恩师作文
篇一：你是我的恩师
初识·你是我的老师
曾几何时，你成为了我的老师。我还清楚记得，你我的初识，阳光璀璨，映入窗户。透亮的玻璃映出你的身影。欢快的铃声，唤着你的步子，走进安静的课堂。你很快走上了讲台，理了理你米色的风衣，用温和的声音喊道：“上课！”当时见了你，只觉得紧张，用小到自己都听不到的声音说道：“老师好！”随即，你拿出粉笔，在黑板上写出你的名字。“孙东”我呢喃道“从现在开始，你们就是我的学生，你们可以叫我孙老师，在今后的学习生活中，愿我们能共同进步，教学相长，我是你们的英语老师！”“你是我的老师。”望着你的背影，我说道，露出一个大大的微笑。
相知·大声说出你的名字
第二节英语课如美妙的乐曲，浇进我的心底。“同学们，老师与学生间互相学习的前提是应该互相了解吧！你们都认识了我，我还不了解你们呢！下面请同学们用英语介绍下自己吧！如果不会，可以用中文！”我用双手捂住额头，望了望你，我有些着急。众所周知，我不会自我介绍，中文也不行，一紧张就容易卡壳。可是，现在该怎么办呢？当我着急的焦头烂额，同桌叫了我一声：“到你了！”习惯性的喊叫让我站了起来，我的脸涨得通红，眼睛不自觉地望向窗外，手心紧张的出汗，不知该往哪里，你见我没出声，走过来笑着说：“没什么事吧！”见我没应答，你仿佛看出了我端睨，拍了拍我的肩，说：“像我一样，做个深呼吸，会好一点，不要害怕！”我抬头看了看你，照着你的动作做了一遍，的确是好多了。你见我没那么紧张，说道：“大声说出你的名字！”我看了看你的目光：“mynameis…。”你对我露出了一个满意的笑容。
熟识·加油，我相信你
几个月的时间，让我们打成一片。期末考试即将来临，教室里学习的氛围与火药味越来越浓。当我正在埋头紧张的做作业，你把我叫去了办公室。这是我第一次被老师叫去办公室，心里很害怕。“报告”我小声喊到道，你看了看我，这次没有笑容，让我有些挪不开步子。“进来”，你喊了我一声，我走近到你的眼前。“知道我为什么要找你吗？”“不……不知道”我低着头说。“嗯”你顿了一下，“从开学到现在，你的成绩提高了许多，期末考试要来了，我希望你可以再加一把劲！”我有些惊讶的看了你一眼，没说话。“加油，我相信你！”你看看我的眼睛，说道。这句话加深了我的信念。“好”。你顿时绽开了笑容。
相别·你是我的恩师
转眼一学期一晃而过。你就要走了，你没有告诉我们。可是我们都知道你的消息，在校门口拦住了你。“老师，你真的要走吗？”“老师，你不会回来了吗？”你望了望我们，什么也没说。我们顿时沉默了，这都是真的。每个同学都从身都拿出一个白色摸样的东西。“是百合”你说道，你接过我们每个同学的百合花，泣不成声。我走上前，抬头望着你！“像我一样做个深呼吸，不要害怕！”你吃惊地看着我。“加油，我相信你！”我说道：“老师，你告诉我要坚强，你一定要像我一样坚强，好不好！”你抱住了我们，停住了哭泣：“好！”“老师，你是我的恩师，我们不会忘记你，即使我们分离，至少我们拥有最美好的回忆！”我们齐声说道，看到你的背俞来俞小，消失在夕阳下，我们露出了笑容。
你是我的恩师，时光拆不散我们！
你是我的恩师，我们拥有最美的回忆！
你是我的恩师，讲堂上留下了你的身影！
你是我的恩师，黑板上留下你写字的痕迹！
你是我的恩师，我将永远感激你！
篇二：回忆我的两位恩师
两年不见，不知您们是否依然安好。
闫老师——我小学五年级的语文老师。个子很高，身材魁梧，但却是十分和蔼。现在想起五年级与闫老师相处的日子，无论是生活还是学习，老师对我似乎有些偏爱。——不知道是不是错觉，但我知道，这个老师，对我很好。
那年，临近期末考试，在我们看来只是为了鼓舞我们而已：闫老师说，语文考了全镇第一的奖金100元，由他私人出。记得那时班上大多数同学都不太敢相信，也就没有过分考虑奖金的问题。拿成绩单那天，我的语文分数为98，全镇第一。我的心里自然是十分开心，出乎我们所有人的意料，闫老师果真准备了奖金给我！当老师把封好的红包递给我时，我突然愣住了。即使是老师不兑现，也没有任何人会说，但老师还是选择信守承诺……(中国作文网 www.t262.com)
