新材料作文导写示例及点评

时间:2018-03-02 11:14:20 材料 我要投稿

新材料作文导写示例及点评

  [作文题目]

新材料作文导写示例及点评

  阅读下面的文字,按要求作文。

  某大公司准备以高薪雇用一名小车司机,经过层层筛选和考试之后,只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们:“悬崖边有块金子,你们开着车去拿,觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖,愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。原因是安全第一,应该拒绝诱惑。有趣的是另外一个公司招聘市场业务员,出了同样一个题目,回答远离悬崖的人落选了,理由是这种诱惑是一种机遇,应该抓住。

  请围绕上述材料写一篇作文。自选角度,自选体裁,自拟题目,不少于600字。

  [思路导写]

  本则材料引出了“应如何对待诱惑”这一问题。茫茫人世间,滚滚红尘中,人们不可避免地面对着诱惑,林林总总,形形色色。名誉、地位、金钱、锦衣、佳肴的诱惑,不一而足。而且随着社会物质财富的不断增长,文明程度的日渐提高,诱惑将越来越多,诱惑力将越来越大,其影响将渗透到人们生存的全过程。

  构思时要认识到诱惑的双重作用(正作用、负作用)。就选材、立意而言,可从正面布局谋篇,抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历;也可以反向立意、选材,诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受;亦可以由“诱惑”引发深刻的辩证思考,阐发自己的精妙见解,对读者进行深刻的思想启迪。具体讲,可以从以下几个角度立意:诱惑无处不在,人的一生会遇到无数的诱惑,或许还会因此而改变你的命运;来自外界的诱惑并不可怕,当诱惑来自我们内心时,有时却足以让一个人走向崩溃人生在世,需要经受各种各样的诱惑从某种意义上来说,生命就是一个不断向往和不断拒绝诱惑的过程;诱惑和贪婪是一对亲姐妹,不少人上当受骗就是因为贪婪;拒绝诱惑,要求我们树立起正确的人生观、世界观和价值观,遵循做人的道德准则,这样才有鉴别力、免疫力、抵抗力;或从正面谈诱惑是世界上最美好的事物,没有什么能够胜过诱惑,生活中不能没有诱惑。

  写作时还应注意赋予文章以鲜明的时代特色,表现出健康的思想内容。写法要力求灵活,议论切忌泛泛而谈,应当化大为小,集中深入地论证一个具体问题,如可以列举古今事例,从正反两方面说明“战胜诱惑”对人生的重要意义;记叙则耍力求出新,如可以古调新弹,以人物自我独白的方法来表达,深刻地揭示人物心理活动,切中材料核心;还可以以童话寓言的形式来表达,于轻松优美中见哲理等等。

  [例文一]

  “诱惑”申冤

  我,被你们称为诱惑。许多人一听到我的名字就脸色大变,把我当作是百毒缠身的大蛇、穷凶极恶的老虎、目露凶光的豺狼,因此望而生畏,避而远之。哼!真是……不行,我要申冤!

  我了解你们的需要,高尚的追求是我向你们发出的一种呼唤,我对所有的人都是平等的。每个人都会有正当的物质和精神需求,都会有梦想和欲望。

  令我失望的是,我用金钱去引诱一个商人,希望他发奋图强,通过正当的手段获得利润,结果他却弄虚作假损人利己;我用高分去引诱一个学生,希望他勤奋努力,考出最高水平,结果他却把视线转移到别人的考卷上;我用地位去引诱一个平民,希望他热爱工作,奋发向上,结果他却吹牛拍马,阿谀逢迎;我用……

  天啊!我伤心,我流泪。难道是我做错了吗?难道当你们缺少什么时,我给你们理想和激情是错误的?难道我不应该存在?

  正当我迷惘的时候,我碰上了一个学生。学生失意,我也失意,我们俩聚在一起。我给了他高分的念头,学生变了,他热爱学习,不再自怨自艾,成绩出来了,当他捧着得高分的试卷欢声高呼时,我含着微笑悄悄地离开了。

  我不再灰心!我没有错!错的是庸俗的人们!

  我是正义的,我带给你们的是希望,是动力。把你们推进深渊的是你们自己,不过,只要你们正视我,发挥我应有的作用,便会赢来光辉的明天。

  不是吗?当我用主治医师去引诱一个医校毕业生时,他刻苦钻研、把握机遇,不出三年,他成功了;当我用流利的口才去引诱一个不善交际的人时,他开始敢与人交流,尽量展示自己的才智,现在他一开口便滔滔不绝;当我用电脑专家去引诱一个电脑初学者时,他废寝忘食地研究电脑,终于成为了电脑界精英……

  我开心,我欢呼雀跃。我并没有错,我给人类的是目标和勇气,我是正义的,我要申冤。使你们走上歧途的`是你们自己,是你们误会了我,曲解了我,将我的好心变成了你们贪婪的借口。

  朋友们,诱惑是福不是祸。我的冤要靠你们来申诉,希望能与你们结为好友,请来与我握手吧!

