【精选】感悟的作文四篇
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的感悟的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
感悟的作文 篇1
高考的几天前,就已经感到了中学生活的结束。生活委员将班级的钥匙交给年级老师,我们也将所有的书搬回各自的家,之后就放假等待高考。这天傍晚,我与好友溜达到了高三校区。周围的老梧桐树上,叶梢在朦胧的天色底下微颤着,和我们一样无聊。不知不觉就走进了老教室,就在偶然与必然间,我不禁心生一阵悲凉。
物换星移,人事匆匆。那一个班的近七十个同龄人就这样在我眼前越走越远,不知去了何方。人去楼空,昔日由我们精心打理的教室,只剩下稀疏的高考用桌.墙上同学创作的那曾激励人心的横幅已不复存在,只留下苍白的四壁和班驳的印痕;我们曾用来装书的一大堆纸箱,已被捡垃圾的老头早早地收走了。“哎,你说……”好友刚要开口又止住了。我也在细细地想,说什么好呢?真的,有一种寂寥,让人无所适从。我下意识地看了一下黑板,什么都没有,于是就捡起一个粉笔头,用尽全身的力气,在上面尽量大地写下:雷总班。
准备走了,我们最后到教室宽大的窗边,望了望向晚暗淡的天空,再往下看,正好看到学校围墙之外的一所灰色墙面的古老瓦房。初夏之夜,老屋周围的一切都显得宁静而安详。青苍的老树下是几级石阶,石阶连着一扇古色的大木门,门边有一张藤椅、几张条凳,几位老人坐在那里,悠然的叼着旧烟杆闲聊,一条大狗在门口静静地趴着,一个孩童在狗前面的石阶上慢慢地爬着,有时,有一个学生出门站站,有时,有下班的中年人回家。
这一切是那么熟悉与自然。平日,自己总爱趴在窗边,静静地凝视着那一家人不惊不乍的生活,同时思考学习的问题或梳理自己的心绪。这是很惬意的事,就像那家人的生活一样,而我今后很难见到这样的场景了。真的羡慕那家人!他们不知道,他家面前的这幢教学楼上有多少双眼睛关注着他们的生活;他们更不知道,关注他们的学子就在年复一年中走过一届又一届。而我知道,我不得不离开这里。
我与好友在窗边站了很久,天空已经完全黑下来,真的该走了。
走过中学这单纯无忧的忙,下一步又将进入怎样的繁忙呢?对未来的追求原来是这般不可兼得:要想得华彩之池,就难归宁静之邦。而现在,我就在想,也许我一辈子也没有机会躺在老屋前的那张藤椅上,静静地,半睡半醒地待上一天。
三天后,我们参加了高考,后来我们再也没有回过那所教室,高考录取通知书的到来标志着我们已经进入人生的又一个重要阶段。我们就这样走了,走过了中学,走过了春秋六载,走过了曾经多少欢声和笑语,跨进了另一个陌生的阶段。
这是人生的必然。必然的,你要走过这一个个阶段,必然的,你被时间驱赶到下一个阶段;必然的,你在历史的洪流中选择了进取,必然的,你在时间的迁流里有所放弃;最后必然的.是你穿越过可以计数的阶段走到了生命的边缘……而这时你才发现你已遗忘了故友,遗忘了故土,遗忘了那张等待你灵魂栖息的藤椅。这是你的无奈?不,是你主动选择了这样的生活;这是时代的无情?不,其实在不断的拼搏进取中,你的人生已经收获了许多。
感悟的作文 篇2
您教的小豆丁已经长大了,
您教的那首诗,我已读懂了,
歌,把记忆串起了,
爱,把快乐凝聚了,
我的歌儿,唱着唱着又想您了。
喜欢身穿“精英未来”的校服奔向学校,
成为“精英”的一员,我感到骄傲;
习惯了“good morning”和您深情的鞠躬,
从中我感悟到了什么是尊重和礼貌。
喜欢围绕着您,听您讲的有趣故事,
在愉悦中,感受到了快乐学习的快乐与思考;
习惯了调皮时,您和善、风趣的说道,
我暗下决心,今后少点让您“唠叨”。
喜欢吃您亲手做的香脆油饼儿,
习惯了您与我们把爱和幸福分享;
喜欢天天都有同学过生日,
习惯了彼此祝福、互赠礼物,爱和快乐共享。
喜欢和您一起拾掇我们的教室,
习惯了在“悦读时光”静静地遐想。
喜欢登录您“笛声清远”和“coral姗姗”的博客,
因为那里记载着我们童年快乐美好的时光;
习惯了在“饮水思源”中抒写我丝丝感悟,
因为这里是我思绪欢畅、遨游的地方。
只要有您陪伴着我们就是快乐的,
感悟的作文 篇3
“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”在阅读教学中,我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”等类似的要求。其目的就是让学生在摘抄材料的过程中进行积累,而后转化为自己的素材。例如,在教学《索溪峪的野》一课,抓住语句优美段落:“索溪峪,西南紧连张家界,西北毗邻天子山,面积一百四十七平方公里,有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山,奇峰起伏,交错成趣;水,泉清瀑美,千姿百态;洞,幽深神秘,其妙无比。”学生在反复诵读这一段的基础上抓住“奇峰起伏,交错成趣”“幽深神秘,其妙无比”等语句进行品析,体会作者如此运用辞藻,便赋予这秀丽山水鲜活的生命力,使无限情态尽现眼前。通过阅读欣赏,品词析句,更能使学生热爱祖国大好河山的情感得到升华。扩大阅读量是学生积累的重要途径。写作要与阅读密切配合,相辅相成。教师要引导学生进行广泛的课外阅读,并在阅读中分析词句,体会作者的情感,这些都是十分必要的。新课标强调,阅读是学生的个性化行为。因此,作为一线教师,我们应鼓励学生自主地选择阅读材料,鼓励学生多读书,读好书,以此来加强自己的知识储备。
感悟的作文 篇4
曾经的我们年少轻狂,傲慢不羁,谁也不把谁放在眼里,曾经的我们不懂的珍惜,误解了老师对我们的严加管束,从不知道自己得到过什么,只是当失去的时候,才恍如梦醒,可惜缘起缘落,悄无声息,当我们想伸手去挽留那些温情含笑的脸时才发现,我们已经错过了。
我喜欢回忆那些属于我们的青涩日子,没有烦恼,没有忧愁,只有灿烂明媚的笑容,,深邃的眼眸,温暖的回忆,在阳光的照耀下折射出一种无法形容的美好。
我时常在想,如果我们在某个街角再次相遇了,大家是否会互相打一个招呼“嗨!好久不见!”,然后两人笑盈盈的谈着分别后发生的故事。
可是,现实中的我们真的很少会有这样的机会再次偶遇,因为有些人,要么在外工作几年也不会回来一次,有些人会远嫁它乡,终生在他乡生活,想见却再也见不到了!
高考后,转角处的偶遇都成了一种奢望!
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