忘不了那一节课作文（精选78篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的忘不了那一节课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
忘不了那一节课作文 篇1
从小学到初中我上过许多节课。最喜欢也最难忘的就是小学时的一堂课——美术。
那是在四年级的美术课，美术老师带我们做手工。
第一节课我们在教室里做手工，我都准备好了材料：各种颜色的卡纸，剪刀，双面胶，还有一些用来装饰的饰品，因为很少做手工，我们都很高兴，当老师告诉我们要做面具的时候，我们更是很开心了，并且我们心里都已想好要做什么了。
下面就是动手的时间了，我要做的就是在舞会中戴的面具，就是只遮到眼睛周围部分的面具，碰巧我也买了几根羽毛。如果装饰上的话应该非常好吧。
在手工课中，老师允许我们自由走动看看别人是怎么做的，然后互相学习，但老师不让我们大声说话，因为会影响到别人做手工。老师还说互相学习是好的，但不要以这借口说话，因此，我们都做手工时都是安静的。
好了，不多说了，还是看看我做的面具吧，我先拿一张我与我的脸差不多大的硬卡纸，剪成与我眼睛周围差不多大的长方形，在两边剪一个洞，到这一步时我就有些小心了。因为我怕剪坏，或者剪得很难看，没有了舞会的那种感觉了，可还是剪得没那么完美，没办法了，只能这样了。
随后我再把边缘修剪下，就快完成了，只要再把羽毛沾上，和粘一些饰品就可以了，可就在这时，有一位同学，过来了。说和我一起互相合作。我也只好答应了，不过，看到她给我做得都很类似，互相学习学习也是挺好的。
我好不容易做完了，看着自己的成果心里十分高兴想戴上看看效果怎么样。却发现有些不对劲，好吧，忘记了，于是便翻翻书包，找到了，我把用来固定的，东西沾上就真正完成了，有小成就感哦。
在这节课中，我们互相合作，认真做自己的手工，尽情发挥想象力，这也是我喜欢手工课的原因吧！
忘不了那一节课作文 篇2
我为什么忘不了那节课呢？是因为这节课上得有趣、轻松，一上这节课就什么烦恼都被抛到了脑后。
这节课是我们班一个同学爸爸来上课的，本来我们都不知道要上这节课的。所以很惊讶，就连那位同学也不知道他的爸爸要上这节课的，当然他也很吃惊。本来开始埋怨的，后来才知道上这节课是又愉快、又轻松、又快乐。上这节课主要讲我爱中国，首先讲了历史，例如谁是第一个皇上、白居易写过多少首诗、哪四个朝生存只有几百年、三国演义的主公是谁……每次我要回答都被人家给抢了。我只好眼睁睁地看着别人把糖给拿走，心里真不是滋味。每次要什么出难的，要么出简单的，连我们最笨的人都能答上来。我每次把手举高高的总是喊不到我，我们班的老师还在旁边录相呢！我等……啊，终于喊到我了，我回答出了正确答案，我快步向讲台走去拿我的三个奖品。最后，他还给我们看了原子弹的威力，让我们班的每个人都惊讶不已……
真希望这节课继续上下去啊。
忘不了那一节课作文 篇3
今天可真是奇怪，明明下一节是语文，可杨老师却说要举行一次别开生面的语文竞赛。一上课，我们就用好奇而又期盼的眼神一齐向杨老师望去，只见杨老师手里拿着两块小黑板，一叠卡片，一块宽三厘米，长十五厘米的布条。这是要干什么呢。
第二个内容是看谁写作文语句搭配得好，规则是，每队第一名同学用粉笔在黑板上写一句话，第二个同学接着写，这样依次往后，使这些句子连在一起成为一段话，第三个内容是大家经常玩的驴唇不对马嘴，我想大家都会玩，好，比赛现在开始。第一场比赛结果是我小队以十句话大胜其它小队，第二次比赛是一小队大胜。最有趣的就是第三场比赛{了，全班分为三个队，一个队写谁，另一个队写在哪，最后一个队写干什么。然后由三名队员把三组纸条分别打乱，由一个同学依次往下读，开始读了，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，生怕自己出洋相。李娜，在月亮上，踢足球。大家一听大笑，不知是谁大叫：李娜，别冻着，多穿点！那个同学又读到：刘丽，在太阳上，洗澡0刘丽，别把自己烤糊了！不知是谁，又大叫起来。同学们都依次读着，每次读完，同学们都笑得前仰后合，直不起腰来。
比赛在欢快的笑声中结束了。通过这次比赛，我对语文有了很大的兴趣。我还知道了写文章时，语句一定要通顺，不然会弄出很多笑话的。除此之外，我还知道了学习语文非常重要，在生活中，我们的一言一行都离不开语文。这就是我永远不会忘记的十分生动的一节课。评语：虽是一节普通的语文课，但给小作者留下极深刻的印象并激发了她爱学语文的强烈兴趣，可见她善于观察积累生活，能写出自己真实的体会，很可贵。文章的中心明确，内容也较具体，语句通畅，值得一读。
忘不了那一节课作文 篇4
爸爸：“上课认真听讲！”妈妈：“上课认真听讲！”爷爷：“上课认真听讲！”奶奶：“上课认真听讲！”孩子：“哦，我知道了！”多么熟悉的一句话，多么麻木的一句话！
这句话伴随了中国几代人，父母有没有真正的想过为什么要说这句话？我们又有没有真正理解，我们真正的做到课堂内容都吸收了吗？学习是连贯性的，如果某个地方没有听明白，或者某些理解能力差的同学还没有理解明白，就过去了。后面的课程我们就有一点听不懂，再后面就根本听不懂了，因此，我们对学习就失去了兴趣，开始厌学、说谎、逃学……坏习惯就产生了。
我今年11岁，以前上课很难集中认真听课，喜欢玩东西、讲话。因此，做作业拖拖拉拉的。自从我们班换了几名新老师，一些曾经当过“淘气包”的同学，现在变成了名副其实的“学习迷”。今天，沈老师第一次带我们上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着40多张条形桌，淡绿色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮，我们的心情也非常愉快。
我们的老师在语文课上先给我们看了一些图片，看了之后让我特别难忘。老师打开了大屏幕，首先映入眼帘的是一群农村的孩子。他们睡在“床”上，所谓的床，也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们手里还拿着书，在认真的学习。夜已深了，可他们并没有睡觉，看得是那么专注。看到这里，我的眼眶都湿润了。再看看周围的同学，就连平时喜欢做小动作、说话的同学也认真地听起来了。一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，每次背80斤的砖要走140米。我被这图惊呆了：一个那么瘦弱的小女孩，每次背着那么重的东西走，竟然坚持下来了。要是我，绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：“我要挣钱，挣了钱我就可以上学，读书。”想不到，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力！想想我们，平时作业多点就不高兴；天气热点学校没有及时开电风扇就在那儿埋怨；爸爸妈妈有一点点没有满足我们，我们就在那儿发脾气，看到这些图片，我们还有什么理由埋怨呢？
“叮铃铃”下课了，在以前我们早就出去玩了。但是这次谁也没玩，而是静静地看着这些图片……
忘不了那一节课作文 篇5
那一天，我上了一节最有意义的语文课。
朱老师走进门来说：“今天我们玩一个游戏。”我们心想：太好了！玩游戏！朱老师说：“在你们的纸上写你们最亲的5个人。”我写下：爸爸、妈妈、外公、外婆、曽麟莉。朱老师说：“划掉一个人，这个人将永远离开你。”我不假思索的划掉了好闺蜜——曽麟莉。朱老师又说：“再划掉一个，同样，这个人将离你而去。”我犹豫了很久，划掉了外婆，毕竟，她年龄大了，迟早会离开我，但心里，有满满的酸涩挥之不去，一摸脸，有着泪痕。我抬头，看见很多同学都哭了，包括男同学。都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”，这种亲人离去的感觉使人心如刀绞，万箭穿心，千百万的针扎在你身上，那样疼。朱老师又叫我们划掉一个，我划掉了外公，虽然，他待我极好，把我宠上了天，但是，必须遵循游戏规则。我的心很痛，我小声哭泣，好强的我从不哭，但现在……朱老师知道我们再也不能划掉了，便说：“行了，我给你们讲一个我外婆的故事。”“当时，我很小，我经常到外婆家去玩……”听完后，我们都哭了，明白了一个道理：在有限的时间里，珍惜你所爱的每一个人。
这节课是难忘的，让我明白珍惜爱的人。
忘不了那一节课作文 篇6
“叮、叮、叮”随着上课铃声的响起，随着老师的一声口令，我们进入了一节生动而有趣的梦想课，
老师说：“同学们，今天我们来为几位小朋友庆祝生日，好吗？”
我们异口同声地回答说：“好！”
“我们有请今天的寿星们上场！”只见他们彬彬有礼地走上讲台。下面的我们有点小骚动，同学们有的把吹好的气球故意挤爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼脸逗同学们笑，课堂上充满了欢声笑语。
突然，老师大声宣布：“下面，同学们开始给寿星们送礼物。”音乐响了起来，我们像一只只逃家的小兔一样，直冲讲台，有的送鲜花，有的送水果，有的送贺卡，有的送一幅画……热闹极了！
啊！这是多么难忘的一节课！课堂上有你、有我、有他，老师就像妈妈一样，同学们就像我的兄弟姐妹，在这幸福的课堂上，我明白了：只要给别人带来快乐，自己就会很快乐！
忘不了那一节课作文 篇7
当我第一次看到“行百里者半九十”这句格言的时候，我弄不明白它的意思：要走一百里路，已经走了九十里，只有十里就到达目的地了，怎么会只走了一半呢？
带着疑问，我去问班主任老师，老师讲解了半天，我还是一团迷雾。可是没过多久，在一次体育课上，我却弄清了这句格言的真谛。
那节体育课的内容是1000米长跑测试。这可是我最头痛的一个项目了。测试开始了，我硬着头皮站在起跑线上，体育老师吹响了哨子，我赶紧迈开双腿跑了起来。第一圈四百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着其它同学。第二圈，我开始出汗了。我一边跑，一边调整自己的节奏，还暗暗的给自己鼓劲：加油，坚持就会胜利！
跑完两圈，我感觉浑身发酸，两条腿就偈灌满了铅，步子都快迈不开了，呼吸也不顺畅了。我向前望了望，还有一个弯道！“一定要坚持！”我在心里告诉自己。十步、二十步……我艰难的向前挪移着。这段跑道怎么这么长啊？简直比前面的八百米还要长，我的心都要从胸膛里蹦出来了，嗓子又干又热，两条腿也不听使唤了。
突然，我双腿一软，瘫倒在了地上，怎么也爬不起来了。
已经到达了终点的同学都朝我围了过来，同学们扶起我走向终点，有个同学说：“看，就差那么几十米，你就成功了！”在他们的搀扶与鼓励下，我慢慢走完了这最后的几十米。
这次的体育测验我虽然失败了，可我却深深的明白了“行百里者半九十”这句话的含义：跑步比赛的最后一段赛程，跳高比赛的最后一跃，足球场上的最后一记射门，都蕴含了这个道理。不仅体育，生活亦如此：不论做什么事情，只有在最后的关头咬紧牙关坚持，才能获得成功，反之，则会功亏一篑。
这节体育课真的让我受益匪浅！
忘不了那一节课作文 篇8
说起“难忘的一节课”，我总会想起初一时候的一节课，那节课之所以如此让我难忘，都是因为那节课，我上台进行了演讲式的分享。
那是我们班的一节地理课，我们的地理老师是一位旅行爱好者，那节课被我们老师改造成了一节旅行分享课，没有出去旅行过的同学坐在教室里做观众，而出去旅行过的同学站在讲台上给大家分享旅行的故事。由于我的爸爸妈妈也爱旅行的缘故，在我还非常小的时候，他们便开始带着我出去旅行了。自然而然，我也就站在讲台上给大家分享旅行的故事了。
那是胆小的我第一次上台进行演讲式的分享，紧张到心都跳到嗓子眼了，甚至到现在我还记得自己手心出汗的感觉。我给大家分享的是我跟着爸爸妈妈去西安玩的经历。说到秦始皇陵兵马俑时，我的同学们中间只有一两个声音回应我，说到肉夹馍和凉皮时，所有的同学都在讲台下欢呼呐喊，这也使得紧张又胆小的我顺着西安的美食进行分享，把我和爸爸妈妈在西安一些菜市场吃到的小吃都给大家说了一个遍，以至于后来分享会结束了，好多从没有找我讲过话的同学，都开始在下课后问我西安还有哪些好吃的了。
我记得那节课上，有好几个人都进行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的却是我们地理老师最后分享的那个月牙泉。从老师说完月牙泉的美丽后，我也在自己的心中种下了以后要去月牙泉看一看的希望，我还希望自己以后再分享旅行故事的时候，不要总因为胆小和紧张而介绍大家都喜爱的美食了，要像老师一样，勇敢地为大家介绍真正美丽却又不为人知的景色。
忘不了那一节课作文 篇9
上课铃响了，电教室鸦雀无声。我们屏息静候，等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课。
随着多媒体播放出的愉快音乐，走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师，他就是李晓辉老师吧？！他一开口就问：“同学们，你们见过我吗？”我们回答：“没有。”老师又问：“你们对我的印象怎么样？”我们谁也不敢出声，接着他又说：“中国有句俗话，叫做一见钟情，你们有这种感觉吗？”我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑……
轻松过后，李老师走到电脑前，轻轻一按鼠标，屏幕上立刻出现课题：《第一场雪》，接着出现课文描绘的情景，李老师随着音乐朗读起课文来：“前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息……”老师朗读课文有感情极了，语速时而急，时而缓，语调时而高，时而低，把我们带进了雪花飘舞的银色世界：我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树，看到了在雪地里堆雪人的孩子们，似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声……
李老师朗读完课文后，问：“课文是按什么顺序来描写第一场雪的？”同学们想了一会儿，都把手举得高高。李老师叫了冯嘉欣回答，冯嘉欣回答说：“是按时间顺序写的。”李老师热情地说：“这样说简单了些，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗？”经过李老师的点拨，冯嘉欣终于答对了。李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑，目光里始终充满赞许和赏识。多么和善，多么亲切啊！当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时，我勇敢地举了手。在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下，我流利地回答了问题，李老师带头给我以热烈的掌声。答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大，干劲更足，在以后的时间里我抢着读书，抢着回答问题……
李老师像伟大的魔术师，不时制造悬念引导我们思考，李老师像精湛的艺术家，不时声情并茂地指导我们有感情朗读课文，体会课文意境。他用那幽默的语言、高超的朗读技巧征服了我们，教室里不时飘荡着抑扬顿挫的朗读，不时传出会心的大笑。下课铃响过了三十多分钟，同学们都丝毫没有觉察到，连听课的老师也听得全神贯注。（原来李老师是一次性为我们讲完整一课）
当我们恋恋不舍地离开电教室时，耳边依然回荡着李老师那亲切、那幽默的话语……
忘不了那一节课作文 篇10
从小到大，上过无数堂课，也许课的内容早已淡忘，但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡，让它与众不同。
时光倒回七岁的那年，小小的我胆子特别小，平时都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位老师—黎老师，她是一位上了年纪的老教师，对我们这些一年级的小鬼头们总是特别和蔼，成天笑眯眯的。一次公开课的经历，使我对她充满了一种深深的尊敬，还发现了她的“特异功能”。
教室后面坐满了听课老师，我紧张得大气都不敢喘，咬着自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。“叮铃铃……”上课铃响了，简单的问号之后，老师便开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。我始终无法思想集中，时不时地便偷瞄一眼后面的老师，他们的目光真犀利，感觉我的背后凉风吹过。忽然，老师“甩”出了一个简单的问题，同学们的胳膊，口里还不停地嚷着“我来，我来……”我却犹豫了很久，举还是不举呢？迟疑的右手从空中缓缓落下，缩在桌肚。唉，我还是克服不了我自己。正当我灰心丧气的时候，黎老师却叫我来回答。我心头一震，在所有人的目光中站了起来，嘴巴里支支吾吾说了半天，愣是一句话也没出来。我急得又要“黄河决堤”了，黎老师用眼神暗暗地鼓励我：“加油，不要怕。”那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵，触动我的心弦，我明白了黎老师的用意，重拾了自信，用最响亮、最流利的回答证明了自己。我做到了！当我坐下的时候，所有人都给予了我最热烈的掌声，我克服了紧张，更战胜了我自己。
