书中的情感六年级作文

时间：2021-07-30 19:11:14 六年级作文我要投稿

书中的情感六年级作文（通用12篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的书中的情感六年级作文，欢迎大家分享。

书中的情感六年级作文（通用12篇）

　　书中的情感六年级作文篇1

　　记得在那大雪纷飞的日子，寒风习习，天上的雪花像羽毛般落下来。屋顶、树木、草地一片白茫茫。我走在去图书馆的雪地上，眼中有着能够阅读书的喜悦，于是我走着去变成了跑着去。

　　终于到了图书馆，宽敞的图书馆大厅，加上一排一排摆满书的书架，书架上的书琳琅满目。一个书架旁边坐着一个阿姨，她正在看书。她发现了我，笑眯眯的走过来，满脸微笑的对我说：“你需要什么书？”我想了想，我最喜欢冰心写的书。我回答到，“给我拿几本冰心写的书。”于是阿姨从书架拿来三本书给我，封面还挺精致的。一本是冰心散文集，一本是繁星春水，一本是寄小读者。我高兴接过阿姨的书，说了声，谢谢阿姨！我坐在图书馆人们阅读书的凳子上，静静的看着冰心散文集，繁星春水和寄小读者。

　　冰心写的散文字句优美，情意丰富。特别是写遥寄印度诗人泰戈尔，其中有一段是这样写的，在去年秋风萧瑟，月明星稀的一个晚上，一本书无意中将你介绍给我，我读完了你的传略和诗文，一心中不作别想，只深深的觉得澄澈……凄美。写得多么富有诗意和柔情。

　　冰心写的繁星的第二首写到，童年呵！是梦中真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。多么的贴切呀！

　　记得我的童年时代，我和姐姐去公园里荡秋千，当太阳照到我们含着微笑的脸庞，以及顺着脸颊缓慢流下的泪水，恍如梦一般的惬意，形成了童年美好的回忆。

　　寄小读者这本书表达冰心奶奶对儿童的喜爱和对祖国的思念。望着窗外飘飘洒洒的雪花，我又看了看这三本书，这三本书成了我童年最喜欢的书。

　　书中的情感六年级作文篇2

　　如果把人生比作一次旅行，那书便是旅途中的伴侣；如果把人生比作一间房子，那书便是开启这间房子的钥匙；如果把人生比作一条河流，那书便是河流中的鱼儿……书，是知识的源泉，也是知识的海洋，我最大的兴趣就是看书，书也成为了我生活中的一部分。但我小的时候，并不像现在这么喜欢书。

　　还记得我小时候，我刚刚接触书籍。对于那时幼小的我来说，书就是枯燥、乏味的东西，一翻开，里面就只有一些密密麻麻又令人头疼的方块字。在那时，只要有人说道：“我们一起去书店看书吧！”这句话，我便会躲得远远的，回道：“书有什么好看的，不过是一些密密麻麻的字和乏味的内容罢了，而且又厚又多，读都读不玩，我才没有这种闲心呢！”然后我又趁别人不注意，偷偷地跑开。

　　还记得我读的第一本书叫《绿野仙踪》，那是我上小学二年级时妈妈买给我的。当妈妈把书递给我时，我只是下意识地把书推开说道：“书这么无聊，我才不看呢！”妈妈拿着书说道：“你还没看怎么就知道它无聊呢？相信我绝对不无聊。”我将信将疑地接过书，然后认真地看了起来……看完书后，我感觉书中的世界并没有我想象得那么无聊——《绿野仙踪》讲述了一位叫多罗茜的小女孩和她的小狗托托被一场龙卷风带到了奥兹国，并且与稻草人，狮子以及铁皮樵夫一起冒险，最终回到了家乡堪萨斯的故事。书中，作者将多罗茜的善良勇敢，稻草人的活泼，铁皮樵夫的懂礼识仪，狮子的胆小刻画得栩栩如生，故事情节一环扣一环，让人仿佛身临其境……从此，我开始爱上了读书。

