送人玫瑰手留余香作文500字

时间:2018-04-18 10:06:08 六年级作文 我要投稿

送人玫瑰手留余香作文500字

送人玫瑰手留余香
俗话说得好:“送人玫瑰,手留余香”,今天我做了一件好事,爸爸妈妈表扬了我。
中午,我好不容易向妈妈要来十元钱,以迅雷不及掩耳之势,飞快地跑下楼,向目的地——超市奔去。准备买一个小玩具。我刚进超市,就看见了一位老爷爷,他两鬓斑白,脸上黯淡无光,一双有气无力的眼睛看着我,张口说道:“大家行行好,给点钱吧!”听到这句话,我脑海里有两个小人开始打架,一个说:“陈瑞,你是善良的,很有同情心的,就给他一元钱吧!”另一个说:“把钱给了他,你就买不到小玩具了,还有可能被妈妈打。”想来想去,还是第二个小人打败了第一个小人,这时我来到超市,开始挑选玩具。突然,我脑海里又闪过老爷爷那无神的眼睛,可我又想到第二个小人说的话,哎,到底怎么办?这样反反复复,一次又一次……最后我下定决心,跑出超市,对老爷爷说:“老爷爷给您。”这时,他拿过钱,脸上掠过一丝笑容。
回到家,我把这件事一五一十地告诉了爸爸妈妈,本以为他们会骂我一顿或者打我一顿,可没想到,他们不仅没打打骂我,还向我伸出了大拇指,微笑着说:“陈瑞长大了,已懂得‘送人玫瑰,手留余香’了。”听了爸妈的话,我心里比吃了蜜糖还要甜。
同学们,三月是学雷锋的日子,让我们以实际行动成为真正的小雷锋吧!

送人玫瑰手留余香作文500字

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、通篇拟人法

  【特点】

  采用通篇拟人法写景,要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人,因此它们的语言、动作、思想,全文显得和谐。

  2、比较异同法

  【特点】

  俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物,首先要有比较点。例如对两种植物相比,可以比颜色,比形状,比香味。有了比较点,就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去,大同小异。但是,通过比较可以从小异中比出特征。例如,同样是雨,就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。(next88)一种是纵比,将现在和过去比较,通过事物的发展变化来说明问题;另一种是横比,即对两种事物进行比较,找出相异点来。采用比较异同法描写景物时,要灵活选用。

  3、景物幻化法

  【特点】

  我们在平常的生活中,往往出现这样的情况:我们凝望某一景物时间较长以后,好像这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的.。当然这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性,能帮助读者构成新的情景。

  4、借景抒情法

  【特点】

  采用措景抒情法描写景物时,要注意带着强烈的感情来写,做到寓情于景,使客观的景物带上作者的感情色彩。这样,读者看了以后,会自然而然地引起同感。在抒情时,要直接抒发作者内心的思想感情,语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应,写景和心情要一致。

  5、方位介绍法

  【特点】

  采用方位介绍法描写环境,可以以“我”为中心,按照前后、左右、上下的方位介绍,也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境,首先要把观察点交代清楚,这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次,要按照方位有顺序地描写,不要一忽儿东,一忽儿西。此外,描写环境的设施时,要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。