上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，还伴随着几句妙语连珠的发言，黎老师的眼神中是更多的赞扬。
“教师是太阳底下最光辉的职业”，他用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，培育桃李开遍天涯海角。这难忘的一课和永不能忘的恩情会深深地在我的心底埋下种子，等到它萌芽、开花、结果……
忘不了那一节课作文 篇11
在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴。但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。
回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。那时，我还是小学一年级。当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的。因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲。这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。
做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。我们准备了准备，就要开始了。
刚开始，我们和老师练习了一下发声。我们是先从“i”、“u”开始练的。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。然后，我们又练了几组音接。有高声部的，也有低声部的。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。
后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会。有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过。老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错。我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就埋头苦记。老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。
就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要做后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中。有的老师，闭上了眼睛，细细的品味。有的老师手里还打着拍子。还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来。歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利。
那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证。
忘不了那一节课作文 篇12
一节体育课上，我、赵灵儿、刘恩莉、何榭霖一起在玩鸭子的游戏。但是我们得先作完体育老师给我们布置的作业，就是锻炼一下。我们很烦恼，因为我们这样玩的时间就少了很多。
我们开始锻炼了，老师要求我们要做15个俯卧撑，45个连环跳，20个仰卧起坐，200个空绳。我们都觉得一节课都跳不完。那有什么办法呢！于是我们愁眉苦脸的做了起来老师布置的作业。我们先是跳空绳，我们以前觉得跳空绳很简单，但是跳起来却不简单。我们跳完了空绳又接着再做下一个作业。仰卧起坐实在是太难做了，我躺下去就起不来了，再加上有人压着我的腿。真的是太难了。但是连环跳就相对简单一些，连环跳只用跳四个地方。俯卧撑是这几项里面最难做的了，它要用到手脚。我的手放在那里，手都红了。我们还剩下一点时间，就玩起了鸭子游戏。我们玩得非常开心。嘎嘎的叫着，自己都被自己给都笑了。铃声响了，于是我们就开开心心的回了教室。
这节体育课真的是又累又开心。如果这些作业是你的，你会不会觉得这些做以非常非常难。你们不觉得难，我觉得很难。以后我再也不想做这些作业了。
忘不了那一节课作文 篇13
今天下午第一节上课了，顾老师走进了教室。她说这节课我们先不上课，来玩一个游戏――击鼓传花，听到这个消息，同学们开心地欢呼起来，有的同学还发出尖叫声。
老师先让我们班的班长蒋雨涵和王慧婷走上讲台，让她们一个喊开始，一个喊停，老师讲了游戏规则，一个同学喊“开始”后，开始传牛奶，另—个同学喊“停”，牛奶传到谁手中，那谁就要站起来背诵昨天学过的三首古诗中的一首。
游戏开始了，牛奶被同学们传来传去，“停！”一个声音喊到。我一看牛奶在申峻熙同学手里。他紧张地站起来，流利地背完的古诗。背过之后，游戏继续。
第二个站起来背古诗的，是刚转到我们班没有多久的王怡宁。她不会背，拿起书看了几眼。顾老师并没有批评她，却说：“人精力集中的时候，记知识是最快的。大家深有体会吧，考试时试卷上不会的题目，你记忆尤其深刻。给王怡宁个机会，看她能否挑战自己？”几秒钟过后，王怡宁虽然背的还是断断续续的，但总算能背下来了。
牛奶在同学们手中，继续传递，马上就要轮到我了，我脑子一片空白，十分紧张，牛奶终于传到我手中了，我接过牛奶飞快地放到了同桌的桌子上，我松了一口气。
“哈哈哈”……我转过头一看。我班一位非常淘气的男同学――石祥拿到了牛奶，他慢慢的站了起来，我们异口同声地喊起他的名字，给他加油加油。他的脸红红的，古诗背了出来，而且背的还很熟练。
二十分钟过去啦，游戏也结束了，老师说：“玩这个游戏，一是为了让我们复习昨天背过的古诗；二是为了提高我们的学习兴趣；三是为了赶走我们的瞌睡虫。”
这节课我很开心，这真是难忘的一节课呀！
忘不了那一节课作文 篇14
作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘！。
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情
最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
忘不了那一节课作文 篇15
有的课使我记在脑海中，有的课也使我难以忘怀。最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午，老师那了一个水瓶和一个笔盖，一个圆形的橡皮泥，老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。把水装入瓶子里就成了一条“小河”。把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中，它当然会沉下去，要让它浮上来你信吗？当然不会信。因为它也有一定的重量。谁知老师用力一捏，它就浮了上来，一松开手它又马上沉了下去。我没简直不敢相信自己的双眼，老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇，就带我们去了二楼实验室去做一次试验。到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子，英勇凶狠的蛇，也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本，走进倾听，似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后，我们就开始了一次小组实验我们去接水，一不小心，我们把水弄得满身都是的，像一只落汤鸡。我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来，我们就叫来了老师，老师一用力，“潜水艇”好像很听老师的话似的，乖乖的浮上来了。但我们怎么用力，它怎么也不愿意上来。没办法，我们只好输在它的脚下了。
这次试验虽然没成功，但我们看见了许许多多的标本，我们也学到了许多知识。我们仍旧很开心。
忘不了那一节课作文 篇16
在我学习的生涯中，要说使我最难忘的一节课，那还得从我上五年级的一节作文课说起。
那天天气晴朗，老师面带微笑着走进教室，手里还提着一袋东西。我们疑惑地看着老师，纳闷极了，不知老师的葫芦里卖得是什么药？这时，老师向全班同学宣布：“同学们，这节课我们来玩一个游戏，由我来公布比赛规则。如果我说举左手，你们举右手，总之，你们的动作必须跟我说的相反。看谁能坚持到最后都是正确的有奖品哦！但是被淘汰的选手要上台表演啰。”说完，做了一个鬼脸。
“好！”同学们兴奋不已，异口同声地答道。
“开始”老师一声令下，比赛开始了。老师故意慢条斯理地说左，同学们齐刷刷地举起右手。老师满意地笑了，笑得是那么灿烂，好比春天盛开的花朵。同学们得意极了。就在这时，老师趁大家不备：“左右右左，右左右右。”老师的话如闪电一般交错在一起。同学们措手不及，忙乱中错把左手举左手，右手举右手。因此，许多人被淘汰了。首先出场表演的是陈泳杰，只见他扭着身腰走猫步，两手有节奏地摆动，接着把手裳放在嘴巴上“叭”地一声，结束后，又做出个亲嘴的动作。全班同学哄堂大笑……
接着开始比赛，场上的同学所剩无几，比赛达到了高峰期，竞争越来越激烈，老师的速度也越来越快。这时，老师使出迷魂计：“左左左……”我提高了警惕，认认真真地听着老师说的每一个字，不敢有半点疏忽怠慢。“右！”老师突然一喊，正如我所料，我敏捷地举起了左手。哈哈，我的同学都还没反应过来，举起了右手。胜利是我的啦！我激动万分，高兴地一蹦三尺高。老师给我颁发了奖品，当然，其它同学也获得鼓励奖。
这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣”同学们齐声回答。“同学们把游戏的情景记清了吗？”“记清了”“好，大家回去以《难忘的一节课》为题，写一篇作文。”噢！原来老师让我们做游戏，是别有用心啊！
“叮零零”下课了。这一堂课不仅给我们带来无穷乐趣，而且使我们思维敏捷。我喜欢这节作文课，它使我终身难忘。
忘不了那一节课作文 篇17
今天我们正在上思想品德课，一阵阵铿锵有力的朗朗的读书声从我们班里传出来。这本是一节平常的课程，突然传出来一阵急促而尖锐的叫声。
“梁同学吐了！”
然后就是一股酸味扑鼻而来。顿时教室里像炸开了锅似的，有的同学一手捂住鼻子，另一个手使劲的扇着，有的同学屏住呼吸，双脚轻轻的跺着，有的一只手扶住墙，一只手捂住肚子在墙边干呕了起来，有的同学则打开窗户呼吸呼吸新鲜空气。
我们的思想品德徐老师看了我们一眼，轻轻地摇了摇头。他用关切的声音对梁同学说：“怎么样？是不是中午吃坏肚子了，用不用去看医生啊？”只见梁同学脸色苍白，用虚弱的声音说：“不用，老师。”我们的徐老师朝班里大喊了一声：“有谁去弄一簸箕校园里面的花坛里面的土。”作为班里的班干部，当然我要起一个带头作用。于是我大喊了一声：“我！”班里也开始有人要为班级出一份力，但寥寥无几，仅仅只有四五个。而且我在说的同时，我旁边的一个副班长朝我嘀咕了一句：“你是不是有病。”但我没有理他。
徐老师看到了我们这四五个勇士，对我说：“你是班长，你来指挥，我带梁同学去医务室。”
“嗯！”我答到。
“关同学，咱俩去拿拖把；杨同学李同学，你俩去铲土；侯同学，你去拿笤帚”我雷厉风行地布置了任务。
就这样，我们很快就打扫好了。正好，徐老师也回来了。只见徐老师站上讲台，一脸严肃地说：“这次，我知道了我们班的素质，许多班干部都没起到带头作用，希望下次不要这样。”正巧，下课铃声打响了。“下课！”
这是一堂下了课的课，这是一堂永远不会下课的课。
忘不了那一节课作文 篇18
有一天上作文课，朱老师走过来说：“同学们，今天我们上一次户外课！”我们听了高兴的跳了起来。同学们像出了笼的小鸟一样飞出了教室，迅速排好队，等着老师的口令。要出发了，同学们都已经按耐不住，像梅花鹿一样，蹦蹦跳跳地来到了宜城市中心的紫盖山广场。
此时的紫盖山广场美极了，青草绿地，树木葱郁，让我的心情很愉悦。我们在草地上手拉着手，围成一个圆圈，席地而坐。老师拿了个大鼓，把大鼓放在圆圈的正中间。我们吸引了大批的游客，有老人，成年人，就连小孩也参与进来和我们一起做游戏，人们把我们围的水泄不通。开始玩游戏了，红花在我们的手上像小兔子一样飞快地跳着，划成了一条大大的波浪线。当红花快落到我手上的时候，我心里默念着：“千万别是我，千万别是我……”红花跳过来了，我一把捉住红花，打算丢的时候，只听“澎”的一声，鼓声停了，红花还在我的手上。唉！真是想什么来什么呀！说着把自己的嘴打了一下，走到鼓旁边，双腿张开，“唰”一声，做了个劈叉的动作。这时，一对双胞胎小弟弟屁颠屁颠地来到大鼓前，用他们那可爱的小手拍打着大鼓……
该回教室了，我们依依不舍地离开了紫盖山广场。这真是一次难忘的户外课！
忘不了那一节课作文 篇19
今天，我妈妈要来我们班上课。今天下午，我带着满怀期待的心情来到学校，在上一、二节课时，我早已兴高采烈了，盼着妈妈早点来到我们班教室。
妈妈是一位心理老师，所以她今天为上课的主题是《我的情绪我做主》。一开始是游戏环节，她把我们分为三个组，每组派出一个代表上讲台抽纸，抽到红色纸，全组每人奖励一颗糖，抽到绿色纸，全组要受惩罚，放学后多留5分钟，抽到黄纸，没有奖励也没有惩罚。一组代表杨昊宇很不幸的抽到绿纸，结果他一直吵着说：“我想哭，我想哭！”而他所代表的全组同学都垂头丧气的；二组代表李凌睿抽到黄纸，因为没有奖励也没惩罚，所以他们的心情平平常常；三组代表蒋迎迎很幸运的抽到红纸，她所代表的组员都可以得到一颗糖的奖励，所以全组同学都沸腾了，个个都是欢天喜地的。原来这就是我们所说的情绪。
妈妈给我们做完游戏后，让我们分组讨论大家平时是怎样调节自己的消极情绪的，通过小组比赛的形式让我们把方法都写下来，在这个基础上，妈妈总结出调节情绪的八大方法，分别为“深呼吸、转移注意力、置之不理、宣泄法、理智控制法、倾诉法、换位思考、目标升华法”等。这么多方法中，我最喜欢的是换位思考法，当你站在别人的角度去看问题，你会发现不一样的结果。本来想生气的心情一下子也就云消雾散。
讲完情绪调节的方法，妈妈通过角色扮演，让我们学以致用。把所学到的方法运用到现实生活中。在角色扮演中，同学们更兴奋了，有些像扮演妈妈、有些像扮演老师、有些想扮演学生……大家在情景中纷纷运用到刚才学到的调节情绪的方法，感到非常有趣。
上完这节课，我懂得了怎样去调节自己的情绪，也明白了“生活就像一面镜子，我对它哭，它就对我哭，我对它笑，它就对我笑”，希望在生活中，我们每个人都可以做情绪的主人。
忘不了那一节课作文 篇20
星期一早上，来自英国的一所小学的校长，不顾路途遥远，来到我们学校参观指导。
升旗仪式结束后，9：10，在我们学校的潘校长的陪同下，英国校长要来我们班听课了。
英语课上，老师教我们第三单元的“ReadandWrite”。这一节课，虽然老师都是用英语给我们讲课，但我们却能听得清清楚楚、明明白白，很多同学都积极举手回答问题。当老师请我们四人小组分角色朗读时，邓欣涛读得最响亮了。后来，老师还请我们小组作代表，给全班同学表演分角色朗读，我还扮演松鼠的角色呢！接下来，我们开始做课后练习题。我很快就完成了，并认真地检查了一遍后，举手请老师来检查。老师走过来，看了一下我的练习，竟拿来给全班同学做评讲示范。我的心像揣了一只兔子，怦怦直跳。老师一题题地做评讲，当同学们都说“Rinht”的时候，我紧张的心才放松下来，老师在我的本子上用红笔写了一个大大的“100”分，我开心地笑了，心里感到美滋滋的。最后，老师还让全班同学一起齐读课文，我大声地朗读起来，好像要展示自己的英文水平提高了！
不知不觉中，40分钟就过去了，我们以热烈的掌声欢送英国校长离开教室，但心里却是依依不舍……
忘不了那一节课作文 篇21
昨天放学前，语文老师让我们每个人都带一个桔子。大家都很好奇，纷纷议论起来：“老师让我们带桔子干什么？不会只是让我们吃吧？”
