我最喜欢的动物
我最喜欢的动物1
“努特”是一只全世界最有名，也最可爱的北极熊。每次看到电视上介绍努特时，它那活泼又逗趣的动作，以及跟在饲养员身边撒娇的模样，都让我看得目不转睛，深深的喜欢上他。从此，北极熊就成为我最喜欢的动物。北极熊有一身雪白的毛皮，蓬松柔软，圆滚滚的。这全身的白毛在雪地里是最好的保护色。小的北极熊像毛茸茸的玩偶，再加上一双乌溜溜的眼睛，真是可爱极了。不过，长大后的北极熊，体型就变得庞大，直立起来时比人还高。北极熊的身手矫捷，是游泳、捕鱼的高手，它最喜欢吃海豹，也会吃贝类和幼鲸。
北极熊的平均寿命可以活到四十岁，在陆地上时没有其他动物能威胁到他，但在海洋上，它有一个天敌，那就是虎鲸。如果北极熊在海底游泳时，遇到了虎鲸，是很有可能被吃掉。
现在，北极熊的数量减少了，因为地球暖化愈来愈严重，造成冰山渐渐融化，影响到北极熊的生存。如果人类继续破坏地球，几十年之后，北极熊就会灭绝消失了。因此人类应该要好好爱护大自然，让每只北极熊都能自由自在的活着，冰原也能永远美丽壮观。
我最喜欢的动物2
在本课的教学中，主要体现两大特色：
一、课堂教学的设计以学生的心理特点为基础，拓展学生的视野。
课堂上，如何最大限度地调动全体学生自主学习，从而保证每一位学生都能有所发展？这是教学中的一个难点也是重点。能否上好一节品德与生活课，关键在于教师设计的教学目标和教学流程能否很好地与学生的心理特点联系起来，引发他们的学习需要。这节课我以学生喜欢小动物，喜欢唱儿歌的年龄特点，带动学生进入课堂。让他们初步感知动物的可爱，喜欢跟动物交朋友。结合学生喜欢做游戏、比赛等的心理特点，我把整个教学过程主要安排为介绍动物，引导学生关爱动物，渗透保护动物意识。学生为了让小组争取好成绩，积极踊跃地交流介绍自己最喜欢的动物特征，促进了学生对自己喜欢的动物的了解，也让别人了解到其它动物的特征。针对学生喜欢猜一猜，看表演这些特点，我特意找一些关于动物的谜语，还请学生扮演动物，扮动物的叫声等，学生积极动脑筋，争先恐后地抢答，气氛活跃。这两个环节让学生在你追我赶的竞争中了解动物并认识到更多的动物，增长知识。
二、课堂教学应当成为丰富学生生活经验，提升情感态度与价值观的过程。
新课程改革强调要确立学生在学习中的主体地位，力求改革在教学中学生被动的状态，充分激发学生的学习积极性，培养学生独立性和自主性。因此，在本课教学中，我布置学生在课前想办法准备自己最喜欢的动物的有关资料，在课堂中让学生自主交流，调查，利用自己收集的资料画自己最喜欢的动物，培养学生查找资料、整理资料的能力，发展学生的创造力和个性。接着，我让学生看动物受环境破坏和遭人类捕杀的图片，激发学生对动物的关爱情感，增强学生保护动物的意识，在课堂上真正体现开放性。使学生在教师精心设计的教学活动中，体验不断丰富，思考不断深入，视野不断拓展，认识逐步加深。最后让学生把保护动物的心愿写在心愿卡上并挂到愿望树上，祈求愿望实现。
虽然是这样，但这节课也有以下几个方面是我觉得做得不够好的。
1、学生交流不够深入。
如在“介绍动物”这一环节中，我要求学生利用收集的自己最喜欢的动物资料尽情交流。但是，学生交流过程中还有一点拘谨，放不开。交流的范围较狭窄，大多只是对自己喜欢的动物作了简单的介绍。我应该用自己生动的语言，激起学生大胆交流的热情，同学之间就能交流到更多的动物知识，认识到更多的动物。
2、对学生的课堂评价还是做得不够到位。
目前的课堂教学都比较重视教师对学生表现的评价，教师适当，到位的评价能激起学生学习的热情，学生的学习活动可以进行得特别富有成效，可以发挥他们学习可能性的最高水平。而教师过于平淡，不够针对性的评价，就不能很好地激发学生的学习热情。如在“演”动物中，每个小组选一名代表起来演自己最喜欢的动物时，我对学生的评价不够针对性，激不起其他学生详细回答的热情，这时的学习气氛就不够活跃了。在今后的教学中，我必须要加强这一方面的锻炼。
3、教师语言不够激情，未能更好地活跃课堂气氛。
《我最喜欢的动物》这节课是比较生动活泼的，教师必须要用自己的激情激起学生的学习兴趣，教师的语言要抑扬顿挫，动作要生动可爱。每个教师都会在教学中形成自己特有的一种教学风格，而我本身已经形成了较柔和的教学风格，所以这一次的教学是对自己的一次挑战。如在教学导入时，要是我能更惊喜兴奋地把动物图片展现学生眼前再送给学生，学生也会更加兴奋，更加投入到后面的学习中。
