记领学生手册的事作文
记领学生手册的事
越来越近了！越来越近了！看着离我越来越近的学校，我的心也为之忐忑，我能听到自己剧烈的心跳声，连我的身子，也在发软。
好害怕啊！班主任这次会不会发火？我猜我这次一定考的相当糟糕，还有，我们班的总体成绩怎么样？我的心忐忑不安，很想快点知道这一切，可是又害怕，在无比矛盾中，我已来到班主任所在的办公室。
此时班主任正和其他老师有说有笑，我敲了几下门，来到班主任的办公桌旁，寻找着我的学生手册，我看了成绩单，这次我在班上是第四名，成绩不容乐观。
这时班主任终于是看到了我，她很慈祥地对我说：“朝均，你退步了两个名次了喔，以前你一直是第二名的，这次英语怎么这么差？还有数学。”我有点尴尬地说：“英语有点难……”我知道这次末考，英语我才得四十四分，“这次暑假你务必补回来。”班主任笑着说，笑容很慈祥，她是一个五十来岁的妇女，也是一位相当好的老师，在学校里若说她德高望重也绝不会有人反驳。
我很喜欢她教，作为班主任她是相当出色的，我问道：“老师，初三的时候我们班还是不是你来教的？我觉得你教最好！”班主任笑道：“不知道喔，我向你推荐这位老师。”这时班主任指了指她身旁的一位与她年岁差不多的女老师，她同样是一位很好的老师。
“她就是专门教初三的，非常有经验。”班主任说。
“你班主任久经沙场，才有经验呢！不然怎么教出这么优秀的学生？”这位女老师完美道，其实她口中说的那个学生就是我。
“是喔，他真的很优秀，他上次说吃亏也是福，一个人把男厕所擦了干净。”班主任说。
“我也是上次才认识他的……”两位老师谈了起来，我站在一边，说实在我挺尴尬的，对于这样的赞美，我当真有点承受不起。
“黎老师，这次你们班又拿第一了，而且每科都是第一！”这时，对面正在查阅全校成绩的老师忽然说道，黎老师即是我的班主任。
“哈哈，当然了！不然我怎么向我的学生交差？”班主任很开心，喜笑颜开了，而我听到也是很欢喜，心也彻底轻松了。而这时一个同学来了，我看时间也差不多了，就向班主任说我要走了。
“恩，给你一串荔枝。”班主任说着，但见她从桌柜里拿出一小串荔枝递给我，我连忙推辞，“不用了，老师，我家里有。”班主任说：“有吗？你也要拿去，我给你的。”班主任坚决给我，我也不好推辞了，也就收下，但我心里也挺开心的。
离开了学校，我便径直上街了，同时打开学生手册，在路边看起班主任写给我的评语，那是一段令我精神大震的评语：‘三好’这个称号真正体现了你的优秀，的确，在老师眼里，同学心中，你永远表现得那么出色，老师佩服你，可是你的身体看上去很弱，令老师担心，希望你留意你的身体，因为只有强健的体魄才可以坚持到最后，加油吧！你一直是老师的骄傲。
这一段话，充满了老师的.期望，赞美，还有那令人感到无比温馨的关怀，我心里甜甜的，同时也涌起了一股强烈的斗志，放心吧老师！我会更加努力，让你为有我这个学生而感到无限的自豪！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、随时变化法
【特点】
随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化，以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物，一定要注意仔细观察时间的推移过程中，景物所发生的细微变化，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的变化交代清楚，这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体，使读者好像看到一场景物变化的小电影。
2、日内变化法
【特点】
同一景物在一天内不同的时刻，景色是不一样的。采用日内变化法描写景物，我们必须随着时间的变化而变化，去勾画景物的不同画面，并做到各有侧重，避免画面相似。（next88）采用日内变化法描写景物，不能只改变景物的地点，但是侧重点可以变化。这样，才能做到同中有异。
3、定点换景法
【特点】
运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在目前的感受。
4、定景换点法
【特点】
同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左到右，或由右到左。此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
5、移步换景法
【特点】
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。
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