今天，老师一进教室，同学们都把手中的桔子举得高高的，叽叽喳喳地问：“老师，您让我们带桔子干什么呀？”老师摆了摆手，教室里顿时安静下来，老师这才说到：“我让你们带桔子，其实是因为我们今天要观察桔子。”老师又说：“我们先看，说说自己观察所得是什么？”同学们纷纷举起小手，这个说：“桔子有大有小。”那个说：“我发现桔子有好多颜色，比如：绿、泛黄、偏红。橙绿之间等颜色。”这个又说：“老师，我发现桔子的脐有大有小，这是为什么呢？”老师回答说“桔子的脐越小越甜，这是我的生活常识，不信一会儿你可以尝尝脐小的桔子，再尝尝脐大的桔子，比较一下哪种甜。”老师刚说完，同学们就互相观察起来。
看完了，老师又让我们闻一闻，再说一说自己的感受。同学们再次举起小手发言。大家都说：“有股清香的味道。”老师说道：“这是桔子皮的味道。大家观察的很好。”
老师又让大家剥开桔子观察，有的说：“有白色的桔络。”有的说：“有橙色的桔瓣。”有一个同学站起来，说：“老师，我觉得这桔瓣就像我们班集体，大家团结在一起。”老师说：“大家说的都特别好，接下来我们尝一尝吧！”
大家按照约定互换桔子吃，发现真的是像老师说的那样，脐大的桔子不好吃，脐小的特别甜。大家都打心眼儿里佩服老师。
老师又告诉大家：“桔子皮晒干可以泡水喝，有健胃润肺的功效，但不能多吃，因为吃多会上火。”听了这话，大家更佩服老师了。
桔子，这个我见过那么多次，吃过那么多个的桔子，今天才发现它竟然有那么多秘密，真是“处处留心皆学问”呀！这真是一堂难忘的课！
忘不了那一节课作文 篇22
六年的小学生活中，给我留下美好记忆的太多太多了……在记忆中，有一节数学课……
那天，我们要学习圆锥的有关知识，为了让我们学得更好，数学老师带了一个圆柱体和一个圆锥体的教具到教室，圆柱体教具里还满满地盛着水。因为拿着盛满水的教具，数学老师到教室时走得很慢，进了教室还是走得那么慢。瞧，老师左脚慢慢地着地，差不多再过8秒才舍得踮起右脚，到右脚着地至少要再过5秒。老师边走边目不转睛地盯着手中的教具——老师双手“捧”着教具放在胸前，双脚“一步一个脚印”地“迈”向讲台。看到老师这“别出心裁”的走姿，我们全班一下子“扑腾”哈哈大笑起来——这有点像和尚在走着念经噢！
我们好容易停下了狂笑，揉着笑痛了的肚子看老师，紧接着，又是一阵哄堂大笑——可能老师昨天去理发店了吧，今天剃了个光头来上课！说句实话，那个发型很像和尚噢！老师似乎明白我们在笑什么，无奈只好陪着笑！
过了几分钟，我们渐渐恢复了情绪，坐整齐等待老师开始讲课。“老师，您没带书！”也不知道是谁在下面小声“提醒”了老师一下。顿时，我们全班两眼直勾勾地把老师上下打量了一下——没书啊！我们眼里闪着疑惑的淡光……老师自己先偷笑一番，“嗖”地一下从内衣里掏出本数学书来，说道：“变魔术咯！”“哈哈哈……”我们全班又是抱笑一团——原来，老师刚才双手都捧着教具，没手拿书了！
笑了好久，我们才终于抑制住了兴奋的情绪，停止了狂笑。经过这一番笑，我们都提起了精神。那节课，我们上得十分开心！
啊！那节课好有趣、好难忘啊！
忘不了那一节课作文 篇23
今天我像往常一样来到开心作文社，上楼时我特别注意了一下户外种植的几颗蔬菜，因为王老师前几天刚刚在朋友圈里说了一件事——有学生把楼下邻居种植的蔬菜箱子踢烂了！
果不其然，一上课，王老师就严肃的说了这件事情。经王老师叙述，我们才知道，王老师已经在楼下的邻居家看了楼上的监控视频，知道了这件事情的“涉事人”。王老师强调这件事情很重要，并告诉我们，做了这件事情的人心里清楚，私下告诉她，及时纠正错误，诚信诚意的去道歉，她也给这个同学一点情面，不在班上宣布了。
王老师说到这里，我开始心慌了。虽然我没有刻意去踢箱子，但不能保证我们下楼不小心踢一下。因为那是泡沫箱，一碰就碎了。不管有意还是无意，现在最主要的是要及时道歉，但我真想不起是不是自己干的。
王老师让我们自己回忆，主动承认错误，否则她就把监控中的视频放在朋友圈，放在我们学校群里。尽管后来我们知道那是老师吓虎我们的，她不会那样做的。但当时真的是害怕，因为我丢不起这张脸。我极力回忆星期天上楼下楼的情景，但想不起任何细节。王老师虽然不透露“涉事人”的信息，但她却对每个同学都好像在暗示：就是你踢来了。
这件事不大，不过就是踢烂几个泡沫箱子，但这不是东西多重要，而是关系到我们的行为与品德的高尚。任意破坏别人的财物，是不道德的，严重错误的。这件事不仅仅是对踢箱的同学给以警示，而是给我们每个人一个警示：不能任意破坏东西，要爱护，这是我们每个人坚守的原则。
忘不了那一节课作文 篇24
这节课，肖老师要为我们上一节作文辅导课，作文的题目是《纸条的故事》。
PPT上出现了这样一句话：“小雨看着纸条，心中慌张极了，心想……”课堂气氛凝固起来。渐渐地，教室里有了骚动，这儿一个“泡泡”，那儿一个“泡泡”：“是表……表白？”“求婚！一定是！”“他们早恋！”同学们一个个都动了“歪脑筋”，一个个地尽往“歪”处想。
我笑得直不起腰，心中也是这种想法。为了让我显得“天真无邪”，我用书挡住了自己“不怀好意”的笑，同时心中己然写出一本青春言情小说。
肖老师看着我们，也无奈地笑了笑，一边笑一边翻页——在传染的笑声中，所有人都开心极了。
“小雨穿了一件米黄色的裙子，她今天格外漂亮……”同学们似乎——不，是肯定——“猜”出了后来的发展，一个个尽抒自己那“善意”的观点。“告白就要来了！”所有同学一个个盯着屏幕，一目一行，只为找到那个让众人翘首以盼的表白。
老师显然是看了这《纸条故事》的，弯着腰给我们“剧透”：“一切都是你们想歪了！”
但我们怎会“改邪归正”？一个个将“剧透”当作没看见，继续“群魔乱舞”。
“学校组织文艺汇演，小雨，你是队长，要在同学之间宣传”“还是你能力强，我怎么敢在班上说？”这两句一出，同学们一个个“唾弃”男主角。“直男！”“吊人胃口”“活该一辈子单身！”“注孤生”……“谩骂声”响成一片。
《纸条故事》让这一课“歪了”，但也让我们在这“歪”中得到了意犹未尽的快乐。
忘不了那一节课作文 篇25
今天我像往常一样早早地来到教室，翻看着书等着老师的到来。“同学们，走！咱们今天下楼玩！”一个响亮的声音打破了原本的宁静，我也被这突如其来的声音吓了一跳。这不像老师的风格啊，怎么舍得带我们去玩？可看到老师迈着大步就要带我们下楼，我才相信这原来是真的！同学们这才反应过来，都大步流星，你追我赶地紧随老师身后。
“大家先围成一个圈，再由陆月这里断开，陆月带领大家从每个拉着的手底下转过去，咱们计时挑战！”老师讲了游戏规则后，调皮的同学们都开始跃跃欲试了，可游戏名字叫什么呢？这时有个同学脱口而出：“老师，这一直转，不如叫‘魔力转圈圈’吧！”同学们都拍手叫好。
在陆月的带领下，只见我们的队伍犹如一条迅速移动的长龙不停地翻转着，移动着。午后的阳光舒适而温暖，我们欢笑着，呐喊着，不一会儿陆月就已经满头大汗了，但是体力依然不减。该我了，我生怕从我这里翻转不过去耽误了整个队的进度，和我搭档的是一个男孩，他好像看穿了我的心思，还暗自给我加油呢。我翻转着我的胳膊，头一低，随着陆月在队伍的最前方带动，我一下子就转了过来，也成了奔跑长龙里的一员。哇，我太厉害了，可我丝毫不能放松，因为后面还有好几个同学呢，我也得加油奔跑，带动着后面的同学。
这时，温暖的阳光好像变得毒辣，我的脸上也流出了汗水，时间仿佛也拉长了，可我不能拖累前面的同学，不能影响整个队伍的进程。再看看领头的陆月，他朝着阳光，像逐日的夸父一样，闭着眼睛，呲着牙，在做最后的拼搏，依然没有松懈，他的努力给我带来了无限的动力。
很快，我们便成功了，“三十秒！同学们仅仅用了三十秒就完成了！”我们停下了脚步，为自己的突破鼓起了掌。
小升初的学习非常紧张，整日在教室学习，这让我们筋疲力尽。但这一堂难忘的课犹如为我们无色的生活增添了一抹亮色，返回教室，虽然又是漫长的挑战，但我们还是斗志昂扬。
忘不了那一节课作文 篇26
说起上课，许多人想到的都是严肃的老师、整齐的桌椅，但我要说的这节课可不一般，这节课充斥着糖果的香味和欢声笑语。
上课铃响了，我们迫不及待地拿出准备好的色香味俱全的糖果，准备正儿八经地开一次糖果会。老师进来了，糖果会正式开始！第一项：介绍糖果。我们七嘴八舌地说着，一个说：“我的椰子糖是去海南旅游带回来的，口感丝滑，仿佛置身于海边。”另一个说：“我的是俄罗斯的巧克力糖，外面包裹着巧克力里面是香脆的坚果！”还有……介绍完，我们便开始品尝这些外包装色泽艳丽，颜色千奇百怪，看着就想立刻拆开包装开始享用的美味糖果。
“哇！也太好吃了吧，巧克力和坚果简直是绝配！”“嗯！你这个在哪里买的？我也要去买！”……同学们评论着，接着，开始了游戏环节。赢了游戏可以吃糖哦！
一开始，同学们的游戏无非就是石头剪刀布，谁赢了吃一块糖而已，后来老师提醒，我们才想起还有更多有意思的游戏：孙悟空三打白骨精、飞机投炸弹、棒子打考虎……最好玩的是飞机投炸弹，规则是：一个人充当飞机，先开始说“呜——呜——”，手指在四个人前面转动着，指到谁，谁是炸弹，就要马上说一声“嘭”，其他人则必须捂住离炸弹和飞机最近的人的耳朵。先开始玩了一局，我的同桌是扮演飞机的人，她边说边指“呜——呜——”，一下子，指到了我们小组唯一的男生，结果他可能太紧张了，“啊！啊！”大叫了两声，声音还很尖，引来全组人的哄堂大笑，连他自己都为他的举动感到可笑，开心到不能自已。后来，趁高兴，我们又玩了绕口令：红凤凰粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。这些字每人说一个，按着一定的顺序要说得准确、快速。说得快了的时候，我把“凰”念成了“房”，“唉！我怎么念错了呢？”我不禁感叹道：“嘴跟不上我的脑子啊！”我们还玩了飞花令、击鼓传花、过七等有趣的游戏……欢乐的糖果会到了该闭幕的时候了，同学们都还意犹未尽，多么希望这堂课永远不结束啊！
就这样，一堂课的时光在不知不觉中流逝了。这堂课让我们同学之间的友谊更加深厚，也让我们在小学学业繁忙的最后一个学期里增添了一抹亮丽的色彩，画上了一个圆满的句号。
忘不了那一节课作文 篇27
上了许许多多的课，但有一节课让我终生难忘。
就是这一学期最后一次作文课。老师买了很多零食，还买了一些水果。当时可把我们班同学高兴的不得了，老师叫了几个同学来发零食和水果，其中叫了我。我小心翼翼打开包装，心怕把它弄破了。发完了，老师突然宣布：“每一个同学都准备一个节目，给你们十分钟酝酿，再确定谁第一个上场。”
我当时就懵了，心想：我平生最怕的就是在这么多人面前表演节目了，怎么办呀？又不能跟老师说我不参加表演了。
我跟好朋友月月说：“现在怎么办呀？我不敢当着这么多人表演呀，要不你帮帮我。”
“没事的，”月月说“我会陪着你的，你别害怕。
“可是，我特别紧张，”我心跳已经加快了，用乞求的眼神看着月月“如果我演砸了怎么办呀？”
“不要紧张，你只管认认真真的好好唱歌就可以了。”月月继续为我打气。
“好的。”我有了些勇气。
下一个节目就是我了。老师叫到我的名字时，我带着微笑上去。我开口唱时老师拿出手机来录像。当我唱完时，老师说：“你表情到位，声音优美，唱的真是太好了。”听着老师滔滔不绝的夸奖，同学们的掌声像烟花一样震耳欲聋。我开心极了。
这件事让我学会了做什么事都不要紧张，所以，这一节课让我终生难忘。
忘不了那一节课作文 篇28
看！这只萌萌的小鹿，头大大的，眼睛又大又亮，一个圆圆的小鼻子下有一张樱桃小嘴，头上架起两根“小树枝”，脖子前挂着一个小铃铛，它正在地上趴着呢！
这是一只用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿时小心翼翼地，总怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一摊面泥。在刚开始捏小鹿的时候，我把它的头捏得太小了，本来是应该捏成头比身子大的。后来，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿头上，这样就好多了。我接着往下捏，在我把小鹿的头往身子上安的时候，我怎么安也安不上去。后来一位同学对我说：“你安不上去的时候可以把那个东西拆开，再揉一揉，然后再安。”我听了她的话，就照做了，后来真的成功了。捏到鹿角的时候，我又被难住了，我试了又试，可是最后也没有捏好，我只能去向老师请求帮助了。老师手可真巧啊！三下两下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我终于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我给它起了一个名字叫“萌鹿”。
这节课我受益匪浅，我懂得了无论做什么事都要专心致志，只有这样才能把事情做好。这节课真让我难忘呀！
忘不了那一节课作文 篇29
小学生活如一卷多姿多彩的图画，令我难忘，在这幅美丽的图画中，记载着令我小学最难忘的一节课。
那是六年级上学期，老师让我们自己上台朗诵诗歌，大家的积极性都很高，我和其他三位同学打了个头阵，我们一齐朗诵了一首现代诗——《中华少年》，那豪气万丈的词句让我心潮澎湃，所以，我的声音也变得无比激昂，朗诵结束，台下立即响起了雷鸣般的掌声。
我们刚从台上下来，王博翰就飞快地登上了讲台，热情洋溢地朗诵了唐代诗人王昌龄的《出塞》，那满怀壮志豪情的诗，令我们热情高涨，心中仿佛有一种说不清的激动。
我也被这首诗感染了，在王博翰走下讲台后，我连稿都没拿，飞奔到讲台上，背诵了岳飞的《满江红》，当时，我仿佛身处于千军万马之中，成为了一个保家卫国的热血男儿，正拿着大刀长枪在斩杀金国敌寇。这首词完美地把我心中的爱国之情展现了出来，我朗诵得无比投入，得到了台下雨点般的掌声。
那节课的诗歌朗诵也其他平日不爱发言的同学登上了讲台，朗诵了一首甚至几首，那节课就在同学们的热情中度过了。
这就是令我难忘的一节课，它让我深切地领悟到了中国文化的精髓，也让我因为自己是中国人而骄傲。
忘不了那一节课作文 篇30
秋风乍起枫叶又红了秋雨随即而至，带给我一片回忆……
依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——
首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌……我不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何精彩环节。，化作双蝶飞去，我也成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，泪水涟涟！老师见状，急忙叫同学上去表演小品。
精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》小品，名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，笑着趴在桌子上，干脆躺在地上，蹬着双腿，真像刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗？”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑了。
下节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不生活中迷信教条的人吗？我像郑人那样，因循守旧，要创新，学会情势的而变更的方法，就会或超过预期的。
秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中······
忘不了那一节课作文 篇31
凉爽的轻风拂过我的面颊，蓦然回首，那淡青色的的衣裙和轻盈的脚步，正渐渐远去……
那是一个极其标准的夏日，毒日当空，阳光分外耀眼，只要稍一抬头，它便会像针一般直刺你的瞳仁，些许微风，便会拂下人们脸上大串汗珠，树也蔫了，心也蔫了。
此时的我正在教室中上语文课，老师宣布要做一次课堂测试卷。试卷发下来了，别人都在奋笔疾书着，只有我仍在心神不宁地摆动着试卷，我坐在后门靠窗的位置，是全班“采光”“最为温暖”的角落。我只要稍稍偏一下脑袋，强烈的光芒便会射向我那可怜的眼睛。于是，我不停地变换着姿势，可仍无济于事。
这时，讲台上的刘老师似乎感觉到了什么，放下手中正批阅着的本子，抬起头，那双敏锐的眼睛洞悉了一切。她翩翩向我走来，我窘迫地低下了头，心里十分不安：其他人都在答题，只有我在这里折腾，老师一定生气了……我偷偷抬起头，与刘老师清澈的目光刚好“撞”上。老师轻轻一笑：“阳光，太刺眼了吧！”我点了点头，又摇了摇头。心想：老师一定会说，这点阳光算不了什么吧！可刘老师却皱眉思忖了少顷，目光在桌子上寻觅片刻，欣喜地拾起几张草稿纸。老师拿着纸在窗户上比划着，又拿下来折了几下，再安上窗户，呵，不大不小，刚好遮住了一大片阳光！我惊喜万分，随之心底悄悄升起一层感激，在心头荡漾。这样，不一会儿，窗户上便多了一层窗纸，而照在桌子上的阳光已无踪迹。我望着刘老师那张恬静的脸，欲言又止……
见我愣着，老师将手轻轻放在我肩上，淡青色的衣裙拂过我的鼻尖，我嗅到了一股甜甜的气息。“快做呀！”刘老师似嗔却笑地说着，钭试卷递给了我，我忙接过，“沙沙”写了起来。
那几张窗纸陪我度过了一个又一个夏天……
