风筝与线初三作文

时间:2021-01-21 16:38:27 初三作文 我要投稿

风筝与线初三作文15篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的风筝与线初三作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

风筝与线初三作文15篇

风筝与线初三作文1

  老师培育了我,朋友帮助了我,大自然启迪了我,社会教育了我,挫折把我变得成熟,成功让我奋起,而这所有的所有,源头都只来源于一个——父母养育了我。

  父,父亲;母,母亲。虽然这两个字看似简简单单,却铸就了无比多的爱和情感。

  朋友,你成功了,你失败了,你快乐了,你哭了,你笑了。但是请你回过头来看一看,一个强壮硬朗的脊梁,已然被生活压得无法直立;一副年轻貌美的面容,最终被岁月刻下沧桑的痕迹。

  那一天,阴沉沉的天气伴随我一同回到家,我的心情也随之受到了感染。“我回来了”一句话打破了家里的宁静,父母提着的心,终于放下了。“俊,回来了,饿了没有,要不要吃点东西啊?”母亲温柔地问着,可在我心里,就像是……哎,说不出口,我一声“烦死了不要再问了好不好。”驳回了母亲,她什么也没说,只是默默地回到了厨房,又继续干起手中的活儿来。心情十分恼火的我放下书包,一摔门,回到自己的房间,静静地坐下来。

  这时,我看到小时候我们一家人的照片,那时候的我们笑得多灿烂啊,爸爸抱着扎着两个辫子的姐姐,妈妈抱着一脸傻笑的我,爸爸和妈妈肩并着肩站在一起,就这样,我们一家人幸福快乐地抱在一起。我的脸颊上,不经流下了泪水,我的脑海里出现了爸爸在打工和妈妈在家干活的的身影,他们已经没有了照片上的年轻。爸妈一天天变老了,他们的脸上少了些许灿烂,多了一些皱纹,他们的眼中少了些许溺爱,多了一些严厉。看着照片上的傻笑着的我,忽然意识到,我已经慢慢地长大了,我应经不是那个照片里的我了,我应该少一份傻笑,多一份责任。

  我起身,拿起照片轻手轻脚地走到妈妈面前,轻声细语地说“妈,你看这照片”妈妈和我抱在一起开怀大笑起来,妈妈笑我说“你看,你那时候牙都还没长……”就这样,我们又回到了从前。

  那天晚上,我做了一个梦,梦见了蔚蓝的天空中有一根长长的线,线连着一个飞得高高的风筝。我坐在风筝上,与风筝一起飞翔,那根线慢慢的变细变长,与飞翔中的风筝不离不弃。

风筝与线初三作文2

  一只橙色的金鱼形风筝在湛蓝的天空中格外耀眼,乘着清风,她展开了自己漂亮的尾巴,在蓝天下盘旋。

  “剪了那根系线吧,给她自由!”我盯着在空中不断摇摆的“金鱼”,心想,“那橙色的金鱼不正想摆脱那跟细线的控制么?”

  刚和父母争吵过,心里很郁闷,我拨通了朋友林的电话,想向她倾诉自己的心声,她说她正在公园放风筝,我赶了过去。

  林手里牵着风筝线,在草地上和同伴欢快地奔跑着。我走近她,幽幽地说:“我就像你放飞的的风筝,爸妈就是你手里的线,时时都牵着我,让我没有丝毫自由。”

  “你想不要这根线吗?”

  “那是,没有这线,风筝多自由啊!”

  “弄断了线,你不后悔?”

  “不后悔!”

  “可是风筝没了线,是会立即掉下来的哟。”

  “可是今天放假,我到同学家里和她做了一会儿作业,晚回家一小时,爸妈轮番向我进行轰炸,弄得我灰头土脸。我又没干别的事,真受不了他们那婆婆妈妈的嘴。你不知道,我爸妈有很多规矩:不许夜出晚归,不许在别人家过夜,不许玩手机,不许上网等等,搞得我满脑子里都是“不许”两字。”

  “你那是幸福,不像我,一年到头只有在过年的时候才能见到爸爸妈妈,想要他们骂我都不可能。”

  “那不正好吗?你现在就可以无忧无虑地在外玩。哪像我,如果不是和爸妈刚吵过,现在肯定被他们禁锢在家做各种作业。”

