动作作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的动作作文6篇，欢迎大家分享。
动作作文 篇1
我赶紧从衣橱中拿下那件大衣，放在椅子上，自己去书橱里翻找着这种现状，啊，找到了，刚才那两只狗得了“疯狗症”，被疯狗咬过的东西都会再撕咬别的东西，造成无限循环，到时候，我们人类也不能幸免啊。
我放下书，刚回过头来，发现了一件令我极其震惊的事情，椅子竟然被大衣啃咬的破烂不堪，转眼间，椅子一蹦一蹦的向我这里蹦过来，为了避免我再被撕咬，我只好跑出了家里，走前，还不忘给门上了三把锁。
我一路狂跑，半个小时后，才跑到糊涂博士的实验室里，糊涂博士问：“怎么回事？是不是疯狗症的事情？”
“呃？你肿么知道的？”
“今年疯狗症是最流行的，O博士已经开始了他的撕咬旅途，不过，他走之前给我们留下几个符号。”
“什么符号？”
糊涂博士从抽屉里拿出一张图纸，上面写着16个符号，我竟然一个符号都看不出来，看来，这件事没有想象的那么简单啊。
“这种符号是什么符号？怎么破解？”
“大概也许可能是疯狗们的语言，这样的语言破解起来有一定的危险性啊。”
“此话怎讲？”
“这个需要两个人的配合，一个人用自己的意念力控制住疯狗，还有一个人来破解这种语言。记住，疯狗只需要一只。只要两人搭配不好，那我们都会被撕咬啊。”
正说着，闯进来几个不速之客，那就是，家里的家具！看来，家里已经没东西可以撕咬了，他们追到这里来了。
糊涂博士拉着我就跑，我还没反应过来，就被他拉到一个地下暗室里来了。
我看着糊涂博士手里的图纸，说：“继续刚才的话题，那该怎么办？”
糊涂博士一脸疑惑：“刚才什么话题来着？”
“你刚刚说，疯狗只需要一只。”
“哦对，现在我出去把一只疯狗引出去，同时，你用意念力控制另一只疯狗，我在引出去的同时也可以破解。”
说完后，糊涂博士便跑出去了。
同时，暗室的门打开了，只有一只疯狗跑了进来，可是，我还没弄清楚怎么控制，只好闭上眼，用全身的力气定住那只疯狗。
五分钟后，我没力气了，我睁开眼，发现糊涂博士在我旁边，糊涂博士见我醒了，开始埋怨起来：“都是那个O，把我们愚弄了一把，这些是他制造出来的，把我们的都给迷惑了，他还说不关他的事，今天是什么鱼和人的节日，我可不记得有这么一个节日哦。
听了他的话，我恍然大悟，原来，今天是四月一日啊！
动作作文 篇2
题记：微不足道的事情，好多好多，就是生活中的点滴，有些人是不会讲故事的，所以，那些微小的简单的事情，只不过是经历过或目睹过，不曾记忆。如果真的将那些微不足道的事情娓娓道来，或许，并不是那么的微不足道，毕竟，那是生活里最真诚的一部分。多少微不足道的小事，把人们联系在一起。在别人眼中是微不足道，对自己却意味着一整个生活。其实若是打开了心墙，一切并不是那么忧伤。
“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的。班主任在班会上常说：人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。如此看来，爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们应施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们应主动让座，遇到迷路的小孩、老人，我们应把他送回家，为他们指点方向。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。
