舞台

时间:2018-01-02 11:05:41 四年级作文 我要投稿

舞台

舞台1

舞台?它只是我心中的一颗种子,并没有发芽成树。但一次偶然的机会让这颗种子发了芽。

舞台

星期一早上,我一到校张老师就给我一张稿纸,我糊里糊涂接过一看,不禁两眼放光芒。天哪,这是走上舞台的稿纸呀,“我看好你的主持能力,所以我选择了你。不过,这张稿纸必须在升旗仪前背下来,时间紧迫,我陪你去练一练。”张老师说。我和张老师来到操场的主席台上。我刚念起来周围就传来了阵阵嘲笑声,我羞红了脸没敢再念下去。张老师却一脸严肃地说:“这就是舞台,要想迎得别人的称赞就必须跨出第一步,如果连跨出第一步的勇气都没有,你就彻底失败了。”这句话我铭记在心间。随后,经过张老师的一指点,我信心满满地念了起来,经过两三次的试讲,我基本没问题了。

庄严的国歌响了起来,我的心也不禁澎湃起来。为了不使自己演讲时紧张而忘了词,我深呼一口气,这才使自己平静下来。在主持人主持的过程中,我快速背了起来,稿纸被我紧握在手中真为自己捏一把汗呀!张老师跑上来对我说:“别紧张,放轻松,当做是平常训练,讲得好与坏而设有关系。加油!老师相信你!”我奔着老师这一句“我相信你”一手接过主持人的话筒,走到台中央气志高昂地讲了起来。我一讲完,便迎来了热烈的掌声。

通过这次难得的机会我证明了自己,也让我对舞台有了小小的憧憬。

舞台2

  哈哈哈……今天的心情真好,看什么都顺眼:太阳是那么的灿烂,花儿是那么的芬芳,小草是那么的葱翠,这是为什么呢?因为今天是六一——我们的节日。

  一大早来到四(4)班,你肯定会看见我们的教室装扮得无比漂亮,还会听见悦耳的笑声,这是准备干嘛呢?让我来告诉你吧:咱们在班在开联欢会呢!

  首先上场的是咱们班的王思杰,别看他平时不言不语,显得很内向,但是这次的活动,他自告奋勇准备为大家表演独唱呢。表演开始了,他站在舞台中央,为我们带来了《正义之道》,你听:那响亮的歌声在教室回荡,同学们被王思杰感染了,一起跟他唱了起来,演唱结束,教室里响起了热烈的掌声,王思杰害羞地跑下了舞台。看着他害羞的样子,我心想,王思杰真人不露相啊!真想着,刘谦的后辈们上场了,他们是赵洋、王洛,他们一上来就嬉皮笑脸,你指着我,我指着你,说了一段幽默的开场白,同学们被逗得开怀大笑,有的同学笑得趴在了桌子上,有的同桌笑倒在了一起,我笑得眼泪都出来。看着他们滑稽的样子,简直与平时帮老师管理班级的严肃样判若两人了。两人的魔术表演太神奇了,竟然能猜中汤老师心中选的牌,让人目瞪口呆。 节目一个个表演下来,一旁的韩张涛早就迫不及待了,他一站上舞台,就有着说不出的激动,亮开嗓子唱了起来,声音是那么的活泼,那么的热情,我感觉这是我有史以来听过最好听的声音了。舞台给了他信心,给了他激情,韩张涛唱得更起劲了,不仅是我,大家都陶醉在了他的歌声里,一曲结束,教室里掌声雷动。此时的教室宛如同学们的开心乐园。