　　从那以后，我读了许多书，如《假如给我三天光明》，《老人与海》和《80天环游地球》。可我渐渐发现，这些书的内容我只懂个大概，根本不了解文中更细致的东西。我读书不过是在囫囵吞枣罢了。就在这时，一个人给了我解决这个问题的方法。这个人就是我小学六年级的语文老师。

　　还记得她曾在我六年级寒假时布置我们一样特别的寒假作业——阅读一本作文书，并在书上写批注。我一看到这个作业，心中充满了疑惑：为什么读书要写批注，不嫌麻烦吗？作批注又有什么用呀？想到这，我便去问语文老师：“老师，您为什么要叫我们写批注呢？”老师笑了笑，神秘地说道：“到时你就明白了。”我心中尽管充满了疑惑，但还是照做了。过了漫长的假期，我惊奇地发现我看的那本作文书的内容我都记得清清楚楚，里面细致的东西我也能明白，并且我的作文和阅读题都提升了许多。我也渐渐地明白了老师的用意。

　　今日的我与儿时的我对待书的态度已不同。书，让我明白了许多道理，也让我学习到了许多知识。我也渐渐的明白了书的重要性。“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基曾说过的话，我坚信，书能让我登上阶梯，书能打开我智慧的大门，书能成为我的动力，书能充实我美好的人生！

　　书中的情感六年级作文篇3

　　华夏，文明古国。

　　从甲骨文到方块字，从晦涩的文言到简练的白话，那份深厚的文化底蕴是亘古不变的。

　　书，是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类融合感情，取得知识，传承经验的重要媒介。他对于人类文明的发展有着不可或缺的贡献。

　　在这个互联网横行，信息爆炸的时代，庞大的信息洪流蚕食，不！吞噬了那些曾经的辉煌荣耀。以胜利者的姿态俯瞰那些已经远去的文化。只有一样东西仍与它并存，那是——书。

　　坦白的说，在中国的应试教育制度下，多少年轻的心追逐的心被无情扼杀。书，不！准确的说，是那些冗长乏味的教科书，实在是乏善可陈，它们就像无形的枷锁，捆缚着禁锢着飞往知识殿堂的翅膀。

　　古国的传统文化底蕴在这轰炸式的信息冲击下却不显苍白。

　　我的第一本真正意义上的书陪伴了我八年，我却仍不能透彻的了解它，我想，这是属于它的一种独特的魅力。

　　他叫《唐诗三百首》。

　　一本看似极为普通的，不起眼的书。

　　这是一本仿线装书，封面是古朴的深蓝，书页泛黄，书角甚至有些卷曲的不成样子。轻轻触摸时，粗糙朴质的手感仿若触碰时光，触碰历史。

　　你可能无法想象一个七岁的小孩正襟危坐地对着这样一本书看得“津津有味”。

　　呵呵，是的。前提是忽略那四处乱瞟的眼神和皱得像包子褶一样的脸。

　　而现在，读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。

　　“小小的孩子那会认识字啊！”我猜，你会这么想。是的，那时还只是一个小豆丁呢！

　　可是，那时的感受、心情我却至今仍未忘记。那时小小的我有着渴望触摸文字的新，即使那上面晦涩的文字对我来说犹如天书。仍是执拗地不知疲倦地翻阅着。就像不知能否进入天堂的人们在虔诚的祈祷，那种渴望的心情是一样的。