平时的工作，闫老师也很负责。印象深刻的一件事：老师讲阅读题，有一个对文章主旨把握的选择题。同学们都拿不准答案，就只能听老师的了。后来我左思右想，觉得另一个答案好像更准确。我想去找老师交流，但同学们劝我不要去，怕得罪了老师。我最终没能忍住，还是在课后去找到阎老师交流，没想到我这一说，老师不但没责备我，反而是大大表扬了我的钻研精神。老师又专门和别的老师讨论，又上网查阅，再给我讲解，直到我弄懂为止。
从那以后，我与闫老师的关系就更加亲近了。
陶老师——我小学六年级的语文老师兼班主任。现在回忆起来，那张面容，慈祥，温暖。她很信任我，总是会让我带领同学们预习课文，听写字词。
一次星期六，班上几个同学一起去学校办黑板报，先在陶老师家会合。等我到时，我还疑心会不会太早，可跨进门，看见那个男同学已经坐在沙发上，翘着二郞腿，边磕瓜子边看电视，茶几上的壳都不少。“你这人蛮随便么。”我笑笑，跟他打招呼。至今令我仍然记得的是，他轻松的回答，当然，这儿又不像别处，不用拘束啦。
是啊，在陶老师是家里跟自己家的感觉一样，舒适，温馨。
见我来了，闫老师满脸笑容地招呼我，你先坐，跟他俩儿一起看看电视，这有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老师在弄早饭，你们也一起吃点。
闫老师、陶老师夫妇对我的关心、宽容与帮助，我至今仍难以忘怀。可这两年来，我却从未问候过他们。母亲换了一个手机，有些号码也莫名地丢失了，我问过以前的同学，可也没有问到他们的电话。说起来也确是惭愧，就如鲁迅在《藤野先生》中所说的：“从那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。”于两位恩师而言，我也是这样。只是希望他们不要误会我忘记他们了。在我心里，一直是记得他们，记得他们对我的好。
这两位老师教会我很多，给予我许多，就让这份惭愧遗憾化作无尽的感激与勇气，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
篇三：感谢您，我的恩师
从踏入中学校门开始，我就认识了一位好老师，她就是我们的班主任—王老师。细数和王老师相处的每一个点滴，都是一段美好的回忆，连成一串珍珠，永远珍藏在我心中。
王老师是一位严师，教学上一丝不苟，严谨认真。三尺讲台三寸粉笔，她用汗水教会了我们知识，哺育了我们成长。王老师也是一位母亲，无微不至地关心照顾我们，时时刻刻为我们着想，让我们在繁重的课业间隙，也能感受到她的拳拳慈母之心。王老师更是一位知己，成功时，她与我一起分享喜悦；失败时，在我身边默默鼓励。也许只是一个眼神，却进行了一次心与心的真诚沟通，让我明白“我能行”；失落时，她为我分忧解难，送我一丝温暖；骄傲时，他替我敲响警钟，不让我迷失在过去的成就里……我真切的体会到，王老师对我的点滴影响，让我真的受益匪浅。
记得那次，我被选上参加合肥市的“读好书”征文比赛。当我将费尽九牛二虎之力修改好的文章拿给王老师看时，她仍摇摇头，说我改的不够到位，还要进行一次“大手术”。当时，我失落极了，心情一下子落到了低谷，老师仿佛看破了我的心思，拍拍我的肩膀，给了我一个充满信心的眼神，“搏亚，你能做得更好的，静下来，好好地看着稿子，在你自己写的文字中找灵感，发现突破口。老师对你有信心！”我抬眼看着王老师，心里蓦地回荡着一个声音：我能行！
我又开始了战斗，一天下来，我绞尽脑汁，按照老师的指导要求反复修改，终于，我的文章改成了一篇妙笔生花的“美文”。我再次把文章交给王老师，王老师给了我一个大大的微笑“搏亚，你真棒！”我兴奋地像一只小鸟，心里满满的是自豪。果然，不久，我的征文获得了全市一等奖。但我知道，这来之不易的荣誉，都离不开我的王老师辛勤的付出，真诚的鼓励。谢谢你！王老师。