  “我也想呆在家里,可是我受不了爷爷奶奶他们的啰哩吧嗦,弄得我烦死了,所以出来放风筝了。”说完,林追她的伙伴去了。

  我呆呆地站了一会,觉得林好像也很可怜的,她爷爷奶奶老了,只管得了她的吃穿,其它的也就任由林去了,爸爸妈妈远在数千里之外,鞭长莫及。我不由想起了回家的路。

  一路上,清风吹拂,阳光和煦,我的心情好像也在被暖暖的阳光温暖,慢慢地我的脚步轻快起来。

  快到家时,我回头望了一下蓝蓝的天空,那只橙色的金鱼风筝依然在空中翩翩起舞,那漂亮的尾巴在阳光下熠熠闪光。

  我加快了脚步,哼起了“我像只鱼儿在你的荷塘******”的小调,我决定向爸爸妈妈道歉。

风筝与线初三作文3

  每个人都有自己想要追求的梦想,在风筝中,所有的风筝也都有着同一个向往——在蓝天飞翔。

  但是没有一个风筝能摆脱束缚它们的这根又长又细的线,它们也不敢摆脱这根线,因为它们知道一旦摆脱了这根线,它们虽然会飞向蓝天,但不久后,依然会飘下来,挂在树上或屋上,或者被一个乞丐捡起,被放入一个黑漆漆的地方,了却终生。

  这是一个风筝,他是海鸥形状的,它总是用它那双晶亮的眼睛,特别专注的仰望着蓝天,他也和其他风筝一样,有着同一个梦想——在蓝天飞翔。他想挣脱束缚他的那根线,但那根线总是紧紧的束缚着他,“你能松开束缚我的那根线吗?”风筝向束缚他的那根线恳求着,“不可能,难道你相信风筝是能在天空像鸟儿一样自由自在地飞翔的吗?”束缚它的那根线一边说一边哈哈大笑,讽刺之意不言而喻,不,总有一天,我会实现它的,风筝在心里暗暗发誓。

  终于有一天,不知道从哪儿刮来了一阵大风,风筝趁机挣脱了束缚它的那根线,向他向往的蓝天飞去。这只风筝本以为他可以实现他的梦想了,可在天空转了好几个圈,还没来得及得到向往已久的天空的全貌,他就慢慢悠悠的飘了下来,不过幸运的是他并没有飘到树枝上,而是飘到了一位科学家实验室门前的草坪上,“谢天谢地,我的处境还不是太糟,我还有机会实现梦想。”他想着。不一会儿,一位年轻的风筝,“哈!我又有了一个新想法。”科学家大声地说道,接着,科学家拿起他,快步走入了实验室,捣鼓了一阵。然后又将他放在草坪上,这个人这是要干什么呢?风筝不知道,但他发现自己的身体慢慢的升起来了,原来他被科学家改造成了一个能自由自在地飞的风筝,不过他的眼睛里好像多了一个什么东西,他也不清楚。

  但不管怎么样,风筝想在天空自由自在地飞翔的梦实现了。他高兴极了,不断地和小鸟、云朵打着招呼,“嗨!你们好。”“你好!”小鸟和云朵也有礼貌的和他打着招呼。

  快乐的日子就这样一天天过着,有一天,他飞翔时无意碰到曾经束缚过他的那根线,那根线看他真的能够像鸟儿一样自由自在的飞翔,刚开始感到很惊讶,接着又发出一阵感叹。“你真是好运气。”“不,你错了,好运气只占了百分之一。”风筝用平稳的语调说道。

  是的,风筝之所以能实现梦想,除了百分之一的好运气,百分之九十九是心中的坚持,无论遇到怎样的挫折,也不放弃梦想的坚持。

风筝与线初三作文4

  老鹰为了让雏鹰学会飞翔,不惜将它摔下悬崖;我为了让风筝飞得无远,不惜忍痛借助外力将它截断;父母为了让孩子更好地成长,不惜夜以继日的劳累工作

  很小的时候,倔强的风筝为了摆脱线的桎梏,不停地冲撞、抗议,它羡慕那些没有线束缚的风筝,它们飞得是那么高,活得是那么自由。它多么希望自己身上的线也能那么通情达理,可是那根线总是无止境地在它的耳边唠叨:“不可以这样,不可以那样”它捂着耳朵,痛苦地后退:“不!”它要的不是这些烦琐的说教,它要的是自由!没有任何束缚的自由!

  于是它和线陷入了一触即发的战争之中,往往几句简短平常的对话就能成为一场战争的导火线。这场战争没有硝烟,却令它们两败俱伤,疲惫不堪

  它们关系的恶化程度与日俱增,直到有一天,风筝不再与线争吵了。

  对,这个风筝其实就是我,线则毫无疑问是我的父母。

  关系的不断恶化终止在那一天。那一天,我看见母亲头上的白发,脸上的皱纹;触到了父亲手掌的粗糙,腿上的疤痕。我的心仿佛被谁狠狠地揪住了,连呼吸都觉得疼痛,他们为了我饱受岁月的沧桑和生活的折磨,而我却为了自己所谓的“无拘无束”和他们闹得天翻地覆悔恨的泪水在微红的眼眶中打着转,我努力睁大眼,不让它有机会掉下来。我想,我永远记住了那一天。

  我开始拼命学习,能拥有他们这样的父母是我的骄傲,那么我也要让自己成为他们的骄傲!