时光飞逝，眨眼，我毕业了，而刘老师亲手制作的窗纸，只能永远留在了我的记忆里，我想，我不会忘记那堂意义非凡的语文课，更不会忘记美丽的刘老师。轻轻的我走了，正如我轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
有时，想起老师那嘴角漾起了甜甜的笑，那随风轻飞的青裙，那温柔动听的话语，我多想说一声：“老师，我会永远记住您的！”
忘不了那一节课作文 篇32
那节体育课，做完眼操，便在老师的一句“ 自由活动”下分散开了……
我站在原地，望了望周围，想想去哪儿好呢？一列队伍，就这样出现在眼前，那列队伍，并不是怎么整齐，也不是怎么安静，但却吸引着我，我的脚步迈开来，朝着他们，走去……
走到旁边一问，才方知是一年级的小朋友在体育测试。我的心头跳出了一个念想：混到他们的队伍里去，去寻一寻里面有没有另一个我。我蹲下，在他们的队伍后面，眼神在他们中穿梭，寻着那个曾经的我，寻着我逝去的欢乐。
“姐姐。”一个小男孩跑到了我的面前，“那个…… ” 他明显有点羞涩。“怎么了？”我柔声说道，想让他减轻羞涩。“你能帮我解一下这个吗？”他用手指了指颈上的丝巾，暗紫的，上有一抹绿色。“可以呀！”我微笑着，手也朝那条丝巾伸了过去。一看，原是打死结了，“怎么打死结了呢？下次别乱扯哦。”我边解边说。头从这儿进，一头这儿出，我倒弄了一会儿，终于解出了。我将丝巾折好，递于他手，“谢谢！姐姐，再见。”他摆了摆小手，我的手也随之摆了起来。他朝队伍跑去，和老师走出了校门，去了一年级的班级。我依旧站着，望着他的身影远去，远去，直到连那一抹暗紫也完全消失。眼前，只是空着的一块地，风吹动地上的落叶，使它又出现在高空上。
接下来，又要去哪呢？操场上的一切还是那么依旧，打球的打球，跑步的跑步，跳绳的跳绳，可我却什么都不想做。
一个人，漫步操场，沁着淸风，沐着阳光，迈着脚步，走着，走着……
想想，童年为甚逝去得这么快呢？唉，望看他们轻松的身影，我的心好像被什么东西揪了一下。
走着，走着……
也就放下了……
将它——这一抹淡淡的愁绪，随着微风，飘去……
忘不了那一节课作文 篇33
从幼儿园到小学，我上过无数节课，有生动活泼的语文课；妙趣横生的数学课；奥妙无穷的科学课；快乐无穷的音乐课……最让我难忘的是一节科学课。
“叮铃铃……”上课铃声响了。王老师满面笑容的走进教室对大家说：“同学们今天我们来做个实验好不好？”“好！”大家异口同声的答道。会做什么实验呢？大家都议论纷纷。有的说是纸杯吸水，有的说是铁锤锤蛋锤不碎……王老师最终揭晓了答案——鸡蛋浮起来了。鸡蛋怎么会浮起来呢？同学们都迫不及待，想知道鸡蛋是怎么浮起来的。
王老师拿出了一个水杯，一包盐，一个鸡蛋还有一壶水。她先把水倒到水杯里，然后把鸡蛋放了下去，鸡蛋华丽的跳入水中。同学们都屏息凝神，瞪大眼睛盯着鸡蛋。可是鸡蛋却沉了下去。同学们都大失所望，班上不由得躁动起来。王老师却神秘一笑说“大家不要急。”她把盐倒了一点到水里，鸡蛋没有反应，就像一个熟睡的宝宝。她又往水里倒了一点，鸡蛋依然一动不动。王老师又往水里倒了一点，鸡蛋终于“醒”了，可是却只是晃了晃，上来了一点点。她接着往水里放了大量的盐，鸡蛋终于慢慢地浮了上来。她接着往水里加盐，最后鸡蛋像完全苏醒的宝宝一样露出了好奇的小脑袋。这到底是为什么呢？同学们议论纷纷。
王老师最终揭晓原理：原来鸡蛋的密度比水大不了多少，可放在水里也是沉下去的。但在水里加上一些的食盐，食盐水的浓度达到一定值的时候，食盐水的密度就比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮起来了。
这节课不仅有趣还带给我一个道理：生活处处有科学，只要你留心观察生活就会发现其中的奥妙。
忘不了那一节课作文 篇34
这不，多媒体教室里挤满了来取“经”的人。我们要听语文课《闻一多先生的说与做》。连门外的走廊也站了好多人。“听说这个陈老师是很优秀的。”“就是啊，我也听说了！”
陈老师闪亮登场。这老师真是不鸣则已，一鸣惊人，一开口“灰太狼的老婆是谁？”哈哈，老师怎么会问这种问题。同学们都争先恐后地举手，有的还高声呼喊“我！我！”“原来灰太狼的老婆是你啊。”哈哈哈，同学们被耍了。不过，这样一来，教室里的紧张气氛缓和了不少，同学们的积极性也被大大地调动起来了。
这节课顺利进行着，老师时不时还来点小幽默，把同学们逗笑了好几回。这时老师突然严肃地说：“闻一多先生在演讲回去的路上，被国民党反动派残忍地杀害了。”秋天的阳光从窗中照进来，暖暖地洒在地上，却在老师的眼镜上反射出一道冰冷而刺眼的光，使我想起那小小的巷子里照在闻先生身上那清冷的月光。
老师为了让我们更全面地了解闻一多，还给我们补充学习了两首诗。第一首诗是《一句话》，只记得最后一句“咱们的中国！”在中国历史上，有无数爱国志士为了这“一句话”献出了宝贵的生命；闻先生也是因为这“一句话”坚毅地走在革命者的前列。
一个坚强的革命者也有他温情的一面。第二首诗是《也许》，是写给他夭折的女儿的。背景是飘零的樱花，“是谁的鲜血染红了这满地散落的樱花……”诗中不曾提过一个“死”字。全诗柔和，唯美，还透着一丝调皮可爱，不知闻先生写这首诗时是何等的伤感，对女儿是何等的思念？
这节语文课虽然有点伤感，不过还是让我印象深刻。
忘不了那一节课作文 篇35
别班的课堂是什么样的？这我可不知道，但我知道我们班的课堂是丰富多彩、充满活力与欢声笑语的。
瞧，我们班又“炸”开锅了。原来啊，我们班要举行辩论会了！刚刚听到这个消息，同学们都七嘴八舌地讨论起来。那天我们刚刚学了11课《一本男孩子必读的书》，那所谓“一本男孩子必读的书”就是《鲁滨逊漂流记》，老师就针对这篇课文，提出了“一本男孩子必读的书，女孩子要不要读？”这个问题作为辩论会的论点。
第三节课，我们男、女双方各派出三名队员，女方为正方，观点是：“女孩子也要读”。男方为反方，观点是：“女孩子不用读”。我们女方派出了：李若宁、杨书阁和我。而反方则派出了：姚雨森、张宝申和杨柳三名“大将”。看着他们六神无主的样子，肯定是没有好好准备，我顿时信心十足，昂首挺胸地走到了讲台西侧。
辩论会开始了。我作为我们队的“先锋”，首先出战，反方是杨柳。我先说：“我们的观点是女孩子也要读一读这本书，因为这本书宣扬的是一种学会独立、学会生存、学会毫不畏惧地面对困难，这种精神我们女孩子也需要有。”杨柳顿时哑口无言，呆呆得对着大家笑，也不知为何，他那样子特别好笑，全班同学都情不自禁地大笑起来。
第二轮是杨书阁和姚雨森，杨书阁说得头头是道，可到了姚雨森那儿，也不知他从哪儿想到了一堆无厘头的话。很显然，我们女生又胜了一局。不用说，第三轮也肯定是这样。
最后，我们女生以3：0的成绩完胜，一个个都兴高采烈。那些男子汉们则一个个垂头丧气的，仿佛是后悔选了他们三个。
那一堂课，我永远也忘不了。
忘不了那一节课作文 篇36
是让人紧张，究竟会不会被选上呢？呵呵，知道我在想什么吗？其实我在想我的作文究竟会不会在“第七届快乐杯小学生作文大赛”中获奖。
今天，刚一上作文课，老师便告诉我们要宣布一件事情。我一听，就想到上回老师让我们写的作文，是关于快乐杯赛作文大赛的。想到这里，我更加期待了……
我心想：我会不会被淘汰？我会不会入选了？……霎时间，关于这件事的问题接二连三，摩肩接踵地涌上我心头，心也在快速地跳动着。
这时，有一位同学着急了，忍不住说道：“哎呀，老师，您快点说吧！我们百分之九十九的人心都心跳加速了。”听了这话，老师似乎并不着急，环视了一周之后，郑重其事地说：“咱们班，有的同学入选了上回小学生作文快乐杯赛的复赛，也有人直接进入了总决赛，也有的人被淘汰。”听到这话我就感觉好像怀里揣着一只小鹿似的在不停地蹦跳着。台下也传来了一阵骚动。
老师要宣布了，全班同学屏住了呼吸。“进入复赛的有梁凯诚，刘一萌……。”听到了我的名字，我的心情十分复杂，是喜是悲，难以形容。进入复赛啦，也没白写。可是，到了复赛就要参加下一轮的筛选，也是有可能被淘汰的。怎么办？
又开始宣布进入到总决赛的名单了：“进入到总决赛的人有：张瑞佳，郭倩文，张……咦？这是张什么呀？”停顿片刻之后，老师又补上了一句“不好意思，这里没印刷上。”
怎么会这样呢？虽然老师已经告诉了大家没印刷上，但是却激起了大家的好奇心。同学们中的议论声不断，“张瑞妤？张宇康？”大家不停地猜测着。我也一样，但心里也难免不抱怨：这该死的印刷机，尽在关键时刻掉链子。
唉！这真是我上过的最紧张的一节课啊！
忘不了那一节课作文 篇37
泛舟人生的长河，你会经历许多事，有辛酸，有汗水，有痛楚，有欢笑。正是这一次次的经历，让我懂得了许多道理。也是这一次次经历，让我逐渐悟出了人生的真谛......
那是一个盛夏的午后，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。我也热得满头大汗了，所以极不情愿的拿着妈妈给的50元去小店里的冷饮店里买饮料。
没走几步，我就热得大汗淋漓。赶紧在冷饮店里挑了满满一箩筐的冰激凌。老板，多少钱？老板一边麻利的将冰激凌装进塑料袋里，一边说：一共26元5角。我把手中的50元递给他。老板接过钱，迅速从钱箱里取出几张人民币，笑眯眯地说：小朋友，找给你的钱，拿好啊！我接过钱，拎着一袋冰激凌就往家跑。
回到家，妈妈指着我满头的大汗笑着说：你这个小馋猫，为了你这张小馋嘴，可真是不辞辛苦啊！花了27元5角，这是找回的钱。妈妈接过钱，数了一下，说：咦，不对呀，怎么是27元5角，多找了四块，是不是找错了呀？我赶紧把钱数了一下，果真多找了4元。嘿，真好，买趟雪糕真划算！。妈妈听了这话，顿时皱了皱眉头说做人要诚实，这样才是好孩子！听了这话，我不好意思的低下了头
炽热的阳光洒向大地，我拿着4元向冷饮店走去。老板，刚才你多找了我6元钱。他的神情立刻充满了赞许，一边大声夸赞我你可真是个诚实的好孩子啊，要是换了别人，指不定在哪儿偷着乐呢。听老板说这话，我倒有些不好意思了。
妈妈个我上的关于诚信的课，我至今难忘。
忘不了那一节课作文 篇38
六年级临近期末的时候，我们上了一节实验课。那节课让我难以忘记，至今印象都十分深刻。
春末夏初，风儿柔和了许多，偶尔从脸颊拂过倒也舒适无比。今天最后一节是实验课，要做的实验是C60晶体模型，模样和足球相似，大小和五号足球一般大小。
老师先把制作过程讲了一遍，就把C60晶体模型的材料发了下来，都是些小三角和一些乳白色的管子。然后把PPT投放到黑板上的白板。同学们都在认真听讲，而我也不知道哪儿来的自信，PPT也不看就直接做了起来。我想：“太简单了，不用看，无非就是把三角和管子拼接在一起。”
话不多说，直接开做，拿起一个小三角就直接与管子连接。时间飞快流逝，老师把PPT讲完，同学们也开工了。而我也快做了半个，“滴答、滴答。”钟表飞快旋转，我的汗也滴答滴答地落在桌子上，屋外的风摇动了树枝，沙沙声如伴奏的音乐，三种声音彼此交融，非常和谐，就像在听一首美妙的交响曲。
二十分钟过去了，有的人已经完成，而我还没做好。看看别人那圆圆的晶体，我的作品却如木板般平整，心里非常疑惑，便问同桌：“为什么我的弄不成半圆呢？”他看了一眼我的晶体，说：“你弄错了，中间连一个五边形，旁边围一圈六边形就行了。”我恍然大悟，原来只用一个五边形，我却用了三个。
第一次就这样失败了，不过我还是坚持了下去。第二次用了同桌的方法，果然就拼圆了。这时，同学们差不多都完成了，我又着急起来，便忙乱地乱拼。老师似乎看出了我内心的烦躁，便过来对我说：“别着急，还有时间。”在老师的安慰下，我冷静下来，没多长时间就大功告成了。
短短的一节实验课，却让我体会到了失败与成功的变奏，骄傲自大，没有方法似在敲击我的额头，我瞬间清醒：抛却烦躁，心平气静地去干一件事，自然就能水到渠成。
忘不了那一节课作文 篇39
在我记忆的星空里，陨落了许多闪亮的记忆，然而范老师的那节课却让我久久不能忘怀。
那个一个星期一，范老师十分准时地“踏着上课铃”走进教室。咦？老师手里怎么拿着个大水杯呢？还是一个镶着金边的，怎么今天
以往的范老师可是十分节俭啊！那次，我们一起春游，半路上拿了一个掉了漆、“斑驳”无比的水杯，一看便知这是个历史悠久的玩意。我们开玩笑道：“范老师，您的水杯有些年头了吧？”范老师微微一笑，点点头。今天老师中彩票了吧！可她从来没买过这么贵的杯子啊！哎，今天是怎么了？
上课了，范老师用一如既往的洪亮声音说：“同学们”她讲了几句后就停住了，“唉，太渴了，我先喝口水。”范老师并不理会大家好奇的眼神，咕嘟咕嘟，接连喝了几大口。
大家一脸迷茫地望着范老师，看得出来，同学们都是人在心不在。
就在这时，范老师清了清嗓子，拿起了水杯打开了盖子，一口气喝了个精光。待同学们回过神来，范老师说：“同学们，请你们写一篇观察日记，名叫《范老师喝水》。”
此时，但见小伙伴们个个目瞪口呆，崇拜之情真如滔滔之江水绵绵不绝啊！
忘不了那一节课作文 篇40
从前，有一所学校里，有一个班级里，有一个从外地来的学生。在同一个班的同学全部都排斥他，唯独一个叫花花的同学愿意与他一起玩。
这个小男孩心中一直藏着一个疑问：为什么别的同学都不愿意和我玩呢，难道因为我是从外地来的，大家才不接受我的吗？可花花怎么会……哦！我明白啦！大家都是中国人，不论来自哪里，只要心是一齐的就行了。
他知道明天有一节班队课，找来花花一起表演自创小品《心连心》。
可谁知，花花说工工：“就一天时间，不够吧？”“就演吧，努力表现最好就行了呀！”花花还是想推辞，可是强强的百般劝说下，花花终于答应了。
他们俩十分投入和进行练习。虽然很辛苦，可从他们那坚持不懈的努力在班队课上见分晓了。
他们的节目在第一个。当他们表演完，下面就爆发出一阵热烈的掌声，这掌声不是虚伪的，而是发自内心的，真正的掌声！
掌声停止了，强强对大家说：“大家不和我做朋友一定是我有什么不对，也可能我是从外地来的，你们认为我不该和你们在一起。可是，你们想过了吗？我们是一个团队，要心连心，不可以只顾自己！”
从那天以后，越来越多的同学愿意与他做朋友，他也越来越活泼越开朗了。
忘不了那一节课作文 篇41
在小学三年级时。我有幸认识了一位恩师——我的英语柳老师。在少年时期，是她让我克服了一大心魔，给予了我无穷无尽的温暖。
它不同于其他老师那般严厉，而是温柔又文雅。她总是能考虑到我们的感受，处处为我们着想。
五年级下学期。我报了课后服务班。有一天，我和另外三名同学按照以前值日的标准扫完了地。正准备离开时，被一位老师叫住，要求重做值日。我委屈地通知在校外等候的妈妈。愁容满面地说：“我们可能得值日到六点！”可能就是因为这句话被值日老师听到了。值班老师不停的找我。询问我是不是有话对她说。最后连课间操都不允许我做了。我瞬间心中极度不满。情绪越来越糟糕，像崩塌的冰山，无法专心上课。
柳老师发现了我失落的样子，找到了我，询问情况。我突然大脑一片空白，哽咽着，一时竟不知说什么。很快，一颗颗硕大的泪珠从眼前滚落下来。我心里既紧张，又急切。老师见状，连忙给我递了张纸巾，暖心地说道：“慢慢说，不用激动。”我拼命调整呼吸。“呼，呼。”终于，我平静下来了。我微微颤抖地讲述了事情的经过。她认真地看向我。目光中充满了耐心与慈爱。当我讲完后，她略停了一秒钟，温柔地向我表达她的观点：“不能情绪用事，要先冷静思考问题。尝试摸索最正确的解决办法。刚刚你就应该说，要不我再给班里做一次值日就好了，对吧？老师相信你是一个爱劳动的好孩子。”我使劲地点了点头，恍然大悟。事情终于解决了，我的生活恢复了平静。
柳老师教我时时刻刻都要冷静，不能冲动、情绪化。虽然小学已经过去，我不能再上那节英语课了，但我永远记得那节“人生”课。
忘不了那一节课作文 篇42
六年的时光过去了，在这六年的学习中，可谓是丰富多彩。而让我最难忘的，便是那节寒风中的体育课。
他是新来的体育老师，他个子不是很高，但很强壮，他经常告诉我们：“有一个好的身体才能有更高的成就。”大家对他的印象都很不错。
那天，一个冬天，同学们穿着厚实的棉袄，瑟瑟发抖地来到了操场。一阵阵寒风好像白色的刀刃从脸上划过，刺骨而冰冷，无情而冷漠。不过，大家的热情却没有因为寒风而退缩。
我们都在等待着他的指令，可他接下来的一番举动却让我们疑惑不解，他脱下来自己的外套，平静地说：“脱下你们的外套。”说完，却没有一个人行动，难道有什么特殊的任务？我心里这样默默的想着。“脱下你们的外套”他又重复了一遍，有几位同学行动了，紧接着，大家也跟着行动起来了。“这是干嘛呀，冻死我了！”此刻已经有人开始抱怨了。“现在，站军姿，抬头，挺胸!”一声令下，所有人都纹丝不动的站着。
一分钟过后，有的人趁着老师不注意搓搓手，我也感觉到有点感冒了，可谁也没有发出声来。我们知道：这样做肯定是有特殊原因的。可10分钟后，这念头就消失不见了踪影。我旁边的一位同学偷偷问我：“几点了？这还要站到什么时候呀？”“先站着吧，看看老师的反应。”我答道。这样的谈话声越来越多，老师瞟了我们一眼，大家又都静了下来。20分钟后，我的腿还在发抖，心里一直在抱怨：“这个老师就不怕把我们弄感冒了？这个老师怎么回事啊？”有的人终于忍受不住了：“老师，我们这么站着干嘛呀？”“就是啊”其他人纷纷附和道。“同学们，你们知道吗，现在，有多少守卫边疆的战士和你们一样，可他们抱怨了吗？没有，他们坚持下来了。所以，你们也要学会坚持，将来才能成为祖国的栋梁!"
