对手作文300字

时间:2022-02-26 16:36:09 对手 我要投稿

【热门】对手作文300字9篇

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的对手作文300字9篇,希望能够帮助到大家。

【热门】对手作文300字9篇

对手作文300字 篇1

  在这一届大队委员会委员评选当中,我的竞争职位是大队部部长。这个职位是必须经过许多人的竞争和评选,要用自己的实际行动来证实自己可以做一名优秀的大队部部长。

  我当初最厉害的对手是徐嘉璇,他是一名品学兼优,全面发展的好学生。在评选当中,每当我一看见她,心中总会想一些可悲的事情,总是往坏处想。“我会不会被落选,会不会就没有机会当大队部部长”。当她读大队委员竞聘稿时,是那么自信,读得是那么绘声绘色,表现是那么优秀。瞧!老师和同学们都为她鼓起了热烈的掌声。“大队部部长绝对是她,老师和同学们都那么赞同她”。我总是想控制自己不想了,可是,现在的我已经不受控制了,这又给我自己实施了压力。

  终于,大队辅导员宣布新任大队委名单的时刻到了,我不禁心跳加速,“是她!绝对是她!”“大队部部长徐嘉璇,大队部副部长······”我被落选了,我失败了,真的像我想象的那样,我低下了头。

  同学们和老师纷纷祝贺徐嘉璇,我也为徐嘉璇喝彩,为徐嘉璇当上了大队部部长高兴。徐嘉璇在某些方面毕竟比我好,我相信她一定会做一名优秀的领导者。

对手作文300字 篇2

  对手,是每一个人都会有的,我也有我的对手——桂花。

  桂花,它虽然没有玫瑰的艳丽多姿,没有樱栗的妖艳美丽,没有荷花那样一尘不染,没有牡丹那样雍容华贵,也不像桃花、迎春花是春的使者,但它也有专属于它的,独特的地方。

  桂花,它在温暖得春天开放,不在清爽的雨后开放,不在清冷的夏夜悄然开放,不让人知道。它在寒冷的秋末悄然开放,它在百花凋谢的秋天开放,它不愿与百花争艳,只是在花的角落中黙黙的奉献着自己的一生:它把它的清香给了人间,它把它的花瓣做成了食物——桂花糕,它把它的汁做成了清凉解毒的桂花茶。而它的要求去极少极少,只需要一捧土,一滴水,一缕阳光,它就能生存,只要能开花,就能吐香。而在它没有开花这前,没有人会去赞美它,人们只看到了它成功的一面,却从没去想过,在成功的背后,它有多少艰辛,它流了多少泪!

  桂花,你是那样高尚,在我的心里你又是那样高大,在你的面前我是那样的渺小,你是一个最最值得我,和一切人类敬佩的对手。

对手作文300字 篇3

  在我国小四年级时,妈妈帮我报名台北故宫博物院的DIY创意点心的活动,本来我并不想去,因为路程太远了,但我看到课程简介之后,觉得内容很吸引人,便勉为其难的答应了。

  一开始,老师要我们做腌西红柿、擂茶及画糖,这些东西我都很喜欢,所以我很兴奋,便认真的听老师讲解。我在听老师解说时,原本觉得很简单,但实际做起来并不容易,象腌西红柿,首先要先把小西红柿的撕开,别小看这个动作唷!因为有不少人不但把它的衣服给脱了,连它的身体也一起吃掉了,不过还好我过关了,所以就可以进行下一个步骤,就是把西红柿放在有醋的玻璃瓶里,再放进冰箱里冰三天就好了。过了三天后,我迫不及待的拿出来品尝,我吃完之后,忍不住赞叹,还有一股成就感涌上了心头。

  孔子说:工欲善其事,必先利其器。在开始动手做之前,一定要先做好准备,就像做腌西红柿一样,如果你没有仔细听老师讲解,按部就班的去做,你就无法尝到成功的甜美果实。

对手作文300字 篇4

  在我们人生的道路上,有许多坎坷,让我们的生活更加精彩,让我们的生命更加五颜六色。

  在这些困难、坎坷中,我们难免会遇上对手。在面对一个强大的对手时,我想你会说:“如果没有这个对手就好了,那我就是最棒的的了。”可你却没有仔细、认真的思考过,没有对手,可结果会是怎样的呢?对手这一词跟敌人差不多,可对手的意思和敌人的意思却有着大不相同的说法。

  对手是生活中的障碍物,可也是我们的`助力器。只有你打不败他时,你才会继续努力,去实现你的人生目标。有了目标,你才会去攻克他,去打败他。“有了压力,才会有动力。”我觉得这句话说得非常好,引人深思。当你有了压力,有了紧迫感时,你才会爆发出一种不可思议的力量,这种力量就是顽强不屈的精神和坚持不懈的信念。这种精神、这种信念,将会使您变得更接近完美。

  如果在生活中没有对手,那么你就会有一种骄傲感。认为自己总是最强的、最棒的,从而不思进取。时间久了,就会游手好闲,从一个几乎完美的人而变得堕落了起来!

  同学们,你们想做前一者、还是后一者,我想你们一定想做前一者吧!那么从今天开始,从这一分一秒开始,珍惜对手吧!

对手作文300字 篇5

  我心中一直有一个可怕的对手,你猜他是谁呢?他就是我的同班同学——-程石。

  程石有着机灵有神的目光,小船一样弯弯的鼻梁,脸上总是带着灿烂的微笑。他不仅跑步速度非常快,在班里还是个出了名的大力士呢!