  六一,我们的节日,六一给了我们不一样的舞台,在这个欢乐的大舞台上,同学们尽情地展示着自我,锻炼着自我,我看到了同学们最真实,最生动,最感人的一面。

舞台3

  经过几个月的刻苦训练和努力,我们终于要登台演出了,舞台上灯光绚丽多彩。此时让我想起了大家一起排练时度过的重重困难。

  当主持人讲话结束后,老师们穿着美丽的裙子跳着动人的舞蹈上了台。这时候我们正在后台互相鼓励,使自己激动的心情都平静下来。很快,该我们上场了大家一个个昂首挺胸,步伐整齐的走到了舞台中央。随着耳边传来了动听的歌声。舞蹈队队员跟着歌声翩翩起舞。我们也用心地弹着自己的乐器。还有清脆而又欢快的非洲鼓。舞台上大家都非常默契。身体就不由自主的摆动起来。音乐声越来越轻好像离我们很远,最后消失不见。我们有序的下了台。这时尤克里里队迈着轻快的步伐。奏着动听的乐曲走上了舞台,真像一个个演奏家。换了衣服的舞蹈演员再次登台。他们围着小公主跳舞,一会儿,成心形一会儿呈圆形,最后一个环节到了,所有演员跟着音乐发自内心轻声歌唱,唱出了对老师的感谢与敬爱。与此同时,台下掌声一片。

  这次演出非常成功,随着优雅的歌声,我们的表演圆满的落下了帷幕。此时此刻我们特有成就感,所有的辛苦都化成了满满的幸福悦。

舞台4

  每个人都有无数个第一次,而令我印象最深刻的是第一次上大舞台,第一次上大舞台作文。那是二00七年的暑假,我参加湖南省第二届音乐艺术节的电子琴比赛,获得了独奏、重奏两个一等奖。因表现出色,被指定在颁奖晚会上表演四重奏,长沙生活电视台还要现场直播。当指导老师告诉我这个好消息时,我既兴奋又紧张,兴奋的是爸爸、妈妈能在电视里看见我了,紧张的是担心自己失误,反正心里什么味都有。

  “怎么办呢?”那天晚上,我在房间里转来转去,也没心思练琴了。“明天就要表演了,照这样下去,我一定会紧张,一紧张就会失误……”我努力想使自己平静下来,可怎么也不行,我好像斗牛场上的公牛在狂奔。我反复想着,“我担心什么呢?比赛那么紧张,初赛、复赛我连过几关都没害怕,难道一次小小的表演就能难倒我吗?总会有第一次的`……”终于,我不再紧张,安静下来,开始练琴了……第二天,我一大早起来,心情也好多了。表演的地点是在湖南大剧院,宽大的剧院里挤满了观看晚会的学生们和老师们,还有不少扛着摄像机的记者。这时,我的眼睛瞪得像铜铃似的,心跳又加速起来。我再看看其他三个合奏的同学,他们的眼神也和我一样。

  我们表演的曲目是《杨柳青》和《花好月圆》,而且是第一个上台。幕布缓缓拉开,台上的射灯照在我的脸上,一旁的记者晃来晃去,我更加紧张了,感觉手指好像僵硬了许多,没有平时灵活了。虽然剧院里有空调,我只穿着背心,但还是汗湿了一身。弹着弹着,突然,我的手指不小心碰到了一个不该弹的琴键。“不好!台下坐着那么多观众,我怎么就失误了呢?”幸运的是这个小小的失误被音响遮住了,观众们仍然报以热烈的掌声。我总算松了一口气,可我感觉这短短的十分钟好像一个小时一样漫长。这就是我的第一次大舞台经历。人生的每个第一次都是新的开始,只要努力就一定会有美好的结果。

舞台5

  我没有什么特点,长着一张大众脸的我混在人群就会再也找不出了,没有所谓的主角光环,只是一个路人,一个无人问津的配角。

  但,就是这样的一个我,却被迫要参加学校的朗诵比赛----班中参加的人数太少,老师只能自己点名来补上。而得知消息的我也没有表现的那么紧张,只是“为什么要这样”的抱怨几声。“对于我来说,我只是个配角,本来就不需要表现的太好,对吗?”我在心里轻声对自己说。

