《摇篮》诗歌
在平凡的学习、工作、生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编精心整理的《摇篮》诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《摇篮》诗歌
天空是摇篮，
摇着云宝宝。
风儿轻轻吹，
云宝宝睡着了。
大地是摇篮，
咬着草宝宝。
风儿轻轻吹，
草宝宝睡着了。
大树是摇篮，
摇着叶宝宝。
风儿轻轻吹，
叶宝宝睡着了。
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
《摇篮》诗歌赏析
一个肥嫰的婴儿，在盛夏流汗滚油，爸爸怕他热出一身痱子……
盛夏的炎热苦不能脱，
肥嫰的宝宝他又懂个啥，
爸爸说：“快出痱子了”
妈妈的惊慌自不言说，
“脱了吧，让他全身亮堂。”
妈妈有些犹豫，“宝全亮啦”。
三舞两下爸爸给脱了净光。
来了邻居家的`小妹。
见着羞答答的她，
“穿件衣裳吧，”
拉着粉嫰的小手却放不下。
“好漂亮，好可爱呀！”
“妈妈说，也给我生个弟弟。”
“我也会喜欢他”
小眼是飞燕的眨，
小嘴如簧停不下。
妈妈拿来了红肚兒，
给娃穿上它。
真诚需要代价，
人性的自尊放不下。
有时为了不热着娃，
该放下的还放下，
“怕啥，摇篮里的娃”
把自己还真当个啥的啥！
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