往事一幕幕，影像般开始回放……运动会上，王老师为我们忙上忙下，设计口号，班服，队型，老师都精心策划、一一过问；比赛中，她带领我们冲锋陷阵，为运动健儿加油鼓劲，为班级荣誉奋勇而战；艺术节中，王老师指导同学们装饰课室文化，书画手工齐上阵；甚至，她会亲自参与黑板报的设计、体育课的长跑、大扫除中的拖地，等等。她，为我们班、为我们付出了太多，太多……
王老师，你像黑夜中的一盏明灯，当我迷失方向时，绽出美丽的光芒，让我找到方向；王老师，你像烦恼中的一曲古筝，当我忧虑重重时，优雅的琴声响起，跟前立即一片青翠；王老师，你像寒冷中的一床棉被，当我瑟瑟发抖时，贴心的温暖与呵护，让我安然入梦……
王老师，你就是我心中的好老师，对我的影响永久而深远。无论将来在哪，你都是我一辈子的老师！老师，你愿意让我做你一辈子的学生吗？
在这里，我真心地对王老师道一声：“感谢您，我的恩师！”
篇四：恩师
没有她，我就不会闲情逸致的坐下来，静下来写这篇文章。
她只是一个师范大学毕业的学生，恰好来到了我们学校，恰好被分到我们班教我们语文，却想不到这么多的恰好造就了多少个学生的语文启蒙。
难以忘记初次见她，一袭长裙，衣袂飘飘，白皙的皮肤，长发倾泻在背后，像是仙境里出来的一样，片语未言，提笔有力的在黑板上一气呵成的写了一首诗，我们还以为是哪位名家名作呢，只听她说：“这是我的简介。”我们的嘴都变成了“o”型，惊呆了，接着她逐字逐句的翻译介绍给我们听，记忆犹新的是这段话：“我不是喜欢看肥皂剧的小女生，我也不是喜欢看琼瑶的感性女子，我喜欢金庸，武侠，玄幻……”那时候感觉她美极了，像《倚天屠龙记》里高圆圆饰的周芷若。
但是自古以来没有人十全十美，看她这么漂亮，是否真的有两把刷子在另说。
她随后讲了许多她的理论使我受益匪浅，也都在她日后的教育方式里有所体现。
她说学习语文不是为了考高分，而是为了提高素养，增气质，传承文化，所以她坚持让我们写摘抄，读课外书，过了半个学期，我的语文成绩不仅提高了，而且和别人说话引经据典，文绉绉的，真是一举两得。
一个二十多岁的漂亮女子，在正是风花雪月的年龄，却每天读书，鞋子，陶冶情操，知识渊博，上知天文，下晓地理，跟古往今来，只一人，便是民国才貌并存的林徽因。
这样的女子是最真，最善，最有才情的。
现在的我一直秉承老师的观点，终身学习，终身读书。
没有她，就没有此时的我，更没有我笔下的这个她了。
篇五：记吾恩师党慧玲
‘哒、哒、哒……’一声声运动鞋的声音在我们的耳畔回响着，不知是那个调皮鬼如惊弓之鸟，发出惊天的呐喊————“这节课不上历史，老党来了！”大家一听，先是发出了极富有抱怨气息的‘唉’，紧接着匆匆忙忙拿出了语文书。这时候，一个身穿紫色衣服、手拿课本的中年瘦女人大步流星得跨进来了————手上‘馏金惊堂棍’一敲：“都唉什么唉？学够了是吧！快点拿出来课本，这节课历史老师请假了，他说这节课我上，全班背诵《岳阳楼记》和《醉翁亭记》……”
她，身穿紫色运动服，脸色铁青，手持‘馏金惊堂棍’的女人就是老党，是教我语文的人。
老党是一个长面女人，若是她稍稍弯下腰走路时，活像一只生有长发的母猿。至于她的声音，不仅声音特别大，而且直而尖，每一次说话的时候好似要刺穿鼓膜一般。许多人叫她：老党。倒不是因为爱戴她，而是蔑称，我也是其中一个，因为她常把我的‘吴’念成‘胡’。我大多时候都会客套地称她为：党老师。可要是厌恶到极点的时候，我干脆连名字都不说了。比如，传话的时候：那个谁叫你去一趟办公室。
虽然背地说人不是不厚道，而且是对自己的老师，倘若要说心里话，我实在不大佩服她。比如说每一次占课的时候，总是会说：XX老师请假了，他说这节课给我上。可是过了一会，那个老师一来，老党就会说：咦？你不是请假了么？于是乎就又是讨价还价，说，下次还给你一节课。然后回来又会说：老师说了，临走前看一看。