没错，坚持才有收获，坚持才有美好，有一颗坚定的心，必定会成为有用之人！
忘不了那一节课作文 篇43
体育课，一向是我们最不喜欢的一节课。对于我们来说，体育课就是浪费体力和精力的一种课。可是，那节体育课，却让我非常喜欢。
那天上午在上完让人昏昏欲睡的思品课后，睡眼惺忪，揉了揉眼，看了看课程表，竟然上体育课！算了算日子，今天正好是测1000米的日子，完了，全完了。不行，我得想办法逃过这一劫。
但是，终究还是逃不过命运的掌控，上课铃响了，同学们在操场上一一站好，我站在队伍里，心里总是有点害怕，体育老师走了过来。先让我们慢跑两圈，然后，又说了这节课的任务——测试1000米。
我感觉我的心里突然咯噔一下，终于到了这一刻。慢慢的跑完热身圈。我们来到了起跑线上，“四分三十秒，争取完成啊！完不成的另有任务。预备，跑！”老师一声令下，我便遥遥领先的飞奔出去，后面的同学忍不住的说到：“爱，你跑这么快一会可就跑不动了。”可我没搭理他，仍遥遥领先。
果然，他们的话显灵了，在快跑完的时候，我变有些跑不动了，可突然想起了老师的话：“只有在跑步中超越了极限，体力才会有所增加。”于是，我用力向前跑，仿佛这句话给我“充了能”。虽然有人超过了我，但我仍完成了。“四分十三秒。”当老师说出我的成绩时，我高兴的笑了出来。这恐怕是我第一次跑步笑了出来吧。
这节课，我真喜欢。
忘不了那一节课作文 篇44
中秋，玉盘似的月亮被层薄纱罩着，朦胧地发出一片淡淡的、甜甜的微光。
“雅淳，今天晚上7点半别忘了网课！”妈妈的一声提醒，让我烦躁不堪。“网校真变态，中秋节还上课。”我一边叫苦，一边打开笔记本电脑和上课用的随堂测。
开始上课了。“今天我们学习‘光的折射’”。我心不在焉地听着课。今晚下雨，月亮还会出来吗？中秋节要是看不见月亮，那可真是奇事。窗外的雨奏着轻盈的鼓点，我望着被笼上薄纱的月亮，竟轻轻哼起了最近好火的《芒种》，“解雅淳，你专心点，题做完了吗？怎么哼起歌来了？”妈妈的声音划断了歌声。“做完了做完了，还都对了。”我漫不经心地回答。
雨越下越大，月亮被云层遮住了容貌，只在云中露了丰满的身形。我有一搭无一搭地听着网课，满脑子是月饼的香味。突然，主讲余老师的声音闯进了耳朵：“下面我抽一个同学来解下面这道题。”哪道？我手忙脚乱地往后翻课本。还没找到是哪道题，“噔”电脑响了一声。唉，风水轮流转，这回到我家了。“雅淳，你来解一下这道题。”我望了一眼老师把头低下，温热迅速从我脸上蔓延到脖子根。“这类题我们这节课讲过，你仔细想想？”我抬头看了眼老师那充满期待的眼睛，竟有些不忍心把事实说出来，“对不起老师，这道题我不会。”余老师失望地看了我一眼“好吧，你先认真听。”我尴尬地点了点头，赶紧把这道题的思路记下来。“同学们，今天虽然是中秋，但在上课时，还是要专注一点，因为人生总要有所取舍。”余老师看着我意味深长地说。
下课后，我坐在桌前久久没有动，品味着老师说的话。成长路上，我们面前的诱惑很多，它们会把自己包装得美丽诱人，如果我们深陷其中，那定会耽误许多美好时光。
雨停了，圆圆的月亮也忍住了疲惫，从云被子里出来了，它伸了伸懒腰，抖了抖身体，把只属于八月十五的月光铺满大地。月亮也许也知道，中秋时自己最大的使命，就是把柔软清甜的光送给千家万户。
忘不了那一节课作文 篇45
那是一个明媚的上午，云淡风轻。但站在教室里的我却十分紧张，待同学们睁开做眼保健操的眼，待到第二节课上课铃打响，我知道，我就要上我人生的第一节课了。
对于一个十几岁的学生晋升当语文老师讲课的事，我不得不做一个解释：那些天，语文老师因为学校安排到外地工作，所以讲课的重任就教到我这个课代表身上了。
那一节课，我所上的是第二十三课。我还记得前夜，为了能把课上好，准备到半夜也未睡觉，甚至把上讲台后的每一句话都想好。但不知怎的，或许是由于初次上课，太过紧张，竟把课题"登上地球之巅"说成"登上月球之巅！"那一刻，台下的同学哄堂大笑，整个班级变得"热火朝天"。怎么办？我陷入了慌张，他们的笑声对于我来说更是刺耳，像是在嘲笑，又是在抗议。我必须得想个办法挽救。
我先学着记忆中数学老师的碎碎念，"好啦，不要再讲话了，安静下来。"但由于声音太小，没有威慑力，很快便被"敌方"的战斗声吞噬，没有丝毫作用。后来，我又想到了英语老师的"如来神掌"，平时之要英语老师一拍桌子，那震天动地的响声立马会让整个班级安静下来。但……我敢不敢尝试呢？拍桌子那种大动作会不会太不雅观了。以往总有太多的束缚使我不能做这做那，可是，如今只有这招了。终于，我战胜了自己那颗不敢尝试的心，"啪"的一声拍桌声，伴着我那句充满威慑力的"安静下来！"俨然一副严师的模样，台下的同学都震住了，真的静了下来，或许，他们都为我感到震惊吧。
之后，我没再犯相同的错误，我告诉自己能行，直到一颗紧张的心终于放松下来，一节课也逐渐变得顺利起来。四十分钟过去，我下了课，走出了教室。
我长叹了一口气，如释重负，我很庆幸那节课同学们并没有因我是个冒牌老师而冷我的场，真是谢谢他们——我可爱的学生们。在那节课，我收获很多，也明白很多，我懂的了用心付出总有好结果，又比如在困境中觉不能坐以待毙。但最大的感悟莫过于我战胜了自己一直未战胜的那个拍桌子动作以及那些存在于我身上的框框架架，如今再次想起，自己还能那样大胆该有多好，那节课，那节我第一次上的课，虽然上的不怎么专业，但我却终生难忘。
忘不了那一节课作文 篇46
星期五的那节语文课，真是令人难忘。
那节课，我们是要演讲的——不忘国耻，振兴中华。老师宣布：今天的演讲，不进行小组选拔，也不点名上台，就让大家自由发挥，谁想上台讲就自己上去。
徐欣来第一个冲了上去。他不但声音响亮，而且讲得挺流畅，赢得了大家的掌声。老师也微微地笑着。可是，他走下讲台后，却没有人再走上去。教室里一片寂静，真的是连针掉在地上都能听见了。大家似乎都在等待，在等别人上去吗？我悄悄看了一眼老师，发现老师脸上的笑意不见了。怎么办？为什么班长还不上去呀？老师的目光在教室里扫视，我连忙低下头，心里紧张起来，生怕老师叫到我的名字。
还好，班长果然站了起来，跨上了讲台。她神情激动地演讲着，目光炯炯，双手握拳，很有感染力。我听得入了迷。她讲的这么好，为什么还在座位上磨蹭呢？班长讲完了，教室里重新陷入了沉默。老师突然说：“我只给你们十秒钟时间考虑。现在开始倒计时。10，9……”这时，我的心跳的飞快，简直要从嗓子眼里跳出来了。哎呀，已经数到5了，再没人上去，那就太不应该了。要不，我上去吧？我不是也准备了资料吗？可是，万一忘词了怎么办？那不是反而出丑了吗？还是等着吧，总有人上去的。可是，怎么还没人上去啊？我犹豫着，又紧张又焦急。一咬牙，我站了起来，准备走上讲台。谁知，赵炜比我快了一步，已经离开了座位。我立刻坐了下去，轻吁了一口气。说真的，我的两条腿都发软了呢。
赵炜在讲的时候，我在心里默默祈祷：拜托，讲得慢点！多讲一会儿！估计其他同学的愿望和我差不多吧。老师又开始倒计时了。奇怪，我怎么觉得老师的声音里隐隐透着笑？这回，老师还没数到8，就有好几个同学站起来了，真是勇士啊！刚才那种难堪的沉默消失了，教室里的气氛轻松起来。我们紧绷着的心，放松了一点。我也暗自为自己打着气：没什么可怕的，不就是上去讲话吗？别紧张，胆子大一点！
快要下课了，老师笑眯眯地问我们：“怎么样？这节课你们有很多独特的体会吧？刚才我在倒计时的时候，你的心情是怎样的？当同学在演讲时，你又是怎么想的？……把它写下来，不就是一篇非常有意思的文章吗？”哈哈，我们这才恍然大悟，原来老师是醉翁之意不在酒啊。
忘不了那一节课作文 篇47
那节课是公开课，应该是在三年级的时候吧，可是那位和我只相处了四十多分钟的老师却让我至今都忘不了。
那是我们三年级时第一次上公开课，是在报告厅上的课，下面坐了许多老师，我们一进报告厅，每个人的心就怦怦地跳了起来，各自坐好规定的位子。我便坐在第一排第一列，给我们上课的老师我并不认识。终于，上课铃响了，我注意到那位给我们上课的女老师大约有三十多岁，梳一个马尾辨，长的并不怎么好看，脸上还有一颗很大的痣，“陈宇婷，谁叫陈宇婷？”那位女老师问起来，我答到：“我是。”“你能把这道题解一下吗”于是，我慢吞吞地走到投影仪旁边拿起了沉重的话筒，完了，刚才都走神了，怎么办呀？我心想。后来，我便把题目迅速地浏览一遍，我现在真希望这是道计算题或奥数题，只要题目少点就可以了，可它偏偏是道长题目。过了几分钟，全场静的连一根针掉在地上也能听见。“怎么了，有问题吗？”那位女老师问我，“没，没，”刚好题目也看完了。于是，我讲了解题的思路。讲完了就回到了自己的位子上。“嗯，这位同学讲的非常好。”我这才松了一中气，心中的大石头终于落下了。我以为这样就可以了，因为我认为老师一节课叫我起来回答问题的次数只有一次，可是，我猜错了，又是一道数学题，老师说：“还请你上来讲好吗？”我“嗯”了一声，又讲了第二题。结果，一节课四十分钟内几乎每一道数学题都是我在讲解题思路，我很奇怪，为什么别人举手老师都不让他们回答。为什么我不举手还让我回答呢？那一节课终于过去了。
下课后，我问那位老师这个问题，那们女老师说不知道为什么对我有一种陌名其妙的信心，尽管这名话我还不是太懂。
后来，回到班级，班主任还奖励了我两块巧克力，别人看见说：“那老师怎么回事啊，我们举手不让我们说，你不举手一直让你说!”可是我也不知道到底怎么回事。
那节课，那位老师。那两块巧克力，那片掌声，那份表扬至今让我记忆犹新！
忘不了那一节课作文 篇48
今天，我们上了这学期的第一节劳技课。
一切，都发生了变故，老师换了，包括，曾经那颗热爱艺术的心也有了变化。
曾经，期待着每一节劳技课，和同学一起讨论那些神奇的艺术，和同学一起忙着干自己的家伙....看着那些丰富的成果，我们都会露出甜甜的笑容。但，那都是曾经，已经过去了的曾经。
虽然，我还是有点喜欢劳技课，但再也没有了以前的那种热爱;虽然，我还是会努力地编织自己的成功，但再也掀不起以前的那种狂热;虽然，我还是会在结局后面说一句"呼，终于做好了！但声音中再也找不到以前的那种兴奋。
其实，当我把今天辛苦做好的作品拿给同学们看，他们嘲笑着说"四不象时，心就已经出现了一道细细的裂痕因为不想暴露出自己的难过，所以也学着他们的口气慢慢地嘲笑自己，努力使自己忘掉做时大拇指的肿痛....
织手链时，因为不知道正确的织法，所以织的时侯，大拇指老是不听我的指挥，想去问老师，可刚迈出步子，一大群人便拥上去叫老师教他们，站在人群外，看着老师教他们，我突然觉得自己好卑微。于是忍着，按照自己笨拙的方法，一下一下地织着....
我想，那些曾经，悲伤的，快乐的，寂寞的，是该丢掉的时候了....
把那些曾经，统统丢到大海里，抛到天空中去，让它们跟着鱼儿融化，让它们跟着风随风飘散....
一切，重新开始吧....
