教师节的作文

时间:2021-02-27 11:18:00 教师节 我要投稿

有关教师节的作文10篇

  在现实生活或工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的教师节的作文10篇,希望对大家有所帮助。

有关教师节的作文10篇

教师节的作文 篇1

  "一寸光阴一寸金,"寸金难买寸光阴"这句话说得真对啊!

  初一短短的一年时间就这样过去了,我们从不懂事变得懂事,从顽皮变得成熟.但是,老师对我们的教育也是可贵的.

  我们班是个集体团结的班,马上就是教师节了,我们班可热闹呢,昨天,一大早全班凑够了钱,就去买花和礼物,把教师布置得干干净净,在黑板上写了"老师,教师节快乐"几个大字,代表了我们对老师的祝愿,在黑板的上方挂满了彩带,代表老师的光辉与色彩,在墙上挂满了气球,代表了明天的希望与朝气.

  每个老师进到教室后,我们带着真心的祝愿,向每个老师道了一声:老师,您辛苦了.再把我们自己的礼物送给了老师,每个老师都激动的赞叹了一句:谢谢你们,这是我第一次得到的待遇.

  其实,我认为,教师节不只是送礼物那么简单,其实老师想要的并不是礼物,而是我们能好好学习,为祖国添加光彩,这才是老师最最希望得到的礼物.每个老师都很辛苦,每天早出晚归,回到家还要改作业,还要整理笔记,为了我们,老师们的白头发在一天天的增加.有些同学说:那是应该的,他们也有工资啊!但是,同学们,你们知道吗,每个老师的工资其实也高不到哪里去,每个月下来,老师为了我们的学习,甚至还自己掏钱给我们买学习的东西,当我们累的时候,老师还请我们出去玩,难到这是老师应该做的吗?……

  老师,您是我们的第二个妈妈,您哺育了我们,教育了我们怎样做人.

  老师,您是我们最好的大朋友,您给我们带来了欢乐,给我们带来的朝气.

  老师,您是我们的金钥匙,有了您,我们才能打开知识的大门.

  老师,我们永远忘不了您,忘不了您对我们的希望,您对我们关怀,所以,老师,让我们再次向您道一句:老师,您辛苦了!

教师节的作文 篇2

  想过要当教师,上师范大学的时候,我还总是想方设法要摆脱当教师的命运。可是,后来我竟不知不觉地改变了初衷,这种改变是从实习期接触学生的时候开始的。那群孩子让我拥有了生命中许多幸福的第一次,为我平淡的生活增添了绚丽的色彩。

  因为对生活的淡然,以前我从未想过要为自己的生日庆贺,可是在我成为实习老师的那个冬天,我第一次收到了学生给我的生日礼物和祝福,那一刻我竟激动得说不出话来;尽管常常羡慕有鲜花相伴的女孩,但我却从未得到过,也是在初为人师的那个教师节,我第一次收到了来自学生的玫瑰。这些生命中的第一次,足以让我回味到永远。

  我要感谢教师节,它是一个让我收获自信和幸福的节日。在我的第一个教师节里,除了新学生送的鲜花,我还意外地收到了实习学校学生寄来的贺卡。这些贺卡上写着:“虽然我们的相处只有短短两个月,但我觉得你是一个相当好的老师,你待人温柔,关心、理解学生,真希望你永远做我们的老师!”“其实你一点不像老师,就像我们的姐姐一样……我们真的都很喜欢你,常和我们写信联络好吗?”虽然已经离开他们,可是一字一句地读着那些话语,我却感到他们离我很近,他们的信任和鼓励就像美丽的火花,不停地点燃着我的激情,让我勇敢而自信地向前走去。

  当一张张充满情谊的贺卡轻轻飘落,当一句句炙热的话语映入眼帘,我在幸福地思考:该如何回报这种爱?尽管教师这个职业曾经让我不屑,但是当我真的成为教师,并且在学生的祝福声中度过一个个教师节的时候,我却开始埋怨自己为他们付出得太少,开始责备自己从前的无知与肤浅。孩子是最好的教育者,因为他们,我爱上了教师这个神圣的职业。

教师节的作文 篇3

  学生一提到作文,总会说作文是苦的,讨厌作文的十之八九,甚至没有几个喜欢作文的,因为他们没有尝到作文的乐趣,没有将作文当作学习,没有将作文当作生活中必不可少的一部分,没有将作文融入到自己的生命中去。

  其实,我们每个人都有作文的天赋。只要会说话,我们的每一句话,就都是作文的内容;只要会思考,我们的.每一个逻辑就都是作文的一个条理。作文无非就是语言的整理过程,语言在哪里?在我们的嘴巴上,在我们的脑子里。作文干什么?将说的想的用文字表示出来。想不到写什么怎么办?因为我们没有将我们的生活当作作文,也没有当作文当作生活。生活可以在作文里延续,作文也可以在生活中书写,两者原本就是一回事。