　　因为书，我明白了“一花一世界”的奥妙；因为书，我明白了“采菊东篱下”的气格；因为书，我明白了“斯是陋室”的傲岸。

　　我想，我与书之间其实不需要故事，只因这故事每天都在发生。

　　书中的情感六年级作文篇4

　　书籍使人发展，书籍使人成功，书籍使人有远大的理想，书籍使你成为一个“大写的人”。

　　书籍是一味良药，书是良师益友；书是敞开的窗户；书是熊熊的火焰。只有和书生活在一起，才能真正感受到书的乐趣，受到书的熏陶。

　　我第一次接触书是在3岁那年，我还年幼，自然喜欢无忧无虑的生活。可是严厉的父亲不得不逼我与书认识。从此，我与书结下了不解之缘。

　　起初，我很讨厌书。因为它束缚了我自由的童年，‘强迫’我尽早地认识世界。我讨厌书的存在，讨厌书的广泛，是书‘剥夺’了我快乐的童年，也是书，使我和它结下了一辈子难解的缘分。书陪伴我的时间，比父母陪伴我的时日还长，因为我童年中的三分之二的时间都是在书海中度过的。

　　渐渐地，我发现了书中的乐趣，发现了书的广泛作用。从此，我不再讨厌书了，而是爱上它了——我终生的益友，书。

　　后来，更是体会到书的精髓，真谛，它使我明白“书读百遍，其义自见”的道理。读书，既是一种乐趣，又是一种享受。在书中，我找到生活中的情趣；在书中，我找到生命中的悠闲；在书中，我找到童年的足迹。书像一顿丰盛的精神粮食。是书，让我学会坚强；是书，让我学会忍让；是书，让我学会宽容。

　　书如浩瀚大海，人如苍穹之星。庄子曾说过：“书无涯，生有涯，以有涯之生求无涯之书，终生不悔。”我们也正要如此，只有读书的人，才能深刻地感受到人生之乐。

　　记得前苏联作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书就像一辆小舟，载着我们向波涛汹涌的知识海岸驶去。与书同行，与理想同行，与信念同行，人离不开书本，书离不开人，在书本的陪伴下，我们用科学知识武+装自己，知识的钥匙终将为我们开创梦想的大门。

　　我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起。

　　书中的情感六年级作文篇5

　　书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。在书中我曾经与诗仙李白斗诗百篇；与范仲淹等“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”其中让我乐不思蜀，也让我体会到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的意境。”因此，自幼的我便与书结下了不解之缘。

　　记得有一次，我想看书的“瘾”又发作了，我要求妈妈带我到书店看书，妈妈也答应了。到了书店，我立即整个人兴奋起来，这都是外国著名作品，全都是我最喜欢的。我随便挑了一本《战争与和平》津津有味的看起来。我的时间观念已被停留在书里，此时的我就像“与世隔绝”，就算是泰山崩于面前，我也不知所谓何事。满脑子只想的是书的内容。这时我与主人公同喜同悲，斥笑可耻之辈，同情苦难之人，与作者共鸣，与作者体验人世间之沧桑……妈妈说：“你已经看了差不多两个小时了，我还要赶回家煮饭。”“妈妈，让我再看多十分钟吧！”我恳切地对妈妈说。“你这书呆子，已经晚了，吃完饭，妈妈才和你来看吧！”没有办法，我只得依依不舍地放下了手中的“宝贝”，跟妈妈回家了。

　　还有一次，我到学校的图书馆借书看，那门刚开，我就一下子窜上去了，从书架上拿了中国著名的史书——《史记》，这是西汉时期的文学家——司马迁所著，整本足有四五斤重，我把它放在桌子上，津津有味地读起来了。因为有部分文字是古文，所以我有的地方不懂。我就从书包中取出笔纸记下来。时间转眼便逝，图书馆的老师宣布要关门了，我赶紧收好书包，拿起书向外走去。“等等，同学你怎么把书也带走？”我……我……我也不知这是为什么，可能是看入迷了吧！我感到十分不好意思，我连忙把书放回原处，向图书馆的老师道歉。

　　读书已经成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”多少个旭日初升的`早晨，多少个星斗漫天的夜晚，我都忘情地在这片书海之中遨翔。是书使我开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到迷失自我的指南针；是书，使我从中获取精神营养让我在学习中慢慢成长；是书改变了我的一生……

