上海海洋水族馆作文600字

时间:2017-05-27 10:35:16 六年级作文 我要投稿

上海海洋水族馆作文600字

上海海洋水族馆
这一周,我们又去了一次上海,参观了上海海洋水族馆。
我们先乘高铁,再乘地铁到了陆家嘴,终于到了上海海洋水族馆。
进了馆,我们就马上去参观离我们最近的鳄鱼展,在那里,看到了各种各样的鳄鱼,它们都张开大嘴,想吃我们呢!
接下来,我们去了岩石展,看到了千姿百态的化石,我对长毛的石头特感兴趣,这种石头长着很长的毛,看了讲解,我才知道这种石头也是化石。
进了岩石山洞,那里是鱼的故乡,有刀片鱼、电鳗鱼,狮子鱼等……
出了岩石山洞,最引人注目的就非水母展莫属了,我上前一看,成片的水母像一把把小花伞一张一合,水母的颜色也由灯光的变化变红、白、绿。
到了二楼,我们开始走长达155米的游客隧道,隧道里的鱼、龟和潜水员。鱼有红的、黄的、蓝的、彩色的……五颜六色,美丽极了。有一种鱼叫“小丑炮弹”,它有黑白两色,身上的花纹像足球,喜欢在珊瑚礁里捉迷藏。大海龟呢?则在水里慢吞吞地游啊游,好像时间在它这里流逝得特别慢,快要静止一样。一位头戴海绵宝宝帽子的潜水员正在隧道里吸尘,看见我们,他向我们挥手打招呼,还给我们表演翻跟头和水下吹泡泡呢。
到了鲨鱼的海湾,隧道里的鲨鱼不耐烦地在我们周围游来游去,它们长着锋利的尖牙,眼睛恨恨地瞪着我们,我们没理会鲨鱼,继续向前走。
终于走出了隧道,我们喝了下午茶,吃了晚饭,然后回家了。
谢谢上海海洋水族馆带给我的美好回忆。

上海海洋水族馆作文600字

【每日写作指导:初中作文的谋篇布局……】

  一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。(next88)安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。

  安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。

  在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方(也就是对文章展现来说表现力不强的地方)大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。

  而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多(尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文)。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的(尤其当这篇文章不是科技文时)主要在于表现自己对一些一成不变的事物的'独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。

  或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。

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