  每当我因学习的艰难而心生胆怯,畏缩之意的时候,我就会想他们此刻在干什么是在奔波劳累,还是在强迫自己努力工作

  他们虽然不能时刻陪在我身边,但我知道,他们的心时刻都在为我牵挂,为我担忧!

  就像那根线,总是紧紧地跟在风筝的身后,默默地保护着它、关注着它。

  也许再过几十年,那根线已经老得追不动了,它不能再牢牢地牵住风筝了,它明白,如果再不放开风筝,让风筝自由地飞翔,它将会成为风筝的累赘。于是,它祈求风刮得猛烈一些,将它与风筝分离开来,它向地面落去,而风筝则只能远远地飞向了更高的天空。风太大,它无法拉扯住线,只能看着线离它越来越远,最后消失在空中

  “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,如果我们不从现在开始好好孝顺父母,这将成为我们永远的遗憾!

风筝与线初三作文5

  蓝天,微风,白线。

  一支风筝,因它们的牵引,在广大地间,在并肩山峰间,在清清河水间,自由地,欢快地,翱翔。

  初见它时,它被平平整整地放在摊上,形状各异,做工精美。每一个路过的孩子,都停下脚步,双手扯扯父母的衣角,眼眸里闪烁着渴望的目光。

  一位小男孩,路过摊摆之后,双眼不时向后张望,细心的母亲明晓后,轻轻蹲下,抚摸着他的头,“想玩吗?”男孩点点头。“那好,妈妈就给宝宝买了。”“那好,妈妈就给宝宝买了。”男孩儿露出了笑容,母亲也跟着笑了起来,男孩儿得到盼望已久的风筝之后,开心地蹦了起来,单手高举风筝,大声地笑着,空气中弥漫着快乐的气息。

  “爷爷,我也想买。”“没问题,爷爷给你买。”爷爷用他温暖的大手牵着我,走到了摊子前。“想要那个?”“孙悟空,它能飞好远好远,虽然还没得到风筝心却早跟着风筝飞走了。

  爷爷牵着我,我拿着风筝。爷爷带我到了一个大河堤。

  这里有停泊在河中的大船,有在水中觅食的鸬鹚,有青青的草坪……

  我高举风筝,随风奔跑但风筝总是飞不上蓝天。一次次的尝试,又一次次的失败。汗水滴洒在地。

  爷爷走过来,“来,爷爷教你。”我站起来,跟着爷爷一起跑了起来。风筝开始依赖着我们,只要我们的脚步一停下,他也马上就落下了。

  天空亮的湛蓝,云呆也失去了自身的色彩。和风吹送,风筝也飞上了天空。慢慢地,待风筝越飞越高。爷爷把风筝递给了我。我满心欢喜的接过风筝,发觉爷爷脸上布满了汗水。

  “爷爷,很累吧!”“不累,和你在一起玩,爷爷很开心。”爷爷带着慈祥的笑容望着我。

  我慢慢的把线放长,让它越飞越远,我也越跑越远,隐约间似乎听到了一声呼唤:“娃,别跑远了,小心点!”“哈哈,知道了!”

  嘴上说着,脚步却没能停止。爷爷看着我越跑越远,便跟着我跑,我跟着风筝跑,我一心系风筝,爷爷却一心挂着我。

  风筝已经飞得很高了,似乎也越来越不受我的控制了。突地,我一扯,风筝线断了,风筝在天空打了个旋儿,没停留多久,便落下了。

  原来,风筝没了线的牵引,即使飞得再远,终究还是会落下来的。

  无论你走得再远,飞的再远,永远要记得,家人的心总牵引着你,走向回家的路!

风筝与线初三作文6

  风筝与线,一个在天上飞,一个止住了要飞的脚步。这看似多么残忍!想要自由飞翔,却终有一丝牵挂,不允许你痛快飞翔。

  我们与父母,又何尝不是这样?但不同的是,父母这根线,牵引着我们度过了多少美好年华。从牙牙学语的孩童,到半知半解的一年级小学生。他们付出了多少,我没有体会过,但是,我们的成长与他们的付出一定等价!

  两岁那年春天,春花开的烂漫。我牵着父母的手来到了小小的花园,花香扑鼻,春风柔和地吹在脸上,给人一种极其舒服的感觉。我倒退着行走,猛然间身体向后倒去,一屁股坐在了软软的春草上。是父母,将我从地上拉起了。告诉我不要倒退行走,要挺起胸膛超前昂首阔步!