  作文更大的作用,不在于我们写了什么,而在于它可以是我们人类学习的原因和动力。为什么要学?因为写不出来。这就很自然地解决了学习的动力问题。学习,是非常广泛的,我们总将看书当作学习,其实不然。学知识是学习,它不仅在书上,也在实践中,在劳动中,在生活的每一个方面;学能力是学习,同样可以用各种形式表现出来。关键的是学习应该是“求”的,而不是“灌”的,我们在校生的学习有很多恰恰是被“灌”进去的,而非自己去“求”来的,写作却可以让学习变“灌”为“求”。

  为什么这么说呢?首先,我们来看作文的内涵,它广得可以包含一切文字和语言,千万别把它当作是八股文式的东西,只得起承转合,非得有韵有致,非得有详有略,那些只是我们试卷上的、学校里的作文。生活实际中的作文多的是,也广得很。譬如我们要留个纸条给别人时,最起码就得将事情写清楚;有时要向别人解释一件事或一样物品,我们心里明白得很,可到了嘴边,却怎么也说不清楚,或到了纸上,却写不明白;有时跟别人争论,说来说去,却说不过人家,觉得自己没错,可就是说服不了人家;有时想给孩子编个故事,想了老半天,才发现自己的想像力似乎已经丧失殆尽……这些都告诉我们写作可以溶入到我们的神经里,渗透到我们的生活细胞中,这时,如果我们能在写作动力的促动下有所行动的话,那就是去求学。

  所谓“求”,就是主动地去思考或学习,以解决自己在生活、学习、工作中的困难,写不出来、说不出来、想不出来,我们都得去学,“学然后知不足”是古人告诉我们的学习的重要性,我想说,“知不足然后学”,学得会更好,更有效,关键是我们是否能及时地去学,而不是在困难、矛盾面前妥协或逃避,像前面例子中的困难发生时如果我们只一味地采取听之任之、无所谓的态度的话,那么我们的学习就不会有主动的时候。

  写作是五花八门的,学校的教材上就告诉我们有各类文体的写作,我们要培养自己爱好一切写作的习惯,把写作当作生活的一种乐趣,将写作变成生活中必不可少的一部分。比如,我们可以写写科普类的文章,我们就会利用这样的机会去学点科学知识,读点相关的书,去做些实验进行感受和体会;比如我们要写自然风物的文章,我们就会迫使自己出去走走,看看外面精彩的世界;我们要想写好一个人,就会特别留意我们身边的各式各样的人,观察他们的一言一行,一举一动,一颦一笑;比如我们可以写写科幻类的文章,让自己的思想驰骋邀游,在神奇梦幻的世界里放松心情,跟想像作朋友,与科学手握手。

  作文是用来学习的。我想,我们不仅要将写作与阅读紧密联系起来,更要把写作当作我们学习的先行军和催化剂,让自己在快乐中学习,在学习中快乐。

教师节的作文 篇4

  我从不肯妄弃一张纸,总是留着——留着。叠着一只一只很小的船,从舟上抛向大海。——题记

  自古以来,中国就有尊师重道的传统。老师总是受人尊敬,被人爱戴的,他教授我们做人做事的道理,是人类文化传承的功臣。一年一度的教师节来临。我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们,踏进了初中的大门。

  秋风,吹落了枝头的树叶。一片片,一片片,让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶;又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。

  我的老师,让学生依赖和尊敬的老师;让我们时时牵挂感激的老师;在我们“受伤”时为我们的心灵贴上创口贴的老师;在“雨中”递上一把雨伞和热茶的老师……恩,老师。想你们了呢。

  曾几何时,无知天真的我们跟随着老师的脚步,在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室;在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语;在老师的一句句耐心讲解下解出不会做的复杂题目;在老师一次次亲身受教下学会成人成才的大道理……光阴似箭,日月如梭。随着时光的流逝,不知何时,您们的皱纹已经留下岁月的痕迹,您们的发线已经有了白雪的痕迹!

  您很支持我的观点,找不到任何理由反驳,并愿意与我留守在同一条战线,一起升天堂下地狱。于是我的灵魂有了依傍,忽然不再觉得自己是一抹孤独的风,不用再流浪,而是可以安逸地休憩在某一片光阴里,昏昏欲睡。但风终究是风,摇摆不定,如果停止,那就要有一个决定和理由来尘埃落定。

  有人赞美老师是园丁,浇灌着我们这些花朵。有人认为老师是一根蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。我却要把你比作一盏明灯,点亮了学生们人生的道路,同时,也照亮了我们人生的方向。

  我想说:

  老师,啊老师。您像我兄长。

  老师,啊老师,像老朋友一样……

  教师节,作为学生的我们衷心祝愿全世界所有的老师教师节快乐!也祝老师们工作顺利,身体健康,心想事成。桃李满天下!

