美德作文

时间：2021-02-26 10:29:05 美德我要投稿

美德作文合集9篇

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的美德作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美德作文合集9篇

美德作文篇1

　　美德是黑暗中的路灯，照亮我们向远方前进的路；美德是迷惘时的指向标，助我们做出正确的选择；美德是优秀的软实力，展现我们的人生精彩。老子曰：“人之立身，所贵者在德。”与美德同行，是人生意义的所在。

　　人要活得有意义，就要活在人之根本上，坚守心中那份道德，与美德同行，不要让美德渐行渐远，最后只剩下空白的躯壳。但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德弥补，而一个道德不全的人却很难用知识弥补。”一个女大学生刚毕业就去了法国，开始了半工半读的留学生活。后来，她发现当地的公共交通是自助缴费，可以利用这个漏洞逃票。此后，她经常逃票上车，还沾沾自喜，甚至还找了一个安慰自己的理由：自己是穷学生，能省就省吧。毕业后，她去找工作，收到的回应是：“你曾经有多次逃票的现象，学历虽高，但美德缺失，我们不招缺德的员工。”这个故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一种行为，我们应从故事中吸取教训，坚守我们的传统美德，不要让自己成为“无知”的人。

　　坚守美德，就是要坚守我们做人的底线，遵守社会法律法规，践行社会主义核心价值观，继承我们传统道德。纪晓岚听了一个人云亦云的故事后，发表了自己的见解：“世于违礼之事，动曰某某曾为之。夫不论事之是非，但论事之有无，自古以来，何事不曾有人为之，可一一据以借口乎？”美德从古到今一直都是备受关注的，我们常常会发现，在一些要排队的场所里，有些想插队的人会想办法和队伍中的人聊一聊，接着就理所当然地插进队伍来。这样插队虽然看似小事，但反映了这些人的道德缺陷。如果每个人都坚守美德，坚守做人的道德底线，整个社会就会开满美丽的道德之花，点缀着我们美好的生活。

　　美德就在我们日常微小一言一行中，我们传承好美德，与美德同行，要做到：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”坚守心中那份执着，共建文明和谐社会。

美德作文篇2

　　中华美德，是每一个中华人民都必备的；中华美德，也是中华民族千年以来传承的不朽文化，可以说，中华美德是中华人民的象征、特点。

　　中华美德有许许多多，尊老爱幼就是美德，懂得助人为乐就是美德，懂得无私奉献就是美德，当然，懂得与他人分享更是一种美德。回想中华上下五千年，还真有著名人和他人分享的故事呢。相信“孔融”这个名字大家不陌生吧，他的故事应该都耳熟能详吧——东汉鲁国，有个叫孔融的孩子，他很懂事也很好学。他有五个哥哥和一个弟弟，兄弟几人相处得十分融洽。有一天，孔融父亲的朋友带来一盘梨给孔融兄弟们吃。父亲让孔融分梨，孔融看了看盘子中大小不一的梨，他毫不犹豫地拿了一只最小的梨子。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你来分，你为什么不拿大的，偏偏只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”《孔融让梨》这个故事告诉我们要懂得与他人分享。

　　读了这个故事，我觉得分享是快乐的。假如你一人吃大餐，虽说你觉得大餐很美味，但是你是独自一人品尝，少了一位和你一起享用的伙伴。你们两人共同享用，一起聊天，说说笑笑，多开心！假如你和别人在争抢某一样食品，争得面红耳赤的，那你们何不共同享用呢？所以，有时大家在一起分享，会别有一番风味的！

　　人们为什么需要美德？因为拥有了美德，社会会更加美好和谐，人与人之间的关系会更加融洽。美德从哪儿来？美德从生活中而来。你给了乞丐一元钱，你拥有了“助人为乐”的美德；你在公交车上起身给老人、小孩让个座，你拥有了“尊老爱幼”的美德；你把东西和别人一起分享，你拥有了“懂得与他人分享”的美德……

　　读了这个故事，我更近一步地认识到“要懂得与他人分享”，因为“分享是快乐的”。在今后的人生道路上，我一定会懂得与他人分享！

　　弘扬中华美德，引领幸福成长！

美德作文篇3

　　“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族生生不息的力量源泉。节约这种美德为世代中国人所崇尚。

