精选剪纸课作文三篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的剪纸课作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪纸课作文 篇1
看着贴着窗子上的美丽窗花，我笑的很开心。这可是我这次的剪纸课上的作品呢。
今天的手工课，老师让我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。”我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。“太好看了！”我兴奋地叫起来！。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美！
真是有趣的剪纸课啊，回去我还要多剪几个漂亮的窗花，贴在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮！
剪纸课作文 篇2
昨天下午，我们快速的吃完了饭和菜，准备上公交车去行知实验小学上更有趣的才艺课。
上剪纸课啦！我们一走进教室，只见老师拿起点名本开始点名。老师喊：“王艺霖，张遥，户思睿，盛茗，你们给我坐第一张桌子。”他们立马坐在老师给他们排好的位置——一号座位（第一张桌子上）。我却坐在四号座位（第四张桌子上）。
我看见了桌子上的四样东西，这让我小动作连天。它们是剪刀、彩纸、铅笔、橡皮。这些可是我们学习的好伙伴呀！却让我小动作实在太多太多了。终于剪纸了，老师先叫我们折成一个小正方形，再画出来，最后再剪上花纹。
回家了，我给妈妈看了看我的剪纸作品，她甜甜的笑了。
剪纸课作文 篇3
剪纸是一门古老的明间艺术，是中华民族的传统文化，所以流传至今。但剪纸大师并不是那么多。我校创办并开展了在这一课程，就是为了把剪纸、、这一中国独特而又古老的民间艺术延续下去，也为了让小学生开拓视野。
我们班的剪纸课排在一个星期的'最后一节。我认为这是一个星期末的压轴好戏。记得第一次上剪纸课时，剪纸老师大步的走进教室，只见老师面容和蔼，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，并且，他大声说；同学们好。陈昊赶紧起立，高声说道；起立，我们全班同学都起立说老师好，剪纸老师让我们坐下。
这一节课剪的是“红双喜”。老师先让我们剪了七个格子，展开一看，竟然是一个挺漂亮的双喜字呢我挺喜欢剪纸这门课的。因为，完成一个剪纸就使我非常有成就感。更因为，作为剪纸艺术之乡的一分子，我为自己能够继承并弘扬这一传统艺术而感到自豪。
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