  夜幕降临了,我躺在床上,看着天花板,久久不能入睡。一颗心砰砰地快速跳动着,表现出我心中的不安。

  “我为什么会那么紧张”我心里想着。我只是一个配角,只是芸芸众生的一员,作为一个配角,我不需要表现那么完美,我不应该如此紧张。而为什么我的心会跳的那么快,我自己也因紧张而失眠。为什么我会如此在意那即将到来的朗诵比赛。我思考着。月光透过窗户照进房内,照在我的脸上,我抬头望向窗外,一轮皎洁的明月正挂在那里,整个夜空很宁静,没有一丝喧嚣,我的心也渐渐被这宁静的气氛抹平,不再紧张不安,恍然间,我明白了自己的心---原来身为配角的我也想成为主角。

  朗诵比赛就要开始了,我们排练剩余的时间也在逐渐减少,而我也一改之前的毫不在意,开始全神贯注的练习着文章的朗诵。

  比赛终于开始了,我们的朗诵顺利完成,和我所预料的一样,我们的朗诵没有引起注意,没有获奖。但是,我却在认真的朗读中感受到快乐,感受到专心努力的快乐。因为,我已经明白,在我的心中,我一直都是我人生旋律的主角,唯一可以谱写自己人生旋律的当然主角。

  我的舞台,我做主。

舞台6

  每个人都有一个属于自己的舞台,想让舞台绚丽多彩,过程中一定少不了汗水。泪水和无数的困难,可最终坚持下来个却没有几人,找到一个合适自己的理想是人生第一步,建立一个远大的目标是第二步,为目标坚持不懈是第三步,想把这三部做好并不简单,你需要顽强的毅力和一颗持之以恒的心,我也有这样一个梦想,决定着我的未来。

  我曾经是一个只会画“简单人物”的小女孩,经过几年的刻苦训练,我可以画出好多高难度的作品,这过程中,我遇到过无数前所未有的困难和挫折,我总结出一个道理,反复的练习,总会有进步。认真的对待,总会有回报。记得每次中午来不级吃饭就要去美术班,记得每次课上全力以赴,老师的微笑。记得每次回家汗流全身,躺在床上,和父母撒娇,半途而废只会让你过去的努力变为灰烬,只会让你在未来生活中无计可施,又会让你在曾经笑话过你的人面前显的更渺小无能,更没脸面,只会让你更会依赖他人,要时刻凝记,困难面前还得靠自己。

  未来把握在自己的手里,创造一个属于自己多姿多彩的舞台,站在自己的舞台上创造一个多姿多彩的人生。

舞台7

  我曾把高三看成我的“舞台”。虽然它离我很遥远,但是,也改变不了我对它的祈望。

  我崇拜的并不是那些明星,而是正在为高考拼搏的高三学生们,他们废寝忘食的复习着,他们是要迈入大学的大门,也是要证实自己的实力,展现自己的风采、实力强的,考上重点大学的,不仅会成为下届高三学生的偶像,也会成为像我这样的小学生崇拜的明星。

  我渴望成为这样的人,更渴望证实自己的实力,展现自己的风采。

  高三是忙碌的,我要在忙碌中享受学习的快乐;紧张的高三是为了让我在高考是放松;高三的闲暇时间是宝贵的,但是我认为,就算再宝贵我也得放弃。因为我要迈入大学的大门,所以我就得放弃宝贵的闲暇时间。

  虽然我不是高三的学生,但是,我更向往高三。

  我要在“舞台”上我寻找自由与快乐的源头。我要把握“舞台”上的每一步,每一步都要向人们证实、展现自己的实力与风采。

舞台8

  学校是我们少年时期的舞台,我们要在这个大舞台上努力锻炼自己。

  以前的我不怎么喜欢美术,在课堂上都是乱画一气。但自从我转到了阳光小学,突然发现我在美术方面还蛮有天赋的,尤其是画那些怪物、精灵之类的东西。我一见到这些好玩的怪物,我就有兴趣把他们画出来。遇到难画的,我总是想:别人能画出来,我为什么不能呢?