教师节的作文 篇5

  教师节,我们班的同学们带了各种各样的礼物送给老师,关于这些礼物同学们议论纷纷。

  真花还是假花

  大家带的花儿各种各样,五颜六色,数不胜数。刘佳怡带了三朵与众不同的深蓝色花,花瓣上洒满了闪着银光的粉末。

  这三朵花,引发了班级里几乎所有人的争论:这到底是真花还是假花呢?刘佳怡坚决地宣布这用光了她这个月零花钱的花绝对是真花,而同学们都说不可能有真花长成这个模样。

  张弛菲拨开一小片花瓣,里面露出了粉红色的“皮肤”,接着张弛菲宣布她肯定这是一朵真花,不过它是真花中的“木乃伊”。

  发糖

  我带了三盒巧克力,同桌看了就大声说:“吴迪送的是巧克力!”可贪吃的同学们却认为我要分发巧克力给他们吃,一个个眼巴巴地看着我,周舟发现我没什么表示就迫不及待地说:“我要三颗!”

  剪纸

  我在巧克力盒子上贴了一张剪纸,上面有节日快乐的字样,因为实在是太难剪了,我只弄了一张,最后送给老师的时候也不知到底给谁了,心想:“也许我永远都不会知道是送给三个老师中的哪一个了。”

  到了下午,数学老师悄悄地问我那张剪纸是谁剪的,说实在太漂亮了。

  后悔

  有个同学和我一样准备了巧克力,和我不同的是:她准备了四份。多出来的一份她送给了二年级时的班主任,我怎么就没想到呢?真是太懊悔了!

教师节的作文 篇6

  今天是第24个教师节,我要向所有的老师说一声:“老师您辛苦了!老师节日快乐!”老师当我们下课在尽情玩耍时,你们还在忙碌的工作中。上课时你们却会把自己全部的知识耐心地教给我们。你们像蜡烛一样照亮着我们,像太阳一样温暖着我们,像父母一样关心着我们,像兄弟一样爱护着我们……

  老师你们的辛苦带给我们的却是幸福,你们是我们的第二个父母!

教师节的作文 篇7

  我做了四张贺卡,分别送给了薛老师、蒋老师、钟老师和徐老师这四位老师。

  其中,钟老师的贺卡是我花了两节美术课的时间才做好的,贺卡是爱心形状的,我借了伊井宏政的喷雾器,喷了一些灰色的颜料,贴了很多漂亮的笑脸、蝴蝶结贴纸,并评给钟老师“最佳搞笑奖”。

  给薛老师评的是“最佳教育奖”,给蒋老师评的是“最佳动脑筋奖”,给徐老师评的是“最佳运动奖”。由于我选错了贺卡,送给徐老师的是五颜六色花朵图案的贺卡,而送给薛老师的色彩有些单调,如果交换一下就更好了。

教师节的作文 篇8

  生命本没有色彩,过程给了它精彩。生命本没有芳香,过程给了它清香。生命本是一张白色的纸花,老师给了她缤纷的色彩。

  老师是什么?老师就是那默默无闻的大地,呵护着他们的每一寸生命,为他们遮风挡雨;老师就是那夜里的星光,为迷失的学者开辟了大道;老师就是那灯光下的恒光,那鲜红的评语震耳发馈。

  从门外走进了一个人,那就是你,我的语文老师,你相貌并不出众,但是,那么慈祥、和蔼、可亲,你的微笑那么从容不迫,眼中流淌着柔和的光波,你转身流利地在黑板上写下了你的姓“岳”,柔中带刚。不久,时光拉近了你我的距离,我们同在一个屋檐下,开始了彼此美好的生活。

  你讲课待人的语调那么诚恳亲切,抑扬顿挫。有时铿锵有力,字字句句如珠子一样落地有声;有时,让人觉得似在吟诗作赋般,似潺潺流水,那样委婉动听;有时,又如大江东去那般豪情奔放。听你讲课,是一种享受,如同暖意融融的春漫步长堤,看云烟氤氲、柳丝轻拂般惬意,如同那奔放的溪水,活泼灵动,你将课本上枯燥的文字诠释成一幅幅流动的画面,我们贪婪地吮吸着。

  当我愿如云一样潇洒漂泊,却有风的羁绊,您告诉我要坚持不懈;当我愿像鸟一样自由飞翔,却有弓网之惊,您告诉我要临危不惧;当我愿如流水之负载而轻扬,却有壁崖之阻,您告诉我要行而不畏,多一次体验就多一点经验,多一笔财富,就多一份成功的机遇。黑暗的天,我找到了方向,您就是那一颗永远闪烁着的恒星,赋予了我一个缤纷的色彩。

  谢谢你——我的老师!