　　在教育界中，有一位顶尖级的肖川教授。一天，教授正在给老师们作报告，渐渐出汗了，于是，教授拿出一包卫生纸，抽出一张，习惯性地把纸撕成两份，再用其中的一份来擦汗。顿时，台下一片哗然，教授见状，平静地说：“大家不要以为我小家子气，其实，我在教师中算是最富裕的，只要我愿意，我每天都可以挣到很多钱。但我知道，无论有多少钱，都应该保持勤俭节约的美德！”

　　当我第一次听到这个故事后大为不解，那么有名的教授，挣的钱早就可以买无数包纸了，干嘛“吝啬”那半张呢？当我一次次品了教授说的“勤俭节约是美德”这句话后，才开始明白了教授的所作所为是为何。

　　节约与我们每个人息息相关，一滴水、一张纸、一度电，司空见惯。但是这一点一滴慢慢随着时间的推移，这数字也慢慢增加，不久后，这数字一定大得惊人。

　　回想起以前，我就是擦擦钢笔上的墨迹，就要用一大张纸，纸上还有很多地方没有用到，就被我无情地扔进了垃圾桶。

　　还有一次，我买了一个面包，刚吃了几口，就感觉肚子已经饱了，望着这剩下的大半个面包，我想：面包吃不下了，先放进冰箱吧，这可是用钱买来的，以后想吃了再拿出来。可又想：不想吃面包了就扔了吧！一个面包值几个钱？扔了它，也没人知道。

　　于是，我走到垃圾桶旁，悄悄来了个“标准投篮”，面包转眼间就消失在了它不该去的地方。

　　现在想起这些事来，我惭愧极了，浪费是可耻的，是不容宽恕的。铺张浪费已成为危害人类未来的定时炸弹，很多同学以为，在别人面前表现得奢侈浪费才足以显现自己很“阔”，恰恰相反，这正成为别人看不起你的一种因素。勤俭节约才是美德！

　　关于勤俭节约，还有一位典范——我的石头。一天，领导请石头吃饭，大家都脱掉了外套，只穿着毛衣，领导们的毛衣大都是名牌，最便宜的也得有几百元吧，唯有我的石头，还穿着自己儿子中学时穿小了的、几十元钱的旧毛衣。但石头并没有觉得颜面扫地，她照样谈笑风生，丝毫没有感觉“丑”。石头依然是大家心中的那位好老师，并且是勤俭节约的好老师。

　　以前，在我心中，节约只不过是一种降低档次的德行，而现在，我真正意识到，勤俭节约是修养，是素质，是美德！

美德作文篇4

　　孝是什么？孝，是中华的传统美德；孝，是鸦雀的反哺之义，孝，是羊的跪乳之恩。

　　在中华的历史里，古人的百善孝为先，小黄香替父温席，孟宗寒冬哭竹，陈毅为母洗脚，这些都是历史上一段段孝的佳话。

　　说到孝，母亲的身影出现在我的眼前，我的母亲最然平凡，但在她身上体现着中华的传统美德----孝。

　　一次，外公在干农活时，不小心把自己的脚给扭伤了。原本就瘦小的脚瞬间肿胀得跟小馒头般大。母亲知道后，急忙送外公去了医院。

　　在简单的包扎后，母亲搀扶着外公回家，在路上母亲责备外公：“叫你不要去干活了，在家玩玩看电视就好了啊。”母亲表面上虽是责备，但搀扶的动作更是小心。

　　母亲无微不至地照顾着外公，每天的换药、换纱布母亲都不会忘记。

　　就这样过了好几天，外公脚上的肿似乎没怎么散去。母弟给外公换纱布时，看着还没有消肿的脚，皱起眉，轻柔地摸着外公的脚低声说：“怎么还没有消肿啊，怎么办啊。”母亲一脸地不放心，害怕出什么事，多次带外公去看医生，医生每次都说没关系。可母亲就是不放心，也不知从哪儿听来的偏方，说把螃蟹碾碎糊在脚上就能够治好。