星期天，我（盐城市肇基小学五３班）和我的朋友程国栋（盐城市葛武中学）、程志（盐城市葛武中学）一起从葛武程实村骑车到葛武镇上去玩，车骑到一座小桥处我们看见了一位老奶奶坐在桥边伤心地哭泣，我们赶忙下车，满怀疑问地走近老奶奶关切地问：“老奶奶，你干嘛在路边哭呀？”老奶奶见我们问她，哭得更伤心了。我们见此情形就蹲下身子安慰她，老奶奶好久才回过神来说：“我在家里做事，忽然听见有人敲门，也不知怎的，我就坐上了一个中年男子的摩托车，他把我从家里带到了这，抢走了我的耳环和手镯。”难怪老人这么伤心，我们又问她家在哪里，老奶奶说：“在葛武育才村。”我们又安慰她一会儿，看她情绪稳定后，我们三个人商量决定送她回家，我们陪她到葛武中学转盘那，一路上她主动告诉我们，她已经八十多了，子女全在外，平时一个人在家自己照顾自己，虽然觉得冷清但子女忙，没办法。活到这把年纪还是第一次被骗，而且骗得个精光，把自己一生的积攒都骗走了，原本留给子孙后代的，没想到……唉，时不时的老奶奶又抹起泪来。到了转盘，老奶奶满头大汗，可能年纪大了，走路吃力，我们赶忙叫她坐下。这时，程国栋从口袋里掏出钱让程志奔去亲亲超市给老奶奶买了一瓶饮料，我们俩在那陪着老奶奶，老奶奶喝了两口饮料后稍微好了些，我们又陪她歇了一会儿，老奶奶说：“孩子们啊，今天我能遇到你们，真是幸运啊，奶奶现在认识回家的路了，你们不用陪我了。”程国栋哥哥又掏出五元钱给老奶奶作路费，老奶奶再三拒绝，我们硬塞给了她，临走时我们再三叮嘱老奶奶走好。当我们不放心的回眸时，发现老奶奶正朝我们笑呢。或许此时她觉得安全了，或许她觉得世间还是好人多，或许她觉得世界有了我们这些孩子会和谐的，亦或许……
不知怎的，原本我们准备去镇上玩的，可和老奶奶分手后，我们的玩意全无，可能是身上没钱；可能是没执意送老奶奶到家；可能是替天下所有孤独的老人担心；可能是恨那些丧心病狂的骗子……不知不觉中，我们到派出所报了案。趁着夕阳的余晖，我们哼着小曲骑上了回家的路。尽管还是那条路，但心情不同，或许一切人，一切事物都是相连的，在施与他人的时候，你也在利益自己。一个善良的人，就像一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人得要问问你想不想善良。只要你肯伸出双手，幸福、自豪就会跳上你的手心，住进你的心里，一路和你携手共进。
动作作文 篇3
王羲之在《兰亭序》中云：“悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外，虽趣所万殊，静躁不同。”佛曰：“心静则国土静，心动则万象动。”动动静静，静静动动，这些来自身边周围的微小变化之所以能够使我们关心大乱，只不过是内心终有杂念。人生在世牵挂的东西太多，劳累的心已装不下一花一草、一树一木，可若“本来无一物”，那又“何处惹尘埃”呢?
佛曰：“如何向上，唯有放下。”试看这世间有多少人被明知把握不住还偏要争取的名利乱了心，让躁动羁绊了前进的步伐，所以他们只能“这山望着那山高”，而永远达不到“柳暗花明又一村”的境界。人走世间便应当明白，这红尘凡世中的诱惑太多太多，对于把握不了的事物只有做到无谓，才可以不被苍茫的岁月所伤，安然无恙地走过漫长的人生之路，就如李白所说的“弃我去者所日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”那样，心灵如此之大，那些躁动，那些烦乱，只需丢在心室的一个小角落里，让它们被岁月盖上厚厚的灰尘，在岁月的长河中慢慢沉淀，直至再也找不到一丝踪迹。
寻着岁月的浪头向古追溯，看千年之前的古人如何过滤自己的心灵，企图从中寻到一丝启发。但，陶渊明的桃花源固然美，终究也只是幻梦一场;孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”的空旷在高楼鳞次栉比的现代社会中也不复存在;王维的“明月松间照，清泉石上流”的静谧在车水马龙的今天也再难寻觅……在钢筋水泥构造的世界中，心难以寻觅舒适的栖息地，像一个疲劳至极却闭不上眼睛的孩子，无奈又漠然地半眯着眼睛环视世界，任由空气中弥漫的躁动分子将自己淹没，毫无反手之力。于是，渐渐学会如大多数同类一样，踱着小步远离世界，就如琥珀里的一只小昆虫，凝固，但安全、静谧。
但躁动就像一只无孔不入的小虫，顶的你浑身发痒，免不了自己先乱了阵脚。可就如惠能大师所言：“本来无一物，何处惹尘埃”，若做不到诸法无我，不如学会顺其自然，做一个随心、随性的人，让动与静并存，任堂前花开花落，看天外云卷云舒。
是谁说，只有把喧闹坐断，才可以重拾寂静。心放宽，路自然宽;心轻了，身自然也就轻了。让我们轻装上路，笼朝雾，沐日华，看春水汩汩，秋水潺潺!