  那年,父母那根线;让我明白,当你昂首阔步朝前走时,你会发现很多小小的危险,你可以轻而易举的避过。

  8岁那年夏天,已经上小学二年级的我,对海洋总有种玩儿不够的景象。我们驾着车来到海边。海边的沙滩上躺着一只透明的软软的物体,我好奇的要用手去触摸。但最终被父母拦下。发了一肚子的火气问他们,为什么不用手去救救那个东西!父母告诉我那是海蜇,会释放出一定量毒素自己进行保护,而那毒素对人体有害。

  后来才知道,海蜇是可以毒死人的。那年,我明白原来一切看起来和平的动物都有着一定量的杀伤力。可以致人于死地。

  12岁,今年的11月9日,消防日。电视机里讲述的那一个一个感人的士兵的故事,无不让人为他们感到深深的惋惜与敬佩。那一个个年轻的生命在一场场大火中如过眼云烟。我问父母,为什么他们不往外跑啊?父母沉默良久后回答说,他们出不来,况且他们还要救人。我猛然间想起孔子说的:“五十而知天命”天命便是这样的事儿吧!人力不能操控。

  今年,我彻彻底底明白了孔子的这句话。因为父母的那句,他们出不来。

  这一个个小事便是风筝与线,一个牵着一个。将人生的哲理缓缓传授给我,让我避开危险,去寻找那片纯净的天!

风筝与线初三作文7

  在浩瀚无际的天空中,有一只美丽的风筝在自由的飞翔,那根默默无闻的线在给予风筝无限的力量!也许只有经历过风雨,风筝才懂得线的伟大!

  ——题记

  风筝,从童年时就是我们的好玩伴。可是,你有没有想过风筝为什么得以飞的这么高。其实原因很简单:是因为线给予了它方向的引导和和高飞的力量。那么下面,请听这样一个小故事。

  在很久以前,有一只风筝在蓝天中飞翔,它一直有一个梦想,希望自己能和鸟儿一样,能展翅高飞,去美丽的远方游玩。于是风筝每天都牟足了劲,想挣脱那根一直束缚住它的线。终于有一天它挣断了那根日日夜夜捆绑着它的线!风筝的心里一阵欣喜,用力冲向它梦寐以求的高空,就在它忘乎所以的时候,一阵大风刮了过来,风筝左右摇摆拼命挣扎,但已经无济于事了,它一头栽了下来,被摔得“粉身碎骨”了。

  读了这个故事,不知你有什么感想。或许你会觉得,风筝并不是完全错的,至少它拥有了它想要的自由,即使时间很短;也或许你会觉得风筝太傻,自不量力,自由没得到不说,连自己的性命都搭上了。可是,在现实生活中又有多少像风筝一样的人呢?

  其实,我们和父母老师的关系不也正是如此吗?小时候的我们,觉得父母是我们最温暖的依靠,恨不得每天都让父母陪着自己。然而,我们日益长大,突然觉得父母和老师太唠叨,管的.太严,不给我们一点自由。我总嫌弃父母说我的缺点和不足,总觉得自己没做错,是正确的。每次和朋友出去玩,手机总是响个不停,总有听不完的唠叨。还有老师们不辞辛劳,呕心沥血教给我们知识和做人的道理,只为能换取我们更好地未来!可是现在的我们,却为了追求所谓的“自由”和突显出自己的“个性”,故意和自己的父母和老师对着干。可你有没有想过,父母和老师是为了谁好?你是不是就成了那只“自不量力的风筝”呢?因此,我们应该认真对待老师和家长的教诲,珍惜她们的呵护和关怀,在她们的支持和指引下,我们的理想才能实现!

  虽然,线有时候会限制我们的自由,但它给予我们的是更多的保护和关爱。这根线就是浓浓的亲情和精神支柱,是父母和老师对我们永久的关怀!线为风筝指引前行的方向;线为风筝指明了前进的道路;线为风筝给予永恒的支持和鼓励!我们亲爱的父母和老师也是如此,即使有一天我们长大了,就像风筝飞的更高了,这根线也只能慢慢拉长,变成永恒的牵挂!