4、其它，要根据当时课堂实施的具体情况作适当的增删。
上述的几点不足都有待我日后思考、探索与改进，或许这节课还有许多我尚未发现的不足之处，在此希望各位领导和老师提出你宝贵的意见，使我在教学中不断成长起来。
教学建议
交流汇报学生自己搜集的信息是品德与生活课程常见的学习方式。而在这一过程中学生常常醉心于表达自己的感受，对别的同学的介绍不关心、不会倾听，教师通过点评和安排相关的任务帮助学生养成倾听的习惯，这是非常有意义的。但是，从学生介绍中中也反映出一个普遍性的问题，即学生都想交流汇报，可时间不够，这就需要教师创设更多交流的机会。小组内交流分享是一个好办法，但对小组内交流的指导也应该受到同样的重视。该怎样参观，怎样介绍，教师在巡视中要给予引导和指导，这样才能真正发挥大班额下小组学习的功效，以让每一个学生获得发展的机会。
我最喜欢的动物3
一、习作内容要求：
写一种自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。
二、教学目标：
（一）选择自己喜欢的一种动物，有对动物的喜爱之情及表达兴趣。
（二）感悟描绘之法：依据描绘的动物脾性特点，从动物的外形、动作等方面选取典型的材料内容。
（三）学习描写，努力做到文从字顺，所言具体，注意表达出动物特点。
三、教学重点：
指导学习抓住表现动物特点的外形、动作和神态进行较为具体的描述，做到文从字顺，努力做到较为准确和生动。
四、教学难点：
指导言辞达意的生动表达。
五、教学准备：
多媒体课件
六、教学流程及相关活动设计
（一）回顾课文，引入习作。
1.回顾《白鹅》，回忆作者是从哪几个方面来描写白鹅的特点的。 谈话：同学们，今天，我们的课堂上来了一位老朋友，看看它是谁呀？（课件出示白鹅图片）这只白鹅给你留下了怎样的印象？（预设：高傲、架子十足），作者是通过哪些方面来介绍的呀？（叫声、步态、吃相）是啊，不管是叫声、步态还是吃相，处处都表现出了这只白鹅的高傲，也让我们读者记住了这只特点鲜明的白鹅。虽然它很
高傲，可作者却很喜欢它，从课文的哪个词语作者可以看出来？（鹅老爷）
2.谈话引入：今天，我们也来说一说、写一写喜欢的动物
幻灯出示习作内容：写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物 的特点，表达自己的真情实感。
在这个习作要求里，有三个要注意的关键词，看谁有一双善于发现的眼睛？（板书：喜欢的 特点 真情实感）
4.想一想：写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）（板书：外形 习性）
（二）文段对比阅读，感悟动物外形特点具体描述的方法。
1.何老师以前的一个学生珊珊家里有一只很漂亮的小猫，它的名字叫“白白”。同学们猜一猜，哪只小猫是白白？我们先来听听珊珊的介绍。
2.出示文段：
小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的三角形耳朵，一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中午就变成了细线；夜里，却成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
3.学生齐读文段，并出示三幅图，生猜一猜：你觉得哪只小猫是白白？（说说猜不出的原因）
4.后来，她又把这段话改了改。出示文段：
小猫白白，顾名思义，肯定是一只通体雪白的小猫了！哈，你猜错了。它的脑门可不是雪白的，那黑黑的小绒毛，让它比通体雪白的小猫更可爱，更耐看。
5.小结谈话：从珊珊的两段文字中，你在描写动物的外形上有什么收获？你对“特点”这个词有没有新的认识？
教师小结：在描写我们喜爱的小动物时，就要在细致观察中，不仅要找出它和别的动物在外形上不同的地方，还要找出它和同类动物
不同的地方，这样，它的特点才突出，让人难忘。这也是老师要送给大家的第一个写作小贴士。
（三）文段对比阅读，感受情感表达的不同句式，感悟语言特点。
1.谈话引入：同学们，除了不同的外形，小动物们还有不同的生活习性，我的邻居家有一只叫“番薯”的宠物狗，很有趣，想不想认识它？