本篇议论文乍一看从结构上不甚明了，但是纵读全篇，小作者内心中的这一份安排却是自有丘壑。文章中充斥着丰富的古语引用，大量的道理论证手法亦为增彩。本文内容非常有深度，语言极富哲理性，全篇隐约蕴含着东方的古老禅意和独特的价值观念。充分显示了小作者思想的深度和学识的丰富。佳作!
动作作文 篇4
夜间行动
“叮叮叮叮……”闹钟终于指到“8”了，爸爸妈妈房间的灯可算是灭了，我又等了几分钟，才轻手轻脚的下了地。开始了我“精心策划”好的“夜间行动”计划。
我策划这个”夜间行动“计划原因是：
今天，上体育课时我和同学们踢足球，为了抢一个球，摔了一跤。把裤子摔了一个大洞。如果被妈妈发现我又该被挨骂了，为了避免被妈妈骂一顿所以我策划了一个“夜间行动”,好了不多说了我要开始行动了！
我先把我事先准备的针线盒拿了出来，左缝一针、右缝一针。不知道是我心慌、还是手笨，总是缝错地方，啊！！！我一不小心把手给扎了，可真疼！还好，我没叫出声。
过了半个小时，终于“完成战斗了”仔细一看被我缝过的地方就像一座“富士山”呵呵，我终于可以睡个安稳觉了。
一夜过去了，早晨我正吃早饭，妈妈正给我洗衣服那。突然，妈妈叫我过去，我看见妈妈正晾我昨天挑灯夜战缝的裤子，我还看见裤子上还挂这一根长长的黑线还有一根针，糟糕，昨天忙中出错忘记了“清理战场”了。当我正胡思乱想的时候，妈妈问我：“这是你缝的吗，快告诉妈，妈妈不生气.”我不好意思地笑了。
最后，妈妈把我缝的“富士山”给拆了。有手把手的叫我缝衣裳。
动作作文 篇5
4月12日下午放学时，李老师对我们说：“请大家回去告诉大人，老师要求你们在大人的帮助下，采一些野花、野草，绝对不能采别人种的花。如果没有花店里用那种的花泥，可以带萝卜、番薯等代替。后天（4月14日）早上，我们开展一次小组合作插花活动。现在，请每个小组进行分工。”
“耶！太棒了！”同学们着欢呼，赶紧与组里的同学商量。我们也不例外进行分工，李静带瓶子，陈垒和我去采野花、野草，田甜带番薯和萝卜。
3月13日下午放学后，在妈妈陪同下，陈垒和我来到后山上， “拈花惹草”，当一回“采花大盗”。
我们沿着崎岖的山路，向上攀登，采了色彩鲜艳的映山红，小巧玲珑的紫荆花，绿色的蕨草和一些说不出名儿的花，剪了两枝棕榈叶，满载而归。
4月14日早上，同学有的带来瓶子，有的带来花草，有的带来花泥，还有的……花儿可真多，有红的，有黄的.，有紫的，有白色，还有兰色的，教室简直成了花店。
李老师一来，我们便开始插花。
我拿来一枝棕榈叶，插入倒满清水的绿色啤酒瓶里，靠墙放着。在叶子边缘和中间，用透明胶胶一些盛开的、平展花瓣的小白花，这就是“孔雀开屏”！老师看了，情不自禁地赞叹：“不错！”我的心里比吃了蜜还要甜。我和组里同学劲头更大了，继续插花。
经过半个多小时的努力，我们又完成了三件作品。
第一件作品叫“晶莹剔透”，是把几枝映山红花插在透明的玻璃瓶里的，含义是做人要表里如一，不说谎。