  湛蓝的天空中,柔柔的白云静静地飘荡,那美丽的筝儿有了线的支持鼓励和伴随,相信会飞出更远、更高、更美的人生……

风筝与线初三作文8

  如果我们的人生是一只风筝,那么父母就是线,助我们更好飞翔

  ——题记

  “喂,你都玩了两个小时了,不准玩了!”“哎呀,等一会儿嘛,再玩一会儿,马上就通关了。”“不行,赶紧关电脑,还不关,是吧?等着老子来给你关?”说完就听见一阵急促的脚步声向我的卧室传来。

  爸爸闯了进来,把总电源一按。我眼前的屏幕突然一黑,完了!我的游戏进度还没有保存呢!白玩了这么久!我生气地对爸爸喊到:“你急啥急啊!多玩一会儿能死啊!”为了避免更大的争吵,我决定出去溜一圈。出门穿鞋的时候,妈妈对我说:“多穿点衣服,外边冷。”我很不领情地说:“你烦不烦啊,啥都要管,说不定就是你让我爸阻止我玩电脑呢,哼!。”我甩了门就出去了。

  外面还真是有点冷,到了我家后面的操场上,坐在花坛边,向这里的花花草草诉说爸妈对我约束的不满。这时我看见了有几个老人正在放风筝,样子挺帅的。我估计有个一两年没放过风筝了吧,心里有点痒痒的,便跑回了家,翻了半天终于找到了六年级时爸爸给我买的风筝,有点过时了,不过应该能放吧。

  我又回到了操场上,向那几位老人请教,就这样我的风筝也飞了起来。线圈在我的手上,我想让它高就高,想让它低就低,渐渐的我觉得有些无聊了,风筝在我手上线圈的控制下显得那么木讷。于是我用双手用力一拽,线断了。飞吧,风筝!去寻找属于你的自由吧!

  断了线的风筝刚开始飞的还算高,可是,突然一阵大风把它吹到了对面的山上,撞在岩石上面,摔得支离破碎。

  此刻,我呆了,突然觉得我和那支风筝好像。我似乎就是那支风筝,爸妈就如控制我的线。

  我明白了,风筝离不开线,就像鱼儿离不开水,也像我离不开我爸妈的约束。正因为爸妈对我们的约束,我们才没有跌进谷底。如果自己真的脱离了父母的约束,那我可能就会像那撞山的风筝一样粉身碎骨。

  做一支让线约束的风筝,让线助风筝自由飞翔吧!

风筝与线初三作文9

  风筝,在空中慢慢的飘呀飘呀,飘过蓝天,飘过白云,飘过了风雨雷电,飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打,仍然徘徊在碧水蓝天当中,但是心中的雾霾,感到无所适从,无比茫然。

  风筝仍然在飘。一天,一根心中充满炽热,用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线,就是那些燃烧自己点亮别人,默默奉献,不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务,让每一个风筝不再四处飘扬,不再经受风吹雨打,不再孤单无助。

  刚开始触及这根风筝线,似乎感到了陌生,但不知为什么,陌生感中含着亲切。

  这根风筝线老师日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业,挥洒辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他们勤勤恳恳,兢兢业业,不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗?

  刚入学,接触老师,感到无所适从,然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天,尽管起初只是为了好玩,我们在自己的小小世界里享受天空的美丽,万物精灵的呢喃,但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而,老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧,让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。

  记得读小学时,一位最受我们欢迎和尊敬的老师庞老师,用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时,我们在学一篇与哈密瓜有关的课文,老师说谁背完了这篇课文,谁就可以吃哈密瓜。一个星期后,大部分同学都背完了。自然,背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

  这位老师至今都受每位学生的欢迎。

  但是,用久的风筝线终究会换。进入初中,放飞我们的线也随之改变了。起初,换了新线,我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔,新的环境,一切都是新的,但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁,传授我们知识,教育我们做人,从不埋怨。因此,老师的关爱如润物细物,心中的雾霾从此落荒而逃。

  老师,谢谢你这根稳健粗壮的线,当我的天空一片漆黑时,是你牵引着我看到了阳光;当我的视线一片朦胧时,是你紧拉我的双手,引导我走出了迷惘;当我的生活雷电交加时,是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。

风筝与线初三作文10

  你牵扯着我,我拉扯着你,不离不弃……俨然是春天里一道特别的风景——风筝与线。

  时间划破黎明,让我回想从前……

  “滴滴——滴”心电图缓缓跳动着,病床上躺着身患重病的大伯,旁边蹲着一直守候在他身边的女人——他的妻子——我的伯母。

  我对这大伯并没有太大的了解,因为从小我家与他家就有瓜葛,所以我们两家没有太多的联系。但今年,我算是了解他了,他是一个好人,真正的好人。

  正值酷暑,我独自一人骑着自行车悠哉悠哉的行在乡间的小路上。远远的看见大伯正在太阳的烘烤下仔仔细细的粉刷着他的家。汗水从头顶一直流至墙角。他一瞬间变成了这个家的顶梁柱,支撑着他的家。在我缓缓驶过时,他的余光似乎瞄到了我,立刻停止了手头上的工作,我仅仅是知道他,并没有与他有过多的交流,也没有谈论的话题。但他立马领我进了他家,从冰箱中取出一支冰棍。可能是被他的热情点燃了吧!瞬间觉得热乎乎的,我立即夺下了这一支冰棍,这点就让我对他的了解刷新了。蹦蹦跳跳的回到家中,不小心从旁人口中偷听到,大伯是一个可怜的人,一般都是自己干活,他的妻子好吃懒做,从不伸手帮她丈夫做任何事情,但他却依旧默默的支撑着这个破旧的家,这让我忆起风筝的线,紧紧拉扯住风筝,不离不弃!