  记得在一节体育课上,老师说:“这节课,我们来跑步!大家要比一比,看看谁能取得第一名。”跑步开始了,程石和我都被分在了第一组。随着老师的起跑宣布声:“预备,跑。”程石就像一阵风吹过,飞快地跑到了50米远的终点处。而我们却还在起点前方的不远处。

  第一组比赛结束,老师高声宣布:“这一组第一名程石,第二名…第三名闫梓博,第四名…”同学们听了,都惊讶不已,议论纷纷,我的心里也是自叹不如:程石啊!你怎么跑得那么快啊?难道你的妈妈是王母娘娘转世?你的爸爸是秦始皇再生?要不然,你怎么会这样的“神功”?哈哈……

  这就是我们班的跑步大王程石,既是我可怕的对手,也是我学习的榜样。

对手作文300字 篇6

  最近我们班开始了两人对战赛,就是两个人两个人的pk,看看谁的分数高,我的对手就是王若琳。

  我们已经比了三项考试了,还有一张第五单元的测试卷。在语文月度写字考试中,我胜过了王若琳。我是九十四分,全班第二,可是他却是八十多分。还有数学考试,我考了九十分,他考了八十九分,我有胜利了。可还有一项考试,那就是真情比赛考试,我考了21.1分,他却考了整整二十六分。我这会是惨败呀。考试前我就开始担忧我的成绩会不会败给王若琳,现在担忧成真了,我真的败给了她,差了差不多五分。我想:我应该是前两项考试考过他,有点骄傲了吧。真是虚心使人进步,骄傲使人落后呀!要不还是说我太过自信了,自信成自负了吗?中午回了教室,老师看了我的试卷,并帮我分析了考差的原因,说:“你这个内容可以,子要写得好看一些,要分阶段写,分阶段,你就能考高分。”还有一张第五单元的小试卷,我考了八十四分,他却考了九十四分,考了这么多,我真考得太差了。下次必须考好,胜过王若琳。我如果下次还输给我的对手,那就真的比他输得多了。

  这就是我和我的对手!

对手作文300字 篇7

  在学校,我班与六(1)班可以说水火不相容,我班班长与六(1)班班长也成了势不两立的集团军司令,还曾为班级的利益吵过架。瞧,“大战”又开始了。

  这天轮到六(1)班班长值日,我“集团军总司令”发话了:“今天我们的敌人当巡视员,各位同学一定要严格遵守学校的规章制度,不能让她有可乘之机。”大敌当前,“将士们”都不敢疏忽。晨读时,班级内书声琅琅,连平时最好动的王小彬也正襟危坐,眼睛不离书本。午休时间到了,平时这可是同学们发挥才能的好时机,可今天,只能听见沙沙的写字声,同学们都在埋头写作业呢。“巡视员”突击检查了好几次,都摇着头走了。下午放学后,该清理“战场”了,值日生自觉打扫卫生,然后哼着“日落西山红霞飞,战士打靶把营归”的歌回去了。

  两个班集体就这样互相对峙,你不让我,我不让你。然而,班级的面貌却在悄悄发生着变化——吃零食的现象没有了,随处扔垃圾的陋习不见了。校长在全校的大会上,还表扬了我们两个班级呢。

  临近毕业,校园里刮起了毕业留言风。两个“集团军总司令”不约而同地在对方的留言册上写下了“敌人=朋友”。

  是啊,如果“对手”之间能够良性互动,互相监督,共同进步,那不就是朋友吗?

对手作文300字 篇8

  在我的人生中遇到过很多比赛,不管是输还是赢我都是微笑的看着他们,对他们说声:“谢谢!”

  也许我的举动会让很多人不得其解,那么我告诉你:“你的对手是你的一位‘老师’,在争夺中我们得到的不仅仅是胜利后的奖励,还有一些我们在挫折中锻炼出的道理与精神。”记住那是比奖励更重要的东西。

  记得那是一个冬季,我的伙伴王雨欣想来一场友谊跑,我不假思索的答应了!

  我们站在跑道上听着裁判的枪声。开跑,因为是冬季,漫天大雪将跑到覆盖上,在北风的抚摸下变成了坚硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,脚下一滑飞了出去,我的脚被扭伤了。一直在我前面跑得王雨欣,闻声跑了过来。可是也一不小心的滑了一跤,脚被冰划伤了。我们望着彼此不约而同的笑了。我们互扶着,跌跌撞撞的跑到了终点。

  从这场小小的比赛中,我们共同获得了胜利,可是我知道在这次比赛中我得到的不仅仅是胜利后的喜悦,而是胜利之后我们共同创建的友谊还有坚持不胜的精神。

  在比赛中对手不仅是敌人,也是朋友,那么我们的对手是值得我们感谢与敬佩的,不是吗?人生对手无数,珍惜每一次的交手,那么你学到的会更多,因为对手就是我们的“老师”!

对手作文300字 篇9

  1.文章简洁明了语言平淡朴实

  2.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

  3.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

  4.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

  5.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

  6.小学生能有这样的体会令人刮目相看

  7.对…的比喻用得妙

  8.运用多种感官描写十分仔细

  9.简单交待时间地点和结果…

  10.语言简练规范开篇吸引人

  11.…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

  12.开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

  13.以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

  14.开头直奔主题也是一种写法

  15.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

  16.反问句开头吸引读者

  17.开头直奔主题让人一目了然

  18.开头点题用词很吸引人

  19.场面和气氛描写为文章增色不少;

  20.…对精彩地方进行简单描述;点面结合

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