危机一刻作文
危机一刻
——即将被水冲走的鸭子
在一个艳阳高照的下午，鸭妈妈带着自己的孩子想经过温哥华街头赶去城郊边去吃些新鲜的草。他们已经习惯了同一地方的草。这次去，想换换口味，他们以为能吃到新鲜的草，所以特地饿着肚子踏上了行程。
在经过温哥华街头的时候，几只跟在后面拉了队的小鸭子正一边走一边向四处张望，张望着自己从未见过的新奇郊区景色。当然，它们为此付出了代价——就当它们在欣赏郊区的美景时，不小心失足跌下了下水道，这下水道的盖子不知被哪个人偷走了。前几天刚刚下过暴雨，水道里的水流异常湍急，两只小鸭子刚刚掉下下水道就抵挡不住这前所未有的湍急水流的攻势，马上败下阵来。眼看着就要被冲走了，还好一只小鸭的腿被一条塑料袋给缠住了，另一只小鸭子的腿也被缠住了，还好没被冲走……
这时，鸭妈妈让其他小鸭子走到了远离马路而又靠近下水道的草地上，与下水道里的小鸭子互相呼叫着，确保下水道里的鸭子生命的保障。鸭妈妈吩咐好了小鸭子后，马上抬起头，四周张望，看见了正在执勤的街对面的巡警。于是，鸭妈妈飞过了车流，扑倒在了巡警的脚下。知道巡警不知道自己是什么意思。于是用它的扁嘴使劲咬住巡警的裤脚，并欲将巡警拉到自己的孩子出事地点。巡警见势，知道鸭子肯定想请自己帮忙，于是抱起了鸭子，按着鸭子脑袋收缩的地方看，果然有几只小鸭子在那儿。于是他跑了过去，扑跪在下水道前，看见两只小鸭子上半身在湍急的水流中时隐时现。巡警知道自己没有带救援工具，但是回去拿又来不及了，于是急中生智，将自己的帽子取了下来，把帽子伸到两只小鸭的前面，小鸭似乎懂了巡警的心思，一心只想爬上巡警的帽子，可是自己的脚被塑料袋缠住了，爬不上来。可是就在这时，还有一个更糟糕的消息等着他们：因为每个下水道的水太多了，所以要把下水道的水到污水处理站去。那就意味着有更多的湍急污水通过这个下水道进入污水站，那时水流可能更大，阻力也会更大，水位可能更高因为水流渐渐变大，所以下水道中的泥层越来越薄，被冲走的泥沙渐渐变多，这意味着，小鸭随时有被和塑料袋一起冲走的危险！！！就在巡警汗如雨下之际。缠着小鸭子的塑料袋渐渐拔根而起。忽的被水冲断了，巡警见此马上抓住塑料袋，将袋子逆流而上，阻力很大！！！就在袋子马上要背冲走时，巡警将袋子提起，用帽子将小鸭子接住。好险！！就在这时，袋子断了，掉入了下水道湍急的水流中，被冲走了……
巡警将小鸭子放下帽子，只见小鸭子将身上的水抖干后，鸭妈妈来了个久违的拥抱。许久，在巡警的目视下，它们又踏上了旅程。
因为有了这件事，它们在旅途中更小心，更专心……
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的`老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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