虚伪！做作！我心里怨道——你还不如直接说：这节课我占了！好像是你借来课还给别的老师似的！
她爱占课，有时候一天两个班上七八节课也不是什么难事。她爱拖堂，有时候连上厕所的时间也不留，她也爱布置家庭作业——背诵，抄写，默写，卷子……铺天盖地地布置下来，当我们抱怨作业多时，她又会说：这算什么，哪多了？等她走后，有的同学就会说：她是不是有神经病啊！
不仅是她自己在的时候，就连她不在的时候也要让我讲卷子。
我记得有一次，老党把我叫到办公室，首先不由分说地‘赏’了我三棍子，然后把我的作业‘啪’的重摔在桌子上：“自己看！”她的声音极有气势，愤怒充斥于话语中。我强压着心中的不满，翻开作业本，看到那次的作业本上有一处错误——我把‘人恒过’的‘恒’翻译成‘总是’。我心想着：你有神经病啊！不就是一处错误嘛！用得着打我三棍子么？但是老党旋即说：“你到底讲了那份卷子没有？”我低着头，赌气地回应道：“讲了”。“好，既然你讲了，我布置的就是那份卷子的作业，连你都错了，可想而知要么就是你没讲，要么就是敷衍了事，全班人都错那一分，平均分就下降一分，这次要是全班考不好，我拿你是问！听见了没有！我告诉你，离了你……”我心中抗议道：什么叫我敷衍了事，我好不容易讲了那一份卷子，就让你这么否定了我的努力，你在的时候督促我们，不在的时候还要指派我讲卷，真是个‘典狱长’！不等她说完‘离了你，我照样能找人讲卷’，我就将本子从她手底下抽出来，扭头就走了。我感到了老党又一次被我这种举动激怒了，在那之后班主任也因为这件事破口大骂：“你小子反了天了，你能耐啊！我告诉你，你的翅膀还没长硬呢，你已经能耐得和老师抗衡了？哼，我还就告诉你了，离了你八四班照样过，我们这庙小，容不下你这尊大佛，你能念就念，不能念就滚蛋回家，我的班里不需要这种不尊重老师的人。”可是班主任越这么说，我越恨老党。后来我们也有过几次大小的‘交锋’，每‘交锋’一次，我就恨她更深一分。
我很厌恶老党，有时巴不得快点走。但是，接下来的几件事让我慢慢地理解了她。
记得又一次考试，那场考试我觉得我的水平已经发挥地很好了，可是后来不知道是什么原因，许多人的分数普遍都降低了十几分到二十几分不等，那一次我特别伤心，而就是那一次，老党哭了，在当堂安慰我们的时候，她带着眼镜的苍老的眼里流出了泪水。但是她拭去泪后依然笑着对我们说：没事，大家都被降低了分数，下次努力！可是我依然可以感受到她那颗失意的心，明明付出了这么多——印资料，做卷子，努力讲课，却没有得到好的结果，这对一个作为优秀教师的她来说真的是太残酷了！老党曾经在陕西教书，没有过这么差的成绩。而在我身上，明明发挥到了最好，却没有好的成绩，以前从没有考的这么差！大家有的人一边诅骂着阅卷老师，一边又说老党矫情，为了一场考试成绩哭了，可是——只有我才设身处地地感受到这种付出而没有回报的痛。我突然同情起了她：老党真的是太伤心了！
之后的几次事件让我深深的明白了老党的不易。又一次老党因为占课，和班主任大吵一架，最后班主任在学生面前说老党的不好，大家就更没有心思去上语文了。而每一次做完卷子都要在下午抽出时间讲卷子，她太忙，没时间讲，于是就由我来讲。有的人可能会体会到，学生讲卷子是没有人听的，吸着粉笔末、累到身心疲惫、喊到嗓子发肿变哑，想到站在讲台上的种种不易，有时我想起这些时会不由自主的流泪，我再次设身处地地感受到老党的劳累，努力，以及那次努力未酬的心痛。于是我就越发的体会到，老党处在一个学生同事不理解，付出没有好的回报的艰难处境。同时也为我自己没有翻译对那一个字的不认真而反思——你到底有没有像老党一样认真负责地为大家讲题？你没有！难怪没人听！
后来有一次老党在全班人面前展示了她的教案。上面的字写的工正又整齐，我好像是看到了写一笔一划时专注的老党。我羞愧了，我的作业从来都没有认真写过，字迹潦草，敷衍了事！我羞愧了，老党如此努力的付出，因为恨铁不成钢才出此下策，而做学生的却没有一颗感恩的心！那是我第一次对老党打我的那件事羞愧。