忘不了那一节课作文 篇49
俗话说“笑一笑，十年少！”今天这节课，我们全班同学都在开怀大笑。
“叮零零，叮零零……”清脆的上课铃声在我耳边响起，同学们像奔跑的小鹿似的，一个个冲进了教室。老师也迈着轻盈的脚步，慢慢地走进我们班的教室，手里还拿着一个红鼻子，还让画画好的同学在黑板上画小丑，同学们见谅议论纷纷，有的说老师要做游戏，有的说老师要把黑板装饰一下，还有的说……教室里炸成了一锅粥。
“今天，我们来玩一个游戏----贴鼻子。我们先把眼睛蒙上，把这个红鼻子贴到小丑正确的位置上，看谁贴得准确。”老师的话音刚落，同学们就欢呼起来，有的使劲拍桌子，有的甚至跳了起来。有几个男同学早就想跃跃欲试了。他们纷纷举手，还站在凳子上，生怕老师看不见。“王宇。”老师指着王宇说道。王宇蒙上眼睛，我想他的眼前一定是一片黑暗。王宇走上前去，小心翼翼地把红鼻子放在了小丑眼睛上，同学们还一个劲地说“对，对，对……”还捂着肚子，嘻嘻哈哈。王宇把红领巾拿开，一看自己贴的鼻子，竟在眼睛上！也开怀大笑。教室里又响起了银铃般的笑声。
“叮零零，叮零零……”下课铃声响了起来，我十分扫兴，还没有轮到我呢！。
忘不了那一节课作文 篇50
那是体育课，我觉得有戏极了。
那天下午阳光照着我们，暖暖的，我们兴高采烈地排着整齐的队伍，来到了宽阔的操场上上体育课。老师笑着说：“这节课我们学立正，跳远。”只见体育老师在地上画了条线，站在那条线后面，做示范：往下蹬，双手放在身体的左右两边，用力向前一跳。
“哇，跳的真好。”同学们发出了啧啧称赞。
老师对我们说，同学们要注意动作要领。我们点点头，我和我的朋友在最前面。
开始跳了。第一个跳的是我的好朋友，我对他说：“加油、加油”他点点头，站在线的后面，往下一蹬，双手放在身体的左右两边，用力向前一跳，太完美了，做的和老师一模一样。
轮到我，我很紧张，脚也不停地发抖，因为我的朋友跳得那么好，看见我那个样子，朋友笑着说：“别紧张，加油，要超过我。”我咬咬牙，奋力一跳，居然比他跳的远了一点。
啊，我成功啦。我高兴地蹦了起来，虽然没有老师做的那么优美，但是我会勤加练习，一定会有他那么好，我去找他说：“谢谢你，我的朋友，要不是你鼓励着我，我肯定没有你跳的远。”
“不，应该是你自己努力的结果。”他依然满脸笑容。
忘不了那一节课作文 篇51
那是体育课，我认为它很有前途。
那天下午阳光照耀着我们。天气很暖和。我们高兴地排成整齐的队伍，来到宽阔的操场上上体育课。老师微笑着说:“这节课我们学习立正和跳远。”我看到体育老师在地上画了一条线，站在线后演示:向下推，双手放在身体的左右两侧，用力向前跳。
“哇，跳得真好。”学生们发出一声欢呼。
老师对我们说，学生应该注意动作的要领。我们点点头，我和我的朋友在前面。
开始跳跃。第一个是我的好朋友。我对他说，“来吧，来吧。”他点点头，站在队伍后面，向下推，双手放在身体的左右两侧，然后用力向前跳。它很完美，做得和老师一模一样。
该我了。我很紧张，我的脚在发抖，因为我的朋友跳舞跳得很好。看到我这样，我的朋友笑着说，“不要紧张，来吧，超越我。”我咬紧牙关，努力想跳下去，但我跳得比他更远一点。
啊，我成功了。我高兴地跳了起来。虽然我没有老师做得好，但我会更频繁地练习，肯定会和他一样好。我走向他说:“谢谢你，我的朋友，如果没有你的鼓励，我不会跳得像你一样远。”
“不，这应该是你自己努力的结果。”他仍在微笑。
忘不了那一节课作文 篇52
那是体育课。我觉得机会很大。
那天下午，太阳照在我们身上，很暖和。我们愉快地排队，去了宽阔操场上的体育课。老师笑着说：这节课我们要学会立正和跳远。只见体育老师在地上画了一条线，站在线后示范：往下推，双手放在身体左右两侧，用力向前跳。
哇，这是一个伟大的舞蹈。学生们啧啧称赞。
老师告诉我们学生应该注意动作要领。我们点点头，我和我的朋友在前面。
开始跳。第一跳是我的好朋友，我对他说：加油，加油，他点点头，站在网上作文后的，面前走下来，双手放在身体的左右两侧，使劲往前跳，完美的和老师一模一样。
轮到我了，我很紧张，脚一直抖，因为我的朋友跳得那么好，他看到我那样，他的朋友笑着说，别紧张，加油，超越我。我咬紧牙关使劲跳，但跳得比他远一点。
啊，我成功了。我高兴地跳了起来。虽然没有老师做的漂亮，但我会努力练习，和他一样优秀。我走到他面前说，谢谢你，朋友。如果你没有鼓励我，我不会跳得像你一样远。
不，应该是你自己努力的结果。他还在微笑。
忘不了那一节课作文 篇53
那一次语文课上，您让我们背诵一篇文言文，结果，叫了几个同学，都没背过。您很失望，惩罚我们站着背诵，直到背过才能坐下。班里齐刷刷站着十几个人，而我也是站着的一员。
再检查，仍有多数同学背得磕磕巴巴，甚至背不过。您一气之下，把书摔在讲台上，气愤地说：“一个晨读，加上一节课，你们连一篇课文都背不过！那好，不用背了，都给我抄，抄十遍背不过抄二十遍，抄二十遍还背不过抄三十遍，什么时候背过什么时候不用抄了。”您拿起书走出了教室，我们在惊鄂中不知所措，教室里瞬间变得鸦雀无声。
时间在沉闷的空气中一分一秒的过去，同学们沉不住气了，都窃窃私语起来，这个同学说：“这下老师是真的生气了。”那个又说：“老师该不会真叫咱抄吧！”又有人接着说：“这下可惨了。”最前排的李焱宇说她看到您的眼里闪着泪花，直在眼眶里打转，没掉下来。我这才恍然明白，您离开教室是不想让我们看到自己落泪的样子啊。
老师，一直以来，您在我的心目中是高大坚强的，无论发生什么事，哪怕天塌下来，您都会笑着去面对，您是那么坚强，那么乐观，一直用行动感染着我们。平常，您的脾气出了名的好，从不摆架子，即使是上课也是在愉快和谐中度过，所以我们都很喜欢您。但是现在您哭了，所有同学都不知该怎么办，甚至是平常和您嘻嘻哈哈的几个同学也被您今天的眼泪弄得不知所措。我们没想到您也有脆弱的一面，原来您也会流泪，您也并非我们想象中的那么坚强。我们知道，您是恨铁不成钢，是对我们不求上进的失望啊。
我们在惴惴不安中揣测您情绪上的变化，希望您别再生我们的气，我们特别专注认真的背了课文，就连学习吃力的同学也背的很熟了。
放学路上，看见了您，心里特别想跟您说几句话，却不知该如何开口。您还是和以往一样，微笑着和我打招呼，我却不敢抬头看您。您走过来站在我面前，我心里紧张不禁打了个寒颤，您笑着对我说：“一定要吃早饭，在家里吃好饭再来上学，早晨这顿饭很重要啊！”只是因为今早您见我课间抱着两个火烧啃，记在了心间，才特意嘱咐我吃好早饭。我感动的鼻子一酸，笑着说：“知道了，谢谢您。”
第二天，您依旧笑容满面地站在教室门口，微笑再一次呈现在您的脸上。我们悬着的心终于落下来。
晨读课上，为了您的微笑，每一个同学都在卖力地背诵课文。
忘不了那一节课作文 篇54
六年的小学生活虽然如白驹过隙，稍纵即逝。但是，在这六年时光里，那节课，我一直难以忘怀。
那是毕业考的前两个星期，过不了多久就要考试了，可数学老师却面带微笑，大步流星地走进教室：“同学们，你们马上就要毕业了！今天，我来跟你们谈谈心，顺便再考试。”什么？考试？怎么可能？现在是下午最后一节课，只有40分钟，但写完一张数学试卷起码要一节课，况且还要谈心，谈心后哪有时间考试？真不知道数学老师葫芦里卖的什么药！
这下好了，谈心谈了半个小时，只剩下10分钟了，我问数学老师：“还剩10分钟了，考得完吗？”老师只是笑笑而不说话。试卷发下来了，咦？这试卷有些奇怪，是平时试卷的1/2，而且前面还有一大堆密密麻麻的小小的文字，只剩那么点时间了，我想也没想，拿起笔就伏案疾书，教室里静极了，连一根缝衣针掉在地上也听得见。这都什么题呀？7967+578917819=？9999999+1234×5=？而且一个10分！再看看另外一道！100000只鸭子，每只鸭子长25cm，一条河宽90米，每个鸭子之间要间隔5cm，求这群鸭子过河要多少时间？这都是什么破题目？最终，我们考出了一个超级厉害的分数，全班0分，因为试卷前面有这样一句话：只需把名字写在试卷左下角，其余题目不需答，答了也没分！我们一个人都没看到！哎！知道也为时已晚了！
这节课使我永生难忘，同时，也告诉我许多道理：做任何事都要细心，要注意细节，不能马虎，否则很有可能会吃大亏。
忘不了那一节课作文 篇55
记得小学六年级的那节历史课，是我最难忘的一课。
那一天，上课铃响了。杨老师用他那庄严的字在黑板上写了“中国人民站起来了”，教室里鸦雀无声。
在学期初的历史课上，同学们的心情一直沉重得像块大石。从骇人听闻的“九一八事变”，到“七七事变”，再到灭绝人性的“南京大屠杀”，这一件又一件的血的事实,都像把把钢刀插进每个同学的心，使同学们倍感羞耻,回味着中国人被深深的剥削和饥苦。而今天看到着醒目的，耀眼的字眼，心情能不激动吗？
老师始终没停过，从国旗讲到国歌，再讲到那辉煌的时刻――开国大典。杨老师越讲越激动，声音越来越洪亮，他越讲越兴奋。
此时此刻，我仿佛回到了1949年的10月1日，又看到亿万的中华人民聚集在天安门广场。广场上布满了五星红旗，像一片红色的欢乐的海。礼炮声中，一排排整齐得人民解放军队伍，威武地从广场步过。天上飞的是人民解放军的机群，地上跑的是汽车和大炮。伟大的领袖庄严地向全世界宣布：“中华人民共和国成立了!”这是多振奋人心的一幕呀。广场上顿时响起了暴风雨般的掌声和雷鸣般的欢呼声。
不知不觉，我已热泪盈眶，不止是我，很多人都一样。因为我们深深感悟到：我们中国人不再受屈辱，她有了自己骄傲的名字――中华人民共和国，她从此站起来了！我们怎能不激动？我们都情不自禁地拍手欢呼起来。教室里先是鸦雀无声，随后响起了欢呼之声，当时的课堂多像当时的天安门广场啊！
下课铃响了，同学们全体起立，不约而同地高呼：“中华人民共和国万岁！”声音传出校园，传遍神州大地。
我终生难忘这一课。
忘不了那一节课作文 篇56
如果有人问我，我最喜欢干什么，我一定毫不犹豫地回答，我最喜欢写作文！没错，我最喜欢写作文，喜欢做这一件大多数人不喜欢做的事，但也不是生来就喜欢，而要源于那节难忘的作文课。
那是我四年级时的事了，当时，我转到了一所新的学校，陌生的校园，陌生的老师，陌生的同学让我感到不知所措。那是我来到这个学校上的第一节作文课，我们的作文老师是一个年轻漂娘亮的女老师，她让我们写一篇关于校园的作文。我很犹豫，因为我不了解这个学校，不知道能不能写原来的学校，我跟老师说她会不会嘲笑我呢？再说我的作文水平那么低，说与不说都一样……可是，头一节作文课都写错，不更丢人吗？于是，我颤巍巍的'举起了手，向老师提出了我的疑问。老师笑着说：“写现在的吧，就按你的认识写！”
于是，我把纸当作自己昔日的朋友，用笔来向他诉说新校园的美丽与我的孤独和不适应……就这样，四五页纸就这样写满了。我揉揉眼角溢出的泪，合上作文本，准备去交作文，这时我发现有人拍我的头，抬起头一看，原来是老师。“嘿，写的还蛮不错的嘛！”老师笑着说，“挺有作文天赋的！”天啊，这是我听过最美妙的声音了！这是在夸我吗？我盯着老师的眼睛，发现那双大眼睛里充满了赞赏，顿时，我受到了极大的鼓舞，因为，我相信眼睛是不会说谎的。随后，老师拿起了我的作文本念给同学听，还说大家要向我学习。我非常高兴，因为从开始有写作文这节课我的作文一直是当反例念给同学听的，而如今却当范例，我受宠若惊，把头垂得低低的，心里却比吃了蜜还甜。
下课后，许多同学到我这里嘘寒问暖，她们的热情与真诚，让我不再孤独，拥有了许多好朋友。
感谢老师，让我度过了一节难忘的作文课；感谢那节作文课，让我爱上了写作文。虽然我现在的作文还不算突出，但我相信，总有一天我会成功的。
啊，那节难忘的作文课，为我的人生划上了闪亮的一笔，我会把它永远珍藏在心灵深处。
忘不了那一节课作文 篇57
在我的小学生活里，我上过无数节课，在这些课里，我学到了许多知识和做人的道理。
记得那是一节数学课，我的座位在窗子旁边，我的四周有很多好朋友，我和她们一起商量，说这节课我们比比谁举手多。上课了，老师说让我们为黑板上那道题提问题，每当我一想起一个问题举手时，身后的蒋亚平和汪烨就早已高高举起手，我转身看看她们，她们只是对我微微一笑，继续看黑板，我知道，她们是让我好好听课，此时，数学老师将蒋亚平叫起来回答，蒋亚平立刻胸有成竹的说起来，我和汪烨都皱皱眉，继续举手，这时，汪烨的手举的更高了，仿佛她这次不回答都不行。我们三个都回答后，竞争更激烈了，但老师却说：“我们为这道题提出来的问题做一下回答，”我们三个纷纷举手，老师只叫了我们当中的一个后，就不叫了。但这节课，我们都十分开心。
这节课十分激烈，也十分有趣，我永生难忘！
忘不了那一节课作文 篇58
黑板上写着几个大字“学生上网利大于弊，还是弊大于利？”
很显然，这是一场辩论会，而我是支持反方的。三局两胜。
刚开始，由正方做代表先发表观点：“上网学习不但可以丰富我们的文化，还有利于我们学习，这不是两全其美吗？”我方辩论道：“不对不对，上网不仅损伤视力，还会有一些不良网站，如果青少年沉迷于网络，那么成绩就会一落千丈。”说的太好了，我们不由得鼓起了掌。正方继续发言：“只有针对于不良网站且心态不良的青年才回沉迷于网络，是他们自找的。”正方代表狠狠地反咬了我们一口。老师面带微笑地听着。“可是……”我方回答，“如果当初没有网络的存在，学生也就不会沉迷且不能自拔啊！”正反哑口无言，急得就像热锅上的蚂蚁，可又束手无策。于是第一环节，我们反方胜利了。再看看老师，仍然十分和蔼的看着我们，仿佛这节课和她没有关系。
当我们又讨论一番后，我站了起来，“我方认为网络弊大于利，如果学习上遇到了问题，上网来解决的话，这样以后就会长期依恋与网络，不会再用自己的脑袋去思考，这难道不是网络的又一大坏处吗？”说完，又响起了排山倒海的掌声。正方忍无可忍了，于是反驳道：“你们有不会的题，上网来解决并没有错啊！只要父母亲来督促就行了啊！”
“有不会的问题，可以请教父母或长辈啊！为什么非要用电脑来解决！”话题被扯开了。
“如果父母不会呢？”
“问同学呗！”
“同学不会呢？”
“问老师！”
“如果老师也不会呢？”
“那就……”“行了！”老师站起来说，看得出来，老师已经笑得不行了。“这节课本来是关于上网弊大于利还是利大于弊的，怎么跟这儿扯上关系了？”“是反方先扯开的！”“什么明明是正方！”我们都十分生气。
突然，下课铃响了，我们都安静下来让老师来总结。“总而言之，网络既有害于我们的视力及身心，又对我们的学习有所帮助，所以……”我们都全神贯注的听着“要适当的运用好网络资源！”说完，老师笑了笑，然后抱着课本溜走了。我们呆呆地，好一会儿才反应过来，于是全班同学相互看了看，都开心地笑了，我们就这样结束了难忘的辩论会……
忘不了那一节课作文 篇59
一阵阵晚风吹打着一个刚从学校走出的少年，虽然那风很冷，但他脸上还是泛着红色……
又是一节音乐课，我们一如既往地练着一年级都会弹得歌曲，正当我无聊时，组长那细小的声音在我耳际荡漾起来。
我转过身，只见组长一只手比划着，另一只手装模作样地弹着，她的嘴巴唠叨着，眼睛瞪得大大的，仿佛就是一个刚刚进过进化演变过来的人鱼。
