争当“伯乐”-教育随笔
争当“伯乐”
怀才不遇是一件很悲哀的事情，再有能耐的人如果得不到伯乐的赏识，会感觉很压抑，只有伯乐去赏识这匹千里马，他的才能才能够得以释怀，才华得到展示，信心才会更足。
在我们的教学中又何尝不是如此哪？我的一个学生，英语成绩不是很好，上课回答问题也不积极，作业总是完不成。但是一节音乐课，我发现她的嗓音很好，声音响亮，并且歌曲学的又快又准确。我及时表扬了她。在班里组织的合唱比赛活动中，我让她站在前排最显眼的位置，并且让她来领唱。我发现她脸上的笑容灿烂了，唱歌的声音更加响亮了。
课下我和她交流；“孩子，你很聪明，看你的歌曲唱得真棒，再练习一下都快当歌唱家了。既然你能够把歌曲唱得那么好，那么对于文化课的学习，你也稍微用点心，老师相信你肯定能成功的，加油吧，孩子”上课我会经常提问她，我发现她现在回答问题比以前积极了，作业也基本上都能按时完成了。她现在的英语成绩有了很大的进步。
这个在其他老师眼中的学困生，我及时地发现了她的闪光点，并且很好地引导她，让她的.特长得到了展示，她变得更加自信了，变得更加活跃了。得到了老师的表扬，她有了更大的动力去做好其他的事情。每个孩子都有自己的可爱之处，我们要善于有发现的眼光去发现孩子们身上的可爱之处，让他们的潜力得到挖掘与发挥，这样他们会释放出自己的潜能，也能够更好地促进他们的进步。
想想自己又何尝不是如此哪？有时候真的是很想去做一件事情，但是没有机会，所以只能是有一种怀才不遇的感觉。此时，只有自己的努力去争取机会，才有可能会收获些果实。但是我们还必须要明白一个道理，机会都是留给有准备的人，只有自己充实好自己，才能很好地去应付各种挑战。
我要充实自己，争当一个有能力的“千里马”。同时，我也要做一个善于挖掘学生的“伯乐”，争取学生的潜力都能得到挖掘，让每一个学生都当一马当先的“千里马”。
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