第二件作品叫“万紫千红”，挑五个大小差不多的白萝卜，切平尾部，用绿色的棕榈叶子拦腰扎起来，像是给萝卜扎了腰，前面插鲜艳的映山红，后面插紫荆花，造型美观。
第三件作品叫“百草争春”，虽然是由插花的“边角料”做成，但看起来也不错，别有一番风味哩！它的意思是：看似没用的东西，互补可以产生美，普通的人团结起来，也能力拔千钧。
每一小组完成作品后，李老师都让我们上台展示了自己的作品，并作介绍。我发现，每一组的作品不仅很美，而且都包含了深刻的含义。
动作作文 篇6
就差一点！那只野兔就要逃脱了。
坐在电视机前的我提心吊胆的，恨不得能钻进电视里抓住那只野兔。
那是一个威猛的家伙。尖尖的牙齿，强硬的身躯，矫健的四肢，配上一身黑黄相间的毛，头上还顶着大大的“王”，就像时刻彰显着高贵身份的骑士，它昂首伫立在那岩壁上，那双黑曜石般的眼睛，一动不动地凝视着远方。
突然，一抹俏白的身影闯入这枯黄的禁地中，左看看右瞧瞧，丝毫没察觉自己已经被这位高贵的骑士所盯上。于是，它踏着轻盈又自信的步伐，一步一步靠近“闯入者”，属于虎族的高贵和震慑力随着它的步伐慢慢展露无疑。“吼——”随着响彻天际的虎啸声，这抹俏白身影剧烈的挣扎和抖动了一会，随之便不再动弹。那被落日镀了光的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的雕像。上位者的眼睛也逐渐看不到，因为它正盯着自己爪下的猎物，但我想，此刻它的眼睛，一定是迸发着得意的光芒。
人之本性，一旦你得到了某样东西，一定会想立马独自享用，我想老虎也一样。它开始撕扯了，从皮毛开始，接着是脑袋，身体，四肢……出人意料的是，它居然只撕不咬，甚至对于全是骨头的脑袋，也让它血淋淋的耷拉着。为什么不吃呢？难道不是应该当场吃掉新鲜的食物吗？这一切疑问，都在接下来出现的洞穴里得到了解决。
那是一个怎样的洞穴啊，地面上铺满了枯黄的树枝，墙壁上渗透着细细的水流，而在枯黄的树枝上坐着的是一只体型略大的老虎，全身的毛在长期潮湿的洞穴里已经失去了光泽，随意的铺洒着。随着捕猎成功的年轻老虎的进入，这位年长者缓缓睁开了眼睛，啊，这双似曾相识的眼睛跟那只年轻老虎一模一样。年轻老虎迈着稳重的步伐，一步一步靠近他，而年迈老虎也用慈爱的眼神注视着他，年轻虎轻轻地把野兔放在年迈虎跟前，用头拱了拱食物，似乎在说：“你看，我捉到了一只野兔，还是新鲜的！”接着，年轻虎开始大力撕下兔肉，一块一块的，显然，这位年轻的孩子并不懂得照顾年迈者，它在笨拙而又真诚的表达着自己的爱。
此刻的我，被震撼到了！我的泪开始不停地往外涌，我不敢站起身，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着的两代虎。动物尚且懂得哺育之恩，更何况人呢？
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