　　书中的情感六年级作文篇6

　　终于向张闻达借来《哈利波特与密室》了！一回到家，我就迫不及待地问妈妈：“我开始看哈利波特啦！”可是没想到，妈妈恨恨的说：“不行，你是一名学生，主要的是学习，看什么小说！再说时间不早了，快去洗了睡！”我看了看钟，天啊，才八点半，没办法，只好硬着头皮去洗口。

　　我边走边想：“我一定要看这本书，好，我就拿着手电筒在被窝里看书，太棒了”我来到爸爸妈妈的卧室，假装拿衣服，趁妈妈走出去的时候，从抽屉里拿出手电筒压在枕头下，然后将书也塞到枕头下面，就大功告成。可我又担心妈妈跟我铺被子的时候会发现这件事，于是，我以飞快的速度洗完了澡，猴子一般的钻进了被窝。

　　我假装闭上了眼睛，暗喜妈妈把门关上了。我盯着门缝，生怕妈妈在外面偷听，“当”的一声，灯关了，我长长地叹了口气，可又不敢出声，说不定是妈妈故意施的计谋，我卧在被窝里，从枕头下拿出书和手电筒，将手电筒架在脖子上，便开始疯狂的读了起来。

　　我急忙打开书，一页、两页，我完全得沉醉了，我仿佛遨游在书的海洋。我很快乐也很惧怕——这种偷偷读书的滋味！

　　我害怕被妈妈发现，所以会隔一段时间把头伸出来，看看门缝有没有亮光，如果有，就说明有人起来了，这时，我就会飞快地将书和手电筒塞进枕头里，闭上眼睛，假装睡着了，灯亮熄灭了我就会深吸一口气，继续钻进被窝里看书。有时，半个小时才能看几页。

　　这本书的魅力实在是太大了，对于我们这种嗜书如命的热血少年更是爱不释手。当我的电子手表再一次“嘀”地响了起来，我才发现已经到了凌晨两点，我放下书，将书和手电筒塞到枕头下面，闭上眼睛，睡着了。虽然我睡着了，但是我的脑海里仍浮现出那些惊心动魄的画面。

　　我常常想到毛泽东说的：“饭可以一日不吃，书不可以一日不读。”和高尔基说的：“书是人类进步的阶梯。”这两句话，是的，书就是这么的神奇，可以让你捧腹大笑，可以让你悲痛欲绝，也可以让你浮想联翩。

　　书是我情同手足的朋友！

　　书中的情感六年级作文篇7

　　我和书已经是老朋友了，每天我都离不开它。

　　在我读幼儿园的时候，爷爷就开始教我读书写字了。那时虽然我还小，爷爷说的话我有点听不懂，但是我却依然喜欢书。那时每天早上一起床，爷爷就开始教我读书，有时还给我讲神话故事、寓言故事。最难以忘怀的是那次爷爷给我讲《精卫填海》的故事，他告诉我，精卫虽是一只小小鸟，但有一种坚持不懈的精神，立志要把一望无际的东海填平，这是何等的高大志愿呀。那时我就想一定要向精卫学习，学习它锲而不舍的精神。

　　后来上了一二年级，我学会了拼音，爷爷就试着让我自己去读书。他给我买了《中国名人传》《西游记》《小木偶的故事》《鲁宾逊漂流记》等绘本图书让我读。每读完一本书，爷爷就让我给他讲大致的内容，还让我圈出好词佳句，并且还得多读几遍。三四年级时，爷爷告诉我知识是学不完的，要每天坚持读书，只有天天积累，才能成为一个知识渊博的人。我照着爷爷说的话去做，果不其然，我积累的知识越来越多，现在我都快成为班里的“知识家”了。