再后来，我偶然翻开了她的教案计划，发现每一天，我们班都会落下一些教学任务，这时我又突然觉得老党占课时心情是十分焦急的——任务没完成。又一次，老党和其他班的`老师聊起来，那个老师说：党老师，学生都这么没心没肺，还教他们干啥？可是老党却说：我们老师不就这一点责任么？教好孩子，让他们成为有用之人。我不能让他们长大受苦时后悔：当初老师为什么不逼得再狠一些？
听完后我羞愧！我悔恨！自从那次她打我的时候我十分恨她，以至于有时会拧着她，但她总是能宽恕我的不好，在那之后依然十分器重我，可是我依然恨着她。唉！我和那个老师口中的‘没心没肺的白眼狼’和班主任‘翅膀长硬了’有什么区别，我心中突然希望她再对我恨铁不成钢一些，再狠狠地抽我几十棍子，以惩罚我对她的不敬。有时再次想起这件事，我总是会沉默，心中翻江倒海，我努力的想着我的种种不是，以及她的宽容，器重，任劳任怨——老党，一个五十多岁的女人，在她生命中还有多少次日出照耀着她戴眼镜的脸颊？还有多少次月光映在她伏案写笔记的身躯上？还有多少次星光点缀在她写满文字的教案上？我突然想到老舍先生的《骆驼祥子》，祥子的外号叫骆驼，骆驼就代表着忍辱负重，默默奉献，任劳任怨——可不就是老党么？这时候我一释对她的怨恨，对她有了空前的敬意。
不仅是这些，她也用最无言、最富有意义的的方式教育我。老党的先生段老师也在学校里，他虽然是个思品老师，但总是会帮忙碌的妻子印卷子、找复习资料。他每天早晨都会领两份早餐，而老党太忙，所以每一次都派遣我去拿早点。有许多次段老师都从自己的唯一一个鸡蛋饼子里掰开一半，放到自己妻子的早餐里，而老党吃不完，我也就成为了受惠者。有时我想起这件事时，想到的不是浪漫，不是肉麻，而是相濡以沫、互相支持。这才是真正的爱情，这才是一对夫妻在人生路途中的最好归宿。这也就是那个最富有教育意义的方式——老师自身力行，我这个做学生的没有理由不学习她的品质，追随她品格！这为我躁动的青春期有力地打了一剂镇定剂。
这时——家里灯的灯丝烧断了，我看着灯，想到，古人有‘蜡炬成灰泪始干’，老党——你也会有灯丝烧断的时候啊！可是我又能阻止得了什么？唯有好好做人成才了！
老党，谢谢你，你为我的人生指明了最好的方向——做人就要像您一样任劳任怨，默默付出。
老党——不，党先生，请接受我这一阙《西江月》：
党字头上三刻，教书育人负责。谆谆教诲殷切语，如我父母叮咛。
黑白发织日月，朱赤笔写春秋，钨丝灯断任已尽，桃李满园馈天！
老党呦！夜深了！你还在伏案批改作业么？——后记
篇六：恩师
走廊内，是一连串熟悉的脚步声。“嗒、嗒”真有节奏，却沉重地敲击在我的心上。
宋老师带着歉意的笑容走进教室，喧闹的教室霎时安静下来。不知是谁留意到，老师司空见惯的笑颜下隐藏着病态的苍白。
这堂语文课，上的如此漫长。宋老师时不时的咳嗽，将神游的同学迁回课堂。讲台前，老师强颜欢笑，而我们却坐了四十五分钟的过山车。
我能感觉到，她的板书不像以前俏秀方正，捏着粉笔的手也在微微颤抖。我们根本无心上课，不少同学泣哭起来，却压低自己的呜咽。后半节课，耳畔似乎只剩宋老师的讲课与骇人的病情。
教师节当天，宋老师的办公桌上堆积了大量纸片。后来我才知道，里面一共是三十二张，不，是三十二颗感恩的心。
毕业的前一天，最后一节班会课上，老师依旧面带微笑。她不能恣情悲痛，必须不留遗憾地主持最后的班会。同学们抽泣起来，似乎释放了六年的不舍与感恩。
上了初中，和宋老师的联系渐渐少了。又是一个教师节，通过网络，我问老师是否曾受到我们的贺卡。
过了几分钟，我终于得到老师的答复。
“我没有收到什么贺卡，却看到了你们感恩的心。”
或许一别就是永远，而宋老师——我的恩师，却在我的心中留下了不灭的记忆。
篇七：怀念恩师
她一生没有做过什么轰轰烈烈的大事，也没有什么伟大的功绩，她只是一名平平凡凡的语文教师，也是影响我整个初中时代的老师。