  好景不长,在前几个星期,我从爸妈口中得知:大伯患了胰腺癌。可能过不了中秋节了,我听后,显然觉得不可思议,这才多久,怎么可能?

  最后一次在病房内探望他的时候,病房内充斥着苦苦的药味,墙壁上挂着摇摇欲坠的吊灯,房内传出唏嘘的叹息声,似乎是在祈祷上苍。春天里第一缕阳光透过窗户折射在大伯的病床上,显得更加的慈祥。他的妻子惊醒了,面带恐慌,仔细聆听着声音的来源,“滴——”,女人的眼中泪水喷涌而出。泪流满面的她使劲的捶打着病床,有话,却说不出。

  窗外,青草枯萎了,儿童回家了。只留下一个破旧的风筝在摇曳,似乎在挣扎,但最后还是断了。“嘣”断线的风筝,摇摇曳曳向空中飞去,一阵风来,一头栽在枯草丛中。

  待我们回去后,只看见半完整的家和墙角边的杂草,伯母呆呆的坐在破旧的板凳上,木纳的凝望着远方,我想可能是在寻找那脱离了线的风筝吧?秋天还是来了……

  悠悠离歌,飒飒寒风,人生如梦,似如剪影。日复一日,年复一年,也许朝暮,也许瞬间。这世间上最爱的人呐!可否永远像风筝与线一样,不离不弃?也许仅是一盏灯火,一抹红唇,一缕青烟,只可遥祭江边任水东流……

风筝与线初三作文11

  小时候,我们总想挣脱父母的束缚,获得自己想要的自由,就像断了线的风筝。——题记

  每天回家,父母的第一句换就是写作也,出去玩时,父母都要问我:“写完作业了没?写完了再玩!”父母的这几句话总是在我的生活中没完没了地重复。虽然,我知道他们非常的爱我,但是我还是对他们有些厌烦。总觉得他们对我的要求太过严厉,希望他们不要再管我。

  果然,机会来了——我的父母要回老家,要在那待上一个月。我的愿望终于成为了现实。在火车站,父母还是对我不放心,可我却信心十足地说:“我呢过照顾好自己,你们放心!”父母上了火车,但我还是看出了他们并不相信我。接着,我被大姨夫送回了家中。

  一回到家,我就像是一匹脱缰的野马直奔电脑旁,玩起了游戏,把暑假作业的事抛到了九霄云外,我一直玩到了半夜十二点,我觉得又饿又困。不知不觉竟在电脑桌旁睡着了,一醒来才发现已经快中午十一点了,我便慌忙的去做饭,由于面包吃够了,我就去煮点面条。我把面条和水一同放进锅里后,就去玩游戏了。

  由于那场“战斗”十分惨烈,我足足打了一个多小时。这时,到厨房里一看,锅里已经没有面条了,只剩下一大锅“面汤”了。唉!早知如此何必当初,我真是“自作孽,不可活”啊!

  时间慢慢过去了,翻开日历一看,我吃了一惊——离开学还有五天了,可我的作业却一点也没有写!

  经过昏昏噩噩的那几天,我的作业终于写完了。这时,我的父母也回来了,我的昏噩生活也结束了。

  开学的前一天晚上,妈妈给我准备了一顿丰盛的晚餐,妈妈说:“要好好学习,不要辜负我这顿饭啊!”我问:“这跟饭有什么关系?”妈妈说:“这对饭是专门为你做的,吃饱了饭才有精力学习啊!我还指望着你养老呢!”

  这时,我的眼睛突然湿润了,我才知道我错了,真的错了……

  我和父母就好比风筝与线,没有了线就会迷失方向,而线正因为有了风筝才能飞向天空。

风筝与线初三作文12

  从前有一只风筝,它十分漂亮。即使它没有升空,大家看见它都称赞它漂亮,飞到天上就更引人注目了。人们越是称赞风筝,风筝的主人就越喜欢风筝。越来越多的人喜欢风筝那绚丽多彩的花纹,但所有人都忽略了使风筝飞起的线。

  风筝每天受人称赞,越来越瞧不起那微不足道的线。有一天,它终于对线开口了:“又脏又乱的线啊,你最好离我远点,这样我就比以前更完美了!听见没有,给我走开点!”线听了风筝的话,伤心极了,它趁风筝晚上睡觉时,偷偷的溜走了。它走后,被一位老太太捡到了,老太太高兴的摸着线,说:“多好的线啊!”