  凭着这股兴趣和天赋,我当上了班级里的美术课代表,掌管了班级中所有关于才艺方面的事情。从此,我更喜欢画画了。

  记得刚到阳光小学,我创起了游戏本,在游戏本里我们可以随心涂鸦。没过几天,人数就爆满了,但纸包不住火,这件事还是让老师知道了,并禁止我们玩。我想:如果老师同意我们继续玩的话,那我的游戏本有可能还在玩(一般的游戏本都是很“短命”的)。

  这个星期,老弟让我帮他画一本游戏本,我高兴坏了——好久没有玩了,手有点痒痒的!说干就干,我拿起笔,在本子上画了起来。嗯,先画一只草系的吧!圆圆的身子,可爱的小尾巴,再加上一对宝石般的眼睛,啊!太棒了!简直可以萌死人了,画好所有的宠物,我让老弟过目,他一边拍手,一边说:“妙哉!妙哉!”

  我已经开始在这个舞台上进行表演了,你们呢?

舞台9

  在我很小的时候,便和书法结下了不解之缘。我舅妈很爱书法,而且练得还不错呢。我是在她的熏陶下才爱上书法的。

  每当舅妈写字时,我便学着舅妈的样子乱写,有时还会在墙上、衣服上、脸——乱画,墙上至今仍保留着我的“杰作”,每次看到自己的“杰作”也不由一笑,不知自己那时为什么这么傻,自己都为自己的行为感到可笑、荒唐。稚嫩的童心挥笔写一写,画一画对任何事物都充满了好奇的心情。

  后来,更多的时间是跟随着舅妈练习书法,在不知不觉之中练会了笔划和技巧。爸爸、妈妈见我挺喜爱书法的,便实现我的心愿,让我正式拜师学艺。老师是一位快接近六旬的老人,他和蔼可亲,我很快就喜欢上了这位老师。我的老师也是小有名气,但凡是喜爱艺术的人都知道他,他就是——张明凤老师。

  于是,我便努力学习,把握好这一次,我肯下真功夫,肯用比别人多几倍的心血和精力去学习书法。我从没喊过苦,叫过累,只是更加用心去学,谁叫我爱书法呢?我将在这一刻洒下辛勤的汗水,梦想才有可能在这一刻实现。

  暑去冬来,两年以后,我的书法可以练出手了,并且得到了老师的肯定。一次,老师对我说:“你今年可以创作了,我对你有希望,好好加油吧。”我此刻心情无以用语言表达,我仿佛觉得我就是大家崇拜与敬仰的书圣——王曦之,著名书法家——颜真卿……我将继续努力学习书法,追上他们并且超越他们,我将是新时代的王曦之,颜真卿。因为我相信苦尽甘来成功将会离我不远。

  我在我的书法舞台上慢慢长大,我的舞台如一炉火焰,练就了我的毅力;我的舞台如一缕阳光,照亮了我心中对书法的喜爱;我的舞台如一盏明灯,点明我前程之路。

  我爱书法。

舞台10

  义务教育课程标准实验教材人教版语文1—6年级的“语文园地”以范例的形式编排了“展示台”这一栏目,意在引导学生利用多种途径学语文,用语文,促进学生主动发展。 “展示台”中许多内容都是学生联系生活的语文实践活动。展示的形式可以是 “手抄报展览”、“书法展示”、“摄影绘画展”、“图片展”、“墙报”等展览,还有“唱歌”、“相声”等特长展示。

  我所任教的是五年级语文,第三单元是以语言艺术为专题来组合课文的,并且本组教材安排了一次综合性学习活动,活动内容是发现、搜集、积累、运用特色的语言,体会有艺术魅力的语言。我想:如果课堂上能留给学生足够的时间让学生“露一手”,学生一定能体验到学习的乐趣和成功。所以我就把展示的形式定为“小品、相声专场表演”的展示课,使综合性学习和本组的课文,口语交际等其他内容有机的结合起来。学生可以自由结合,并推选出有能力的 “导演”负责整个节目的进度安排,准备时间为一周,周五汇报表演。