没有华丽的服饰，只有简朴的衣着；没有轻声的语调，只有铿锵的语言；没有出彩的外表，只有淳朴的面容；没有张扬的性格，只有质朴的品质。
也许是我们之间发生的故事太多，不一定每件事都记得清清楚楚，可正是这些大大小小的事，却让我们的师生之间的情感变得愈加牢固起来。
我的学习习惯也是取决于她。初一的第一次考试，我的成绩进步很大，这也使她感到欣慰，表扬和鼓励自然是少不了。可之后的一次次考试，我的成绩一直停滞不前，她不止一次的找我谈过话，说话是一贯的作风，没有委婉的指责，每一句话都说到点子上。
我自然明白老师的良苦用心，可成绩总是提不上去。有一次，她对我和另一位同学进行了严肃的批评，她说：“知道你的成绩为什么提不上来吗？那是因为你懒，不扎实，对每一个知识的理解都草草了事，这样的学习态度能提成绩吗？对于每个知识，应该牢牢掌握，像你这样的不扎实，到什么时候成绩也提不上来，你自己好好想想吧！”
之后，我做了深刻反省，觉的老师说的很对。自那以后，懒和不扎实的习惯便从我生活中慢慢消失了。
自分班以后，她不再教我，可每次见面仍是那么亲切。她见到我，和我说，她知道我在几班。我只是笑笑，却也心知肚明，我的每件事她仍是那么关注，而我也尽作为她的学生应尽的责任，每个节假日我都忘不了她，都会发一条祝福短信。偶尔我也会开玩笑说：“老师，您的手机号码还在我家墙上写着呢！”而她却不知道，我一句作为玩笑的话，确实事实。
我努力回想着与她的每一件事，有些却已模糊不清。临末了，梦里潮汐无边漫，耗尽一叶似水流年。无论我怎样回忆，终究是回不去了。
篇八：想念恩师
初中的时光才刚刚扫过一半，数学老师竟已走马灯似的换了五位，在这么多老师里最让我难忘的是黎老师。
黎老师是我们班的第二个数学老师，尽管只教了我们一个半学期，但也算是目前教我们数学时间最长的一个老师了。
那天早上脚尖刚刚沾到教室，就听说数学老师要换了。因为是第一次换老师，起先还半信半疑，又因为自己对之前的数学老师很满意，所以心里很怕换了个不好的老师。
到了上课时进来的果然是一位陌生的老师，穿着一件土黄色的夹克衫和一条似乎很旧的牛仔裤。自此以后的一年半的时间，他似乎一直穿着这么一套衣服。和之前的老师相比，不但换了性别，而且穿着打扮也显得落伍随便。酒瓶底似的的眼镜后面透出缺少穿透力的目光，顶上的头发被岁月吹落了不少，苍老的面容却好像总在微笑，一排参差不齐的牙齿一直顽皮的漏在外面，话语不多，除了课本内容，很少有多余的话。虽然我那时是数学课代表，但直到今天也只知道他姓黎。黎老师总是挟着数学书和那把断了一边的三角尺，不慌不忙的挪进教室。
黎老师课教得很认真也很投入，然而大家那时都不太用功，数学课也堂而皇之的成了“自习课”，老师在台上讲课，我们则聊天的聊天发呆的发呆，或许老师的眼睛看得不很清楚罢，也没怎么多管，我们却变得愈加任性，数学课上写英语作业的，背书的睡觉的也就不足为奇了。有时甚至说话声都盖住了老师的声音，这时老师就会将那把三角尺重重地砸在讲台上。班上会立即静下来，不超过一分钟，又恢复了原来的“生机”。没过多久，三角尺就断了。
黎老师的眼睛不好，作业不能改。所以这项重担也就自然而然地落在了课代表的身上。我也不例外，本以为老师会把作业本的参考答案发给我们，但黎老师却亲自改我们的本子，并把每题的答案写在旁边并详细地讲解一遍。自此，每天中午我都不得不吃完饭就去老师办公室改作业。改完了作业，在午自习时再把解题思路抄在黑板上。
可惜我那时太不用功，又太任性了，总以为这只不过是老师懒得改作业而找的借口。每天中午吃完饭就去办公室，一边抱怨一边改作业，往往看到答案差不多就随意画个勾，而其它错了的或是没写的就直接打一个问号，全然没有老师那么认真，而将答案抄在黑板上的字也龙飞凤舞，糊弄了事。
就这样两、三个月后我就“辞职”不干了，但老师依旧很任真地单独批改我的作业，不知是不知道我已“辞职”了还是别的什么原因罢，我都无从知道了。但每每看到老师帮我写的答案，心中却不免有少许愧疚。
