卖花记作文600字
卖花记
情人节前夕，妈妈说要我体验体验卖花的生活，我高兴地嘴都合不上了。妈妈告诉我说，今年的情人节与元宵节是同一天，这样的日子要19年才能有一次。看来，明天的卖花体验生活真的很有纪念意义哦。
第二天一大早，妈妈就把鲜花准备好了，对我说：“儿子，接下来就看你的了。”“没问题，老妈，你就看着我怎么赚钱吧。”说完，我立刻邀请小姨和姐姐一起协助我开展工作。刚开始的时候，我们的小摊冷冷清清的，只有小姨卖出了两朵花。看到别人的生意红红火火的，姐姐坐不住了，不愿意在摊位上守株待兔，于是拿起了几朵花开始主动出击。姐姐成功地卖出了几朵花之后，她的劲头更大了，抱起整束的花准备再次出战。看到这里，我也不甘示弱，于是勇敢地走出摊位，开始了我的卖花“生涯”。我的目光扫过一位位路人，我选中了一个目标，这个目标是一位大叔，我走过去，咽了口口水，对这位大叔说着最简单不过的推销词：“您要花吗？”“不要。”哎，这位大叔看都不看这花一眼，就径直走开了。第一次出售就失败了，真是出师不利呀。我又向一位阿姨走去，毕恭毕敬地说：“阿姨，您要花吗？这花可好看了，而且……”“不用了，我家有了。”这位阿姨委婉地拒绝了我。小姨远远地冲我喊道：“你找错对象了！”这时有一对恋人从我身边走过，小姨说：“快去快去！”我立即跑过去说：“哥哥，买支玫瑰花吧，看那姐姐多漂亮呀！”这番话把他说的美滋滋的，他毫不犹豫地买下了花，别提我心里那个美了！原来，这小小的卖花也有大学问。
晚上，爸爸妈妈和朋友们一起聚餐，我便把白天卖剩的花都带到了饭店，我对叔叔阿姨们说：“卖给别人是15元一枝，我给你们‘优惠’的价格，每枝只要20元钱。”叔叔阿姨们听到我的话后，笑得前仰后合，每人都高高兴兴地以“优惠”的价格把我的花全买完了。
虽然短短的一天很快过去了，但我体会到了赚钱的不易，也深深地体会到了父母工作赚钱养育我的辛苦。从此以后，我一定要好好学习，用优异的成绩来回报父母，长大后做一个对国家有用的人，通过自己的劳动让父母过上开心、舒适的生活。
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（next88）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。
孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。
1、有意识的帮助孩子积累素材
平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。
2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
3、带领孩子参加一些社会活动
平时父母不仅要关心孩子的.吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
4、经常检查孩子的作文本
有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
5、形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。
培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会得到较快的提高。
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