夏天在哪里
夏天在哪里1
我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢硕果累累的秋天，我喜欢冰天雪地的冬天，可在四季中我最喜欢的是炎热的夏天。
夏天住在火热的阳光里。只要出去玩一会儿我们就会汗流浃背，像用汗洗了一下澡，人们在家里都不敢出来。如果非要出来，人们一定要买个冷饮降降温。回到家，人们会赶紧打开空调，把它开到十几度。可是睡觉的时候，开着空调有时还会满头大汗。
夏天住在清凉的水里。每年夏天，妈妈都经常带我去游泳，有一天，妈妈又带我去游泳，我高兴地一蹦三尺高，我开开心心地去游泳馆，换好衣服，我迫不及待地跳到游泳池里。我多想住在游泳池里度过这炎热的夏天呀！
夏天住在森林里。看，树木是绿色的，草坪是绿色的，就连田野也是绿色的。一阵风吹来，那绿色的田野就唱起歌。
夏天无处不在，只要你细细观察，一定会发现它的踪迹。
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夏天在哪里2
本周我们的教学活动内容都是围绕夏天这个主题来进行的，在之前的活动中我们班幼儿对于夏天的特征已经掌握得比较好了，都已经知道夏天天气很热、可以吃西瓜、会下雷雨等。但是本次我们的语言活动是让幼儿学习散文诗，以前幼儿接触儿歌、故事等这种形式的语言活动比较多，学习散文诗的机会不多。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿散文诗语言优美、凝练，结构短小、精悍，内容生动，意境优美，是优秀的儿童文学作品之一。引导幼儿欣赏散文诗，不仅能给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶，还能让幼儿在学习散文诗叙事、记人、状物或写景的独特方法中，提高语言表达能力、想象力、创造力等。
在这次的活动开始之前，我首先引导幼儿回忆在夏天的时候你们可以听到哪些声音呢？在幼儿的回答中，幼儿最能掌握的就是知了的声音。通过这个环节引出了散文诗，接下来就是引导幼儿欣赏散文诗，那么在这个环节中，我首先让先孩子们欣赏一遍诗歌，听听诗歌中还有哪些声音出现？每当幼儿回答出一种声音，我就用图片的形式展示出来。那么在语言活动散文诗的学习中，利用图片的形式来帮助幼儿掌握散文诗的内容，帮助幼儿来理解散文诗，这样的方法能更有效地帮助幼儿学习散文诗。
在幼儿学习散文诗的过程中，通过图片法展现诗歌内容，我发现我们班孩子对于散文诗的内容掌握得比较好了，而且都可以完整独立朗诵诗歌。但是本次的散文诗结构短小，意境优美，适合幼儿创编诗歌。中班的孩子毕竟能力有限，因此在本次的创编诗歌的活动中，首先我先出示的几组图片，让幼儿根据图片中的'内容来进行简单的创编，等到小朋友掌握了创编的方法与格式后，再让幼儿独立想像进行创编。
夏天在哪里3
转眼间，美丽迷人的夏天到了。可是，我怎么没见到夏姑娘的影子呢？让我们一起，用明亮的眼睛寻找夏天吧！
我来到了小河边，心想：这里能找到夏天吗？这时，我的耳边传来一阵叫声，“呱呱，呱呱”，这叫声的音调有高有低，合起来像一支动人的乐曲。我心想：这大概是夏姑娘那美妙无比的歌喉吧！
我又来到池塘边。望着那美丽无比的荷花，我想：这一定是夏姑娘玩耍时弄丢的发夹！
接着，我来到了凉爽的林间小道，啊，一阵阵清风抚摸着我的身体。此时此刻，我感到心旷神怡，一股说不出来的美妙涌上我的心头。这一定是夏姑娘的呼吸声！我离夏姑娘不远了！
我来到了水果园。看着眼前一个个巨大的西瓜，一定是夏姑娘施了魔法才让这么多西瓜长得那么大，那么鲜美。
我又跑到了很多地方，可就是没见到夏姑娘那轻盈的身影。我只好回到了家，向爸爸妈妈汇报了“成绩单”，谁知爸爸妈妈笑着对我说：“你看，青蛙的叫声，荷花开放，凉快的林间小道，成熟的大西瓜，不都寓意着夏天的到来吗？”
我恍然大悟，心想：原来，夏天触手可及，虽然表面上找不到她，可是她却隐藏在角落里，巷子里，家家户户里。
夏天在哪里4
春天已经过去，夏天悄悄来临。我们一起发现夏天的美丽吧！
树上绿油油的一片，远远看去，好像一片碧绿的海洋。走进了，树上有着美丽的鸟儿在叽叽喳喳的谈话呢！这时，一阵婉转的歌声打断了它们的谈话，所有鸟儿抬头一看，原来是一只美丽的黄鹂在优雅的歌唱。它们已经陶醉在清脆的歌声中，完全忘了它们的大会……
树杈间有一个可爱的鸟窝，窝里有几只刚刚出世的小鸟，它们低声呼唤着爸爸妈妈，要它们早点带吃的回来。
草地上开着美丽的花儿，他们在争奇斗艳地比美呢。
泥土里也很热闹，几只蚯蚓在给大树松土，还有蝉破土而出，这一切多么有趣啊！