初一下学期快临近期末时，黎老师又因为眼睛的缘故不能再教我们了，却又不像鲁迅与藤野先生般依依惜别，黎老师不慌不忙地教完了最后一节课，不慌不忙地走了，第二天便又来了一位陌生的老师。
现在偶尔会在学校里碰到他，依然戴着一副厚厚的眼镜，穿着一件土黄色的夹克和一条旧牛仔裤，但不再挟着数学书和那把断了一边的三角尺。
篇九：感念恩师
教师节在不经意中悄然来临，在这一天收到学生的祝福是一件很开心的事儿。将心比心，我也总会将祝福送给当年谆谆教导和关怀过我的老师。当然发送的第一条短信肯定是给大学里的郭老师———是他引导我走上文学创作的道路。
郭老师当时教我们《基础写作》，写得一手漂亮得体的粉笔字，授课的严谨和一丝不苟也是出了名的。当然，偶尔也有开玩笑的时候。那时其他班的很多同学慕名来听他的课，人一多，他只好提高声音讲课。他乐呵呵笑道：“我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。”
听郭老师在台上侃侃而谈，我很羡慕，也想发表文章在报纸上。于是我就抓住学校举办首届主题文化节这件事，写了一篇通讯《五大主题托起首届主题文化节》。这篇文章引起了编辑的重视，说选题好，再改改。于是我鼓起勇气，把稿子拿去让郭老师修改。同样一个题材，经郭老师一修改就精练多了。
果然不出所料，稿子第二次寄出后不久，就登在文化版的头条。这是我写的第一篇通讯稿。我特别开心，郭老师比我更开心，他特意在课上念了我的通讯稿。后来，作为报社通讯员的郭老师就经常带上我出门采访。他的采访对象很广，爱乐乐团，书法家，潮剧团，当地歌手等等，通常是对方回答完问题，他马上就想好了如何下笔，立马脱口而出，而我，就坐在旁边，战战兢兢地记下他的话。
后来熟悉了通讯的格式，老师就直接让我采访了，他只是坐在后面静静地听。有一次我带了录音笔，想偷懒不记笔记。可笔被他没收了：“录音记录的只是声音，而对于当时他的表情，情绪不能真实反映。依靠录音，不算是成功的采访。”这句话至今在我耳畔回响。
几个回合下来，我已经在报纸文化版上发了十几篇头条，每次上报，他都会淡淡地说上一句：“祝贺你呀！好好写啊！”我至今都无法忘记老师对初出茅庐的后辈的鼓励。这些文章的发表为我后来求职起了决定性的作用。
倏忽间，大学毕业6年了。这些年，我一直为毕业后从未看望过郭老师一次而羞惭不已。于是，就有了写写他的冲动。虽自知文笔平平，只是想展现记忆深处的情怀，聊表对老师的感激之情，当然，也想稍稍弥补内心的缺憾。
感念恩师，无以报答，唯有做一名优秀的语文教师来回报恩师的关爱与期待。谢谢郭老师，我会努力，永远努力。
篇十：夏日炎炎忆恩师
放暑假了，窗外蝉声阵阵，室内凉风习习，我在看课外书的同时，不由得想起了我一师附小的老师们。
王燕婷老师，是我一、二年级时的语文老师和班主任，是一个80后年轻漂亮的老师，剪着一头齐耳的短发。她是与我们同时进入学校的，对我们班非常严格，这让我班在年级的9个班的考试中成绩名列前茅。王老师发现我课外书看得比较多，语言表达能力也还行，就让我在班级的公开课上介绍读书体会。我被班级评为读书小博士，她还亲自给我戴上“博士帽”。望着同学们羡慕的眼神，我兴奋了很长时间，这也让我对学习更有兴趣了。在二年级第一学期，王老师让我在二年级9个班的300多名同学和老师面前介绍我班的劳动情况，让我在大庭广众中得到了一次极好的锻炼机会。后来在二年级的六一节前夕，我们光荣加入少先队时，王老师还向大队部老师推荐我当主持人。记得那天在学校的篮球馆里，有好几百人，我很好地主持了这一仪式。这难忘的经历就像发生在昨天一样，让我难以忘怀。
