停电以后作文600字

时间:2017-10-15 12:02:23 初一作文 我要投稿

停电以后作文600字

停电以后
我们一家人正吃着晚饭,大家有说有笑,吃得津津有味,这时却突然停电了。
刚一停电,大家顿时乱做一团:爸爸和妈妈的筷子打了架;我一抬筷子戳翻了盘子,洒了爷爷一身菜汤;奶奶把饭碗掉在了地上,发出清脆的响声,摔个粉碎;弟弟喊着:“妈妈,快救救我,我把饭送进了鼻子里……”好好的一桌饭菜,弄得乱七八糟。
“姜还是老的辣”,这话不假。正在大家不知所措的时候,奶奶喊了声:“都别动,我去拿蜡烛”。“抽屉里有半截蜡烛,放了好几年,今天到派上用场了。”奶奶一边摸索前进一边自言自语地说着。奶奶在抽屉里稀里哗啦地摸了半天也没摸到,急得直喊:“快把花镜递给我,这看不清楚。”爷爷气呼呼地说:“傻老太婆,现在是停电你要花镜干啥?”一句话把大家都逗乐了。
“现在是小将出马——一个顶俩儿,看我的!”我边说边挪着小步向抽屉蹭去,可一不神又碰倒了一个凳子,我也滑倒在地。我用手一摸,正巧碰到了墙边立着的鸡毛掸子,我拿起鸡毛掸子探路,学着盲人摸到了抽屉边,在里面抓了一会儿,结果还是“竹篮打水——一场空”。
最聪明的还是老爸,他掏出手机按亮了屏幕。屋子里一下有了光亮,妈妈却埋怨他不早拿出来。“这不都是大家给闹的嘛。”爸爸还没忘给自己推卸责任。
点上了蜡烛,大家都安稳了。这时电话又响起来了,原来是邻居打来问我家有电吗。这个问完,那家又问,短短几分钟,电话响了三四次,老爸接完电话得意地说:“还是咱家的应急反应能力强,那几家还摸黑儿呢!”他一眼看见了地上打碎的碗,桌子上倒扣的盘子,自己赶紧把嘴捂上了。这下又引得大家一阵大笑。
饭还没吃完,灯又亮了,大家纷纷叫,爸爸却表情严肃地说:“现代生活对电能的依赖多大呀,这才停电几分钟就弄得乌烟瘴气的,这要是哪一天资源枯竭了,这人还能活吗?”屋子里的气氛一下凝重起来。沉默了一会儿,弟弟突然说“节约用电,从我做起!”爸爸点点头,大家又都笑了。

停电以后作文600字

【写作指导:中小学生作文写作角度尽量多样化】

  小朋友写作文常常写人,但许多小朋友写出的人物形象往往非常单薄。

  如有位小朋友写了一扁《我的老师》,他为了写出这位老师的认真负责的精神,就在作文中写了三个事例:李老师为我补语文;李老师为我补数学、李老师为我补自然。他写的都是补课的故事,仅从一个角度去描述老师,这样的作文就会让我们感到内容重复又单调,缺乏生气。也会给人一个印象:这个老师除了补课,其他方面就没有什么可写的了。

  又如有位小朋友写了一篇《我的同桌》,他写这位同桌学习认真,并且勤奋,他写同桌吃了中饭坐下做作业,课外活动坐着做作业,吃了晚饭又坐下做作业。写来写去都是做作业。其他事例一个也没有。这又是一篇单调乏味的作文。

  要想把一个人物写好,一定要从不同的角度去描述。如有位小朋友写了一篇《“懒”爸爸》。他写了爸爸“懒”得去理发的故事,头发长得很、有时象乱草。他又写了爸爸“懒”得买菜、烧菜的故事,爸爸经常啃实心包。他再写了爸爸“懒”得买新衣的故事,爸爸穿的都是过时的老式衣服。这位小朋友三个小故事,从不同的角度写出了这位爸爸因学习忙、工作忙而“懒”了其他方面的特点。三个小故事,角度不同,就能“立体”地把这个人物形象显现出来了。

  又比如有位小朋友写了一篇《邻居老爷爷》。写位近七十的老爷爷。小朋友在作文中写了这么几个事例:爷爷很少看电视,大热天也坐在那儿看书写东西;小朋友到他家里玩,他总抽出有趣味的书给小朋友看;有时要考考小朋友的英语,叫他们背单词;有时还一边给小朋友讲中外古今的故事,一边给小朋友轻轻地打着蒲扇。作者写了四个事例,从不同的角度把邻居爷爷的'精神风貌形象地描述了出来。这样的作文就不会让人感到单调,会让人感到内容充实,人物形象“丰满”。

  描述人物要多角度,这也是文学艺术的一个规律。比如摄影师拍电影,电视记者拍电视,他们绝不会把摄象机固定在一个位置上,他们会常常变换手法,如一会平移,一会儿升,一会降,一会推近,一会拉远,一会儿抑拍,一会俯拍,他们总是从不同的角度、不同的侧面、不同的距离去拍摄人物的。这样拍出来的电影、电视中的人物才会栩栩如生,活灵活现。假如摄影机只对准一个方向拍,那拍出来的人物形象就会象上海人说的成了瘪三了。

  当然,要会从不同角度去描述人物也是不容易的。首先,要注意观察,要多角度、多侧面地去观察,把要观察的人物的形貌、生活、学习、工作以及细小的言语、动作、眼神等都要“看在眼里,记在心里”,甚至“写在本子里”。第二,要审清题意,确定好要描述的重点。有了明确的主题,再从平日观察来的众多的材料中,挑选出几例生动而又典型的事例来。挑选事例时,一定要有意考虑要从不同的角度,要尽量避免单一角度。第三,写事例时一定要写好细节,写人物的一举一动,写人物只言片语,用简洁的文笔、生动的语言、抓住人物的典型特征,人物的形象就会跃然纸上了。

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