  [思维路径]

  中考高分作文中,许多高分卷都是因角度处理得好,因而在构思上获得创意而成功的。所以,作文想要获得创意,就必须找好角度。这篇自述体作文,就是运用第一人称叙述法,由“诱惑”来作自我分析解剖。用自述体写议论文,又结合了拟人法,文章就会灵动、形象起来,产生艺术趣味,可将枯燥干瘪的议论化为有趣的欣赏。

  [精要点评]

  1、形式新颖,构思巧妙。其实,这是一篇使用对比论证、例证来作分析解剖的议论文,但由于使用了拟人法来构思全文,在表现形式上顿生新意,说理也更亲切明晰,易于为人所接受。

  2、例证丰富,观点鲜明。本文由“诱惑”来作自我分析解剖,以正反事例证明了好的诱惑可激励人向上,坏的诱惑会拉人堕落。关键不在“诱惑”,而在人们的眼光是高远还是浅俗。

  [例文二]

  面对诱惑

  时间:古希腊时期某一天

  人物:小男孩

  地点:家中

  有一个男孩把手放进装满榛果的瓶子里,尽其所能抓了一大把。等到他要把手缩回来时,手却被瓶口卡住了,他不愿放掉榛果,手又拿不出来。

  时间:很久很久以前

  人物:白雪公主、王后

  地点:小矮人家中

  王后决心除掉白雪公主,让自己成为世界上最美丽的人。她化装成一个农妇,来到小矮人们的屋前敲门。白雪公主把头伸出来说:“小矮人们告诉我不要让任何人进来。”老太婆说:“你不用开门,我把这个苹果送给你。”白雪公主说:“我不敢要。”老太婆说:“傻孩子,你怕什么,难道你怕它有毒吗?你吃一半,我吃一半。”老太婆把苹果分成两半,其中一半是有毒的,一半是好的,白雪公主看老太婆吃了后没事,她禁不住诱惑咬了一口。

  时间:未知(某天)

  人物:樵夫和他的哥哥

  地点:河边

  有一天,一个樵夫在打柴时不小心把斧头掉进河里了。樵夫哭了,这时上帝出现了,问道:“你为什么哭?”樵夫告诉上帝,他的斧头掉进河里了。上帝潜入水中捞出了一把金斧头。“这是你的斧头吗?”上帝问,樵夫答:“不是。”上帝再次下水捞出了一把银斧头。“这是你的斧头吗?”樵夫答:“不是。”上帝又一次下水捞出了一把铁斧头。“这是你的斧头吗?”上帝问,樵夫答:“是的。”上帝对樵夫不受诱惑的精神非常满意,就把三把斧头都送给了他。樵夫欢天喜地地回家了。他把经历告诉了他的哥哥,于是他的哥哥来到了河边,把斧头扔到河里,假装在河边哭。这时上帝又一次出现了,问道:“你为什么哭?”樵夫的哥哥告诉上帝,他的斧头掉进河里了,上帝潜入水中捞出一把金斧头。“这是你的斧头吗?”上帝问,樵夫的哥哥禁不住诱惑,说:“是的。”

  后记:

  男孩伤心地大哭起来,为拿不出榛果而伤心,他始终不愿放掉抓在手中的榛果。

  白雪公主吃了有毒的苹果,倒在了地上。她禁不住老太婆的苹果的诱惑,中了毒。

  樵夫的哥哥禁不住金斧子的诱惑说了谎话,于是,他连自己的铁斧子也没拿回来。

  [思维路径]

  面对诱惑,要正确把握自己,以坚强的自制力和智慧的头脑去战胜诱惑,实现自己的人生价值。面对这一主题,为了避免单纯生硬的说教,可以童话寓言的形式来表达,于轻松优美中让读者来感悟哲理。

  [精要点评]

  1.旧材翻新。此文所选材料都是较“老旧”的寓言童话,但作者巧于思考,精于编织,使几篇旧故事放出新光彩。

  2.中心突出。做简洁叙述时,作者善于抓住与“诱惑”有关的核心部分,突出了中心。“后记”做评论,深化了主题。