我好奇地凑了过去，只听她讲到：“一位什么什么样的青年……”她正手舞足蹈时，突然停了下来开始弹琴，正在我疑惑时，有一双冰冷的手拍了我一下，吓得我一头撞在墙上，头晕脑胀，随后又听到一个声音响起：“起来弹一下。”
我呆呆地看着眼前这个有着一对小灯泡眼和一张小嘴巴的音乐老师，心里一千个不同意，可官大一品，压死人啊！我不敢耽搁，赶紧站了起来。
可我还没弹就突然忘了歌词，所以嘛！便有了被罚抄20遍歌词的“好下场”！
忘不了那一节课作文 篇60
在课上认真的看，才发现了德隆望重，严中有慈。
说起她的德隆望尊，事例不计其数，而我印象最深的是周三的那次听语文课。很多人可能会说：是老师做了课前准备，所以才会显得出神入化、水到渠成。没错，课前准备是有的，但老师知道学生会说什么吗？除非是真的满腹经纶，要不然肯定是丑态百出，尴尬收场。
好了，言归正传。那天，老师穿得比平时N+1点整洁，头发盘的像座宝塔，鞋子擦得油光可鉴，手里拿着书本，看来时严阵待发啊！
“叮叮叮…”上课了，大家都坐在自己的座位上，静候老师们的到来。不久，听课的老师纷纷搬着椅子走进了教室，课程也就开始了……
“大家都看着大屏幕，想一想，为什么莎莉文老师要带海伦凯勒到散步呢？而不是别的地方？”字里行间，老师绘声绘色，声音极富韵味，提问了。
“好!杨龙宇，你来谈谈这是为什么？”
“因为……因为世间万物的栖息都在大自然中。大自然，大自然是，是……”
我看见老师的眼珠子转了一转，立刻给他补上了话：“哦！是因为大自然是孕育万物的根基！很好，坐下！”
看见了没有？啧啧，干脆利落而又多么圆满的结局！不仅这一次的问题，包括许多作答时的漏缺，老师一一用精炼的语言补上了们的答话。真不愧是“大熊出马，一个顶俩”。这样的课堂，没有学生们的尴尬，也扣住了课文的中心，常常是两全其美，一箭双雕！
这一节课，就这么在欢笑声中度过，在师生融洽的交流中度过，在快乐的学习中度过。
的一节难忘的语文课。是那位知识渊博，热情沉稳的熊老师执教的语文课。我相信，在她的带领下，我们的语文成绩绝对是N+1的棒！
忘不了那一节课作文 篇61
又是准时进入教室的老师，可望着老师带的东西，我的目光落在老师的手提电脑上和包裹很严实的长盒，也许，这节课会有一些不一样。
屏幕亮起，答案揭晓，“原来是作文课”，同学们似乎有些失望，开始窃窃私语起来，但是随着老师的声音响起，教室又重新安静起来。这是我们班第一节作文课，大家都很激动。
“这节课是作文课，我们来练习如何写景。”老师的声音虽不紧不慢，却让我们却有些疑惑起来，在教室怎么写景？“请大家分成小组进行讨论怎样才能写好景。”随着老师的话结束，教室中大家讨论的声音也逐渐变大，可声音中，多半还是疑惑与不解。
“这是三角梅。”随着老师的话语，老师拿出放盒子里的一束花，“哪位同学认识这种植物，可以给老师和同学们描述一下嘛？”
“三角梅的生命力很顽强！”
“三角梅的花期一年有两次，冬天和春天都会开花！”“三角梅是海南省的省花，也是赞比亚共和国的国华，象征着自强不息！”
……
课堂的上的气氛逐渐的活跃起来，同学们开始你一言，我一语开始说着着关于三角梅的各种特点，老师则不时的纠正并引导大家，而我，随着大家的讨论声，一束顽强的三角梅在我的脑海中逐渐成型，先是被勾勒出线条，然后被重重的染上红色。三片花瓣在风中摇动，迎着春天的细雨，也不惧冬天的冷风，蛮强的把自己的身姿展现给我们。那顽强的身影，虽然没有木棉花的雄烈奔放，也没有海棠花的娇艳欲滴，但却高昂着头，只为把自己的那片红色，染在城市的每一个角落里。
我脑海中出现了那三角梅遍地怒放那热情的巴西草地，并且这骄傲的红色，从美洲，一路飘向非洲，红色在大地上顽强的蔓延，然后最终来导深圳，悄悄的染红一个又一个不经意的角落……
下课的铃声想起，将我拉回了课堂，但是眼角似乎依然有那抹红色在摇曳，似乎教室的周围也有三角梅在偷偷绽放。
“同学们，那么你们知道该怎么描写三角梅了吗？”
当然，如此真实，如此沉醉，怎么可能不会写？目送着老师离开，我依然在回味那一抹倔强的红色。
忘不了那一节课作文 篇62
我体育不好，可以说很差，这是众所周知的。
可是，在星期五那节体育课上，我却一反常态。我们练习四百米跑步，一排分两组。我和黄志晨、孔哲凡、俞哲韬、朱英杰等七人一组。我是清楚自己的实力的：超过黄志晨、孔哲凡，那是痴心妄想，超过其他人，那也是谈何容易。惟有俞哲韬、朱英杰，我是有百分之十的把握追上的。于是，我下定决心，这次我定要追上俞哲韬，甩掉朱英杰。
我在第六道，我知道在外道的话转弯会很吃亏，所以顾老师发令后，我就四十五度角冲到第一道。此时，我落在了最后。我保持着速度，到第一个弯道就超过了朱英杰—-他一直跑在外道。我在跑完第一圈时跟上了俞哲韬。俞哲韬竭力想甩掉我，可我却像只苍蝇似的叮着他，任凭他怎么甩也甩不掉。我尾随着俞哲韬跑了一段路程，第二圈跑了大约一半时，我开始发力超过了他。我惟恐他又追上我，迈开腿一路狂奔，竟甩开了一大段。此时俞哲韬才醒悟过来也开始了最后冲刺。于是，我们之间的距离慢慢缩短，可是他毕竟落开太远了，最终没能追上我。冲过终点后，我踉踉跄跄地走到树荫下，一下子摊倒在地，真把我累坏了，但心里却冒出一丝丝的喜悦。
通过这次四百米的练习，我悟出了一些道理：只要我有信心，只要我为了一个有可能实现的目标去努力了，去奋斗了，就一定能品尝到成功的喜悦。
忘不了那一节课作文 篇63
人的成长过程中，会有很多事让自己感到难忘，可能是一句话，可能是一首歌，也可能是一幅画，它们在你之后的学习生活中，或多或少会有些影响，而让我感到难忘的，却是今天的两节作文课。
在没有上作文课之前，魏老师就不停地强调，今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领，这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。
上课铃响起了，一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室，用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把，随即他面带微笑，迈着流星般地大步走上讲台，用手推了一下眼镜，嘴唇一张一合地对我们说：“大家好！我叫刘国朋，你们可以叫我刘老师，今天，由我来带领你们学习作文！”听到他说这句话，我恍然大悟，哦，原来他就是刘老师啊！明白了这些后，我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，粉红的衬衣外套着一件黑色外套，修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长，一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵！颇有些文艺青年的味道！
刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，问了我们大家一个问题：作文怎样写才能写好呢？呵呵，看来老师要步入正题了呢！
......
时间如流水，挡也挡不住，两节作文课竞已经上完了，但我也是在这两节作文课中受益匪浅：我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多......
或许多年后，我会淡忘许多事情，但我绝对不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘老师！
忘不了那一节课作文 篇64
每当想起那节有趣的物理课，我心中便油然而生一丝丝快乐。
初二，又增加了一门新科目――物理。早在两个月前，也就是放暑假前，我们初二的物理老师来班里做了自我介绍。我简直不敢相信自己的眼睛，它竟然是一个快六十岁的老头子。
开学第一天，由于种种原因，班主任告诉我们：“你们的物理老师换了，但这几天有事，不能来给你们上课，你们先上自习。”
时间如白驹过隙，一眨眼溜走了。周三晚上的一节物理课，老师来给我们上课。上课铃响起，吵闹的学校霎时变得安静了许多。只见一个男人，胳膊里夹着一个大黑包，雄赴赴地走上了讲台。
他，他，他不就是老郜吗？只见他从粉笔盒中抽出一根白色粉笔，转过身，在黑板上写了三个字“郜小兵。”所谓郜小兵，就是全校最严格最厉害的人。“这就是我的名字。”他那严肃的脸上没有一丝笑容。“至于为什么起了这个名字，爹妈给的，我也不知道”。下面轮到同学们介绍了，顺序就是一排排呈s形往后轮。每人都要说：老师好，我叫某某某，行不行。“行。”同学们高声回答。我坐在第二排，没过多久，就轮到我了，我立刻站起来，高声说道：“老师好，我叫韩一帆。”
自我介绍很快结束，他走到讲台上，从包中拿出三瓶矿泉水。拧开一瓶，在讲台上找一根两头相通的笔杆，平着放在瓶口上，对着一吹气，水从另一边被吹了出来，而且被雾化了。然后又拧开了一瓶水，将瓶底剪掉，从他的百宝箱中摸出了一个乒乓球，从底部放入了瓶中。拧开盖子，乒乓球立刻沉了下去，他又将盖子拧上，乓乓球又嗖地上去了。他又拧开盖子，而乒乓球再也沉不下去了。
最后一节下课铃响起了，物理实验也刚好做完，教室里又沸腾起来。
一节普通的物理课，但在我成长过程中，却是很值得怀念的。
忘不了那一节课作文 篇65
秋风乍起枫叶又红了秋雨随即而至，带给我一片回忆……
依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——
首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌……我不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何精彩环节。，化作双蝶飞去，我也成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，泪水涟涟!老师见状，急忙叫同学上去表演小品。
精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》小品，名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，笑着趴在桌子上，干脆躺在地上，蹬着双腿，真像刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗?”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑了。
下节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不生活中迷信教条的人吗?我像郑人那样，因循守旧，要创新，学会情势的而变更的方法，就会或超过预期的。
秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中······
忘不了那一节课作文 篇66
凉爽的轻风拂过我的面颊，蓦然回首，那淡青色的的衣裙和轻盈的脚步，正渐渐远去……
那是一个极其标准的夏日，毒日当空，阳光分外耀眼，只要稍一抬头，它便会像针一般直刺你的瞳仁，些许微风，便会拂下人们脸上大串汗珠，树也蔫了，心也蔫了。
此时的我正在教室中上语文课，老师宣布要做一次课堂测试卷。试卷发下来了，别人都在奋笔疾书着，只有我仍在心神不宁地摆动着试卷，我坐在后门靠窗的位置，是全班“采光”“最为温暖”的角落。我只要稍稍偏一下脑袋，强烈的光芒便会射向我那可怜的眼睛。于是，我不停地变换着姿势，可仍无济于事。
这时，讲台上的刘老师似乎感觉到了什么，放下手中正批阅着的本子，抬起头，那双敏锐的眼睛洞悉了一切。她翩翩向我走来，我窘迫地低下了头，心里十分不安：其他人都在答题，只有我在这里折腾，老师一定生气了……我偷偷抬起头，与刘老师清澈的目光刚好“撞”上。老师轻轻一笑：“阳光，太刺眼了吧！”我点了点头，又摇了摇头。心想：老师一定会说，这点阳光算不了什么吧！可刘老师却皱眉思忖了少顷，目光在桌子上寻觅片刻，欣喜地拾起几张草稿纸。老师拿着纸在窗户上比划着，又拿下来折了几下，再安上窗户，呵，不大不小，刚好遮住了一大片阳光！我惊喜万分，随之心底悄悄升起一层感激，在心头荡漾。这样，不一会儿，窗户上便多了一层窗纸，而照在桌子上的阳光已无踪迹。我望着刘老师那张恬静的脸，欲言又止……
见我愣着，老师将手轻轻放在我肩上，淡青色的衣裙拂过我的鼻尖，我嗅到了一股甜甜的气息。“快做呀！”刘老师似嗔却笑地说着，钭试卷递给了我，我忙接过，“沙沙”写了起来。
那几张窗纸陪我度过了一个又一个夏天……
时光飞逝，眨眼，我毕业了，而刘老师亲手制作的窗纸，只能永远留在了我的记忆里，我想，我不会忘记那堂意义非凡的语文课，更不会忘记美丽的刘老师。轻轻的我走了，正如我轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
有时，想起老师那嘴角漾起了甜甜的笑，那随风轻飞的青裙，那温柔动听的话语，我多想说一声：“老师，我会永远记住您的！”
忘不了那一节课作文 篇67
站在07年的最后一天，天空依旧，阳光懒懒散散的照射着大地，与平日不同，校园的空气中多了一丝躁动的气息。
明天就是元旦了，但今天还要上课，而且下午还有两节。不知不觉的想起了干月前一位无名的勇士在校园醒目的一角贴上了一张引起无数热血青年共鸣的文章。怎么写的忘了，但是大概内容还记忆犹新。它一针见血的指出学校每次放假都要多上两节课的原因是为了把学生饭卡中的钱进行最后一次剥削。一时之间那篇文章风靡了全校，就来年那在书山题海中找不到北的高3的学长学姐也慕名前来。最后不知是那位校领导在众人关切的眼光中不屑一顾的扯掉了那片文章，并且让它当场漫天飞舞，两节课的传统被保留下来了。
其实，那两节课有没必要上，相信那些有着数年教学经验的校领导和老师是明白不过的了。只是在“钱”的作用下，激发了他们的潜力，致使他们能在怨声载道中熬完那两节课。
不知道老师们的眼睛有多少度，竟然可以在倒下在已倒下一大片的课堂上讲得口沫横飞，不亦乐乎。实在是佩服，可能是他的眼中只有那几个没有倒下的学生吧！但仔细一看，两眼无神，目光呆滞，有时还回傻傻一笑，很明显他们不知道在那儿神游呢！那不经意间的一笑不知道换得老师多少口水。
下课的铃声总是那么有魅力，即使在睡梦中是同学也能听的到，并且能够焕发无穷的潜力使他们一跃而起，带着那口边的唾液喊到：“下课喽！”，欢呼着跑出教室。
一句“下课喽！”顿时使死灰般的教室沸腾起来，大伙如同吃了兴奋剂一般纷纷爬起，背上早已收拾好的行李冲出教室，那速度直比光速！一阵喧闹后，班内只剩下几位正在打点包的同学和那个一脸诧异的老师，接着最后几位也欢笑着离开，只留下那个呆滞的老师手握着粉笔站在讲台上
一阵寒风从未关的门中事无忌惮的冲进教室，溜达一圈后又离开并带落一个空朔料瓶，在那清脆的声响中，他慢慢的回过神来，看看人去楼空，又抬头看看那种也傻傻的笑着离开。
其实时钟上的指针告诉他还有15分钟下课。
忘不了那一节课作文 篇68
在人生的道路中，人与知识是密不可分的。如果人类不学习是获得不到知识的。