2.出示对比文段，感受“喜爱之情”表达句式：这两段都是介绍“番薯”的开场白，你喜欢哪一段？
（1）“番薯”是一只不足一岁的小狗，身子肥胖臃肿。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，让主人很头疼。
（2）“番薯”可是一位“狗王子”，年纪虽小，个儿可不小，才几个月大呢，就拥有了一副圆滚滚、胖嘟嘟的身材。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，这不，“战斗”又开始了。
3.教师小结：
同样都是描写“番薯”的肥胖、不爱洗澡，第二段描述不仅有幽默感，还让我们感受到了一种“喜爱”的情感，有一种亲昵的味道。
（四）捕捉动作细节，在尝试描述的实践中感受动作描写的表达作用。
1.观赏视频“不爱洗澡的番薯”，谈谈观后感：你觉得“番薯”怎样？用一个小短句写一写。
2.练笔：围绕刚才写的小短句接着往下写，抓住“番薯”给你留下深刻印象的一些动作表现它的性格特点，写一写“番薯”为了逃避洗澡是怎样和主人进行“战斗”的。
3.出示“写作小贴士二”：能把表现特点的动作进行准确细致的描写，可以让内容具体，行文生动。
（六）习作点评。
（七）出示“写作小贴士三”。
（八）总结本节课学习内容，布置作业
同学们，通过这节课的学习，我们知道了描写小动物要抓住小动物自身与众不同的外形特点，再通过一件事，抓住它的动作来表现动物的习性。课后，我们就用这样的方法写一写自己喜欢的动物。
我最喜欢的动物4
我朋友家有一只十分可爱的金毛犬，它的名字叫豆豆。
在我的印象中，豆豆有着水桶般大小的脸，一对炯炯有神的眼睛十分明亮。肥大的身体上，披着一件金黄的的战袍，还长着鞭子似的长尾巴。有时，它会趴在铁门旁，安然不动，像个静静的“弱女子”。可是只要有陌生人来时，它就翻脸比翻书还快的“汪汪”直叫。我朋友听后十分生气，她只给豆豆一个眼色，豆豆就停息下来了，自己躲到角落里看着主人，似乎有点不服输的感觉。
记得有一次，我到朋友家玩，在厨房中看到了一袋子馒头。不巧，豆豆发现了。一开始，豆豆用警惕的目光看着馒头。然后，又一步步地接近它。接着，它左顾右盼，观察周围的敌情。最后，豆豆见没人发现，便像一只饥饿的狼，猛地扑向馒头，狼吞虎咽地吃了起来。我朋友看见了，把馒头扔向天空，而豆豆以迅雷不及掩耳之势，机灵一跃，一口就叼住了馒头。我在旁边拍手叫好。听朋友说，这是豆豆的独门绝技哩！我看豆豆吃得津津有味，自己都替它开心。
我听朋友介绍，豆豆还特别喜欢阳光。有太阳的时候，豆豆就睡在大门口，沐浴着阳光给它带来的温暖。有时候，豆豆在睡觉时，还会“打呼噜”。我想，这应该就是传说中的“狗语”吧。也只有懂它的人才能听懂。
瞧，我身边有只活泼可爱的金毛犬，那你呢？还等什么，快养一只小宠物吧，它一定会成为你的好朋友，给你带来无限的快乐与回忆！
我最喜欢的动物5
七岁时我看到朋友家的小仓鼠很可爱，我也很想养，爸爸妈妈真的给我买了两只。它们的身体小小的、圆圆的很招人喜欢，再加上棕色的毛那就别提有多可爱了。
仓鼠的头胖胖的，耳朵像两粒小糖豆，小小的眼睛像两粒黑宝石，粉色的鼻子像一个小小的三角布丁，尖尖的嘴巴，长长的胡须，短短的四肢，看起来小巧可爱。
仓鼠吃东西很有趣。我家的小仓鼠很喜欢吃瓜子，他们用两只粉粉的小前爪捧起瓜子，用尖尖的门牙快速咬开瓜子壳，掰开瓜子，一口就把瓜子仁吃掉，然后把瓜子壳丢到食盆里去了。他们其实是把瓜子仁放到颊囊里，啃着啃着颊囊就鼓鼓的'了。
仓鼠喜欢白天睡觉，晚上起来活动。他们喜欢躲在木屑下面，只露出尖尖的鼻子，呼呼大睡。一睡就睡到晚上，它们睡得真香，看得我也想睡。
它们一起床就像运动员一样在跑轮上锻炼身体。有时候一只在跑，有时候两只一起跑，有时候正跑，有时候反跑，有时候跑得快，有时候跑得慢，有时候为了抢跑轮，它们两个还打起架来呢。
它们也都很喜欢我。我去喂食的时候，它们会凑过来东闻闻西闻闻，甚至还撒娇的爬到我的手上，痒痒的很舒服。
这就是我家小仓鼠，我喜欢它们。
我最喜欢的动物6
在许多故事中(如小红帽)狼都被丑化了，时而被描述成不折不扣的邪恶代表，时而被描述成阴险狡诈之徒，时而又被描述成冷酷的夜色杀手，可是真正的狼又是什么样子的呢?