殷步骞老师，是我三、四年级时的班主任和英语老师，她是一个70后的漂亮老师。她的儿子比我们低一届，语数外考试经常300分。据说她在学校里有个雅号叫“300分妈妈”，这让我们对她刮目相看，心想：能带好她的儿子也一定能带好我班。果然如此，她依旧对我们要求很严，但是很少发火，总是温文尔雅地与我们讲道理。她对我们的英语抓得很紧，总是告诉我们：英语就是要多听多读多说。她还经常买各种奖品来奖励我们，精致的笔袋、精美的书签、漂亮的橡皮，是我学习的动力。为了得到班主任的表扬和奖品，我总是努力学习，成绩在班上名列前茅。同时我与同学友爱相处，在改选大队长时，我以微弱的票数终于如愿以偿。记得当时殷老师对我说了这样一句话：“恭喜你。你还要继续努力，做班级的火车头。”在殷老师的赏识鼓励下，我被同学们评为品学兼优生。
周云燕老师，是我三、四年级时的语文老师，也是我校的副校长，还是上海市三八红旗手，全国优秀教师。她也是一个70后的漂亮老师，一头短发中有几根挑丝的染发，显得既时尚又精神。周老师让我担任了她的语文课代表，后来还宣布我和其他几位同学为班级的语文精英。在我的作业本上，周老师曾写下了这样一句话：“你学习状态较好，学习很有潜质。就语文而言，你语感较好，我很喜欢你。”看到这样的评语，我信心倍增。在周老师的赏识和鼓励下，我对语文学习兴趣有了进一步提高。从三年级第二学期开始，周老师让我每周一把我双休日写的作文交到她的办公室，再为我认真指导。于是每周一次的练笔就成了我的学习习惯，也成了我生活的一部分。记得有好几次，周老师在我的作文本上写了满满的好几百字评语，让我感受到了点石成金的魅力。周老师语重心长地告诉我：“好文章是磨出来的。”于是我的一篇作文经常要改到三稿、四稿，同时我的作文也有了很大的进步，先后获得了上海市小学生作文征文比赛一等奖，现场作文三等奖。
记得有一次放学后在校门口等车时，我碰到了周老师，她亲切的话语就像亲人在跟你聊天，知道原来我们住的小区相隔一条马路，于是，每次路过周老师的小区时，我总会满怀亲切感地往小区看上几眼，那里有我尊敬的周老师的家。周老师的人格魅力深深地影响着我。
真想时间过得快一点，回到学校的教室里，聆听老师们诗一般的语言魅力和谆谆教诲。九月里有教师节，我真诚地祝愿我的老师：教师节快乐。
篇十一：可敬的恩师
天冷极了，雨点像花针一样细细的，密密的，树啊，房子啊，完全笼罩在一片薄雾中了。望着眼前的小雨，我不仅想起了李老师。不禁想起了李老师那独特的教学方式。
那是开学的第一天，我们大家在教室里安静地坐着，期待着新老师的到来。快上课了，从门口进来一位美女，高挑的个子，天使般的面孔。又黑又亮的眼睛水汪汪的，好像会说话似的。一头乌黑亮丽的长发乖乖地搭在她的肩上。好美啊！于是我，我们每个人都坐的很端正，都想给李老师留一个好印象。
李老师让我们齐读了一遍《学奕》，然后她又给我们示范一下。之后老师还把这篇文言文编成了故事给我们讲，直到现在我还记得那篇课文：
奕秋是全国最擅长下棋的人，他教两个人下棋，其中一个学习认真，每学一步都要问几个为什么，怎么样！进步很快。而另一个虽然也都按时上课，听讲，可他心里总以为有天鹅要飞过，想拿弓箭去射它，他能学得好吗？是因为他不够聪明吗？回答：不是的。
我听地入迷，恍如身临其境，李老师戛然而止，我还在那儿发呆，直到同桌捅了我一下，我才缓过神来来。
李老师是一个很爱我们的人，他总是想尽一切办法把他的知识传授给我们，让我们总能听到生动有趣的课。李老师每讲一课，都会编成一个风趣幽默、引人入胜的故事，让我们更好的理解，更好的感受学习的乐趣，生活的美好，年年如此，真感谢我们的老师，能让我们在这五年的时间里听到上千个故事，有如春雨点点落地。
还有一次，一个学习有点吃力的同学被老师叫起来回答问题，他没有答上来。课后老师把他叫到办公室有给他详详细细的讲了一遍，还给他讲了爱迪生、爱因斯坦小时候的故事鼓励他，给他信心。
这就是我们一直尊敬、爱戴的恩师！
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
渐渐沥沥的雨还在不停地下着，像一颗颗珍珠下在冰凉的地上，这真是我终身难忘啊。