  我想着准备这个应该用点困难,可是我想错了,他们大了,不能在用老眼光看他们了,周一到校,见孩子们手拿“剧本”,三个一群,五个一堆在认真排练呢,呵呵,没想到他们还挺像回事,他们不仅在周末找好了“剧本”,还结合好了人,分好了工,还有的骑着自行车跑到“导演家”排练了,这样的作业真的和他们胃口呀。我看到有的同学是把自己的台词抄下来了,有的同学也许想省事吧,干脆到复印部又把“剧本”复印了一份。我没有打扰他们,因为他们很投入,我也不想打破这么美的画面。我是班主任,孩子们也大了,再说中午有好多学生不回家吃饭来学早,安全问题我一直不放心,所以我每天中午一点十分都会准时到校,这一周孩子们变得异常懂事,早早来到学校,在忙着排练相声、小品呢,呵呵,再定睛一看,道具他们也准备上了,我走到马超跟前,一看人家拿的是用硬纸自制的菜刀,上面还写着“伽马刀”,再看李建华,人家拿的是一个自制的菠萝,特大,上面有铁丝打个圈,戴在脖子上,呵呵,都可以当围裙了;宋萌还拿了一瓶化妆品……真不知道他们要干什么,我没有问他们要表演什么,一呢我还想保持点神秘感呢,二来我相信周五的表演一定非常精彩。

  我期待的日子如期而至。孩子们一共准备了11个小品,我还是以抽签的形式决定了出场的顺序。下午真是享受了一顿精神大宴。

  在整个过程中,学生始终处于一种紧张、积极、活跃、亢奋状态。他们为了表现自己而积极上台,教师里笑声、掌声不断, “天生我才必有用”,李建华真是我们班的“搞笑小品大王”,他饰演赵本上可真是惟妙惟肖,那眼神,那动作,那长相,他一张口学生们就哈哈大笑;宋萌,口齿伶俐,我看我要给他颁发“最佳口才奖”了。郭璇、卢楠两个后进生表演的相声《说反话》博得了同学们阵阵掌声。最后经过学生们的投票:小品《昨天,今天,明天》(这可是他们经过改编的,纯方庄完小版本的。)《推销》、《傻子上学》三个节目稳居“排行榜”头三位。

  这节课已经结束了,但它给我的感受却让我久久难忘。学生从此不再是课程和教材的奴隶,因为他们有了自己展示的舞台,在这里,他们可以自由的发展个性,表现个性,课堂的确可以成为学生主动探索、愉快体验、展示个性和大胆创新的乐园。拥有心灵的自由,才能拥有语文学习的快乐,愿我们的每一堂语文课都能陪伴孩子们幸福快乐地成长!

  自评:

  叶澜教授认为:课堂教学蕴含着巨大的活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂才有真正的生活。这节课,让我看到了学生精神开放、无拘无束地亲历学习过程,真正做到了“心”的参与,我想:只要语文教师能充分利用各种资源、进行丰富多彩的语文实践活动,一定能让学生感觉到学语文很有用,并体验成功的乐趣,也一定能让学生在实践中应用已有的语文知识、技能,又在应用中获得新知、提高能力,让课堂真真实实成为学生的舞台,让学习过程成为师生一同分享的精神之旅!

  后记:

  “展示台”既为学生提供了不断展示课内外语文学习成果的舞台,又是激励学生自觉地在生活中学语文、用语文,不断提高语文综合运用能力的凭借。课后我又让学生进行了写作,真实的记述了课堂上精彩的片段,真实的写出了自己的感受,我想我们教师应充分利用资源,给学生创造情感体验的机会,他们不仅提高了语文综合素养,同时又为他们提供了写作素材,何乐而不为呢?

  在这次展示活动中,唯一不足的是学生台词记得不是太熟,有些同学干脆拿稿子上了,可是这一次的遗憾一定会成就下一次的完美,因为他们在这次活动中获得了自信和快乐。

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