　　母亲真的弄来几只螃蟹养在了水桶里，又从哪儿借来了捣螃蟹的工具，准备给外公试试，母亲先把螃蟹煮熟了，再拿出工具，把螃蟹放在里面，开始捣碎。可哪有那么容易，尽管是已经煮熟，可还是很硬。母亲用力捣着螃蟹，额头布满细汗，手中的动作不停歇，汗顺着脸颊滴入螃蟹中。好不容易把螃蟹捣碎，母亲将它轻轻地抹在外公的脚上，母亲看着外公的脚，虽然肿未消去，但还是看得出这双脚饱含沧桑，羞涩的展现在母亲眼前，母亲抿着嘴，脸上露出一些自责，希望这个方法对外公真的有用。

　　母亲一直为外公捣螃蟹，在她换纱布时看见外公的脚肿一点点消去后，母亲为外公捣螃蟹捣的更卖力了，之后，她听外公说感觉好多了，不痛了时，她脸上才露出久违的笑容。

　　每当别人说到母亲时，外公总是说：“我女儿可孝顺了。”然后骄傲地抬起头。

　　现在我懂得了孝是什么，是母亲对外公的款款情深，我相信我也会像母亲一样，传承这份美德，并为中华的传统美德孝，感到骄傲。

美德作文篇5

　　中华美德有很多，比如尊老爱友、团结友爱、尊敬师长。

　　有一次，我和妈妈在白水桥，我看见了一个老爷爷，他准备往前走，可是来了一辆娇车，他往后退了几步，我马上跑到老爷爷旁边用手轻轻的牵着老爷爷的胳膊，一步一步地向马路对面走去。老爷爷他很高兴，我也很开心。

　　我记得有一次，我的同学的像皮没了，我就把我的第二个像皮借给了他，然后我们就继续上课了，到了下课他就还给我了。他对我说了一声‘谢谢。’我说‘不用谢，我们是同学，应该互相帮助才对吗。’

　　尊敬师长我应该这样做，下次在上课的时候不要开小差，要听老师讲课，用普通话回答老师的问题。在家时候，要听爸爸妈妈的话，不要惹他们生气。

　　这就是我举的三个例子。

美德作文篇6

　　劳动是一种美德。拖地是一个常见的活儿，但在我的映象中，拖地的大多数是大人，为什么小孩子不能拖地？

　　一个周末，爸爸有事出去了。我一起床就听到妈在房音里叫：“惨啊，今天又要做清洁！”吃完早饭，我在沙发上看着妈妈拖地，心里也痒起来，于是，我对妈妈说道：“让我拖一拖吧，今天爸爸不在家，我来帮你！再怎么说，我也是一个堂堂男子汉嘛！”可拖地的妈妈并不领情，笑着说：“呵呵，就你这身子骨，还男子汉哪？算了吧。”妈妈的话使我很不高兴，二话不说就抢过拖把，开始拖地，妈妈没法，只好坐在沙发上，“观赏”我拖地，半个钟头过去了，我终于拖完了，可妈妈一检查，大怒，四周都是我踩的`脚印，白白浪费了半个小时。

　　我又气又沮丧，决定再拖一次，这次在拖前，我先回房间想了想“计策”，然后走出房间，先好好的把我的鞋洗了洗，然后拿起拖把，把客厅拖了两三遍，一个小时过去了，客厅的地板亮晶晶的，我却只感觉过了半个小时。妈妈检查完，非常高兴地夸奖我，我得意地说：“谁说我不行！”

美德作文篇7

　　尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，《三字经》中说：“首孝悌，次见闻。”

　　《弟子规》中说“长者先，幼者后”伟大的思想家孟子告诉我们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这些古代先贤都在教导我们要懂得尊老爱幼!然而，我却对我们身边的一些现象感到痛心：每到上学、放学的时候，学校门口挤满了来接送我们的家长，有白发苍苍的爷爷奶奶、有工作辛苦疲惫不堪的爸爸妈妈，他们担心我们路途的安全，长期风雨无阻的出现在拥挤的学校门口。

　　然而，我们很多同学不知体谅长辈们的关爱，经常对着他们任性撒娇、耍脾气，甚至于张口乱骂，这些都是严重的不尊老的表现。不会尊老的同学当然也不会爱幼，我们中的很多同学都是独生子女，只知道理所当然的接受别人的关爱，却不懂得要把爱心传递下去，在学校里，原本高年纪的同学应该主动爱护帮助低年级的同学，但是，我们看到的却是高年级的同学凭借身体上的优势欺负低年级的同学，这些，都是我们身边不懂得爱幼的现象。