  风筝一醒来,发现线不见了,高兴极了,心想:这下没有了线这个丑东西,我变得更漂亮了,主人一定更喜欢我了!这时,小主人和他的小伙伴来取风筝:他们约好今天去放风筝。可是,主人并没有变得高兴,反而到处翻翻找找,自言自语:“现在哪里?”好一会,他彻底崩溃了,不一会就哭了,扑到他爸爸妈妈的怀里,大哭起来说:“爸爸妈妈,风筝的线不见了,风筝飞不起来了!”风筝很奇怪,说:“不就是线没了吗?小主人应该感到高兴啊!”只见爸爸妈妈异口同声地说:“没事,把这个丢了吧,我们再去买一个!”小主人马上破涕为笑,毫不留情的把风筝丢到了垃圾桶内。风筝静静的躺在垃圾桶中,被各种各样的垃圾欺负着,慢慢变得脏、臭。风筝这时明白它和线是一个不能分开的集体,可现在后悔已经来不及了,线已经离开了它。

  很多时候,我们就像风筝,总是去排斥集体中弱小的一部分。但我们却忘记了,一个集体就应该团结协作、互帮互助、共同进步。一个集体不可以失去任何一个人,这样就不是一个集体了。每个人在集体中都起了非常大的作用,虽然他们看似卑微。风筝没有了线,再好再漂亮,都永远飞不起来。风筝怎么能和线去比较呢?风筝正是被线衬托,才得以飞翔;而线默默放飞风筝。他们为什么就不能一直这样团结协作呢?风筝和线各有所长,又各有所短,两者之间应该取其长、补其短。可是风筝非要打破这种美好的局面。

  从前有一只风筝,它被遗忘在一个又脏又丑的垃圾桶里,而它的身后,却没有那所谓的又脏又乱的线。

风筝与线初三作文13

  风和日丽的初春,是最适合放风筝的时节,公园里会有许多人聚在一起,为了得到更多人的称赞,放风筝的人会百般努力地让风筝飞得更高,在众人之中显得更出色。当然,总有几个风筝特别争气,在空中骄傲的翱翔,飘着彩带,左右摇摆,任其主人摆布、指挥,展尽了自己的风采。古往今来,有不少诗人、作家常把风筝比做鸟儿,但是,风筝与鸟儿还是有一个最大的区别,那就是风筝总是被线牵着,而此时此刻的我们就像极了这风筝,牵头我们的那一头,便是我们的父母。

  从我们的诞生开始,他们便仔细的维系着这根线,谨慎的把握着,生怕我们被强风一吹,便误入歧途,输在了同龄人中,于是从我们一出生就开始为我们的人生作好了规划——以后该干什么、学什么、成为什么样的人。完全没有考虑我们在成长过程中会受到怎样的影响,我们想怎么做,所以有很多时候,我们叛逆的原因就是我们的想法被家长否决,而且为了成功的完成他们的计划,他们必须得从各方面来约束我们,按照他们设计的路走下去,使用命令的方式,强制性要求我们什么可以做,什么不可以做,就像风筝往北飞,你硬要拽着它往南飞一样,是永远飞不高的,只能导致我们更多的反抗。

  其实父母很爱我们,他们想尽自己所能让我们过得更好,但在我认为,真正对我们好,就应该让我们学会更好地面对自己的生活与人生,让我们学会面对人生旅途中的种种问题,学会承担起自己应负的责任,让我们懂得人生的艰难困苦,这样才能让我们真正的成才成人。

  就像非马说的那样“打开笼门,让鸟儿飞走,把自己还给鸟笼”也许当你打开笼门、鸟儿反倒愿意回来了,因为敞开的鸟笼已不再是牢房,而成了一个温暖的窝,我们的成长也需要足够的自由空间。

  希望爱子情切的父母们,能勇敢放开手中的线,让风筝飞得更高!

