时针搅拌起来。伴随着老师的搅拌,我们惊奇地发现原本透明的水变成了乳白色。过了一会儿,食盐消失得无影无踪,已经彻底溶解在水中了,水又恢复了先前的清澈透明。

  这时,张老师问道:“谁愿意上来尝一尝?”小吴同学“勇敢”地举起了手,老师请他上台去尝一下。小吴同学喝了一小口,顿时,面部表情精彩纷呈,只见他双眼紧闭,眉头紧锁,咧着嘴,龇着牙,犹如哑巴吃了一颗黄连。半晌,他才嘟囔了一句:“好咸呀!”张老师笑着说:“同学们,见证奇迹的时刻到了!”话音刚落,张老师便将鸡蛋放入盐水中,就在我们都认为鸡蛋会沉入杯底的时候,奇迹发生了,鸡蛋竟然漂浮在水面上,并随着水面的晃动起起伏伏,跳起了舞。我们满腹狐疑:“鸡蛋怎么会浮起来呢?”

  最后,张老师帮我们解开了心中的疑惑:清水的密度小于鸡蛋的密度,将鸡蛋放入清水中就会沉入水底;盐水混合物密度等于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会悬浮于水中;盐水混合物的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会漂浮在水面上。原来还有这么多的学问呀!

  在日常生活中,我们要做个有心人,因为生活中处处皆学问。

  鸡蛋的沉浮作文 篇22

  “老师胡说!”“真的能浮起来吗?”这是从哪发出来的声音呢?哦!原来是从班里发出来的,因为,老师正在给大家一起上实验课。

  老师说:“今天,我们要上一节关于鸡蛋沉浮的实验课。”说着,老师像变魔术似的从一个黄色的袋子里拿出了今天上课要用的材料:有一枚鸡蛋,一把勺子,一个敞口杯,一袋盐。老师把材料依次都放在桌子上。

  然后老师说:“实验开始!”大家开始静悄悄地盯着老师,老师先给那个敞口杯里倒满了水,之后拿起生鸡蛋,小心翼翼地往杯子里一放,鸡蛋像一名跳水运动员一样跳下水,但竟然沉入杯底再也不想上来了。老师又说:“现在是见证奇迹的时刻。”说完老师就拿起勺子,盛了半勺子的盐往杯子里一倒,杯子里一下像刮起了沙尘暴一样,变得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬间,鸡蛋也慢慢地立起来,渐渐离开杯底浮了上来。同学们都很惊讶!老师又倒了一勺子的盐,杯子里好像顿时下起了鹅毛大雪一样,鸡蛋奔上水面,这次完全露出脑袋,像是在大口地呼吸着新鲜的空气。老师又把勺子探到杯子里搅了一下,原本清澈的水底又变得浑浊了,这次鸡蛋好像在水中跳芭蕾舞一样,转来转去。水渐渐变清澈了,可鸡蛋一直浮在水面上,怎么压都压不下去。

  这是什么原因呢?原来那是因为盐放入后搅拌融化后的水的密度就会加大。水对鸡蛋的浮力就大了。当水的浮力大于鸡蛋时鸡蛋就会浮起来了。只要我们好好观察生活,就会发现更多生活中的奥秘。

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