　　现如今我已长大，已经学会自己看书了，而且在老师的指导下，我也学会了更多科学的读书方法，特别是学校图书角的“语文主题丛书”受到了我的喜爱。每次下课，我都会光顾那里，那里的`图书已经成为了我的最爱了。

　　随着时间的推移，我的生活已经离不开书这位老朋友了。对于我来说，我的这位老朋友比什么都重要，它就是我的营养品，它让我增长了知识，开阔了眼界，我真的很感激它！

　　书中的情感六年级作文篇8

　　书是我离不开的朋友，我几乎与它分享我的每一天，它帮助了我学了很多知识。

　　有一次，在周末我坐在床上津津有味地读着战马，时间一分一秒地过去了。我居然忘了休息时间，依然在看，可在妈妈不停地催促下，我一脸不高兴滴硬着头皮上了床。可是第二天发现我的书战马不见了，急得满头大汗，四处寻找，像一只热锅上的蚂蚁，可是妈妈却一脸安然无恙，似乎知道了一些什么事情，于是我坐在沙发上冷静地想便在床底下找我心爱的书，我心想；一定妈妈怕我忘了相信时间而把书藏了而起来。我知道那是为了我好，可是我依然不想放过任何一个读书的时间。于是我转了转眼珠子，和妈妈约定好读书时间，这样也好。这样我就可以尽情阅读了，从此我看的书越来越多，知识也越来越多，这就是藏书的好处。我以后会好好读书的。

　　是书开阔了眼界，增长了知识；是书让我找到知识世界的指南针；是书是我从获取精神营养让我在学习中慢慢成长。这就是我与书的故事。

　　书中的情感六年级作文篇9

　　书是冬日里的一丝温暖，书是春天里绿绿的草，书是夏日里的一阵凉风，书是秋天里金黄金黄的麦谷。

　　小时候我还不知道书是什么，听别人说书是一块好吃的蛋糕，书是一杯甘甜的泉水，书是一台好玩的电脑。不过我要亲身体验一下书到底是什么？

　　某一天，妈妈说：哥哥给你几本连环画，你看看吧。我立刻拿起书跑进书房，如饥似渴的翻阅起来，不一会就看完了，觉得时间太快，书太少了。但是终于有一天，妈妈带我去超市买东西，可我看见里面图书角，虽然只有2、3个书架，但我像饥饿的人扑倒面包里一样，奔向书架，看见喜欢的就开始看，时间一分一秒的过去了。突然管书的阿姨问了我一句：小朋友，你坐了一下午了，你一个人吗？对呀，妈妈呢？这时听到了广播的声音：请陈祉源小朋友快速到服务台，你的家人在找你。我放下手中的书，跑向了服务台。

　　我果然体会到了别人说的书，以后我也要多读书，读好书！

　　书中的情感六年级作文篇10

　　书籍是人类进步的阶梯这句话是高尔基说的，我也很喜欢这句名言。以为我也是一个爱看书的孩子。

　　我记得有一次我在看一本叫《安徒生童话》的书时，我妈妈就叫我出来猜拳，看谁去洗碗，我正入迷，就随便出一个吧！真令人意想不到的是，我三句猜三局胜，一局也没输，哈哈哈。我妈妈大笑一声，说：我赢了你，哈哈哈。我虽然赢了但我还是一本正经的、专心致志的看书。老爸只好认服输，恋恋不舍地离开了正看得津津有味的球赛，去洗碗了。老爸刚劲进去一会儿，就跑出来说：女儿，帮帮忙，洗一下碗，最多我帮你交学费吧，好吗？我说：不必了，我对自己的学费已经很烦的了，请让我歇歇。以为我每次洗完都打烂了碗，所以要交学费。

　　过了一会儿，我妈妈叫我去送一下木瓜我听不见，妈妈又大声的说了一遍我还听不见，直到妈妈揪着我的，我才恍然大悟马上送了一个冬瓜回去。哎！我这才知道要送木瓜。

　　我要怎样才能戒掉这书瘾？