　　同学们，我们现在一起来反省一下自己身上有没有这些不良行为，如果有，从现在起，彻底改掉它，从身边小事做起，成为一个尊老爱幼的好少年!大家可以跟我这样做：不再让爷爷奶奶替我背书包，不再在爸爸妈妈面前任性撒娇!遇到长辈主动问好!坐公交车时见到老人主动让座!遇到行动不便的老人主动搀扶!

　　回家为爷爷奶奶和爸爸妈妈洗一次脚、捶一次背!和弟弟妹妹玩耍时懂得谦让!主动关心帮助低年级的同学，只要做到以上方面，我们就能成为一个尊老爱幼的好少年!

美德作文篇8

　　满父母之意，乃孝；遵父母之训，乃孝；敬父母之敬，乃孝……

　　孝，就是指尊敬、赡养父母。你看，这么简单的一个字，竟有如此之多的含义。老人常说：“百善孝为先”。是啊，一个人如果连孝都不懂得，何以立足于社会呢？作为子女，我们就应该把孝敬老人放在第一位，千万不能与父母发生争执。

　　孝，还是一个人必需的品格。你想，如果一个人从来不尊敬父母，那么他还能干出什么大事呢？你想，如果一个人从来不听父母的训诫，他会是一个好人吗？

　　一次妇女节，老师交待了一项任务：回家为妈妈干一件事。于是回家后，我认真打扫了一遍家。妈妈吃惊地说：“呦！你今天怎么变得这样孝顺？”听完这话，我深受感触。想起以前从不这样帮助妈妈，今天还是为了完成老师的任务……想到这里，我不禁潸然泪下，从那时起，我便立志做一个孝顺父母的好孩子。

　　《孝经》有记载：“身体发肤，受之父母，不敢毁之，始之孝也。”可见孝道从古至今从未间断过。同学们，我们要懂得孝，牢记孝。

美德作文篇9

　　中华的历史源远流长，我们作为华夏儿女，无时无刻不为我们身在这个美丽的国度里自豪，我们为历史自豪、为根源自豪，总之，我们自豪于——我们国家有着丰厚的传统美德。要做个有美德的人，可绝对不是一件轻而易举的事。真正讲美德的人，他的心中都会有孝敬、仁慈、尊重、诚信、宽容这些字眼，他也会从平常生活一点一滴的小事表现出这些看似无人知晓，但他自己被人看在眼里记在心里。

　　中国作为一个拥有五千年文化历史的文明古国，当然也拥有无数个美德故事。《三顾茅庐》中的刘备充分表现了中华民族的传统美德。作为皇亲国戚和长辈的刘备三次去请诸葛亮，不但没有表现出皇室的威风，更没有破门而入，而是在门外耐心等候诸葛亮醒来。终于刘备的诚心打动了诸葛亮，诸葛亮出山帮他建立了蜀汉王朝。

　　我国的传统美德很多，在每一个地方，我们都会想起各种美德：在个人生活中，我们会想到自立自强、积极进取、诚实守信、助人为乐及勤劳节俭等优良传统；在家庭生活中，我们会不由得想起孝敬父母、尊敬长辈及友爱兄弟姐妹等；而在学校生活中，我们会联想到热爱集体、尊敬老师、友爱同学等。由此可以看出，我们的美德可以用取之不尽、用之不完来形容。

　　看看我们写的汉字，品品我们作的作文；怀怀历史的悠久，观观世界的潮流；无论是成就，还是进步，对社会贡献最大的莫过于老师了，教师的工作具有特殊的意义和价值，是什么呢？

　　既然人类社会的文化能够一代代地积累和传播、继承和发扬，教师的工作起着不可替代的作用。可以说，没有教师，人类的文化就难以延续和发展，整个社会就难以进步。老师教给我们做人的道理。为了把我们青少年培养成全面发展的社会主义建设者和接班人，他们辛勤工作、诲人不倦、默默耕耘，像红烛燃烧自己照亮别人。

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