小河里，湖面上有着碧绿色的荷叶，还有粉嘟嘟的荷花。水面上，水鸟飞来飞去，在捉小鱼呢！水黾用它的六只脚在水面上练习水上漂。真好玩！水面下，小鱼和小虾在水草里玩着捉迷藏呢！
夏天还在哪里？草原？大海？我们仔细地找一找，就能发现更多夏天的美！
夏天在哪里5
走在回家的路上，总觉得有人在跟踪我，到底是谁在搞恶作剧，让我浑身滚热滚热的。就像被烘烤一样，它就是夏哥哥。
走在回家的路上，我不知不觉地看到了一片荷花，它们不是我以前认识的荷花，好象变了一个人似的，红艳艳的，从害羞的姑娘变成了一个开朗满面笑容的姑娘，真是美极了。这真是接天莲叶无穷尽碧，映日荷花别样红。
滴答，滴答啊！我的冰淇淋竟然转眼间化为乌有，这天气，这太阳也太不给面子，回到家和在外面看来没有什么两样，吹着空调扇好像跟没有吹一样，坐在椅子上，屁股像要被热气蒸一样，坐也不能坐，吹空调也不能吹，因为太浪费电了，再者里面凉了，那在外面的路人就会更热了。
就在我热得生不如死之时，老天爷终于把太阳给整哭了，下了一场倾盆大雨，让我从烈日的煎熬中走了出来，这可真是太好了，我心里的炎热也没有了，真开心，这真是卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
夏天在哪里6
伴随着夏天的脚步走进幼儿园，今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。
活动由来：
提起夏天，我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水，但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏天，再仔细观察身边的夏天，进行仿编诗歌的活动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢？原来是可以尽情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜欢的吊带裙的夏天，是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是这样美丽！
活动过程：
1、欣赏并学习诗歌《夏天在哪里？》，感知诗歌的韵律和夏天明显的季节特征。鼓励幼儿说说自己对夏天的感受和体验，经过讨论，孩子们总结出：夏天就是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很凉快；每天都会出汗，吃点凉的东西可舒服了；最有意思的就是去游泳，还可以在草丛中捉到蛐蛐；晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着，还有蚊子呢……附：诗歌??——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘。
夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。
2、和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天。按照诗歌的句式仿编，用录音的方式帮助幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞准确、押韵、优美，还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来。
3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰《夏天在哪里？》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表达能力，使其在仿编活动中获得成功与乐趣。
附：我班幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜。
夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉爽。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都开了。
夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在这一主题活动中，我们注重幼儿在语言表达能力上的发展与提高，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动，有效提高了幼儿大胆表达表述的能力。此外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天里开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和扇子；去尽情地打水仗，充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜！
夏天在哪里7
夏天，烈日炎炎。与其它的季节相比它是最炎热的也是美丽而富有生机的。夏天的乐趣最多，小伙伴，你们喜欢夏天吗？
夏天没有影子，在不知不觉中夏天就会来到我们身边。
夏天在哪里？夏天在天空里，和白云、小鸟、太阳在捉迷藏；
夏天在哪里，夏天在公园里，在绿树荫下乘凉遮阴；
夏天在哪里，夏天在衣橱里，我一打开衣橱，哇！漂亮的裙子、游泳衣、短裤、太阳伞、太阳帽都好像对我说：好热啊。快放我们出去凉快凉快吧。
夏天在哪里，夏天在游泳池里，在等孩子们和它一起做游戏；
夏天在哪里，夏天在草坪里，把小草染绿了，把花儿染红了；
夏天在哪里，夏天在每一个孩子的眼睛里，夏天的阳光吸引了那些可爱率真的孩子们。
每当小伙伴跑出来在树荫下乘凉，每当叔叔、伯伯在树下下棋，每当蝉儿在树上吱吱地鸣，每当青蛙在池塘里呱呱地叫，每当小狗伸出舌头睡不着觉的时候，我就知道夏天来临了。
夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的好喜欢你！
夏天在哪里8
夏天在冰爽的游泳池里，孩子们三五成群如为箭般往前游，还有的在游泳池里打起欢快的浪花，叫啊，喊啊，孩子们多欢快呀！夏天就像凉爽的池水。
夏天在冰棒里，当我从外面的“大火炉”里走进家里，就从冰箱里拿出冰凉可口的冰棒，舔着舔着，一丝凉爽沁入心里。夏天就像可口的冰棒。
夏天在家里，我们放了学回到家，吹着清凉的风扇、空调，为我们抚去心间的躁热，你就说：“真凉快呀！”夏天就像舒服的百宝箱。
夏天在池塘里、在游泳池里、在冰棒里、在家里，这就是夏天！清爽的夏天，我爱这样的夏天！
在一时兴起时写给好朋友一个鼓励的小纸条，然后看着她还给我的微笑，我的嘴角也会不禁翘了起来?欲望挥霍的重量又有多少了、每个人在世界上做这么多、是为了什么、我奢望的不多、我只是想、做一个乖乖的孩子、不去理会世界上的一切喧闹和繁华、我只是想做一个、平凡的人、我真的不想活的这么累、可是到最后我才发现、对于我来说、这样做、做到这些、真的很难、唉、很多年前、我对着天空、看着白白的云和在树枝间叽叽喳喳的小鸟、自己许下了愿望、我想要快乐、我想要成就、我想要学业、我想要。
夏天在哪里9
春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风中蹦蹦跳跳的走来了。
夏天在哪啊！我睁大了眼睛仔细寻找着。
夏天在大街上，一到傍晚，大家一个个不约而同地走在街上消夏。一阵阵凉风习习拂面而来，好像来到了梦境似的。小朋友们在操场上奔跑，你追我赶，你不让我，我不让你，玩得可高兴了。直到月上柳梢，大街上才渐渐地平静下来。
夏天在山上，树上的杨梅已经成熟，又紫又红惹人垂涎欲滴。摘一个吃吃，酸甜可口，别提有多美味了。这个时节，杨梅成了我们这儿最受欢迎的水果。上山采摘的人络绎不绝，大家都称赞杨梅，个个说杨梅真好吃。
夏天在田野里。瞧，农民伯伯辛辛苦苦种的西瓜成熟了，一个个滚圆滚圆，犹如一个个惹人喜爱的大胖娃娃。摘一个来用刀切开，西瓜的香味扑鼻而来，又甜又香的果汁流了出来。啊！鲜红鲜红的瓜瓤、乌黑乌黑的瓜籽，看了令人忍不住垂涎三尺。尝一块，一定能让你感觉到夏天的甘甜。
夏天还在游泳馆里。傍晚，游泳馆里人山人海，有的在学游泳，有的在打水仗，还有的在比赛速度，一个个玩得可开心哩。
我喜欢丰收的秋天，也喜欢美丽的春天，但我更喜欢炎热的夏天，因为夏天是香甜的，快乐的。
夏天在哪里10
夏天在哪里？
夏天在哪里？
粉红的荷花跳着舞说，
夏天在碧绿的池塘里。
夏天在哪里？
夏天在哪里？
碧绿的西瓜挺着肚说，
夏天在广阔的田野里。
夏天在哪里？
夏天在哪里？
烦人的知了唱着歌说，
夏天在茂盛的大树上。
夏天在哪里？
夏天在哪里？
隆隆的雷声发着怒说，
夏天在豆大的雨点里。
夏天在哪里？
夏天在哪里？
亲爱的同学赤着膊说，
夏天在凉爽的泳池里。
夏天在哪里？
夏天在哪里？
天真的我含着冰棍说，
夏天在我们的眼睛里。
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