椰子糖的味道作文
椰子糖的味道
甘肃省临泽县第四中学七年级10班：邢炜、指导教师：张雪娟
近来感冒，老觉得嘴里没味，特别想吃甜甜的椰子糖。中午放学，回到家就看见厨房里油烟滚滚。开饭了，我不不经意间说出了我的念头，可爸妈都没在意，我也将这个念头抛在了九霄云外。
撤去碗筷，爸爸并没有走向卧室去开“过山车”，而是反常的披了衣服出了家门。“爸，干嘛去？”“吃撑了，去溜达溜达。”可他溜达到两点多都没有回来，我也并不介意。
下午回家，屋里照样空空如也，陪伴我的只有偌大的屋子和零星的家具。将自己倒置在沙发上，打开电视，一如既往的节目在荧屏上切换着。猛然间，手触到了茶几上一个大塑料袋。在好奇心的驱使下，灵巧的手指翻飞着解开结，椰子糖“流”了一茶几。我明白了，原来父亲大中午出去是给我买糖吃。剥开糖纸，一股浓浓的香味弥漫在屋子里，也淌进了我的心里。难道，父爱的细腻是这样的感觉？可是，为什么我至今才感觉到？
思忖半日，才发现，父爱深沉无言，并不是轰轰烈烈的事才能体现出父爱，有时候，平凡的身影更不能忘记。
晚上的一次掖被，劳累时候一杯奶茶，摔跤时的一声安慰……这些我们怎么都没有注意过呢？到现在，我才发现，我是个没心肺的东西。
老师常说：母爱如水，细腻而温柔。我说：父爱如山，伟大而深沉。明天，我要带上45颗椰子糖，让父亲的爱淌满我们每个人的心。另外，我还要告诉老师：父爱，就是椰子糖的味道。
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会一步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。（next88）只有围绕自己受到启发教育最深的.一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
3、读后感应该注意哪几方面？
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。
“引”
适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。
“议”
针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。
所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
“联”
密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。
最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。
“结”
总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。
以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
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