风筝与线初三作文14

  秋日的黄昏,显得那么无助,我独自一人徘徊在小路上,树林里静悄悄的,秋分吹过,落叶伴着沙沙徐徐落下,掩盖着我那委屈的心情。

  我拾起一块石头向湖中狠狠的投去,泛起阵阵涟漪,如同我那波澜不定的新,我倔强的忍着泪,不许它掉落,顺着一棵小树蹲了下来。

  为什么?总是唠唠叨叨个不停,成绩我努力了,也用心学习了,我只是累了,想有个个人时间休息,不行么!我哽咽了一下,心里委屈如奔腾的洪水倾泻而下、鸟儿是需要自由的,在笼中待久了只会日渐颓废,何况我只是一个平凡的人,不是一个机器,超载的任务和要求会把我拖垮,初三了我也知道,我也想成为一个出色的学生,但我需要的,不是整天苦闷的被动学习,而是快乐主动有效率。

  “呵呵”一个稚嫩的童音传来,我抬起头,看向那个女孩,多么清纯,多么无忧无虑的笑容啊!童年,真美好,象棋王的处境,不免又一阵沉思。

  她在干嘛?我仰望天空,一个风筝在天空中飞翔,在秋风中摇摆不定,企图挣脱线的束缚,多么像我啊!我开始可怜起它来。

  我独自为它加油!挣脱它吧!自由就在前方,挣脱它吧!去追求幸福,自由飞翔!

  我呆呆的望着风筝,也许风儿也知晓了我的心思,使劲的刮着,风筝也更加摇晃了,突然,线断了,风筝终于脱离了线的牢笼,随风飘荡,风,渐渐平息了下来。

  但,事实好像并不是我所想的,风筝如同一个凋落的树叶,从空中慢慢地落了下来。

  “不要”我猛地站来起来,快速的跑向风筝,我拿起风筝,向空中抛去,此时的风筝,失去了自由的神采,却像一个认错的孩子,又一次落回了地面,我反复抛风筝,一次又一次的重复。

  我失落了,“为什么”我质问风筝,“你应该飞翔,怎么回事,你放弃自由,放弃机会了吗?”

  “先苦后甜”爸爸一脸着急的出现在我面前,提醒着此时迷茫的我。

  对呀,听了爸爸的话,我恍然大悟,那风筝不正是我么?为梦想奋斗却又舍不得努力,父母对我们监督、支持,瓦纳却责备他们。就像风筝责怪线。

  我豁然开朗,拉起爸爸的手向家的方向跑去。

风筝与线初三作文15

  儿女像只风筝,握在手上飞往蓝天,不管高低都不曾远离父母的视线。——题记

  在20世纪的最后一个年份里,我呱呱落地。产房里传出的婴儿啼哭声让你笑弯了眼。你翻来覆去好几个昼夜才给我想好名字。你说,我闺女叫张珏,因为她是这世上于我而言比璞玉还要珍贵的礼物。

  回想起我牙牙学语的幼年。我坐在学步车里,咬着西瓜,眼睛痴痴地望着电视里那只倒霉透顶总是捉不到老鼠的汤姆猫,笑开了花,你蹲在旁边,举起相机,咔嚓一声,照片定格。

  四岁那年,我步入小学的大门,或许是比同学们年幼了些的缘故吧,我总是记不住那些枯燥无味的声母韵母,也始终数不清一只猴子究竟有几只脚,你总是耐心地给我示范拼音发音,也多次夜里挑灯只是为了让我明白加减法的奥妙。

  十岁,我因为一篇随笔《梦》的优秀而被你大肆表扬,从而内心大受鼓舞。此后的作文练习都写梦,直到梦中醒来。

  十一岁的暑假恰逢你40岁生日,心血来潮的我给你精心烹饪了一碗干巴巴的长寿面,你带着期待的神情举起筷子,又面露难色地放下。我问你味道怎么样,你使劲地点了点头,然后狂灌水不止。

  后来十三岁的中考,资质并不差的我却因贪玩被重点高中拒之门外,你看着因落榜而失意的我,什么也灭说,带我去广场放风筝。那天微风拂面,阳光惬意的晒在我们身上,天气好的不像话,风筝顺利的飞上了天空,越飞越远,越飞越高。放风筝带来的快乐很快就冲散了我心里的阴霾,我露出了舒心的笑容,突然传来微弱的断线声,“嘭”风筝挣脱了线的束缚,也离开了线的守护。

  慢慢的,风筝晃晃悠悠地落在了远处。你拍了拍我的肩说:“咱们去把风筝捡回来吧。”我望向远处那几乎看不清轮廓的风筝,无奈地怂了怂肩地说:“算了吧,风筝都落那么远了。”你随意地坐在了草地上,又朝旁边的空地指了指,示意让我也坐下“女儿啊,你在爸爸的心中也是一只小小的风筝,风筝线握在我手中,我能为你指引你前进的方向,却束缚不了你对蓝天的向往。你越飞越高,离我却越来越远。人生的旅途那么长,难免会遇到不如意,也难免会跌倒。但你要相信,不管你遇到了多大的风浪,爸爸都会在你身边,给你支持,给你帮助。”

  现在我十五岁,依然坐在教室的中央。我执笔写下了这篇文章,给我最亲爱的爸爸。谢谢你在过去或现在,都依然紧握手中的那根风筝线。

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