而我人生中最难忘的一节课是在沈阳上的。虽然我仅仅只有14周岁，但那节课让我永远难忘。
而这节课的主办公司是世界排名第9的安利公司举办的。
记得我和大姑从家坐车到沈阳中途从吉林站倒车，那天我们是坐下午1点的火车，到沈阳已经是晚上6点多了。下了火车见到了安利公司的特别人物“胡老师”全名：胡继文。
从大家的言谈中我了解到胡老师在安利公司业务做的相当出色。听大姑说来这里听课就是胡老师主办的。
因为天色已晚，大姑带着我和安利公司的直销员们就近找家旅馆休息。当晚我们洗漱完毕早早休息，为了第二天能听好课养精蓄锐。
第二天，我们早早赶到了会场，借胡老师光，我们来自吉林的坐在了第二排。
会场上千人，显得十分隆重。第一天讲了人生必须有目标，而且胡老师自己的一句人生格言讲的可好了，讲的是：“人生之路有很多，但关键的没有几步，决定人生生命的质量不在于你走了多少路，而在于你选择了哪条路，走好了哪几步。”
这句话写的真好啊，给了我很深的感触......通过一天的学习后，对我的启发很大。
在这21世纪没有知识是不行的，人活着是为什么？为了生存、为了实现自己的理想和目标，这些都要通过学习才能实现。所以说知识是人类生命的全部，知识是人类社会进步的阶梯。
我做为一名中学生，一定要好好学习，为实现自己美好的未来而努力。
忘不了那一节课作文 篇69
每个人都应该上过很多课吧，但我上过的一节与众不同的课，它既有趣，又告诉我道理。
上课了，老师拿了一个档案袋走进来，老师拿档案袋要干什么呢?袋子里有什么呢?一连串的疑问，在我的脑海中浮现，正当我疑惑不解的时候，老师提出了一个问题:你们猜一猜，袋子里面装的是什么?有的人说是书，有的人说是笔，还有的人说是资料。
老师笑而不答，只是让我们摸一下袋子外面，我摸了一下，圆圆的，数量很多，我觉得在这里面的东西是很多橡皮，很多同学的意见和我一样。接着老师又让我们摸摸袋子里面，我把手伸进袋子里面抓了一下，感觉里面的东西软软的，应该是很多橡皮，有几个同学摸到的东西像我一样。
揭开谜底的时候到了，老师把袋子里的东西倒在桌子上，我看到了圆柱体和长方体的橡皮和红的蓝的小卡片，啊?我没猜对!结果只有一个人说对了，那就是江嘉龙。没说对的同学有点沮丧。
这件事，告诉我：耳听为虚，眼见为实，不能被表面现象所迷惑。
忘不了那一节课作文 篇70
总以为欣赏是只对那些贴上了美丽标签的东西，其实不然，生活中处处都有美丽的事物，生活教会我去欣赏那最朴实，最真的美。——题记
白云之下，阴雨之后，流水桥旁，花草丛中，那些我早已看厌的事物，在那年夏天却给我上了一节令我认真，神往的课。
南方的烟雨总是朦朦胧胧、连绵不断的，这对我这个生长在北方那个夏日红日当头、白云朵朵地方的孩子来说，是漫长而又惆怅的。
终于等到了雨过天晴，我迈开欢快的脚步，嘴里哼着小曲，来到附近的公园散心。哇！经过雨水的滋润和洗涤，水边的花儿愈发娇艳动人，林中的鸟儿和蝉儿也愈发充满活力，正谱写一首夏日雨后交响曲，蓝天和白云也更加的蔚蓝和绵白，空气也变得更加清新。原来，江南烟雨也并非那么无趣和讨厌。一阵微风拂过，点点雨丝扑在我脸上，顿时感到清凉，一天的坏心情也随之消除。雨后的世界是一个空灵、宁静的仙境，只有心怀欣赏，才会发现这其中之美吧！
走到溪边，远远就可以闻到花儿的芳香，经过雨的洗礼和风的抚摸，慢悠悠地萦绕空中，像是在给雨精灵致谢，细望一束花儿，在雨水的滋润下，轻轻地剥开自己的花瓣，一下、两下，花瓣似通灵，跳动着优雅的舞姿，绽放那一片一片的粉红的花瓣，在微风中起舞。旁边的一株草也不甘示弱，顶着对它那渺小身体来说异常坚硬的土层，蓄足了劲，蜷进身子，一跳一跳的冲破土层，你似乎可以感受到土地的跳动，过了几秒钟，它仍然冲不开那枷锁，我心急了，想要帮它剥开土层，但它却出乎意料地冲破土层。哦，心急是不会认真欣赏的，偏见是欣赏不到生活之美的。欣赏是建立在喜欢和爱的基础上的，只有学会欣赏，才会发现生活是那么美好。
生活之美，唯有懂欣赏之人才能发现，大自然中的万物总是教给我们一些不一样的道理，在自然与认得那节欣赏之课中，我很认真！
忘不了那一节课作文 篇71
在星期二的语文课上，我做了一件后悔莫及的事。
老师提出了一个问题让我们思考，我想了一会，心里有了答案。这时，有几个同学已经举手了，我想：“举不举手呢？万一我回答错了，那多不好意思啊，老师说不定还会说我上课不认真，批评我呢！”正想着，老师请了一位同学起来回答。他答错了，老师并没批评他，反而说：“你回答错了，请坐下去，听听别人怎么回答吧！”这时，我又想：“如果刚才是我举手答错的话，老师也不会批评我的”。我刚准备把手举起来，老师又请了一位同学回答，而他的答案，和我心里想的一模一样!他回答对了，老师表扬了他，他非常开心，而我却很后悔！
妈妈也常常对我说：上课要认真听讲，积极举手回答问题，即使回答错了也没关系，这样老师还能知道你哪里没听懂，再来解答，而我却没做到！如果时光能够倒流，我一定举手！
这件事让我深刻地认识到自己的不足，我一定要改掉这个毛病，大胆举手！
忘不了那一节课作文 篇72
体育课上，老师让我们跳沙坑，我们纷纷跑去试，正当我们玩的高兴时，下课铃响了，同学们都跑去拿衣服，我也跑了过去。
我只感到背后凉飕飕的，用余光瞟瞟后边儿，呀！是史××！他马上要超过我了，我使了吃奶的劲往我放衣服的篮球架跑去。都说天有不测风云，史××看我要跑走，伸手推了我一下也许他想抓住我吧，我跑得太快，刹不住车，扑通一声摔倒在地上，疼得我都要哭出来了。这时，一个胖胖的身影印入我眼帘。噢，是徐××，我以为他也会和史××一样走掉，但我想错了，他弯下腰来，很关心地问我：刘婕妤，你还好吗？要不要我把你扶到医务室去？他看我不做答，就把我小心翼翼地扶起来，再小心翼翼地把我给扶到医务室，路上还一直问我疼不疼，我真想对他说一声谢谢，可因为疼痛，嘴巴像被粘住似的，怎么也张不开口。到了医务室，我看了看手上还在冒血丝的伤口，险些哇一声哭出来。他赶紧叫阿姨来给我处理伤口，还直安慰我不要怕。等伤口处理好了，他又关切地问我感觉好些了吗？我心里涌起阵阵暖流，又有一种想哭的冲动。
走出医务室，正好到了吃饭的时间，他又扶着我一步步走到食堂，这时我发现徐××的额头上冒出了密密的汗珠，他却没叫一声累。
谢谢你，徐××！是你帮助我走过难关。我也要向你学习助人为乐！
忘不了那一节课作文 篇73
喜欢，这个词对于我们来说再熟悉不过了，可以用在许多地方，比如：喜欢的人、美食、颜色等等。但是，在我看来喜欢，这个词同时也代表着一种的心情，或是深刻的印象。我今天所写的喜欢却是很特别的——我最喜欢的一节课。
喜欢那节课，因为第一次体验
记得在小学四年级的时候我们上过一节特殊的语文课，那节课老师给了我们一个大惊喜——春游。说是春游实质上是老师带领全班同学在小区里转一圈。但很奇怪的是老师给我们布置的作业竟然是画一幅“春天”的画。虽然我们都不清楚为什么，但这一次的新奇和愉悦包裹了我们幼小的心灵，使我们只沉迷在对“游”的期待而扔掉了对作业的好奇。
喜欢那节课，因为第一次看到
那时的我们是多么的幼稚，仿佛我们看到的一切就是世界上最美丽的景色，眼神中充满了喜悦。我看到初春的树上嫩绿的叶芽，那种绿是多么的纯净仿佛没有烦恼没有欲望的新生儿一样，只有对未来美好的幻想。花坛中的花苞，一朵一朵好姐妹一般的交错着，相互看着对方，倾诉着对对方的喜悦和依赖。它们还没有盛开，还有着单纯的颜色，而不是苦苦的追求争抢着“名利”为此献出所有。我们仔细的观察着，不肯放过任何一处能映在我们眼中的景色。我们拂过花苞的绿叶，我们揉过娇嫩的新芽。我们小小的个头小小的身影中都是惊奇，惊讶于我们眼中的世界是多么的美丽单纯。
喜欢那节课，因为第一次明白
过了半节课我们激动的心情终于逐渐恢复了平静，开始完成作业了。每个人都找到了自己想画的，每个人都认真的一笔一画的勾出线条总想把自己的感情也画在这张薄薄的纸上。后来。我们完成了作业交给了老师。老师让我们重新坐好，说：“漂亮吗？春天。”我们都使劲的点头恨不得把自己的喜悦也点出来。老师满意的笑了笑接着说：“我们以前也经历过很多春天为什么没有这种感觉呢？这是因为我们用心去欣赏去理解春天，没有仔细去观察去发现春天。我们身边还有许多像这样美丽的东西，只是我们还需要拥有一双发现美的眼睛。老师希望我们大家都能体会到这一点，好了我们回去吧。”幼年的我们没有理解这句话的意思，但却牢牢的记在心里，因为我们知道这一节课是不能忘的，这一节课是忘不了的。
忘不了那一节课作文 篇74
教室里十分安静，只听见毛笔划过宣纸的声音。沙沙沙，沙沙沙。我们正在和外籍老师一起上书法课，学写毛笔字。
上毛笔字课的张老师是一名见多识广、要求严格的老师，上课十分认真。
“我们中华民族有五千多年的历史，而这汉字也是比较古老的。”张老师说，“汉字不是一下就演变成现在的楷书，它的演变比较慢。从商朝的甲骨文到战国时的金文再到秦朝的篆书……”张老师讲得滔滔不绝。
讲完汉字的演变过程，张老师开始示范写字了。只见张老师娴熟地提起毛笔，在宣纸上潇潇洒洒写了个“永”字，点如坠石，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，笔画如夏云。张老师手中的毛笔像一件法宝，书写着中华民族五千年的历史。老师写得龙飞凤舞，如脱缰骏马，又如蛟龙飞天，字形变化多端，真是赏心悦目！“开始写作品了！”张老师说。同学们不约而同地低下头来，展开纸，写了起来。我写的是28个字的苏轼诗之———《六月二十四日望湖楼醉书》的行书作品。我胸有成竹地写了起来。没想到，意外发生了，在我写到“望湖楼下水如天”的如字时，毛笔头和毛笔杆断开了，笔头正好“醉倒”在如字的一横上，虽然有“头”出来了，但经我一改，完美无缺，有惊无险。
外籍老师也在试写毛笔字，他们虽然不是中国人，但写出的毛笔字却很不错。
这让我感受到了“艺术无国界，书画传真情”的真谛。
这节书法课，让我难以忘怀。
忘不了那一节课作文 篇75
今天一大早同学们就早早的来到了学校，每个人都急迫的想要见到老师，因为今天是教师节，教师节可是一个特殊的节日呀，我们要给老师送上祝福，送上惊喜，送上精心准备的礼物，让老师们在教师节一整天都能感受到满满得的爱意!
终于看到了老师在走廊上急匆匆的身影，老师走进教室还没站稳，同学们就纷纷围了上来，给老师送来了各种各样的礼物，有的送来了相册，有的送来了贺卡，还有的送来了鲜花呢!只听老师激动地说：“谢谢!谢谢同学们!”接着，老师把送来的鲜花一一插在了花盘，说：“同学们，我把这些鲜花插在花盘里，你们想到了什么?这花盆就像我们的班级，你们都是这班级中的一员，你们可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取营养，获得知识，茁壮成长，如果哪朵花先枯萎了，就说明他学习落后了，就会被淘汰。”听了老师意味深长的一席话，我暗暗想：我一定要好好学习，不能被淘汰，要做花盆里最大最鲜艳的那朵花。
今天是教师节，老师却在教师节的这天给我们上了生动的一课，我想老师这些话的真正含义是：同学们送不送礼物并不重要，只要我们好好学习，长大能成为祖国的有用人才，才是她一生中得到的最好的礼物!
忘不了那一节课作文 篇76
星期二早上，我还在睡梦中，就听见妈妈惊喜地喊：下雪了！我急忙起床拉开窗帘，窗外全是白茫茫的世界。起初，雪下得并不大后来，逐渐飞舞起来。
到了学校，整个学校都已经被白雪占领。上课了，老师说要带我们出去赏雪，玩雪。我们都兴奋极了，可是老师却对我们说要小声一点，不能打扰到别的班上课。我们便都只好将兴奋藏在心里，带队去了操场。
面对白茫茫的操场，柔软的白雪，凉凉的冰块，我们却不能大声说话，大家心里都很郁闷。老师看透了我们的心思，便让我们合力堆雪人。
我用袖子当手套，捧起了一把雪，将雪倒在了雪人身上，用脚踩结实，我们都玩得很尽兴，很痛快。还有一位同学因为玩得太入迷了，竟然情不自禁地趴在雪里，捧雪做雪人。快乐的时光总是那么短暂，我们刚想给雪人做个脑袋，竟然下课了。唉！我多么希望这堂课永远不会下课。
这是我最难忘的，最愉快的一堂课！
点评：小作者善于观察，几次描写压抑内心的兴奋玩雪的心情，让读者容易走近作者产生共鸣，如果注重写出雪景，更能衬托出渴望玩雪的心情。
忘不了那一节课作文 篇77
六年级上册的那节课，我永远忘不了。
那天，因为昨晚我没睡好而倍感困，乏但那节课老师上得酣畅淋漓，学生上得激情澎湃，从而让我的困意消逝得无影无踪。
当老师迈着稳健的脚步、洋溢春风般的笑容走进教室时，我就知道老师像平日一样是有备而来的。老师登上讲台，让我们翻到《七律·长征》。然后，她深吸一口气，便朗诵起来，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”老师时而平静，时而嗓门扬起，时而慢，时而快，像唱戏一样。
这使我身临其境，我的心也久久不能平静，仿佛我们同红军一起爬过雪山，一起走过草地，一起闯过敌人的重重封锁。
老师读完后，叫同学起来读，没有想到的是老师竟然叫到了我。我的心崩了!本来昨晚就没睡好，现在有气无力的。唉!老师的命令谁敢不遵守呢?我只好学着老师的样，模仿着老师的声调、神情、抑扬，聚精会神、铿锵有力地朗诵了一遍。没想到的是，我这一读赢得全班同学如潮的掌声，老师也连连为我点赞：“读得好，读得好，读得波澜壮阔，气势磅礴。”
我的心啊，激动得在胸堂里招展!
忘不了那一节课作文 篇78
我们村家家户户都养蚕，等到六月份，蚕宝宝就变得白白胖胖的了，每当这个时候，我们最喜欢将蚕儿带到学校来玩。
那是一个炎热的下午，窗外的知了没完没了地叫着。教室里正在上语文课，大多数同学都无精打采地听着课，而有些同学则将手悄悄伸进课桌里玩起蚕来，老师很快就发现了他们的小动作。只见语文老师走到一个同学的面前，从他的课桌里拿出一只用纸叠成的小盒子（我们称它为“蚕房”），对大家说：“你们喜欢蚕吗？”“喜欢！”同学们异口同声地回答。老师接着问：“你们知道蚕茧有什么作用吗？”同学们争着喊：“可以卖钱！”“可以做衣服！”“对！”语文老师顿了一下，提高了声音说，“但是也可以把蚕困死在里面！”同学们相互间你看看我，我瞧瞧你，都不知道是什么意思。语文老师转身在黑板上写下了“作茧自缚”四个字，然后声音有些激动地说：“蚕吐丝作茧，把自己裹在里面，然后越缠越紧，直至把自己困死在其中。就像我们有些同学，不珍惜现在的时光，不将自己的学业放在心上一样，其实是在亲手埋葬自己的未来！”此时，教室变得异常安静，有些同学的脸开始慢慢地变红了。这时，语文老师用目光在教室里扫视了一圈后，再次转身在黑板上写下了“破茧成蝶”四个字，然后语重心长地对我们说：“同学们，你们只看到蝴蝶在空中飞舞时的精彩，却看不到它们在茧里所受到的折磨。老师希望你们每个人都能像蚕一样，勇敢地冲破茧的束缚，将来成为一只美丽的蝴蝶！”
这时，我发现同学们的双手都整整齐齐地摆放在课桌上，身体也坐得端端正正的。这一刻，我相信每个人的心里都有一只漂亮的蝴蝶在飞舞。
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