学校里的社会作文
学校里的社会
我是一名初二的学生，人长得普普通通，学习也不是特别冒尖，对于体育也只是勉勉强强，没有什么特别擅长的东西，在大街小巷随随便便就可以找到像我这样的人。
虽然我还是一名学生，但是作为一名中国的公民，我还是十分关心祖国的发展的，前段时间，我在电视上看见有个专家说中国现在的国民素质十分低下，我不禁想到了我的学校。
我的学校是农村的一所初中，在一个小镇子里，学校虽然不大，但是也有了现代教学的条件，多媒体，塑胶操场什么的也都有。通过各位学长学姐的努力，我的学校也挣到了几个区的第一名，别的一些学校的老师一提起我的学校就会赞不决口，但是，在这光辉的背后，读书的圣地其实早已被玷污，外校的学生提起我们的学校，无不摇头。
我觉得自己的运气真的好到了极点，转过好几个学校，每次都被分到最差又最疯狂的班级，班上常常是有年级的支柱，与此同时，年级倒数也大多回合与此。尽管如此，我还是欣然接受，因为，在这种班级里，你永远不会想到下一刻会发生什么，经过了一年半的过渡，学校成了社会，原本社会才应该有的东西在学校中出现了萌芽。
班里实施值日班长的政策，周一到周五，分别由五名不同的同学guǎnlǐ班级里的情况，我很荣幸地成为了其中的一员，当老师正式将星期四这一天交给我时，我就暗暗下决心，一定与其他同学一起，guǎnlǐ好我们的班级，于是，我上任第一天尽职尽责，尽管背负着新官上任三把火的'叫法，我还是公平公正，软硬不吃，没有包庇任何一个人。渐渐的，我发现，做到真正的公平，是不可能的。那些电视上的场景就这样出现在了我的面前。值日班长们相互包庇，对于“平民们”可以编造各种“罪名”，对于其他的班长则实行"VIP”政策，上课说话，吃饭插队，怕什么？反正都是值日班长。日子一长，值日班长已经失去了原先的意义，只要和值日班长打成一片，就是“特权贵族”了。要是敢举报，处处刁难。我面对这些，十分头痛，在各个自习课上，我的提醒就被当成耳边风，插队时也冲的义无反顾，有几个还凑上来说“好了好了，就一次，大不了下次你插队的时候我也不记你不就行了吗？”说的我一阵无语，趁我发愣时，他们已经得逞。有些人甚至还用贿赂的手段来获得特权。在我迷茫后，终于决定了，保持着自己的初衷，在经过了无数的白眼，辱骂甚至报复后，很少人敢在我的那天造反了，我终于将星期四变成了一周中唯一的安宁，只有最后几个人试图破坏，但是班上的人了解了我的脾气，没有几个人敢和他们同流合污，对于捣乱的，我最大的努力也只是让他们上课不打扰其他同学，吃饭不抢，毕竟我一周只有一天，无法对他们彻底约束，这也是我最大的遗憾。
值日班长内部的腐败，使班上早已变得乌烟瘴气，我们班创下了吃饭最快的记录，饭桶刚刚放下，就如同听见了发令qiāng的运动员一般，从四面八方冲出，像饿狼扑羊又如同潮水像饭桶涌去，此时的值日班长也早已加入到这股潮流中，一拥而上，瞬间干干净净，我看见，隔壁班级的同学看见这时，脸上充满了不屑与鄙视，尽管目光没有投向我，但我还是感到了一股巨大的耻辱袭来，看着混乱的局面，我能做的只有摇摇头，排在那些自觉的人身后，多么想上去制止，可是，我的威严只有星期四才有用，我默默看着，心中说不出的难受。
学校看起来很平静，内部早已四分五裂，人人拉帮结派，也许就在大家躺在寝室中时，地下车库中正发生着混战。。。。好像所有的人都不可一世，都不可以吃一点点亏，一点点小事都会引起大打出手，再或者就是相互辱骂，四处是老大，比江湖还混乱，我不禁问，这里真的是学校吗？我的语文老师毕业于山东大学，对现在的社会有很多自己的看法，曾经的一节课，他就我们班里的一些人的所作所为狠狠地说了一顿，可我看看那些被称为“社会垃圾”的人居然一点也不感到可耻，反而还十分高兴，不知道他们是怎么笑的出来的。
每天，我作为一个学生坐着我的教室里，学习知识的同时，也面对着班上的那些人，女生们勾心斗角，男生们拔刀相见，感谢妈妈的教育，才使我没有迷失自我，始终保持着自己心中的最后一片净土。
中国的学生近亿，各处都有学校，有些条件好，有些环境好。可是，对于那些条件差，环境也差的地方，培养出来的学生进入社会之后真的可以成为一个对社会有用的人吗？育人育德，如果一个人的品德不好，学习再好又有什么用，和这样的人一起，不仅无法营造出一个良好的学习环境，还极有可能带坏其他的学生，这样的人有什么用处呢？一些学生早在学校时就已经奠定了未来的路，打架，插队，这不是祖国的未来，而是祖国的隐患。在学校中也有那么一群人，他们实在，脾气温和，踏踏实实的，可是因为学习不好，就被老师排斥，而那些学习好，却天天享受特权的学生，则被视为老师的掌上明珠，如果真正要上高中，到底应该谁去，大家心中都有数，可是，分数决定了一切。我觉得，那种人，才应该拥有上学的资格。中国是个礼仪之邦，可是中国有多少家长注重孩子的道德教育，将孩子完全扔给老师，一犯错就是用打骂来对待，这样的孩子，能有多少道德可言。
家长的疏忽，教育的错误，中国要的不仅仅是人才，还要正气，正能量，我想，学生的道德恶劣，就是现在的国民素质低下的根本原因吧。
【写作指导：写作细节应该注意哪些问题】
1、选用典型细节。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
2、细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。（next88）每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
4、细节描写必须典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
7、善用标点符号：
鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的淳朴农民的典型形象——闰土。小说在闰土的语言细节描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年来的变化。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特别深的有这样两处：（1）见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：‘老爷！’……”（2）当“我”问他景况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又不好’”。第一句写闰土的变化，一声“老爷！”破坏了他们往日素朴的友谊，在他们情感交流之间，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理及令人为之惋惜的悲哀的变化。第二句分明是写闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断断续续，有说不出道不明的苦。而这苦正是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”把他折磨成一个“木偶人”，使他走向麻木迟钝的深渊。这省略号里，浸透了闰土的血泪，包含了无数的人生辛酸悲凉。
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