教师节的作文 篇9

  都说世上只有妈妈好,可我还想说:“世上还有王老师好!”

  王老师是我们三(4)班的班主任兼语文老师,她二十多岁,留着一头漂亮的棕色卷发,眼镜下面是一双明察秋毫的眼睛带着一个可以嗅出谁是谁非的鼻子,一张时而生气时而温柔的嘴巴,再配上那双白晰而又温暖的大手,就组成了还将陪伴我三年的班主任——王老师。

  那还是上学期我右手骨折的事了,因为右手写不了字,我只能尝试用左手写,刚开始我的字写得歪歪扭扭,像甲骨文一样难看。每当下课的时候,同学们都出去玩了,我却一个人默默地坐在那练字,心里不时哀声叹气,“哎!哎!”就在这个时候,王老师悄悄地走了过来,轻轻地抚摸着我的头,说:“没关系的,慢慢来!”正是王老师这句温柔体贴的话,让我有了今后战胜困难的勇气。

  还记得在我手骨折期间的第一次语文单元考试,当时我呆呆地看着密密麻麻的试卷,眼里流露出慌乱的神情,心里还不停地嘀咕着:“妈妈呀!!这么多基础题啊!而且还要写作文,时间肯定不够,怎么办哟?”正在我欲哭无泪的时候,王老师好像听到了我心里的话似的,走过来,轻轻地拍拍我的肩膀,说:“不用怕!先写完基础题,作文你念,老师来写!”听了王老师的这句话,我就犹如关在笼子里的小鸟一下子得救了一样,高兴的不得了,心里想着:“啊!好险啊!差点就要死翘翘了!”说真的当时真有点儿心脏病被吓出来的感觉。就这样,在王老师的关爱和鼓励下,在学习上我一步步战胜了困难,到最后,左手也能够应付自如了。

  还有一件事也是发生在我手骨折期间,不得不让我想起的一件事。那一天,刚好是放学的时候,同学们都已经背着书包陆陆续续地走出了教室,由于我右手臂打上了石膏,稍一用力身体就会钻心的疼痛,正在我一筹莫展,想吃力地背起书包的一刹那,一双温暖有力的手及时地接过了我的书包,我抬头一看,啊!是王老师,王老师对我笑了笑,我也呵呵地笑了。从那以后,每当放学的时候,王老师都会主动地帮我背着书包,这一背就是四五个月,直至我的手恢复过来。

  对我来说,王老师就像个爱心天使,每当我遇到困难的时候,她都会及时地出现在我的面前。有时我甚至觉得她就像我的妈妈,处处无微不至地关怀着我。说句心里话,能够做她的学生,我真的觉得好幸福啊!

  老师,我——爱——您!

教师节的作文 篇10

  9月10日教师节的早晨,我走在上学的路上,皱着眉头,心里想:要送什么给老师呢?老师为我们的学习和生活操了不少心,我一定要送一份好的礼物给他。无意间,我看见路边的野菊花,真美呀!

  对了,送老师几多野菊花吧,对,就送野菊花。想着,一阵菊花香扑面而来,真香啊!我摘了几朵野菊花,并细心的整理好,就高高兴兴的向学校跑去。终于来到了学校,我又三步并作两步的向老师的办公室走去,到老师办公室了,我怕老师在里面工作,便装成从窗外走过的学生,看看老师办公室里有没有人,老师办公室里空荡荡的,他一定是和同学们大扫除去了。

  提起大扫除,一幕感人的情景不知不觉的浮现在我眼前:那是去年大扫除的时候,我们在大池塘边擦花坛,老师也在擦,他的脸色苍白,好像昨天晚上没睡觉似的,突然,的的同学何娟一不小心滑到了池塘里,我们手忙脚乱,不知道做什么好。可老师却镇定自若,衣服也没脱就跳下水救何娟了,何娟是救上来了,可老师却得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插进老师的笔筒里,我会心的笑了。

  老师看到了我的花,他的眼睛湿润了,飞快的跑进教室,手里拿着花:“这是谁放在我的笔筒里的?”“是……是我……放的!”我以为老师会批评我,可老师把我报到了怀里,“谢谢……谢谢你”老师的泪水夺眶而出。他向父亲一样抚摸着我的头,我也流出了泪水:“我虽然不是您最好的学生,但你是我最好的老师啊!”“不!你是我最好的学生,永远都是!”老师含着眼泪啜泣着说。“老师祝您节日快乐!”我在心里默默的想,默默的祝福。

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