其实，据我了解狼是一种很执着的动物，在对猎物的袭击当中它们没有虎豹的爆发力，靠长时间的追踪打耐力战，直至将猎物拖垮累得筋疲力竭而死。
同时，狼又是一种很团结的动物，在自然界中老虎很讨厌狼欲将其赶尽杀绝，在这种情况下狼主要是以数量取胜，他们先将小狼围在中间形成包围圈。然后，前仆后继力搏猛虎，俗话“好虎架不住一群狼”大概来源于此。你们可能会说这不就是以多欺少吗?是的，可是在我看来比起见到老虎就四散而逃的群羊，狼真的很勇敢。
最后，狼是很富有爱心的动物，不管是谁的小狼失踪了狼群总能追寻万里，为了一个毫无血缘关系的小生命甘愿抛头颅，洒热血。相比，文明的人类对于社会不公平的麻木，以及对弱势群体的冷漠是不是无地自容呢?
我愿做一只坚强，勇猛，执着的狼!
我最喜欢的动物7
小了白了兔，白了又了白，两了只耳了朵竖了起了来，爱了吃了萝了卜了和了青了菜，蹦了蹦了跳了跳了，真了可了爱。看到这些，大家就不难猜出我最喜欢的小动物是什么了吧。每错，他就是又白又活泼的小白兔啦！现在，我的家中还有一只小白兔呢。别看他吃饭的时候安安静静的，其实要调皮起来，还真的是挺调皮的呢!我从小就喜欢小白兔，可能是妈妈从小就告诉我，小白兔的眼睛红红的，两只耳朵长长的。小白兔有三瓣嘴。特别可爱，蹦得很高，别提有多可爱了。所以，我从小听了妈妈跟我说的这些话之后，就特别特别的喜欢小白兔。在我大概四年级的时候吧，我看到一个大叔在卖小白兔。我就央求妈妈给我买一个。妈妈也同意了，当时的那个大叔买的小白兔还挺便宜。大的五十元，小的二十五元。我肯定选小的啦，因为小白兔嘛，就是要小一点的啊。我兴致勃勃的抱着小白兔回家乐。心里别提有多兴奋了。一路上，就害怕它磕了碰了啊，当时，简直就像手里报了个绝世珍宝一样。
回到家中，我把它放到了地上。让他熟悉熟悉环境。但是它还算得上是挺胆小。一个劲的像我腿边靠。看到这一幕，我的心都快融化了。我小心翼翼的把小白兔抱起来，放在怀里。然后温柔的对他说，我们先熟悉熟悉环境好不好呀。我再次把它放到地上，这次，他就没有上次那么胆怯了。只是一边向前走，一边向后看。仿佛他在看我跟没跟上来似的。我给他起了个名字，叫兔兔。她走路也是一蹦一跳的，别提有多可爱了。当时，我的眼睛一眨不眨的盯着他看。过了一会，我有给他为了一点胡萝卜和青菜，我还在我买的笼子里，导入了一些牛奶。他现在还是太小，不能够吃太多。所以我在每一个小框里都放入了一点点。几个小薄片的胡萝卜，青菜我也是撕开然后放在了别的小框里。看着它吃食物的样子，也很可爱啊。
这就是，我喜欢的小白兔，我一定会好好照顾他的。虽然我现在已经上了初中了，没有那么多的时间可以照顾他了，但是我还是可以尽量的腾出一点空余的时间，来照顾我的小白兔。他现在已经和我混熟了。完全已经不怕我了。再也没有像刚来的时候那样胆怯了。我喜欢的动物很多很多，小猫，小狗，小金鱼等等，都在我喜欢的动物的列表里，但是我最喜欢的，还是我家的那只小白兔。他真的太可爱了，你说是不是啊！
我最喜欢的动物8
我最喜欢小兔子，它有像葡萄一样亮晶晶的黑眼睛，有长得像草莓一样灵敏的红鼻子，有像胡萝卜一样长长的大耳朵，还有像雪一样白色的毛绒绒的毛。它走路的样子蹦蹦跳跳的，非常可爱！有时候它也很调皮，我喂它吃东西的时候，它总是把嘴巴嘟起来不给我喂。我很喜欢它！
我最喜欢的动物9
有一天，我去池塘边看到了一只小金鱼，他甩着长长的尾巴游来游去，小小的眼睛、透明的鱼鳍、鲜艳的衣裳。
我每天去池塘边，小金鱼都会来找我玩，我还每次都喂他吃东西，它都一口气吞下去了。
如果我家也养一只小金鱼那就好了。
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